2023暑期三下鄉支教個人總結（精選9篇）

2023暑期三下鄉支教個人總結 篇1

伴你成長，關愛你的假期，此次活動是我們院一行19名學生志願者外加一個帶隊老師共二十人一起，通過了大家共同的艱辛努力，我們在完小生活了十三天，那裏嚴重的缺水，自來水都沒有保障，使得我們不得不在經常沒水的日子裏，集體去挑水來過。同時通過這十幾天我們認識到了，原來很多留守兒童家裏都是那麼艱辛，那麼的不容易，原來我們的生活跟他們相比是多麼的幸福。

為了這個活動我們前期做了很多準備工作，期間遇到了很多很多的問題，前期資金的嚴重不足，差點迫使我們都要放棄這個活動了。後來通過不斷的努力去拉贊助，為學校部門贊助等等，湊齊了這個活動需要的經費。但是我們的下鄉地點卻變了幾次，第一次是永順縣勺哈鄉，後來還聽説是蘆溪的一個地方，最後才決定是XX縣完小。資金地點都確定好了，但是我們基本上都是第一次搞這個活動，還不知道我們到底要準備什麼東西，又去向別人打聽，自己慢慢摸索。大家集體開會討論，最後把我們需要的東西都買了。由於這是第一次搞這個活動使得我們還是有很多東西準備不足，比如一些上課需要的東西，我們自己生活需要的東西。

這個活動在萬眾矚目下還是辦起來了，參加這個活動的二十人都憋足了一股勁，那就是不管怎樣，我們必須把這個活動辦好，一定不能比別人差。所以大家在各種分組的時候都積極配合，大家真的是花費了很多的心思為了這個活動。不怕吃苦，吃虧的團隊精神在這個活動中，都體現了出來。這個活動中男生擔起了很多苦力活，比如每天的挑水。女生同樣了做了很多很多的事情，洗菜，幫忙做飯，給孩子們洗手洗腳洗頭等等。

通過這個活動讓我懂得了很多很多，山區中的孩子是全家人的希望，他們真的是想盡一切辦法為了讓孩子過上好日子。真的是一切為了孩子，為了孩子的一切。很多家長正是由於沒有讀書，他們吃盡了沒有讀書的苦，用他們的話就是隻要孩子想讀書，我就是不吃不喝也得供他們上學。可是很多家庭的條件實在是太差了，在山區重男輕女的思想特別重，所以這裏的男女比例嚴重失調了，很多家裏都有很多女孩子，甚至為了一個男孩生了四五個女孩。男孩在家中就是寶，女孩在家中的地位就明顯不高，有的七八歲就已經開始給家裏做很多事情了，自己已經學會煮飯洗衣等等。在那裏我就知道一個孩子是獨生子女，不過是一個兒子，如果那邊沒有兒子的家庭孩子肯定不止兩個。那邊我跟很多孩子都很熟悉了，因為這幾天的交流讓他們每天都跟着我玩，對於他們家裏的情況還是瞭解很多了，這邊的家庭家裏基本上沒有看見葷菜，每天去的時候都只是看見黃瓜，豆角啊。吳福英是一個從小在城長大就假期回鄉下的孩子，在奶奶家，每次還不用幫做什麼，但是我覺得她都已經不習慣這裏的生活了，她説她每次回來都會好多傷口回去，而且好黑的，但是聽説這邊有人補課就過來了。十幾天的支教生活，讓我覺得好短的，他們在這麼幾天中到底能學到什麼呢？或許就是我們給他們一些快樂及關心吧。還有中班的張林芝同學，我覺得她脾氣好怪怪，因為她的佔有慾太強了，最近幾天我跟她好熟了，她就每天粘着我，看見我跟別人去玩了，就有點不高興，會故意不理人，然後説話也好帶諷刺的，有種賭氣的感覺。那邊的男孩子有調皮的但是也有非常聽話的，但是聽話好容易受到調皮的影響。可能是他們覺得自己去愛學習了，其他男孩子就會看不起他，不跟他玩了，然而他們這個年齡缺少的就是夥伴，所以他們也就只有跟着去調皮。每次開會我們都説了好多，每個人都有自己喜歡的孩子，在每個人心中最聽話肯定是自己最喜歡，而且孩子們在自己喜歡的老師面前也確實很聽話，所以他們內心都是很善良的，只是他們愛恨分明，很單純的想法。他們感覺得到誰對他們好，那個不怎麼好，你對她們好，他們對你也肯定好。這些孩子內心都是敏感而脆弱的，他們一般不想去接受別人，因為他們以前就非常缺少關心，很怕自己受到傷害，所以把自己包裹了起來，留着一副不讓人接近的面孔，但是認定了誰就會加倍對你很好的。這短短的十三天中留下的感動實在是太多了，基本上每個跟你很熟的孩子都有感人的故事留給你。在最後一天回來時候，由於中午我好睏説要上課了，於是吳福英就拉我去一個教室讓我趴着睡覺還不讓別人進來打擾我，她就自己躲着看我，然後在黑板上還寫下了：祝XX老師一路順風，萬事如意，早發大財，紅包拿來的字樣。讓人看了都忍不住流下眼淚，她自己也困了也就趴桌子上睡覺。很懂事的一個孩子，還要我經常聯繫她。

此次三下鄉活動，我認識到了自己缺少娛樂細胞，表演節目什麼都不會，支教美術也是我自己很久都沒有動過畫筆的情況下教他們，而且他們很多人都喜歡畫畫，我每次也就能提供白紙給他們，其他材料都沒，這麼簡陋的條件下每次都讓他們自己照這例畫來畫，從中教一下基本的美術畫要求及畫畫用筆技巧。這次的孩子都非常聽話，讓你有種非常捨不得離開他們，還想再去看看他們，現在也知道了他們需要我們怎麼去幫助他們，讓我們的幫助落到實處，讓孩子真正的能夠健康成長，希望不止我們能夠幫他們也希望更多的愛心人士也去幫助他們，讓他們有機會走出大山，為他們家鄉的建設做出貢獻。

2023暑期三下鄉支教個人總結 篇2

七月過去，這次三下鄉主要活動已經結束。回首當初，我帶着滿心的期許去到XX國小，去邂逅，去相遇，去經歷。最後，我沒有辜負自己的期許，帶着滿滿的收穫，結束了難忘的三下鄉之旅。

在XX國小十幾天的時光，算得上是人生中最為獨特的經歷。每天都會遇見一個不一樣的自己，奇妙無時無刻不在上演。但既然是總結，我想，就應該少一點描述性的場景，少一點個人感受。最重要的還是為以後的師弟師妹留下參考，讓三下鄉暑期實踐活動薪火相傳，越辦越好。

首先，對於三下鄉活動，在個人認知上，要先擺正心態。三下鄉，顧名思義，就是去到較為貧困落後的地方去體驗、去實踐。吃苦是必須的，並且是作為三下鄉的最主要特徵。在心態上，每時每刻做好吃苦上的最壞打算，學會從容應對，苦中作樂。這有利於我們鍛鍊自我、收穫成長；有利於工作在一個良好的氛圍中開展；有利於我們處置各種意料之外的情況。

其次，要樹立團隊意識。三下鄉活動以隊伍為基本單位進行，決定了個人在團隊中的地位：一個也不能少。三下鄉有各種各樣的情況與問題，每個人看法也許不一，但作為隊伍，必須要有統一的行動，而非各自為政。最忌諱的就是事不關己，或者點頭不語。我們隊員要學會換位思考、學會妥協。可以説，隊伍的每次行動都是大家協商一致的結果。但要注意的是，單純的妥協無法算得上是團隊意識，我們還需要主動積極的思考與溝通。單純妥協出來的方案一定不是什麼好方案。唯有加上每個人想法的積極元素，以及到位的溝通協調，一個最接近完美的方案才有可能誕生。

再次，要有先人後己、舍小我為大家的犧牲精神。作為隊伍中為數不多的男生之一，我深深覺得自己肩上責任重大。粗重活必幹不説，還要負責女生們在外在內的安全。我深知，隊伍下達的命令必須執行，髒的、繁瑣的、粗重的、危險的活都要努力幹到。大家要認識到，隊伍選擇了你，就是看重你的能力，而這為的是隊伍裏大多數人。所以，無論是何種任務，我們都要在允許的範圍內，不惜一切代價把它做好。只有每個人各司其職，盡心盡力，三下鄉才能順利進行下去。

另外，要學會用心體會周圍環境的細節。三下鄉是在一個完全陌生的環境中進行的。這次下鄉的收穫，就是體驗了當地與別不同的民俗風情。這些風情無處不在，只需要我們慢慢地用心體會。

最後，也是感受最深的一點，就是要互助互愛。這種互助互愛不僅僅需要存在於隊員之間，而且對待自己的學生，對待見到的每一位家長等也該如此。如果説艱苦的環境讓三下鄉詮釋了它的本意的話，那麼無處不在的關愛就成了三下鄉的光輝所在。半個月的集體生活，已經在隊員們彼此的心裏繫上了團結的紐帶，自然的默契與親近使我們真正成了一家人。而更加難能可貴的是與國小生們單純的友誼。現代都市鄰里間相鄰十年都可以不發一語。我們和他們，從陌生到相識，從相識到相知，從相知到相互定下友誼，只用了短短十四天。這份短暫卻又燦爛的友誼，值得我們一生珍藏。

有人説，“這裏語言不通，這裏環境髒亂；這裏吃住簡陋，這裏無處玩樂……”儘管我可以找一千個理由離開這個地方，但只要孩子們在，我願意再來。車發動那一刻，外面的孩子們哭着向我們告別，我沒有灑淚，只是報以微笑，揮手告別。鼻子酸酸的，心裏很是壓抑。我知道，這一別，也許就是一輩子。此時此刻，感謝有孩子們，在我生命裏留下濃墨重彩的一筆；感謝隊員們的相互鼓勵與支持，以後，我們就是一家人；也感謝眾多幫助過我們的人們，是你們讓三下鄉活動得以順利進行。

“仲情義夏，夢飛”。我們這次三下鄉的主要活動已然落幕，但三下鄉的路還很長。我相信，接下來的每一個夏天，在某個地方，依然會上演這一幕幕動人的故事。希望今後的師弟師妹們能像我們一樣薪火相傳，把三下鄉的精髓傳承下去，繼續服務人民，回饋社會。同時使自己的生命變得完整，使自己的青春變得絢爛。

2023暑期三下鄉支教個人總結 篇3

“實踐和行動是人生的基本任務；學問和知識不過是手段、方法，通過這些才能做好主要工作。所以，人生必須具備的知識應該按實踐和行動的需要來決定。”是的，我們的智慧永遠分不開實踐，實踐是檢驗真理的標準，我們也要在實踐中提升自我，培養我們各方面的能力。此次暑期三下鄉實踐活動中使我有了一個驗證自我的機會，使我無論在能力上或是在心靈上有了一次大的飛躍，也發現自身存在的不足。

六月下旬的同學們都沉浸在緊張的期末備考中，可這時學院的三下鄉暑期社會實踐隊員的選撥已經悄悄展開。響應團省委號召，我校批准每個學院一支暑期實踐隊組織進行社會實踐活動，我們隊伍由大二學長組織申請，號召大家投身暑期三下鄉社會實踐活動中過來，發揮我們大學生的能力。同時，在實踐中提升自我，受教育、長才幹、做實事，以實際行動為“新農村建設”奉獻我們應有的力量。我們支隊組織赴柳林鎮開展社會實踐活動，我很有幸地成為其中一員。

為紮實做好“三下鄉”工作，我們查閲了大量資料，準備了多份宣傳資料，為三下鄉的活動開展做了充分的準備。出發前，學院團委書記楊明星老師給我們召開了動員大會，讓隊員們明確了“三下鄉”的目的和意義，鼓舞了我們的勇氣，激勵了我們的鬥志，也讓我們對此行的意義和活動方向有了進一步的認識。為實踐活動的開展打下了基礎。

驕陽似火的7月卻擋不住我們前往柳林鎮的熱情和決心。7月21日，在與柳林鎮政府工作人員進行簡單的交流和溝通後，鎮政府決定為我們組織召開座談會議，詳細地為我們介紹柳林鎮各方面的現狀以及發展的趨勢，他們的熱情介紹可見他們對我們工作的支持和理解。座談會上外省的幾位同學不太能理解地道的四川話，可他們都緊鎖着眉頭，努力地理解，儘可能地聽懂座談的內容。這次座談會議的意義重大，不僅使我們對柳林鎮有了初步詳細的認識，瞭解了當地的民風民俗，還能讓我們對我們的活動準備進一步完善，以便活動順利有序地開展。

次日，實踐隊按照行程安排，前往玉金村進行下鄉到户走訪活動。訪問、慰問玉金村老黨員、孤寡老人、留守兒童的家庭，給他們帶去我們遠方的問候和關心。老人們緊緊握住我們的手訴説中心中意外的感動，同時還鼓勵我們將來一定要為國家多做貢獻，樸實的話語卻道出他們內心的感受：我們苦點累點不要緊，國家也正處在發展的關鍵時期，我們的生活質量已經有了很大的提高，將來還得靠我們的年輕人。謝謝爺爺奶奶對我們的鼓勵，我們一定不能辜負他們對我們的期望，祝願他們身體健康、長命百歲。在夏日中走在鄉間的小路上是一種特殊的感受，因為我們明白我們此行的目的和意義所在，便已忘記疲勞地繼續前進着，看望一個又一個我們遠方的親人們。

大學生三下鄉活動當然還少不了義務支教活動了，在玉金村鄭澤光彩國小我們捐贈了我們準備好的圖書、文具和體育用品，給這兒的孩子們帶來快樂。隊員們在這國小裏和孩子們開展教育活動，還有課外的趣味項目，將我們的愛心和對他們的鼓勵傳到這些幼小的心靈中。根據這兒的老師和村幹部介紹，國小的孩子們大多都是留守在家的兒童，因為各方面的原因，爸爸媽媽都選擇外出務工，將年幼的孩子們交給爺爺奶奶照顧。“留守兒童”一個聽起來多麼辛酸的名字，卻在這國小里耳熟能詳。同樣是祖國的花朵、祖國的未來，本該與同齡人一樣依偎在父母的懷裏，享受童年的時光，而他們只能在孤獨中想念爸爸媽媽的一個電話，一聲問候。愛心屬於活動希望能給孩子們提供一點精神上的食糧，用愛心和知識裝點兒童的心靈，把我們的愛心傳遞給每一個孩子。我無法忘記那一張張可愛的臉龐；那一聲聲甜甜的“大哥哥”荏苒在耳邊迴響。提起那羣可愛的孩子，我總會心潮澎湃。離別的那一刻，孩子們緊緊的拉着我們的手，久久不願離去。我真心的祝願淳樸天真的農村孩子們能夠快快樂樂地成長，走向更廣更寬更闊的新天地。

更可喜的是，我們通過各方面的考察，支隊決定將玉金村作為我們學院長期的社會實踐服務基地，這一舉措也得到玉金村幹部和羣眾的大力支持。在掛牌儀式的當天，在學校周圍的村民都前來觀看，熱烈的祝賀我們學院與玉金村建立長期的“親戚”關係，真是我們的榮幸所在。這也就意味着以後暑假我們還會到玉金村進行社會實踐活動。我們激動地告訴孩子們：“我們明年還會來！”

我們還組織開展了其他活動：為玉金村村民開展“建國六十週年”大型圖片展覽，到村內做一個有關新農村建設的調查報告，到巴中市裏瞻仰聞名的將帥碑林，感受這片紅色土地的氣息。

藍天、白雲、青山、綠水——那裏人民的淳樸，厚實，那裏有濃厚的文化底藴和人文氣息。那裏的一切都是那麼的自然，那麼的美好。雖然沒有大城市的繁華與熱鬧，柳林鎮卻有一番別樣的寧靜，它讓我們思考，讓我們有一片新視野，為我們探尋農村的新發展，提供了一種新思路。這兒的一切都將久久地留在我們實踐隊員們的心中。

2023暑期三下鄉支教個人總結 篇4

作為螢火蟲赴--第一小分隊暑期社會實踐隊的一名隊員，在這次活動中我學會了很多在學校學不到的東西。此次暑期社會實踐主要的活動包括：以“用心聆聽，用愛感受”的愛心義教活動，以“農村教育經費在家庭收入中所佔的比例”為主題的社會調查活動和在--的義務勞動活動，與此同時主辦了一場意義重大的聯誼晚會以答謝--人民給我們的支持和幫助。

在這次暑期社會實踐活動中我擔任的是愛心義教活動小組的主要負責人，愛心義教活動的準備實施共分三個階段。第一階段是從六月底我們就在學校裏從各個方面瞭解暑期社會實踐活動的支教活動信息和方案，並擬定了自己的愛心義教活動計劃，並在螢火蟲學社赴--第一小分隊成立了專門的愛心義教小組，並細分了材料收集小組、策劃小組和教案撰寫小組。第二階段就是內部組織了兩次模擬講課活動和支教培訓工作。第三階段就是在暑期社會實踐活動中運行實施愛心義教活動。

在--完全國小的愛心義教活動也真正檢驗了我們在校期間準備工作的質量，由唐盈拉開了我們在--完全國小的第一課，她平時在英語的學習上有自己的一套獨特的方法，由她主講的“我愛記單詞”課堂吸引了孩子們的，提起了孩子們英語學習的興趣，幫孩子們找回了自信，因此而受到了孩子們的歡迎和喜愛。我主要講了“世界之最大盤點”“世界各國的首都國花民俗風情”等內容。愛心義教活動小組的成員楊洋、劉暢、劉颯、邱婷、王娟等也紛紛拿出了自己精心研究出來的教案，都受到了當地孩子的歡迎。開課的第二天就有家長送來西瓜答謝我們，我們再三推讓後還是接受了，這不僅是--人的熱情讓人無法拒絕，同時也表明我們的愛心義教活動取得了成功得到了家長朋友的鼓勵和支持。這次的愛心義教活動的順利完成是對我們努力的肯定，那麼它也帶給我們對自己不足之處的一些思考，比如我們教案製作的方法、講課思路的整理、講課時間的控制、課堂秩序的維持等等很多細節問題都值得深入思考和改進。

我們特意舉辦了一個愛心捐贈儀式，參加捐贈意識到人員有--完全國小的劉校長及幾位老師和螢火蟲赴--第一小分隊暑期社會實踐小組的全體人員，擔任主持人的是螢火蟲學社的隊員李潤。捐贈儀式共分三個程序：第一項程序是主持人講述此次愛心學習用具捐贈的意義，第二項是螢火蟲學社赴--第一小分隊暑期社會實踐小分隊隊長徐佳捐贈愛心學習用具給--完全國小，並預祝--完全國小越辦越好，--完全國小的孩子們健健康康，學業有成，第三項是--完全國小的劉校長髮表感言。在儀式的最後劉校長贈送一面錦旗給螢火蟲學社。這也標誌着螢火蟲學社赴--第一小分隊暑期社會實踐小分隊--年暑期社會實踐的愛心義教活動圓滿結束了。

活動結束了留給我的還有這麼多美好而感動的.畫面，成為我人生中的珍藏:當我第一次走進教室，全體同學都站起來高喊“老師好”，我不由地震動了一下。當看見他們那麼可愛，聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲，自己好像回到從前，回到國中。看到他們那麼充滿着渴望的雙眼，聽着他們那真摯的聲音，自己有一種衝動，恨不得一下子把自己所有的知識傳授給他們。當孩子們競相着讓我們些同學錄，問聯繫方式時，我感動了;當和孩子們促膝談心，交流彼此的時候，我感動了。

從我自己個人成長的層面上來講，除了感動在這次暑期社會實踐活動中我學會了如何在團隊地協作下從頭到尾地解決一個問題，如何給一個團隊做一個具體的分工。如何協調一個團隊做好一項工作，如何協助團隊的領導人開展工作，如何給團隊的領導人提出好的建議。在我第一次接到這個愛心一覺活動的任務時也是有些不知所措，後來用了兩天時間的考慮後決定按支教的內容劃分五個準備小組，最後的實踐證明這個分工是可行有效的。很多情況下明細的分工決定了團隊的整體效率。我們學會了在團隊中各司其職，盡忠職守，互相配合，學會合作，這將成為我們成長軌跡上一次巨大的突破。我想我們的社會實踐活動就是這樣一座橋樑，它引導我們去更多地認識和接觸社會，幫助我們這些在校園中成長的大學生完成由校園走向社會，由書桌走向辦公枱的轉換，避免了大學生在初入社會時所發生不知所措，真正地把大學生的教育與社會的就業相結合，培養符合社會需求的高素質人才。

在社會調差活動中鍛鍊了我們意志，記得社會調查的第二天我們徒步走了很遠很遠，因為在這一路上人煙稀少，所以我們的問卷也只完成了兩三分。我們在回來的路上都有些走不動了，眼看離開飯的時間已過了幾分鐘了，而我們小組四個人還在半小時之外的鄉間小路上趕路。我們沒有抱怨雖然有人喊累但是沒有人妥協沒有人停下來，而是一邊唱歌一邊説着冷笑話走回了家。

2023暑期三下鄉支教個人總結 篇5

為了積極配合這次三下鄉“我愛我的祖國——牽手新農村，關愛留守兒童”活動主題，在7月16日—7月20日期間，我們支教組開展了為期5天的義教活動，針對塘浪鎮近年因經濟的發展而出現的留守兒童，我們支教內容就圍繞宣傳科普知識，提高衞生安全意識為主要內容，積極引導孩子關愛他人，關愛家庭，關愛家鄉，以形式多樣的活動為載體，提高孩子們的知識文化水平，增強孩子們的心理素質。與此同時，我們自身的實踐能力、創造能力和溝通能力也得到了鍛鍊和提高。現將具體內容彙報如下：

一.活動計劃和進行方式

(1)設“科學常識課”。通過日常生活中的小例子教孩子們一些簡單的自然科學知識，讓孩子們會用科學原理解釋自然現象，讓他們熱愛科學;通過教孩子們基本的求生技能、安全常識和交通規則，讓孩子們學會在生活中保護自己，健康成長。

(負責人：利友紅，何嘉恩)

(2)設“趣味英語課”。通過運用“瘋狂英語”教學模式教孩子們基本的英語單詞和日常生活用語，組織英語小遊戲培養孩子們對英語的興趣。

(負責人：康俏媚，林顯波)

(3)設“趣味數學課”。通過智力數字、圖形遊戲，開發孩子們的智力，培養他們的邏輯思維能力和推理能力。

(負責人：鄒倩橋，周翊晟)

(4)設“音樂課”。通過在課堂上彈奏吉他引起孩子們對學習音樂的興趣，引導他們掌握基本的音符知識和彈奏樂器的方法，期間穿插一些互動性遊戲，寓教於樂。

(負責人：孔威)

(5)設“美術手工藝課”。通過教孩子們摺紙、剪紙，拼圖形，鍛鍊他們的動手能力和創新能力。

(負責人：黃麗萍)

(6)設“體育鍛煉課”。通過講解北京奧運會趣事的方式，給孩子們講解體育知識,比賽規則等，培養孩子們對體育活動的興趣以及互幫互助的團隊精神：通過對孩子們進行簡單的隊列訓練，並組織展演，培養孩子們的組織紀律性。

(負責人：梁平娟，陳健美)

(7)設“舞蹈課”。通過教孩子們一套簡單的集體操和跳兔子舞等方式，不僅增強孩子們身體機能而且提高他們的團體合作能力：同時，通過利用課餘時間組織一支“小小表演隊”，排練走秀節目和集體舞節目，讓能歌善舞的孩子們參與我們的文藝匯演中，增進彼此感情，深化老師和同學的友誼。

(負責人：胡笑敏，唐婉菲)

(8)通過“衞生知識競賽”，通過模擬在雷雨天氣正確的避雷做法，讓孩子們掌握防災避險的應急方法：通過演練預防hini流感等疾病的做法，向孩子們灌輸正確的衞生知識，增強孩子們的安全衞生意識，提高孩子們的安全衞生素質和自我保護能力。

(負責人：利友紅，何嘉恩)

(9)每班設立一個“班主任”，讓班主任通過日常班務，瞭解孩子們的情況，尤其對班中的留守兒童進行知心的談話，給與他們更多的關心和愛護，引導他們學會理解長年外出工作的父母，學會關愛他人。

(負責人：黃麗萍，陳健美，何嘉恩，梁平娟)

(10)開設“暑假作業輔導”班，通過幫助孩子們分析難題，輔導他們完成暑假作業，讓每一位三下鄉團員都參與到支教活動中，感受義教的快樂。

二.活動進行情況

總情況

支教時間：7月16號——7月20號

時間支教

7：50——8：00班任帶隊做早操

8：00——8：40按當天課程表上課

9：00——9：40個別班級上課/假期作業輔導

具體情況

第一天：7月16日

(小細節：因為是第一天的支教，雖然已經具體分工，詳實安排，但在實際過程中由於參與的小孩較多，而且可用的教室數量有限，雖然臨時增設“體育課”等户外課程，但場面還是有點混亂。)

第二天：7月17號

因為學校臨時停電的緣故，團裏決定開展“趣味運動會”，於是我們支教組就分成四小隊，由班主任帶隊，一名科任老師協助的方式帶領孩子們參與各類運動項目的比賽中。

第三天：7月18號

(小細節：由於參與小朋友的人數太多，所以就按年級分班：而且因為可用場地的有限，所以只好分為室內和户外兩種課程。)

第四天：7月19號。

(小細節：雖然因為颱風的原因，支教活動暫停。但我們仍然做好充分的支教準備，時刻保持最佳狀態。)

第五天：7月20號

(小細節：在舉行的“衞生知識競賽”中，學生們的積極參與，使該活動獲得很大的反響，並且許多學生在該活動中都取得了優異的成績。同時因為這天是支教活動的最後一天，所以我們支教組就全體出動，給孩子們上最後的課。各班班主任也給孩子們開了一個簡短的小班會，把我們這次三下鄉的支教活動做了一個點評，並且為文藝匯演做動員工作。)

三.活動中出現的問題和解決方案

(1)在這次的活動中，因為沒有詳細瞭解其他組工作的情況，所以當出現人手緊缺的時候，我們無法及時向其他團員請求支援，增派人手，控制場面。所以，要完成工作不單單要做到時刻掌握組內動態，還要做到密切關注其他組的情況，這樣在人手方面出現問題的時候就可以立刻調動人手，互相團結。

(2)計劃趕不上個變化。這次活動的整個過程都充滿着變數，例如人數的增加，場地的有限，停電，暴風雨等因素就會打破整盤計劃，需要及時的調整。所以，要因對突發狀況，需要周全的考慮，充足的準備，做到兩手準備。

(3)因為大多數的組員都沒有做家教的經驗，與小孩子接觸不多，擔心支教質量不過關。所以，我們在學校的時候就應經做好各科教案資料的收集，並且進行了每人三分鐘的上課演習，互相點評，相互促進，達到保證質量過關的目的。

四.活動結果

因為在開展支教活動之前我們就制定了詳細的支教計劃及部署。為活動的開展作好準備。而且在開設的各類課堂上中，我們還插入唱歌、遊戲等豐富多彩的內容，根據學生的興趣特點及時調整各自的授課方式，做到授課和互動相結合，普遍教育和各別輔導相結合，傳授知識和遊戲娛樂相結合，寓教於樂，所以教學效果顯著。與此同時，我們充分考慮國小生的心理和生理特點，同時不斷在教學計劃中作出相應的調整;並及時與學生、家長進行交流。

因此通過集體的努力，5天的授課計劃圓滿完成，獲得同學、家長的一致好評。

五.活動意義

(1)提高孩子們的科學文化水平，增強安全衞生意識，引導他們關愛他人，關心家庭，關心家鄉。

(2)學以致用，深入體會社會生活，與當地老師、學生，家長建立了深厚的友誼。

(3)鍛鍊了我們自身的實踐能力、創造能力和溝通能力，提高了自身素質;增強了團體協作精神和團隊意識，積累了豐富的活動策劃和實施經驗。

這次的三下鄉支教活動，是我們大學生社會實踐中的一份特別的體驗，社會實踐是艱苦的，但收穫是巨大的。這次活動是一次雙贏的活動!活動中我們收穫不少，對農村新變化的認識進一步加深，對留守兒童的出現情況也有更深的瞭解。活動進展的順利與各方面的融洽合作都分不開。各個成員都熱情工作，團結合作，為這次活動奠定了基礎。隊員們在支教中各施所長，積極的配合和作出的努力都是活動順利進行的保障。雖然活動中遇到了不少困難，但我們並沒有止步於此，我們反而加深對彼此的溝通，增進彼此的瞭解，同時也學到處理應急事件的社會經驗與組織活動的能力。

2023暑期三下鄉支教個人總結 篇6

這次主要是由河南科技大學自動化專業的大一學生組成18人的團隊，於7月10日赴嵩縣羅莊國小對3-6年級約200名學生進行為期十天的社會實踐支教活動。對於毫無經驗的他們而言此次活動無疑是一次巨大的挑戰，抱着一顆熱枕獻愛的心在全自費一切自理的條件下，每位隊員依舊按照工作安排把教學方案做細緻認真的準備，他們堅信自己用心的教育一定能滋潤村裏正急需自然甘露而茁壯成長的小樹苗們!

7月10號晌午，支教團隊的車還沒到，學校門口早已站滿一羣小孩，他們交頭接耳低聲討論，臉上洋溢着甜美的笑容，似乎對支教的哥哥姐姐充滿了好奇和期待。預期到達後隊員們稍作整頓後就馬上開始準備報名會場：拉橫幅、擺桌子……一些特別遠的村裏家長聽到了有大學生來支教的消息也迫不及待地帶着孩子冒着酷熱的天氣徒步前來諮詢。孩子們爭先恐後地爭着在報名表上籤下他們的名字，這樣熱火朝天的報名場景讓原本疲憊不堪的隊員們都變得精神抖擻內心澎湃起來。

(一)素質教育

學寓於樂，學以致用，授之以漁是此次支教所圍繞的中心。

為了促進孩子德智體美勞和身心健康的全面發展，團隊此次開設的課程除了(主科)語數英外，還有(副科)生活技能、自然科學、思想教育課、音樂、美術、歷史和健身早操課武術、舞蹈等。鑑於生活在村裏的孩子接觸外界的機會少，認識面狹隘的情況，隊員們把教育方針定位在學寓於樂，學以致用。其中結合孩子現有的知識水平教授實用性課外知識，擴展他們知識面的同時發掘他們的天賦和興趣所在，從而鼓勵他們各施其長並用科學的方式快樂學習!

以下是支教每個科目大致的課程安排：

語文——授予詩歌、歇後語之韻味;在典故中育人，在生活中以此用理服人。

數學——把理論知識變成生活中的應用數學包含着撲克牌數獨遊戲中數學原理，生活各物品形狀的奧妙;最挑戰大腦的'趣味邏輯學，領導孩子用創新思維學習。

英語——講授歐美文化，以孩子們喜歡的英文兒歌為切入點引發他們對學習英語的興趣;從26個字母基礎抓起糾正孩子發音;教授音標，發最純正的音、科學記憶單詞。

生活技能課——各種生活逃生技能，如地震演習、泥石流防禦與日常衞生保健等。

自然科學課——講授與他們生活最相關的科學：樹木、莊稼麥子、花的常識;

動物小狗、貓、豬、雞的科學知識;

與他們相隔最遙遠的宇宙天文學;

中國文化的精髓——戲劇;

思想教育課——針對孩子間相處出現的問題而定。

談論交朋友、異性交往、全新的創新思維學習觀(從生活中找現象發他們思考領悟)、夢想及指導該如何一步步靠近目標;

潛移默化中鍛鍊他們發言的膽量與運用普通話的語言組織能力。

音樂課——講授一些樂譜知識，分年級教唱勵志歌曲;培養樂感，糾正一些唱歌五音不全的現象。

美術課——體驗藝術之美。培養孩子的審美觀，漫畫素描作畫，並借畫抒情(對父母的愛、對支教老師的感激之情分別畫了兩幅畫)

歷史課——教會孩子反思歷史、認識前人的奮鬥史。

武術、舞蹈、體操安排在早上8點-9點，清晨提起孩子的學習的激情且強身健體。

男生習武、女生跳舞、集體再做體操，活動了一個小時後就讓三四年級的同學、五六年級的同學分兩個班分別到2或3樓的凳子椅子稀缺的小教室上課(由於大部分教室課桌都在刷漆，因此只有兩間課室能夠使用，其中一間還是教室辦公室)。上、下午均安排兩節課時，時長45分鐘，課間15分鐘。課程兩個班都按照副科+主科搭配，這樣科學的配搭能讓孩子更大程度的提高聽課效率。因為早上剛做完操、下午冒着熱辣辣的太陽滿身大汗趕來學校和一個屋子的同學擠在只有一台小吊扇的課室裏面坐在地上、桌子邊沿或者站着一起聽課孩子們肯定非常難受，所以上下午第一節課的時間段會合理安排音樂課、美術課等副科讓孩子放鬆心情，從而保證下節主科課的聽課效率。

筆者在課室旁聽的時候都不禁被隊員幽默有趣的講課內容所吸引，看着孩子們聽得津津有味的表情，自己的心裏也被深深的觸動!眾多科目最受寵幸的要數思想教育課了,聽一名隊員説有一次到下午6點的放學時間了他們不願意下課就連忙關上門窗、放下窗簾不讓其他人打擾，並哀求老師繼續講下去，他們對課程如此濃厚的興趣和他們的舉止深深地打動了支教隊員，最終孩子還是在隊員的勸説下才依依不捨離開課室排隊回家。

(二)團隊支教之況

與此同時羅莊國小艱苦的生活條件讓團隊更大程度的鍛鍊自己獨立的能力，從支教活動中獲益匪淺。

教學樓一樓的一間辦公室就是白天他們的備課工作和休息的場所，吃飯時這裏便成了餐廳，晚上也就成了寢室。筆者發現，就餐時，隊員們就圍坐在橢圓形辦公桌旁，邊啃饅頭邊喝着碗裏飄着寥寥幾顆米粒的米粥説着笑着，在他們臉上找不到一絲埋怨的表情。一名隊員笑着告訴筆者:“一到時間吃飯，我們就在這或啃饅頭(拌醬)或吃麪條拌番茄醬。我們邊吃邊聊着和孩子們之間發生的趣事，嘴裏無味的饅頭感覺也越嚼越甜了。”

這間本來才十幾平方米的辦公室還擺放了各種桌椅物品，如此狹窄的空間顯然容納不了18個隊員們作為作息用地。因此(無奈之下)他們只能單鋪張涼蓆，有的睡地板、也有的睡辦公桌,再不然就將課室的桌子拼起來當牀。據隊員們説，每到深夜睡覺，教學樓後的樹林總會飛來很多小蟲子,有的停在身上、有的在耳邊嗡嗡作響。因為沒有蚊帳和除蟲劑,他們只能塞着耳機聽音樂，手拿着課本煽走蟲子入睡，勞累了一天疲倦很快就讓他們進入夢鄉了，早上起來看看衣服的背後難免附着不少昆蟲標本。

值得一提的是在操場邊上有一塊用黑布遮起來的小角落，領隊説這就是他們唯一小小的隱私洗漱之地了。晚上他們經常要開會備課，直到晚上十一二點才能洗漱。人員太多,有部分隊員因為太晚沒辦法洗澡，身上都起了不少很癢的紅包，實在受不了的時候只能到深夜裏用冰涼的井水往身上爽快的淋浴一番，大夥堅強的咬咬牙忍忍就過去了。領隊笑着告訴筆者:”深夜裏露天洗冷水澡真是別有一番風味，更強身健體了!”

(三)接送孩子

接送安全工作是深入瞭解親近孩子很好的機會，也更為後期的家訪做好鋪墊。

為了保障孩子們的安全，每天放學孩子們按不同村莊排好隊，再由兩名隊員負責一隊將孩子送回家。這看似普通的接送工作其實內有乾坤，原來隊員們充分利用送回家的時間和孩子們説笑，給他們説説路邊有趣的自然現象,引導他們思考發現生活之美。實際上是借用這樣愉快的方式和他們交心。希望能瞭解到孩子們上課的感受與收穫，説出對課程的看法,以便對於團隊上課方式和課程內容進行適當的調整。更重要的是摸索他們每個人的性格以及內心真實想法，捕捉他們的內心變化，這個基礎工作對日後的家庭走訪深入瞭解孩子顯得尤為關鍵。

(四)深入家訪

在家訪前期工作都準備充足以後支教隊員們便一一展開深入走訪工作

由於學生人數較多，根據實際情況隊員們只能選一些可塑性較強的和學習態度不夠端正、言行舉止比較突出的兩類學生進行家訪，幫助他們發現自己的閃光點，並幫他們樹立信心。隊員們反映村裏的留守兒童多，鄉村父母的教育理念大都比較狹隘，多采用批評打罵式教育，也不會培養孩子創新思維和領悟到他們自身豐富想象力之美。隊員們在與孩子長輩交流的過程中用心揣摩他們教育方式的利與弊，有針對性的結合自身的經驗而談，鼓勵家長和子女、校方間多交流，時刻關注孩子心理和生理的改變。家訪隊員看着原本靦腆的孩子在鼓勵下勇敢地站出來，第一次在父母面前把這幾天所學的歌舞展示出來的時候，屋裏喜悦的笑聲劃破了這寧靜的村莊……大夥最希望的莫過於這樣的歡笑能像迴盪在峽谷一樣悠長而響亮!

(五)總結

雖是第一次支教，但是河南科技大學這支初生的支教團隊在工作管理和支教成效兩方面都取得了不錯的成績。這從家長感激的眼神、孩子們淚汪汪的眼睛、校長和主任的語言的肯定中得到了證明。隊員們表示一段時間過後會重返校園去看望一下曾經留給他們無數感動的孩子們，感受一下他們的變化。大家都清楚地知道十天支教並不能教會孩子們多少知識，所以在授課之餘更多的是給孩子們做思想交流工作幫助他們形成一種積極的思想。因為正所謂授之以魚不如授之以漁，他們堅信積極的思想才能像導航燈一樣將孩子們引領到正確的人生道路上，幫助他們茁壯成長!

2023暑期三下鄉支教個人總結 篇7

“愛在路上”是由xx學院主辦，物理學院承辦，星火科技協會、勵志協會、特教協會協辦的一支三下鄉志願支教團隊，於20xx年7月8號前往七星關區生機鎮xx村xx學校開展三下鄉實踐活動，此次活動受到了生機政府和當地學校領導的高度重視，得到了當地羣眾的高度讚揚。隊員們在這次活動中也是滿載而歸。

20個隊員一起走過了半個月的三下鄉歷程，我們已經有了很多共同的語言，形成了很大的默契，我們像是一家人一樣，一起面對，互相鼓勵和打氣，一起吃苦，一起收穫。從團隊三下鄉項目申請成功後，隊員們齊心協力，意志堅定，戰勝種種困難，一起走到最後。我們每個隊員心中都有着強大的團隊意識，每一個工作日，我們分工協作，完美完成教學工作和調研工作，每天工作結束後我們都會即時開一個工作總結會議，針對當天活動中發現的問題進行探討，找出應對措施和方案。一天的工作圓滿成功後，我們都會以最飽滿的激情來迎接明天的到來。每天的工作，我們都時刻保持着嚴肅、謹慎的態度，我們在每一場活動開始之前做好最充分的準備，每一個隊員都認真備課，認真整理調研資料。

在下鄉過程中，我們早上給學生上課，下午除了給學生上課之外，還要安排兩個小分隊的隊員去進行留守兒童的調研，到了晚上，我們開了工作總結會議之後，都各自忙着自己的任務，有的寫日誌，有的寫會議記錄，有的寫調查報告。我們每一天的目標都很明確：一切為了學生，為了學生的進步。在上課的過程中，我們注重瞭解學生的個性，針對他們每個人的性格特點去進行區別教育，對學生的瞭解是上課成敗的關鍵，只有瞭解學生的需求和學生渴望的教學方式，才能上好每一堂課，我們都盡我們的努力去和學生溝通、交流，聆聽孩子的心聲，打開他們的心扉。對一些調皮搗蛋的孩子，我們不會用嚴厲的話語批評他們，因為他們和我們一樣，都有自尊心，也希望能得到老師更多的關注和讚揚。上課第一天就發現很多孩子都很內向，很害羞，連自我介紹都不敢站起來説，我們就感受到了任務的艱鉅，當晚就立刻召開會議，分析學生的心理，尋找出對策。對於內向的學生，我們給他們支持與鼓勵，瞭解他們的心聲，拉近和他們短距離，在老師們的帶動和鼓舞之下，學生們一天比一天開朗，一天比一天活躍，積極回答問題的情況多了，和老師的主動交流也更多了，這拉近了學生和老師之間的距離，更有利於教學活動的開展。

三下鄉活動中的支教環節，給全體隊員提供了很好的鍛鍊機會，把我們學到的知識運用的實際的教學活動中去，在整個教學活動中，我們聯繫當地學生的實際情況，認真實際的調整活動方案，我們共開設了五個班，教學活動的第一天學生很少，慢慢的就增多起來，給我們的活動也帶來了很多壓力，同時大家面對這些壓力更是充滿了熱情和責任，我們積極的抓住了這次鍛鍊機會，更好的幫助這些求職好學的農村孩子。山村的孩子在德智體美等綜合能力方面有很多欠缺，我們開設了英語、音樂、美術、健美操、五步拳、手語等多門課程，豐富學生的課內外知識，在主要的語數外方面，我們開設了很多輔導課來進行專門的輔導，每天都完成了教學內容並做好工作總結。隨着支教活動的不斷展開，全體隊員積極主動深入到學生中瞭解山村內外課堂的狀況和身心狀態，共同合作，提出有效改進方案，使得教學活動得以順利開展。為期十五天的短暫日子支教活動中，全體隊員發揮自己的特長，相互協作，運用多種方式相結合，儘可能的提高學生學習興趣，從具體的實際出發，認真實踐和總結。支教活動取得了明顯的成就，

調研帶給了我們很多刻骨銘心的回憶。調研一開始開展的並不順利，留守兒童調查問卷裏面的很多問題，在和村民溝通的過程中的問得很直接，造成了很多尷尬的場面。慢慢的溝通變得容易起來，和他們的談話也愉快了很多。村子裏的每一個角落都被我們走遍了，對這裏的很多情況也有了更深入的瞭解。在和村民接觸的過程中他們的温暖和親切帶給了我們很多的鼓舞和堅持下去的信心。他們很樸實，很善良，這是值得我們大學生學習的。調研的過程中我們發現，村裏有很大一部分留守兒童和空巢老人，青壯年勞動力都外出打工了，家裏的重擔都壓在他們身上，為了養家餬口，他們不得不把大量的時間放在填飽自己的肚子、放在養家餬口上面，很多孩子沒有足夠的精力去學習，家裏年邁的爺爺奶奶也沒有時間去監督他們的課程，更不可能輔導他們完成作業，在學校，老師也沒有主動去和學生談心，瞭解學生心裏真正的需要，去幫助他們，輔導他們。

學校裏也沒有完善的教學設備，學生在破爛的瓦房裏上課，一到下雨天，教室裏就積滿水，而一到晴天，火辣的陽光就會從沒有安裝玻璃的窗户投射過來，照射在學生身上。一張黑板坑坑窪窪面目全非，桌椅都是殘缺的的，很多學生為了學習，都是站着聽課、寫作業。這和城市裏的學生的學習條件有着天壤之別，這樣的學習環境很惡劣，但學生們那對學習特有的熱情和認真把我們都深深感動了。我們都希望在這短短的半個月裏，能儘可能的多教給他們一些知識。但我們也明白，孩子們需要的不僅僅是知識，同樣需要做人的道理，需要適應時代發展的觀念，我們作為新時代的大學生，有責任有義務盡我們的努力來支持農村的教育事業。農村有很多問題需要解決，但教育問題應該置於首要位置，科技是第一生產力，新時期農村的教育事業依然面臨很多問題，解決好這些問題將極大促進農村經濟的發展。政府應該加大力度在三下鄉、科技下鄉的項目上，應深入農村調查，瞭解農民的需要，把政策下鄉、科技致富、文化扶貧和教育支援等相結合，擴大下鄉的隊伍，增加下鄉項目內容，提高農村文明，為農民脱貧致富提供強大的精神動力。多開展一些文藝活動，組織文藝宣傳隊，向羣眾宣傳多種多樣的文化活動。還應組織科技人員下鄉，為農民致富提供知識，給農村帶去科技資料、科技書刊等資源，幫助農民解決生產生活中的技術困難。同時，農村的醫療衞生條件也需要得到改善，應加強農村鄉村醫務人員業務培訓，提高技術水平，廣泛開展活動，利用報紙、電視等途徑向羣眾宣傳計劃生育政策和優生優育知識，宣傳衞生保健知識。更為重要的一點，十年樹木，百年樹人，農村囧鰲魚是農村致富的關鍵，山區學生需要更多優秀的老師和優秀的教學理念，優秀的教學資料和器材。

在幫助和關愛農村孩子的過程中，為他們帶去了愛心和温暖，我們也在不斷實踐和支教活動中運用自身所學，不斷實踐和認真體會，更好的鍛鍊了自己，豐富了我們的人生閲歷。

最後一天的文藝匯演，是最感人的時刻，匯演很成功。學生們在舞台上盡情表演歌唱和舞蹈，每一個節目都很完美，孩子們都勇敢的站上了舞台，自信的笑容，嘹亮的歌聲，這是我們半個月來帶給他們的成長和進步，他們變得更加的自信和勇敢。學生們的節目過後，在歡聲笑語中，一曲《老師》把我們的情感推向了高潮，隨着這首歌結束，匯演慢慢落下了帷幕。看着那一雙雙含淚的眼睛和久久不願離去的身影，讓我們每個隊員都深深體會到了這次三下鄉志願活動的重要意義，我們一路上堅持了下來，在歡笑和淚水中我們細細品味這一份特殊收穫，走出校園，來到農村，當我們再回到學校的那一天，無論是我們的思想價值觀，還是自身行動都有了明顯的變化，經過親身的體驗，我們實踐和提升了自己，同時也在思想上重新審視自我，我們共同感受到，這次三下鄉活動給我們上了人生中最為重要的一課，這筆寶貴的財富值得我們用一生去體悟和學習，我們會受用終生。

三下鄉活動圓滿的畫上了句號，儘管在這個過程中我們遇到了，很多的艱辛和困難，但在大家的相互幫助和共同努力之下，也都一一得到解決，其中的辛酸與感動，我們都存在心底，我們將以此作為人生的一個新起點，懷揣着這一段美好的友誼和回憶，去走好未來的每一步。

2023暑期三下鄉支教個人總結 篇8

我極力回想20xx年的三下鄉，關於xx市坡頭區xx村育才國小的點點滴滴。我知道，這很有可能就是我最後的一次三下鄉了，所以，我沒有告訴我的隊友，我是連續坐了三天三夜的車，從海拔4多米到接近海平面的，橫跨將近五千公里回來的。即使這樣，我仍然有很多事情做的不夠好，作為組長，做的更需要改進。

本次三下鄉活動的系列活動很多，而且我們幾乎都是毫無經驗。義教，除了我自己外，其他隊友都是沒有參加過義教的，他們太欠缺相關的經驗，而我作為組長並沒有過多的提及相關經驗介紹；關於義診，我們隊伍沒有人有義診的經驗，雖然説我們有促進社那邊的陳文璞老師幫忙，以及我們有相關的物資儀器支持，可是我們缺乏相關經驗，並受到颱風的影響，我們的反應能力太慢了，跟不上實際情況的變化；義演，雖然説這是我們的重頭戲，可是還是由於缺乏相關的舞台經驗，我們在頒獎環節還是出現了很混亂的一個場面。

我沒有考慮到各個隊員的生活習慣，從而導致了活動初期出現過一些狀況。活動開始後的一天，我們由於生活習慣的不同，我們所有的隊員是分開兩棟宿舍住的，可是由於考慮到安全問題，我強制性要求她們住在同一棟宿舍，這時候搞得大家關係挺僵硬的。

我沒有考慮到天氣原因（颱風“啟德”），差點吃飯都成了問題。颱風來了，受颱風影響，我們所住宿的那個國小竟然停電！沒電就意味着，我們就沒辦法煮飯燒菜，而且煤氣是在另一棟宿舍裏，我們要在下雨天大台風走過對面的樓房煮飯！我現在回想起來都覺得不敢想象。

我要注意的還有很多，我要學的還有更多，而我要經歷的將會更多，三下鄉，或許我們下的不僅僅是“鄉”，更多的是一種感動。

雖然説三下鄉回來有些日子了，可我仍然時不時想起我們一羣人吵吵鬧鬧吃飯的時光；我也時不時想起1班的孩子，他們用天真無邪的聲音唱着《蟲兒飛》，還有《童話》；我想到軍體拳的那幫孩子，他們被我罰着做了很多個俯卧撐後仍不肯低下倔強的頭，還記得我教過你們的《我是一個兵》嗎；我想到了自願要求補課練習跳舞《親親茉莉花》的那羣可愛的小女孩，她們一邊拉着你的手，一邊嚷着“老大老大。。。”，你無法體會到裏面是一種什麼感覺，那是一種無論多辛苦，你都會覺得很輕鬆的感覺；我還時不時想起我們廣醫支教隊伍跟xx村青年籃球隊在的籃球場上揮汗如雨的身影；我看到了隊友嘉欣離開時眼角抹過的淚光；我也知道躺在地板上十多天，每天被蚊子咬的窘迫；我們都知道林芳同學是每天早上都是教導小孩子練舞，然後最晚才回來的一個人；服務部的孩子，我總是讓你們寫你們不喜歡寫的通訊稿；還有美丹，我也忘了自己改了多少次節目表了，我忘不了你的“台上拼命的笑，台下的神經質”，辛苦你了；還有忘不了賢堅你的一天就能寫出三千字的論文；我不會忘了馮萍同學每天都為我們的飯菜忙的汗水直流；我不會忘了“喜歡”喝冷粥的秀濱同學，至於她是不是真的喜歡喝冷粥，我想，我們都懂的，想跟她説聲，謝謝！還有，對不起；當然，這句話也應該對我們所有的隊員説，謝謝，還有，對不起。。。。。。

孩子們，青協的孩子們，其實我怕你們會離開青協，因為你們已經看到了青協的種種窘迫，她就像一個孩子，面對一個紛紛擾擾的世界，她還沒來得及反應過來就已經被這個複雜的世界傷的傷痕累累。我知道，青協已經受傷了，是我讓她受傷了。

你們都明白我的初衷，當時選擇你們的初衷。或許是我逼得太緊吧，以至於讓你們無從喘息。你們是我的賭注，我的賭注太大了，我怕把你們都賠了上去。其實，我只是想在我離開的時候，讓你們都經歷一次，無論是義教、義診、調查還有晚會，以及讓你們體會最重要的“意義”。我想讓你們都知道這些該怎麼做，以後要是做同樣的項目，應該注意什麼，應該避免再犯那些我已經犯過的錯誤，我只是想讓你們去經歷，去感受。我想讓你們真正的得到一些東西，一些青協給你的東西，而且是從心裏得到的。最後，我只是想把我所能做的都做了。

還説一次，三下鄉，大家辛苦了！

青協的確還是個孩子，可是，誰能説孩子沒有長大的一天？

總的來説，青協經過這一次磨合，經過這一次跌跌撞撞，我始終相信，有跌倒，才能爬起來，能爬的起來，那麼一定能走更遠。

2023暑期三下鄉支教個人總結 篇9

三下鄉，雖説是七月，但印象中從上一年的十二月就開始了。作為上任班團支書，作為支部三下鄉的負責人之一，12月的踩點動員會議後就開始陸續安排班裏的同學進行踩點了。

踩點並沒有想象中的順利，記得當時自己信心滿滿地回到母校，和校長協商，卻因為各種不同的理由被拒絕，加上班上的同學反饋上來的情況，到了三月開學時也沒有一個確定的社會實踐地點，這讓我彷徨失措。所幸的得到了很多師兄師姐們的熱心幫助，終於在四月聯繫到了往年的實踐基地——--市--中學，在這裏遇到了我最美的孩子們。

地點的確定，讓三下鄉的議程慢慢地走上了軌道，於是我們便很快在班級進行了激烈的負責人的競選。新任的負責人給我們的隊伍帶來了熱情與動力，四月、五月、六月，寫方案，寫申報表，備課，試講，物資準備，都井井有條地進行着。

六個月的認真準備，於是我們在七月出發，遇上了最美的你們。

見面，你們比想象中更美。

七月十五日的清晨，我們帶着興奮與期待一大早便出發了。出發前我們還特意拍下了合照和視頻，以記錄大家興奮的笑靨。

見到你們的那個清晨，老師們都異常興奮，看到一羣比自己小几歲的學生們，大家心裏都樂開了花。作為七年級一班的小班主任，還記得帶你們去課室那天的緊張與興奮，以致那天我忘記了給孩子們露個笑臉。

這羣不大不小的孩子們，懂事中帶着調皮和貪玩，讓人愛得不得了。而班裏插入的幾個低年級的小朋友更是班上的活寶，精靈、調皮、搗蛋、懂事······他們總輕易地吸引小老師們的注意力。

三下鄉，讓我們在美麗的七月，最美的--遇見了最美的你們。

花樣年華，別young的你們。

短暫的七天，你們的青春與活力一點一滴的記錄在我們的腦海裏。第一天的幹培，我們在遊戲中相互認識，你們説，好像重新再過了一次六一那樣開心，老師們都滿足的笑了。接下來還有各種豐富有趣的課程你們更是積極用心地參與，做手工，學手語，做書籤，你們用你們的用心和智慧感動着每一位老師。

還記得小才子胤利和劉鋭晚上給我們帶來的吉他演奏，可愛的湧波反串的白雪公主話劇總能讓老師們啼笑皆非。而我最喜歡你們的歌聲，每次你們唱起《北京東路的日子》時，那稚嫩天真的聲音好像把我帶回了童年那些美好的時光，一度擔心以後再也不能聽你們唱歌了，於是在離別前便把它錄了下來。

努力，為了你們的微笑。

下鄉的七天，時間很短，但我們過得充實而快樂。記得為了看見孩子們的微，我們精心策劃了一場一場的`團隊培訓，安全教育，趣味運動賽，文藝匯演。在整個過程中有忙碌和緊張，偶爾也會引發爭執，因為我們都想讓活動達到最好的效果。我們上的每節課我們都會加倍用心，任課的老師一次一次地重複備課，沒有上課的老師也不時地下到班級陪着同學們一起上課，一起體驗，幫忙教孩子們手工手語。而那些天的努力，看到你們露出的微笑，我們的心裏都甜甜的。

每一個下鄉的晚上，更是我們美好的回憶。為了準備文藝匯演，老師們精心策劃、用心排練，每天排練的時間裏，總充滿着各種歡樂與笑聲。還有根本停不下來的備課和總結，每個開會的晚上各位老師們總能喋喋不休的説起班裏的孩子，似乎每一個細節都能給老師們帶來莫名的歡樂和感動。

我們精心地策劃，用心地做到最好，目的都是贏得那羣孩子的笑容，那種大家一起工作一起努力的感覺，永遠都是最最難忘的。

不捨，你們是我們的星光。

離別的那天，在文藝匯演上我很早就忍不住哭了。七天很難忘的經歷，每天陪你們上課陪你們玩鬧，充當着亦師亦友的角色，儘管我並沒有很多老師們那樣傳授道理和知識，但是這幾天相識相知卻永遠珍藏在了我的腦海裏。記得臨走的那天嘶啞着聲音對你們説，好想再陪你們上課，可惜沒機會了。離別是必然的，但我們離場並不散場，就像穎妍小老師説的，分離只是為了更好地相遇，雖然離開了--，但我們相信你們永遠是我們的星光。

謝謝你們陪我度過快樂的七天。

短暫而又充實的七天，收穫的是快樂，是成長的經歷，更是一份永遠的回憶。第一次整個隊伍單獨去一個陌生的地方，為了七天的生活學習細緻地打點點點滴滴的事情，為了孩子們不斷地進步努力，這份經歷讓我們彼此之間拉近了距離，也讓我們學會了獨立，應變和策劃。

在和同學們上課的過程中，我也深深認識到作為一名教師的責任和義務，不拋棄不放棄每一個學生是我們的原則，而每一堂課的成功教授都需要背後默默地努力和付出。然而，對於這些孩子，在這次下鄉中，得到最深刻的道理就是：無論多疼學生，學生該做的事情，我們一定要讓學生獨立完成。因為，只有這樣學生才會獨立成長，學會換位思考。

三下鄉是結束，但無論是和孩子的感情抑或是對下鄉支教的熱愛，對自身反省一直都不會結束。三下鄉，讓我在美麗的--，遇到了這羣可愛的孩子，這些都將永遠留在我的記憶裏珍藏。