高三老師工作總結大綱
本學期我擔任高三年級十八班班主任老師,該班屬第二層班級,我主要做了以下幾方面的工作:
一、培養學生自信心,重視每一個學生
1、排名不公佈,以此減輕學生心理負擔。
2、儘量在日常生活的鎖事中找到對每一個學生的閃光點並即時表揚,讓學生在成功中找回自信。
3、利用班會課開展各種競賽活動或演講比賽,這樣即能培養學生的膽量也能增強學生的自信心。
4、從不當着人的面批評學生,即使學生出現了問題也是單獨找他談話,曾有學生在檢討中這樣寫道:“尹老師感謝您沒有當着人的面指責我今後我將……”從此該生真的脱胎換骨了。
二、培養學生良好的習慣(如生活習慣,學習習慣,衞生習慣等)
1、中國是禮教之幫,為此在平時要求學生愛自己的父母,老師具體為見到老師、家長能主動問好。
2、乾淨的環境能讓人心曠神怡,為此要求學生既要幹好班級的衞生也要幫助家長打掃家裏的衞生。
3、學生的主要任務是學習,要求學生要勤于思考,認真作業,不恥下問,要積極,主動地參與學習。
4、經常到宿舍巡視,教住校生如何處理內務。
三、培養學生集體榮譽感
1、讓學生明白自己是十八班這個集體中的一員,自己的一言一行關係着集體的榮譽,鼓勵學生為班級爭光,引導學生在學習,生活中發揚集體主義精神,不利班級的事不做,不利班級的話不説。
四、範文寫作明確提出班級目標,熱愛集體,增進友誼,刻苦學習,爭取大學聯考榜上有名。
五、嚴格的管理制度
1、以身作則,帥先錘放。
2、面向全體學生,公正無私,一把尺子量大家。
3、防患於然,輔助於罰。
六、增進師生感情,同學友誼
我所擔任過班級的每一個同學的生日都被記錄,生日之際一張小小的賀卡包含了千言萬語,學生生病一個親切的問候或微不足道的水果。學生犯錯不是大聲呵叱,而是動之以情,嘵之以理,學生考不好不是埋怨而是幫助他們分析決失分的原因…。。老師用心地愛護學生,學生同樣會愛老師,在這樣的環境中人與人之間處處充滿了關愛,班級自然就形成了積極進取的凝聚力。
七、加強與家長的聯繫
學校配合才能更好地使學生健康成長,本班62名學生本學期我家訪了二十一家,電話聯繫過四十三家,請了十四家家長對校,開了五次班長會。
八、幫助學生認真分析每一次模擬考,做到對班級學生的情況
心中有數,對存在借位現象的學生了解原因,即對與家長聯繫,同時與科任老師協調節器,請十六、十七班的學生進行學習經驗交流,在本班內進行學習方法探討。
九、努力做好學生的心理醫生
大學聯考之前的焦慮,大凡經歷過大學聯考的人都永生難忘,為了儘量能做好學生的心理醫生我查閲了許多有關的書籍,經常深入到學生中與他們談心,在交談中即時發現問題,即時處理,同時讓學生豎立正確的人生觀,大學聯考不是唯一的出路,潛移默化地讓學生做好“一顆紅星兩種準備”,幫助學生找準自己的位置,確定正確的奮鬥目標,讓好高騖遠的學生儘早清醒,讓不該發生的故事不要發生在大學聯考後。
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