第一學期高三班主任工作總結大綱
本學期進入高三年級,面臨大學聯考的挑戰,我把工作重點放在如何提高全體學生的學習成績上。在學習上督促,同時也抓學習的影響因素,建立良好的學習氛圍、培養學生頑強不屈的奮鬥精神。在這個新的學期裏,我繼續認真落實並改進和完善了上個學期的班級管理工作,堅持緊跟班,勤下班,其內容包括班級各項管理和宿舍管理.
首先,繼續認真落實上學年的三個方面的工作:
一.行輪流值日班長制,人人當班級的領頭人。
二.加強對學生的心理輔導
a)學會做人。b)正視自己。c)學會解壓。d)誠實守信。
發現問題,及時找學生談話,給需要幫助的學生及時的輔導與關心,儘量把問題處理好。
三.指導學生學習方法,提高學習效率。根據學生的各自不同情況,對他們分別給予單獨的輔導和監督與督促,幫他們走過學習的困難時期。
四.持開展學生的思想教育
針對想的問題比較多,瞻前顧後的學生,引導其做好眼前的工作,安心地投入緊張有序的複習;對思想包袱重的學生,鼓勵他看到自己好的一面,堅定信念取得更好的成績。始終相信學生有能力迎接挑戰,激起鬥志,培養自信心,不隨便否定人。看到學生的長處,及時鼓勵其繼續努力。
五.督促學生鍛鍊身體
下午放學後開展踢毽子活動,上操場上打排球,慢跑放鬆心情,調節狀態,同時也增強體質,更好地適應高三緊張的學習生活。
其次,我班級格言為:機遇偏愛有準備的頭腦,幸運垂青執著追求的人。
學習魏書生的管理理念。把學生當作有思想、有意志、有情感的主動發展的個體。管理的前提是尊重他們的意願,尊重他們的人格,把他們當作實實在在的“人”,而不是馴服物。學生成為管理活動的主人,要給予他們充分的信任並採取高明的教學策略;讓學生進行自我管理,是“人本”思想的發展多種自我教育形式,如:寫“説明文”,寫“心理病歷”等,大力倡導學生自我約束和自我管理,幫助他們在心裏築起第一道防線,以儘量把問題消滅在萌芽狀態。
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