期末班主任工作總結範文
接手高三(3)班這個物理、生物混合班,從最初的戰戰兢兢、如履薄冰到逐漸的把握節奏、樹立自信,整個過程感覺真有些不堪回首——摸索的過程似乎一直是那麼艱難。但是在感歎艱辛的同時,自己的收穫更多。
一、基本情況
全班52人,物理生26人,生物生26人,男生39人,女生13人。學生層次很明顯,第一次模擬考600分以上2人,500分以上35人,在400分左右的有5人,而學下達的指標為:必達重點為9人,本科28人,工作目標為重點11人,本科38人。部分學生家庭條件較好,家長要求不高,產生了一些不好的思想。
二、工作措施
一、加強對學生的思想政治工作,培養學生良好的道德品質,淨化學生的心靈,努力培養合格的高中畢業生。我經常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界,我班每次開展得很有意義,成功地開展了十多堂主題班會,同學們積極參與,與老師達到了和諧的師生關係,取得了很好的效果。如:利用班會課時間播放一些錄像,主要是《感動中國》和《百家講壇》,而《感動中國》和《百家講壇——于丹讀論語》能有效地提高全體同學的思想道德素質,看了《感動中國》同學們普遍深受感動,而看了《于丹讀論語》,同學們不但更深入地理解了中國傳統道德體系,還學會了更多為人處事的藝術。小品幽默而富有哲理;“誰偷走了我們的良心?”系列圖片秀指出社會中的各種不良現象,一針見血,發人深省,給同學留下深刻印象,寓言故事——失落的一角則讓同學們感受到人生的哲理。在學習的過程中,同學們反應熱烈,收效良好,深刻理解了社會主義榮辱觀。我還充分利用課餘時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行鍼對性的教育。為此我們班獲得了不少榮譽:被評為藝術節的先進班,在日常的評比中4次被評為文明班、3次被評為衞生先進班、3次被評為廣播體操先進班,在各類大型活動中表現突擊,均獲有不同等級獎。在期末總評中我班團支部被評為優秀團支部,班級被評為文明班、衞生先進班、廣播體操先進班,受到全體師生的好評。
2、幫助學生強化動機,樹立明確的目標。大學聯考複習指導是高三年級班主任工作的核心任務,面對今年大學重點停止擴招,考生人數越來越多的形勢,如何引導學生樹立自信,強化學習動機,學會學習,學習考試,成為我的工作的重中之重。我首先讓學生清晰和強化自己的升大動機,因為凡事動機越強烈,成功的慾望越強,就越能調動學生的積極性,從而在日常的學習中較充分的自主地發揮他們的潛力,人的潛力是無窮盡的,我們要相信學生是能夠創造奇蹟的。否則,無動機或動機太弱,勢必會使學生學習缺乏內驅力,學習的狀態過多的依賴自己個體的興趣和外部環境的刺激,在學習遇到困難或某些誘惑時,他會想,我這麼辛苦圖的是什麼?值不值得?從而較易放棄。所以基於以上考慮,學着一些老師的做法,在與學生作好較充分的溝通後,要求每個學生寫出升大的至少十大理由,理由越具體生動越好,同時,我邀請上屆畢業的學生回到班裏,開了兩節記者招待會式的班會,讓學生向他們自由發問,通過他們繪聲繪色的回答,學生能夠去具體地憧憬自己未來的大學生活。總之,多為成功找理由,不為失敗找藉口。理由寫好之後,重要的就是老師引導他們為升大樹立具體的目標。這個方面需要老師耗費大量的時間和精力。首先,肯定和強化學生升大理由,激勵他的自信心和對未來的憧憬,要求他根據自己的具體學習狀況,為自己大學聯考設置一個目標,其次,要求他要善於把一個大目標分解為若干小目標,假如一個學生現在的水平是原始分430分左右,那他的大學聯考目標就不能僅僅定在本科B 線,應該鼓勵他向本科A衝擊,還有幾次模擬考,每次的目標是多少?甚至每次模擬考試的每門課應該是保持,還是進步,或者允許暫時的回落。都必須明確,這就叫“把大目標分解為小目標”,最後就是要求他們把目標放在桌上,天天督促自己。同時,成功地召開了2008年大學聯考備考策略五個專題班會。
3、積極抓好潛能生的轉化工作,努力使潛能生以失敗者來,以勝利者走。潛能生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對後進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。
4、重視對優等生的教育。一方面,對優等生的教育應把着力點放在動機上。優等生刻苦鑽研、奮發努力的目的,絕不是做給人家看的,而要把今天的努力與明天的成功聯繫起來,把個人的命運與大多數人的共同理想聯繫起來。班主任的教書育人在優等生身上應當體現得更全面、更深刻一點。另一方面,對於優等生,要用較高品位的目標激發他們的進取精神。因為一個人的潛能是否得以充分有效的發揮,很大程度上取決於一個人所展示的目標,由於優等生具備一般學生所不及的能力,所以,對他們的目標要求,應適當高些。再一方面,對優等生的培養,不應滿足於對課本知識的理解,他們不是一個只會裝學問的口袋,而應當成為新知的探索者、創造者。班主任要善於激發優等生的創造才幹,使其創造力充分發揮出來。為此,我們班優生積極參加校外、學校以及年級的各種活動取得了一定的成績。
5、積極開展好各項體育活動,做好課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質,提高學生的學習效率。高三的學生學習任務比較繁重,進行適當的體育活動不僅有利於學生身體素質的提高,而且也有利於學習效率的提高,每次活動我都親臨現場與學生一起活動並適當予以技術性的指導,這樣不僅可以防止意外事故的發生,而且也可以加深與學生感情的交流。並且,我班在多次公益活動中(如慈善捐款、家委會的成立、社會會實踐等)表現出色,獲得學校領導、老師的好評,在年級評比中領先。在廣播比賽、藝術節中,同學激情拼搏,場下同學吶喊助威,最終獲得勝利,這充分展現了我們班的凝聚力與生命力。
三、下一步工作重心
1、強化學生的自主意識,培養學生的自我管理能力,通俗的講,學生能做的讓學生自己去做,班主任主要起一個督促、引導和規範的作用。
2、強調心理素質的培養,把心理素質當作大學聯考的第六門課,在平時的學習和考試中給予學生具體的明確的指導。
3、與科任老師充分協調好,抓好重點學生的工作,重視各門學科的協調發展。
最後,再次感謝大家對我本人以及高三(3)班的關心和支持,也非常渴望大家對我的工作提出寶貴意見。
教師最大的成就感、幸福感來源於學生,我體會着、更收穫着……,我愛我班的每一個學生。
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