四年級班級工作小結2篇
一晃眼半學期過去了,回顧這半學期的點點滴滴,真的很慚愧。雖然也嘗試着努力去做,但是發現存在的問題還是多多。
開學初,我就與科任老師協商好,如何共同配合教育好這個班級。每個人都清楚,一個良好的班風能帶促使一個良好的學習風氣的形成。
1、在班級管理上,這學期採用小組量化的辦法,衞生、紀律、學習三方面,我派專人以組進行打分評比,一星期量化一次。這樣學生的積極性提高了,他們都以“我以小組為榮,小組以我為榮”作為自己前進的動力。這種辦法實施了一段時間發現效應還是較大的。但是因為執行的時候不夠嚴謹,於是造成了一些麻煩。
2、 在班幹部的培養上,這學期的一些班幹部還是較團結的,因為班幹部的管理力度較夠,加上班科任老師配合默契,我班期會考試總體來説還是不錯的。在這點上,我最大的收穫是,要相信孩子的能力,要讓他們感到被重用的感覺,讓他們能為班級做點實事。
3、在完成作業方面,是比上學期有所進步,主要原因是小老師在發揮作用。在她們的幫助與督促下,幾個平時作業不認真的同學也有了進步,上交作業的次數多了許多,學習成績也有所提高了,特別是王浩、董俊兵由原來的末一末二名進步成22、23名。這些都得意於小老師的作用。
4、從學生掌握知識的情況來看,還不夠理想。仔細分析了原因,我想最主要的是要充分發揮學生的學習積極性和主動性,一是課堂上要引導學生處於積極主動的思維狀態,二是課外學生能主動讀書、主動積累,完成作業和擴展學習。
學生的學習習慣直接影響着學習成績。從班級管理上説,我個人存在的問題還是比較多的,學生的事是事無鉅細的,而我所能給學生的時間卻非常有限。許多小問題沒有及時的解決,結果堆積得越來越多,突顯出來的問題就比較多。雖然在在互幫互助學習小組中,有一小部分的學困生在有責任心的同學幫助下,有所進步的。但是許多不良的學習習慣還需要今後加以努力引導!
班科任的配合要越來越有默契,對於教育學生的事儘量先溝通後實施,對學生進行同步教育。對於特別調皮的學生,一定要調動家長的作用。所以我想下半學期,在家校配合上,要多下功夫。
總之一句話:用心與學生溝通,讓學生成為老師的朋友。讓師生之間、家校之間能步調一致,為着共同的目標而努力。
四年級班級工作小結(2):
4、增強班幹部間的凝聚力,形成向上的班風。
集體是在活動中產生的,大集體如此,小集體也一樣。每月組織一次班幹部集體做好事活動。例如幫老師打掃辦公室、撿拾校園垃圾、為班級獻愛心等,通過活動擴大班幹部在同學中的積極影響,通過活動加強班幹部之間的協作精神和團體意識。既樹立班幹部在同學間的威信,又使班幹部之間也能因此養成團結友愛的習慣,在班級中孕育團結友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。
(六)建立健全的班級管理制度。
班級實行值周班幹部工作制度,制定一套形之有效班規、班紀來管理班級,在班級人人都有自己應負責的工作,做到人人為我,我為人人,人人都是班級這個大家庭的一份子。
(七)制定班級的奮鬥目標:學會自我管理 爭創文明班級
文明班級創建口號:誠實守紀、熱愛勞動。
班風:我愛祖國 我愛集體 我愛父母 我愛學習 我愛勞動
學風:勤奮、踏實、樂學、創新
工作思路:在平時儘量放手把班級的大小事情交給班幹部去管理,主要是培養學生的自覺性,實現學生的自我管理。
為了幫助學生學會嚴格要求自己,做到自我管理,本期計劃開展“優秀小組”的評比活動,讓學生在小集體中規範自己的言行,在爭創優秀小組的活動中培養集體主義感。優秀小組的評比採用打分制,加分和減分的要求都上牆,一週評比一次,勝出的小組用班費進行獎勵。
(八)建立家校聯繫制度
我認為平時加強和家長的聯繫和溝通是很重要的,而且,家長也需要學習,需要和孩子共同成長。將設立家校練習本,以幫助家長和老師之間的及時溝通和交流,以便更加切實有效的教育學生,以幫助我更多的瞭解孩子,使我的教育工作做的更具體,更到位。
三、工作安排
九月份:
1、小結假期情況,舉行開學典禮。
2、開學學習習慣、文明習慣、聽課習慣、作業習慣等的養成教育
3、慶祝第二十四個教師節:開展“我愛我師”活動(黑板報主題:“教師節”)
4、第五個“弘揚和培育民族精神宣傳月”系列教育活動;
5、開展好推普周的活動
6、校第九屆體育節啟動、召開校第xx屆田徑運動會;
十月份:
1、班隊會:我喜歡的一本好書
2、班級XX年科技節啟動;
3、舉行“節約能源——從我做起”主題中隊會。
4、學生心理健康教育輔導。
十一月份:
1、策劃 “安全在我心中” 中隊主題隊會
2、圍繞“消防安全周”出好第三期黑板報
3、組織學生積極開展廣播操訓練
4、組織學生秋遊
5、“11.9”消防日安全教育(消防逃生演習活動)
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