中國小校督導評估規劃
根據《xx省中國小校督導評估辦法(試行)》(xx政教督發〔XX〕4號)的要求,為推動中國小校督導評估工作有序開展,結合實際,特制定本規劃。一、中國小校督導評估的總體要求
以育人為本,以實施素質教育為核心,促進學校的全面發展。衡量基礎性指標,評估是否達到xx省基本辦學標準和管理質量要求;重視發展性指標,評估學校實現目標的過程和結果。
對高中階段教育、義務教育、學前教育全面評估,促進各級各類教育健康協調發展。以評促建,把評估作為促進學校發展的有效手段。督導評估與指導服務相結合,定量評估與定性評估相結合。堅持公平、公正、公開的原則。
從XX年全面開展中國小校督導評估工作,按規劃、分年度進行,三年進行一輪。
二、中國小督導評估的組織實施
(一)高中階段教育的督導評估工作由xx人民政府教育督導團辦公室負責實施。
(二)義務教育、學前教育的督導評估工作由各縣(市)人民政府教育督導室負責實施。xx人民政府教育督導團辦公室每年在各縣(市)抽取學校進行督導評估。
(三)中國小校督導評估的結果,採取定性分析與定量評價相結合的方式,反映學校發展的方向、教育教學管理的有效性及存在的問題,用以指導學校不斷提高辦學水平,全面提高教育質量。
(四)中國小校督導評估的結果以等級加評語的方式呈現,分為優秀、良好、合格、不合格四個等級。評語以概括性寫實為主,圍繞督導評估的主要內容,評價學校的辦學方向、辦學條件、學校管理、教育質量、辦學思想、資源優化、管理創新、自主發展等方面,存在的問題及原因分析,並對整改提出要求和建議。
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