學區教研工作計劃範例

一、指導思想

根據《xx區教育局XX年教育工作要點》的要求，以科學發展觀為指導，以全面提高教育教學質量為目標，進一步深化課程改革，加大教學改革力度，努力實施有效教學，促進我學區中國小教育教學質量的全面提升。

二、工作目標

通過教研活動的開展，不斷提高教師專業水平，實現教育觀念和教學行為的變革，解決教師在教學中遇到的問題和困惑，提升教師駕馭課堂的能力和實施課程的本領，力爭使我學區的教研工作有特色，有實效，教學工作上層次、上台階。

三、工作重點與措施

加強新課標下課堂教學改革的研究，強化提高教學質量的探索研究，不斷推動各校的教學質量的持續提高，紮紮實實抓好教學的管理工作，通過召開教學研討會，組織各校間相互交流，與武南鐵一小、鐵二小聯動幫扶交流，提高各校的教學管理水平。

1、加強各校間的交流與合作

各校學科教研組要結合學科實際制定好學科研究專題，積極開展專題教學研究活動。並收集相關圖片、文書實物等資料，及時整理並歸檔，學區將定期檢查指導各校教研工作。各聯片學校要制定好本年度工作計劃，要有鮮明的教研主題，結合學區周曆安排，切實做好本片區的聯片教研活動。要特別注重好的教育教學經驗、方法的總結和推廣，做好過程性資料的收集。各校要認真組織教師參加教育局組織的“教學能手”的選拔，為中青年教師開展教研工作搭台子、壓擔子。

2、通過開展各種活動，轉變教師觀念。

⑴示範引領，促成長。

教育教學活動，首先是教學理念的更新，思想認識的轉變；其次是教學研究活動持續的發展。無論是青年教師，中年教師，還是老年教師，對於教育教學都要有自己的成功經驗，有自己特有的教學手段和方法，並取得優秀的成績，受到學生，家長，學校領導和上級部門的好評與獎勵。我學區中老年教師佔比60%左右，這對於剛走上講台的青年教師是個福音，在展現自己青春活力舞台的同時，虛心向有經驗的教師請教教育教學中遇到的難題和困惑，並積極參加不定期的教研活動，促進專業技能不斷提高。對中老年教師，青年教師有無限的活力，是中青年教師學習的榜樣，新的教育教學理念，新的教學手段和方法，更加需要去學習、借鑑，融合成自己的經驗，服務於教育教學。為此，每個學科學區將選出2-3名教育教學理念新，業務能力強，綜合素質過硬的教師作為學科帶頭人，讓他們發揮骨幹教師的示範引領作用，讓他們經常給教師們上示範課，觀摩課，推動觀念的轉變，促進學校骨幹教師的持續成長。

⑵開展教研活動

評價教師教學活動要把握住兩個重點，一是看教師在教育教學活動中教學手段和方法實施有效;二是看學生的主動性學習習慣有所增進。每位教師要深入鑽研教材，教法，備好每節課。不斷推進教學改革，提高課程實施的水平。改變課程過於注重知識的傳授，強調形成積極主動的學習態度，使獲得知識與技能的過程成為學習和形成正確價值觀的過程。改變學生學習方式，確立學生在課堂學習中主體地位，建立學生自主、探究、發現、研究以及合作學習的機制。使師生在平等互動中確立教師的主導地位和學生的主體作用，從而促進師生的共同發展，努力探索一條與新課程實施相適應的課堂教學路子，促進教學方式改革，各校要根據新課程的要求，對教材和教法進行教研（找出解決疑難點重點的有效方法），學校採取不同方式安排教研活動（每週有兩節集體教研的時間）和學校領導聽課，教師自己隨機聽課三種途徑來督促教師上好每一節課，教齡不滿三年的教師每週聽課不少於2節，每學期校內舉行優質課評選活動一次。嚴格評課要求。平時評課，要求所有聽課的教師必須談出自己的看法，從根本上提高聽課，評課效果，取長補短，共同發展。

⑶勤寫常思

教師要經常反思自己的教學行為，通過自我反思，形成反思習慣，倡導教師對教學進行課前、課中、課後的全程反思，同時及時寫下教學隨筆（教師網絡學習平台發表），教學案例及教學故事，分析課改中的成敗得失，對成功和教訓進行理性思考。各校內部要隨時交流，解決課堂教學中遇到的實際問題。

3、改革評價制度，促進教師發展。

建立促進教師不斷提高的評價體系。強調教師對自己教學方式的分析與反思，建立以教師自評為主，校長、教師、學生、家長共同參與的評價制度，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學水平。加強對教師的考評，進一步完善教師評價制度。

新課程要求對學生的評價要體現“三個維度”的課程目標，為學生的終身學習與發展服務。我們要繼續鼓勵教師不斷研究和探索新課程考試的內容和方法、形式與策略，改變單一的考試評價模式，注重學生自我評價、過程性評價和發展性評價。通過學生自評，[蓮山 課件]家長評和教師評等定性評價和考試這樣的定量評價相結合的方法定時評價學生，從而全面促進學生的成長。

4、加強教師綜合素質的提高，創設展示的平台。

加強專業引領，提升教師綜合素質。各校要以校長、學科帶頭人、骨幹教師、教學能手等專業帶頭人為龍頭，組織聽課和評課活動，做到聽評結合，節節提高。並就教育教學實踐中所積累的先進經驗或新的教學思想進行專題講座；通過“請進來，走出去”教研活動，有計劃有步驟地邀請外校先進教師來校做專題講座或示範教學，不斷開闊教師眼界;有重點、有層次的組織教師外出參加培訓或聽課研討，回校後進行彙報，傳經送寶，提高學習的效益，通過XX國培等多種學習方式途徑，獲得專業指導。

四、教研活動具體措施

1、加強領導，落實措施。學區中心教研組負責月檢查，具體落實指導教研情況。

2、校長親自抓，分管領導具體抓，形成“層層負責制”，各學校要制定出本學校科研製度和具體實施辦法，並收集整理相關資料，供聯片教研組交流使用。

3、各聯片教研組每學期教研活動不少於2次，各校每學期組織教研理論學習不少於4次，學科教研組每學期教研理論學習不少於4次，並做好教研記錄和資料收集。做好優秀的教研成果的收集、整理，並積極在有關刊物上發表。