學年第二學期國小語文教研組主要工作和措施大綱
XX學年第二學期國小語文教研組主要工作和措施
本學期開展以“開發語文課程資源、豐富語文課程內容和形式的探索”為主題的教學研究。發揮學校語文教研組的龍頭作用,紮實有效地開展主題化系列教研活動。以一個主題、四個環節(學習思辨、實踐探索、研討交流、總結反思)為主線,做到主題明確、過程清楚、環節到位、成效顯著。以學校教研組為龍頭聯動全體數學教師積極參與校本研修活動,努力使教研活動更有序、更規範。具體安排
學習思辨階段
(1)、集中,瞭解本學期教研活動方案安排,分高低段確定研究主題。
(2)、收集相關理論資料,並於校園網上發佈。要求每位教師完成一篇以上。
(3)、交流心得與收穫(時間3分鐘以上)。做好摘錄,資料存檔。
時間:第5周
實踐探索階段
(1)、緊扣各年段研究課題,進行教學嘗試。分組合作設計教案。
(2)、教師進行實踐操作,同組教師間互相聽課、評課,完善教案。
(3)、集中交流,兩位教師主講自己的設計思路。時間:第8周
(4)、根據實際情況自己上課實踐,寫出課後體會:課的設計理念、課堂教學過程、課堂反應、成敗原因。
研討交流階段
(1)、第二次集中:交流備課、提出各自的設計理念、實踐情況及反思,形成教研組的方案
(2)、主題教研活動,課堂展示,互動式評課。時間:第11周
(3)、撰寫教學反思,並上傳於校園網,資料存檔。
(4)、組長完成研究報告,教研組成員完成研究論文。
總結反思階段
(1)、對教研活動的反思,以論文形式進行交流
(2)、提出問題,商量下學期的研究主題。
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