黨員個人學習計劃範文大綱

黨員是構成政黨的基石和細胞。黨員的數量決定政黨的規模和羣眾基礎，那麼作為一名優秀的黨員，在學習上要做好哪些計劃呢?下面是小編網絡整理的黨員個人學習計劃範文以供大家學習參考。

黨員個人學習計劃範文(一)

近日，中共中央辦公廳印發《關於在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》(以下簡稱“兩學一做”學習教育)，併發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。通知指出，開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關於加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。

針對性開展“兩學一做”着力解決五大方面問題

開展“兩學一做”學習教育，要增強針對性，“學”要帶着問題學，“做”要針對問題改。

着力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，主要是對共產主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷於組織、參加封建迷信活動等;

着力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等;

着力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴重，漠視羣眾疾苦、與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害羣眾利益，在人民羣眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等;

着力解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模範作用等;

着力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等。

學習教育內容：學習xx系列重要講話

學黨章黨規。認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，從違紀違法案件中汲取教訓，養成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線。

學系列講話。認真學習xx關於改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想，認真學習以xx同志為xx的黨中央治國理政新理念新思想新戰略，學習xx系列重要講話要同學習馬克思列寧主義、毛xx思想、鄧xx理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀結合起來，要區別普通黨員和黨員領導幹部，確定學習的重點內容。

做合格黨員。着眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。

學習時間表：黨支部每季度開會，“七一”前後集中上黨課

按照“3會1課”制度，黨小組要定期組織黨員集中學習;不設黨小組的，以黨支部為單位集中學習。黨支部每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論。

創新方式講黨課。講黨課一般在黨支部範圍內進行。“七一”前後，黨支部要結合開展紀念建黨95週年活動，集中安排一次黨課。召開黨支部專題組織生活會。年底前，黨支部召開專題組織生活會。

開展民主評議黨員。以黨支部為單位召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議。對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。黨員人數較多的黨支部，個人自評和黨員互評可分黨小組進行。結合民主評議，支部班子成員要與每名黨員談心談話。黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現，確定評議等次，對優秀黨員予以表揚;對有不合格表現的黨員，按照黨章和黨內有關規定，區別不同情況，穩妥慎重給予組織處置。

黨員個人學習計劃範文(二)

近日，中共中央辦公廳印發了《關於在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，併發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。

這次深化黨內教育的重要實踐，面向全體黨員，在我省黨員中引起了強烈反響。圍繞為什麼學、學什麼、怎麼學這些熱點問題，大家展開了熱議。

針對問題整改

開展“兩學一做”學習教育，要增強針對性，“學”要帶着問題學，“做”要針對問題改。那麼，“兩學一做”學習教育針對的現實問題是什麼?

教育方案中指出，開展“兩學一做”學習教育，着力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題;着力解決一些黨員黨的意識淡化的問題;着力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題;着力解決一些黨員精神不振的問題;着力解決一些黨員道德行為不端的問題。對此，基層黨員深有感觸。

初春時節，慶元縣嶺頭鄉大池洋村一片春意盎然，千鍾粟農業專業合作社負責人黃立高早早就開始準備新一年的耕耘。已有31年黨齡的他是慶元縣菊隆供銷社黨支部書記。“現在農村裏有些黨員不講紀律、不學習、不關心羣眾，做出一些出格的事情，這要不得。羣眾都看在眼裏呢!”黃立高説，在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育，正是解決這些問題的好時機。

“以前出門在外一心想着賺錢，容易忘了自己的黨員身份，開展‘兩學一做’學習教育對我們觸動很大。”衢州市衢江區周家鄉流動黨員鄭琦明在電話一頭説。

對於長年在外的流動黨員，開展“兩學一做”學習教育更有現實意義。衢江區是衢州的勞務輸出大區，全區像鄭琦明這樣長期出門在外的流動黨員達4200多人，約佔農村黨員的三分之一。大部分農村黨員離開家鄉後，就成了“斷線的風箏”，有的流動黨員長期不參加組織生活;有的不講社會道德，行為沒有準則，黨員不像黨員的問題表現得尤為突出。

“接下來，我們將加強與流入地黨組織的協調配合，讓流動黨員及時參與到‘兩學一做’學習教育活動中。”衢江區委組織部相關負責人説。

省委黨校公共管理教研部副主任陳宏彩：“兩學一做”學習教育是在新的歷史條件下黨內教育的再動員、再深化。具體來説，前階段的反腐bai鬥爭成效顯著，黨要管黨、從嚴治黨在全黨上下達成了廣泛共識，黨的政治建設、組織建設、作風建設等煥然一新。在此基礎上，面向全體黨員深化黨內教育，推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸，必將進一步統一思想認識、凝聚黨心民心、淨化強化隊伍，為慶祝建黨95週年、推進“四個全面”戰略佈局在浙江的實踐、貫徹落實五大發展理念提供堅強的組織保證。

提升理想信念

“我們醫院黨委有10個黨支部。‘兩學一做’學習教育可以促使黨員增強‘四個意識’，在崗位上充分發揮黨員的先鋒模範作用。”台州市博愛醫院黨委書記孫捷説，接下來醫院將以靈活多樣的方式，安排學習教育，在現在的“3會1課”基礎上，進一步加強對黨章黨規、xx系列重要講話精神的學習。

“兩學一做”學習教育學什麼?對照中央的要求，我省黨員也有自己的感受。

“三尺講台很小，但我會時刻銘記，我是一名黨員老師。”站在講台上，諸暨市暨陽街道暨陽國小老師金萍時刻不忘自己肩上的重任。“我要認真温讀黨章黨規，深入理解黨章黨規的精神內涵，提升自己的理想信念。我更要認真學習xx系列重要講話，深入領會其中的豐富內涵和核心要義，並努力將學習活動與做一名合格黨員、做一名人民滿意的教師結合起來。”金萍説。

袁靜是我省一家省級媒體的時政記者，結合“兩學一做”學習教育，袁靜覺得要加強對黨章黨規、黨的新聞輿論工作和xx系列重要講話精神的學習，學習如何在新聞理念、內容、體裁等方面進行創新。“作為一名黨的新聞輿論工作者，我們要從黨的要求、從人民羣眾的需求出發，寫好每一篇新聞報道。”她説。

省委黨校公共管理教研部副主任陳宏彩：重視黨內教育是我黨的優良傳統。在不同的歷史時期，黨中央根據黨員幹部中存在的突出問題和社會形勢發展的需要，在全黨中開展主題突出、針對性強的政治思想教育。“兩學一做”學習教育的三塊主要內容是有機整體，缺一不可。重温黨章黨規是基本要求，學習系列講話是根本任務，身體力行是關鍵。

爭做合格黨員

“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。

“‘兩學一做’學習教育面向的是全體黨員，社區作為基層黨建的主陣地、黨員不可分離的‘生活圈’，勢必要在‘兩學一做’學習教育中發揮更重要的作用。”杭州市拱墅區米市巷街道夾城巷社區黨委書記徐雲麗在看了教育方案後，很快將學習結合到自己社區的工作中。

夾城巷社區是全國服務型黨組織建設示範社區，這次將以“兩學一做”學習教育為契機，緊緊圍繞“服務保障g20 共產黨員爭先鋒”要求，營造“人人蔘與服務保障g20”氛圍。“我們會組織好社區黨員學習，通過優化遠教平台資源、建立黨建導師庫等，強化黨性日常教育。讓黨員在學習中查找自己的不足，及時改正。”徐雲麗説。

碧波盪漾中，嵊山邊防所官兵在東海上守衞着祖國的東大門。“我們要充分發揮支部戰鬥堡壘和黨員的先鋒模範作用，把‘兩學一做’學習教育落實到崗位中，立足崗位作貢獻。”邊防所教導員陳伯軍説，他們將以xx系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇於擔當作為，在艱苦的條件中錘鍊黨性。

省委黨校公共管理教研部副主任陳宏彩：我們每一位黨員，應該深刻認識到“兩學一做”學習教育的極端重要性，在各級黨組織、所在支部的統一部署下，端正態度，積極主動，學有所成，學有所獲;必須對照黨章黨規認真尋找自身存在的差距和不足，擬訂改進提高的計劃，一步一步提升自身修養和政治素質;必須向模範黨員看齊，向黨中央看齊，以榜樣的力量激勵自己;必須把學習xx系列重要講話精神和提升實踐能力、注重責任擔當相結合，做一個名副其實的、人民羣眾滿意的共產黨員。