第二學期學校工作計劃大綱

一、指導思想

以十六屆三中全會精神和“三個代表"重要思想為指針，以提高師德修養，促進教師專業水平發展為重點，堅持“阱人為本，厚德博學”的辦學思路，充分發展師生潛能，努力為師生成長和發展提供優質的教育服務，根據目前學校實際，本着對社會，對學生高度負責的精神，深化學校教育教學改革，突出抓好師資隊伍建設，學生養成教育，教學質量管理等項重點工作，努力提高學校整體辦學水平和辦學效益。

二、目標任務

1、創建縣綠色學校，深化環境教育。

2、爭創鎮等級評估一級學校，提高學校品位。

3、加強教師繼續教育培訓，培養教師思想素質、學科素質和個性素質。 ．

4、加強制度創新，優化育人環境。

5、加強校園文化建設，抓好學生養成教育。

6、加大科研力度，加強課題研究，力爭所擔任的研究課題早出成績、早結題。

7、加大現代遠程教育發展逐步完善校園網建設。

8、加快和完善平安學校、家長學校建設。

三、主要措施

l、校園管理進一步規範

構建人文校園，提高師生校園生活質量。努力建立一種充滿着人文關懷，形成一種積極的、健康的、向上的人文環境。重新認識教師的職業內涵，挖掘“教師”職業內在的無法替代的尊嚴、快樂和價值。

一方面要重視學校的理性管理(即強調嚴密的組織結構，；周密的計劃方案，嚴格的規章制度，明確的責任分工)，另一方面要融入非理性管理理念(即更加註暈對人的尊薰、理解和信任，更加註重環境氛圍對人的影響，更加註重充分發揮人的主體性)，使每一個教師都能得到其自身的充分發展，；因此我們倡導這樣的管理理念，即“研究先於決策，服務大於領導，協調多於控制，觀念重於方法，環境優於制度"。

樹立三種意識：

①、剛柔相濟，目中有人。堅持“德治”與“法治’’相結合的以人為本的管理。在學校管理中，強調以學術和人格為基礎樹權威，強調為人服務講法規，強調人的觀念和情感的作用，重視人的能動性和自我完善。要努力改進工作作風，轉變工作方式，平等待人，以理服人。進‘步多形式地開展平等的、民主的對話，廣泛吸納教師意見，共同推進學校發展。在學生管理中，要堅持用正確的教育思想觀念，着眼於學生終身發展培養和教育學生，努力形成平等和諧的良好的師生關係，充分發揮學生的主體意識，熱情關懷、耐心教導，促進學生

健康成長。

②、尊重人格，情感凝聚。尊重教師，發揚教師主人翁精神，鼓勵和支持教師的教育創新，尊霞教師自我完善的要求。尊重學生，不要以討厭的眼光和歧視的態度對待學生，把教師的關懷灑給每一位學生。要講寬容，善待曾經有錯和錯誤地對待自己的人，在學校集體，要團結協作共事，友好禮貌真誠待人，努力形成寬鬆的環境、民主的氛圍，讓學校充滿生氣和活力，充滿温情和激情。要講誠信，以對他人的誠實、誠心、誠意，得到別人的信任和尊重。 ；

③、注薰文化，仁者愛人。要充滿着一顆愛心，熱愛我們的學生，關愛我們的同事，愛惜他人的才能，發揮他人的才能，切忌妒嫉人，輕視人，甚至侮辱人。當別人取得成績時，要真誠祝賀，把它當作自己的榮譽、集體的榮譽；當別人有了失敗時，要真誠關懷，熱情幫助。對待學生，尤其是對待後進生更要有“仁愛之心”，視作自己子女一樣看待。

實施三項策略：

①、塑造健全人格，開發多元潛能。要努力讓校園充滿思想、情趣和智慧，以寬鬆的教育氛圍讓每類學生的潛能儘可能得以開發，個性得到張揚。廣大教師要熱愛工作，熱愛生活，不要揹着“討厭”二字去工作和生活。要把教書當作事業來做．而不是職業來幹。高爾基説過：當工作成為一種樂趣，生命就是一件樂事；當工作是一種責任，生命就是一種苦役。

②、提高教師品位，分層實施培養。要努力追求課堂教學的高度和美學韻味，努力提高自身修養和品位。要適應教育發展的要求，自覺地加強學習，盡力成為學習型教師。要用先進的教育理念充實和武

裝自己的頭腦，同時，通過培養合格教師、教學能手、學科帶頭人，開展多形式的教學研討與學科教學競賽，促使不同層次的教師共同進步。

③、轉變管理觀念，自己管理自己。學校要把管理者和被管理者角色合一，而不是靠他人管理，逐步改變過去管理過細的工作方法，加強自我教育和自我調整。

2、教學研究進一步深化

①、運用現代遠程教育平台深入加強課題研究，加大信息技術與學科整合的力度。．要抓住“自主學習’’不放鬆，注意改進研究形式和方法，逐步從宏觀轉向微觀，從大課題轉向小課題，從思想觀念轉向具體操作，力求實效，抓出特色。

②、以“新課程、新理念、新課堂”為主題，積極推進課改的實施。要以教師角色轉變和創新適應新課程，以學生主體地位的確定適應新課程，以“自主一合作～探究’’的模式組織教師參與培訓並實施到教學工作之中。

⑨、加強課堂教學研究。課堂是教學的主陣地，是教學研究的實驗場。課堂教學要樹立正確的質量觀和人才觀，既要教給學生紮實的基礎知識，為學生的後繼發展奠定好根基，又要培養學生的綜合能力，

着眼於學生的終身發展。

④、拓展學生的學習空間。學習即生活，要樹立教學的世界就是生活的世界的觀念，從拓展教師的教學空間到拓展學生的學習空間，加強學生課內外、校內外、學科交融的課程的探索，努力改善學習的條件和環境，充分利用現代教育技術，大力鼓勵和提倡教師使用現代教育技術手段，提高教師單位時間的教學效率，開闊學生知識視野。尤其要加強學生課外閲讀的指導，辦好學校閲覽室，充分利用學生訂閲的報刊雜誌，加強交流和合作，開展讀書比賽。

3、師資隊伍建設進一步加強

①、進一步加強師德師風建設。結合教師繼續教育的要求，開展以“志存高遠，愛崗敬業，為人師表，教書育人，嚴謹治學，與時俱進”為核心內容的教育活動，要做具有振奮精神和高尚人格的師長，做先進文化發展的弘揚者、推動者，做學生健康成艮的指導者和引路人，自覺地規範自己的教學行為，依法治教。進一步貫徹落實好教師職業道德規範，嚴禁體罰與變相體罰學生，歧視侮辱學生，嚴禁違規收費和代購代訂教輔資料、學生學習用品，樹立和維護教師、學校集體的良好形象。

②、促進骨幹教師的培養。進一步加強教師隊伍建設，提供多種形式促進優秀教師的成長，暈視提高教師終身學習和運用現代教育技術的能力，努力轉變教育觀念，鼓勵教育創新。樹立品牌意識，推動整體教學水平的提高。

③、着力青年教師的業務培訓。結合學科特點開展教師基本功訓練，如現代教育技術與學科教學整合設計、説課活動等，青年教師要清醒地認識到自己肩上的責任和擔子，要清醒地認識到自己與現代教育發展之間的差距，自覺地加強業務學習，能動地進行業務培訓。

4、常規工作進一步落實

①、嚴肅認真地抓好德育常規r丁作。德育常規是學校德育制度、德育面貌的體現，也是獲取德育實效的重要措施。抓好德育常規，也是為深化學校教育教學改革，形成良好校風的根本保證。堅持班級德育常規的考評，認真做好升旗、集會、日常行為規範的管理和督導。團委會、學生會和政教處要協助抓好安全工作，必須不厭其煩，警鐘長嗚，樹立安全預測、安全隱患、安全責任意識，加強安全知識教育。要經常性地開展積極健康的、形式多樣的、寓教於樂、富有創新的教育活動。

②、嚴格教學常規。教師要認真做好備課、上課、作業批改、輔導等教學常規工作，它是提高教育教學質量的根本保證。要有高度的責任感，把它作為教師工作的最底線要求。積極探索、改進和完善常規教學工作制度，嚴格常規工作檢查考核制度，力求實效地抓好教學常規。

③、抓好環境教育。將“綠色學校”創建的過程成為師生環境教育的好行動。

④、抓好後勤服務工作。增強服務意識，把自己定位於為教學、師生、學校發展服務的角色位置上，增強責任感，提高服務質量。

四、各部門工作重點

(一)行政工作

1、繼續深入組織學習江總書記“三個代表”的重要理論，切實以“三個代表為行動指南與時俱進，以保持共產黨員先進生教育活動和科學發展觀為契機，全面推進學校工作。

2、堅決執行黨和國家的教育方針、政策，提高認識，更新觀念，樹立“以培養學生創新和實踐能力為重點”的素質教育觀，全面推進素質教育。

3、加強校本培訓和繼續教育工作，有重點地學習教育科學、管理科學新知識，瞭解現代教育學理論、領導科學和教育管理技術的發展情況，更新觀念意識，提高管理水平，增強教育教學改革及學校管

理工作的能力。

4、深入教育教學第一線，努力探索教育教學規律，指導教育教學工作，提教育教學質量。加強職工政治素質和業務素質教育，樹立良好的師、師風，增強業心和責任感，對學生全面負責。職責明確，分工負責，分級管理，團結協作，責任到人，管理到位，同心同德努力工作，齊抓共管全面做好學校工作。

5、加強安全工作，搞好平安學校的建設。堅持“安全第一，預防為主”的方針，落實《學生傷害事故處理辦法》等一系列文件精神和有關法律法規，進一步建立健全學校安全工作的各項規章制度，完善學校安全工作目標責任制，有關責任人要定期檢查責任區域的設施安全狀況，加大安全工作的柃查和整改力度，及時報告或排除一切隱患。要深入細緻地宣傳貫徹有關學校安全工作的法律法規，重點抓好學校安全保衞工作目標責任制的落實，切實做到層層有目標，人人有責任。抓安全工作要與加強師德建設相結合，嚴禁體罰和變相體罰學生。

6、增強安全意識，充分利用班會、隊會等形式，加強安全教育，進行安全知識和安全技能的培訓，增強學生的安全防範意識，杜絕一切事故。

7、通過教代會組織加強對學校行政的監督，增強全體教職工的凝聚力、戰鬥力。要關心退休教職工，通過我們的工作，解決他們的困難，滿足他們的合理要求，使他們老有所樂，體會到學校大家庭的

温暖。 ；

8、指導有關部門做好各方面工作，協調好各種關係，確保學校教育教學有秩進行。

(二)德育工作

1、毫不動搖地把師德師風建設放在隊伍建設的首位，樹立“每一個教育工作者首先是德育工作者"的觀念，形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機制。

2、要充分利用主題班會、團會、國旗下講話、校內外活動等途徑，有計劃、有針對性地對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義教育，進行勞動、法制和安全教育，進行心理健康、環境保護和文明養成教育。

3、加強對學生日常行為規範教育和班級日常管理工作的考核，以開展創建文明班集體活動為載體，着重培養學生良好的行為習慣。要堅持和完善學校領導督查制度，進一步規範和改進督查內容、檢查方式、反饋形式和結果運用。

4、加強班主任隊伍建設，通過對班主任的培訓、班主任工作經驗交流等形式，不斷提高班主任的整體素質和管理水平，提高班主任的理論素養和工作能力，建立班主任日常工作的考評制度，實行班級工作的量化管理。

5、認真學習貫徹新課程標準，積極挖掘新課程下的一切德育因素，探索德育與各科教學的有機結合，形成教育合力，有效發揮課堂滲透德育主渠道作用。

6、重視學生心理健康教育。以學生為主體，面向全體學生，針對學生心理髮展特點和身心發展規律，及時對學生進行心理指導，培養學生t降忍不拔的意志和艱苦奮鬥的精神，增強學生適應社會生活的能力。

7、要繼續加強德育大環境建設和家長學校建設。在搞好“學校、家庭、社會”三結合教育上下功夫。要通過家長會、家訪、校訪等形式，加強家校之間的溝通，努力爭取家長對學校工作的理解和支持。要積極營造良好的教育環境，充分發揮法制副校長、法制教育的作用，培養學生的公民意識，增強學生的社會責任感。

8、繼續加強校園文化建設。充分發揮手抄報、宣傳欄、學校板報和校園廣播等形式，努力營造“綠化、美化、淨化、藝術化、教育化、人文化"校園環境，充分開發校園環境的隱性教育功能，使學生

潛移默化地受到教育和薰陶。

9、重視德育的科學研究。做好“學校重大教育系列活動”課題研究起步工作，結合重陽節、中秋節、國慶節、元旦等重大節日，開展好相應的主題活動，讓學生在活動中學會自我管理，給學生搭一個施展才華的舞台。

5、加強學校的體藝特氏教育教學管理。認清體藝特長教育在學生素質發展中的不可替代性，圍繞新課程準，着力改革教師的各課、上課和對學生的評價考核。積極創造條件，開展豐富多彩、生動活潑的體育、藝術等教育活動，辦好學校藝術節活動。不斷提高學生的藝術素養，為他們今後的學習、工作、生活打下厚實的科學和人文基礎。

6、突出校本教研重點。不斷加強校本教研管理制度建設，在校本資源開發、教學、科研、評價、考核等方面建立新的常規管理體系，確保辦學質量的穩定和提高。學校要圍繞新課程改革，通過教師自學、討論、研究課、參加培訓、骨幹教師典型引路等形式，使全校教師逐步確立倉新的教育理念，及時把握課改方向，提高教師駕馭新教材的能力，在課堂教學中有效落實新課程提出的三維目標，真正體現新謀程倡導的自主、探究、合作的學習方式，積極創設有效的生活化的學習情境，讓課堂成為師生煥發生命活力的舞台。

7、突出科研課題推動的主體策略，牢固確立開展科研是發展教師的觀念。組織和動員全體教師全面參與到教育教學科研中，加強課題研究，合力攻關，力爭所擔任的研究課題早出成績、早結題。

8、加強環境教育，開發環境教育學習包，開展環境教育活動，各科滲透環境教育內容，將環境教育納入正常的教學計劃中去。

9、實行教學質量管理的“三全” (全面，全員，全程)管理和“三級”(教導處，教研組，教師)管理，充分發揮教研組疏通、組織、

調整、反饋作用。

lo、加強學籍管理。要嚴格執行學籍管理規定，力求資料齊全，管理規範。

1l、做好XX年會考備考工作，加大培尖力度，抓早、抓實。狠抓尖子的培訓工作，落實好培尖對象，培尖措施、方法。確保XX年會考成績躍上一新台階。增強服務意識，規範服務行為，提高服務

質量，加強安全保衞，完善管制度。今年的主要工作有：

1、加快學校各功能室的建設，進一步完善管理制度，努力發揮其服務師生、服務教學的功能。

2、切實抓好學校綜合治理，做到安全工作警鐘常鳴。注意從師生生活學習工作的每一個場所，從教育教學工作的各個環節，充分考慮可能存在的事故隱患，全力加以解決，特別是抓好防擠、防火、防盜和交通安全幾個重點，確保師生生命安全和教育教學秩序的穩定。

3、加快綜合樓建設步伐，完善各種設施，綠化、美化校園。

4、進一步加強財務管理。落實各項措施，嚴格執行物價政策，規範學校收費行為，合理使用學校經費。嚴格執行財務制度，票據規範，帳目清楚。

5、健全校產管理和使用制度，提高設備使用率，杜絕侵佔或損壞公物的現象，責任到班，落實到人。對班級財產實行登記制度，賠償制度，儘量避免公物的損壞。