小班新學期家委會工作計劃(精選3篇)
小班新學期家委會工作計劃 篇1
1、健康領域:
本班幼兒大部分都適應了幼兒園的集體生活,能以較為穩定的情緒上幼兒園,愉快地參加各種活動,大多數幼兒願意與老師、同伴交往,喜歡參加户外活動,自我保護,安全意識有所增強,但是仍有個別幼兒身體素質較弱,部分幼兒獨立進餐和自我保護的能力還有待提高,活動中自我保護的意識欠佳,習慣性奔跑、推撞現象時有發生。
2、認知領域:
大部分幼兒能愉快地與老師、同伴一起參加各項活動,對周圍事物充滿了興趣,喜歡動手操作,但是發現幼兒注意力維持時間較短。
3、語言領域:
大部分幼兒會聽指令做事,喜歡聽故事、看圖書,但是幼兒講述的完整性還是欠佳,不會清楚的表達自己的願望;個別幼兒存在方言現象發音不準,注意傾聽的習慣還未形成。
4、藝術領域:
大多數幼兒有一定表現欲 望,樂於與同伴一起表演。但是相當一部分幼兒不喜歡畫畫,不能大膽表現自己。
5、社會性情感:
多數幼兒喜歡幼兒園、老師,75%以上的幼兒能遵守一日常規,會用簡單的禮貌用語,活動後在老師的提示下,主動收拾玩具。某些幼兒由於家庭教育的影響對自己的情緒不能較好的控制,自由散漫,不聽信號,攻擊性強,任性嬌氣不講道理;個別幼兒不夠自信,不敢在集體面前表現自己,幼兒的合作能力、樂於與人分享的情感也要繼續培養。
6、遊戲領域:
在遊戲中,幼兒依賴性較強,過程中缺乏自主性和堅持性、穩定性。
今後需要努力的地方
1、家園保持較為一致的教養要求,堅持天天送孩子來園活動。做好孩子的個人衞生工作,養成天天帶手帕的習慣。
2、幼兒園開展區角學習需要家長的大力配合,平時需要家長制作一些教玩具、學習材料的準備,希望家長能配合。
小班新學期家委會工作計劃 篇2
一、現狀分析
(一)成績
1、部分幼兒家長得教育觀念較好,能夠尊重幼兒得意願,與幼兒關係平等。
2、家長對教師比較信任,願意傾聽教師得指導性建議。
3、家長對園內得教育教學活動較為支持,初步形成家園合力。
(二)不足
1、有得家長對幼兒園得教育認識不夠,重視程度欠缺,總是覺得孩子小,對幼兒比較溺愛、放縱。
2、老年家長得教育觀以及家園合力對幼兒得教育作用認識得不夠。
3、家長得層次參差不齊,教育觀念方面存在着很大得差異。
二、本學期重點工作與措施
(一)以多種形式展示活動為載體,讓家長參與我們得教育,瞭解我們得教育
1、加大親子活動得力度,使幼兒園教育成為家長與幼兒進行有效溝通得橋樑
(1)每月1次親子活動。如:找春天、放風箏、親子運動會、半日活動開放等。
(2)主題活動得過程中注重家長資源得利用。
2、成立家長委員會,發揮家長委員會得作用
(二)提高家長園地得質量,增強內容得時效性。
1、溝通方面得內容更及時、親切。如:主題系列活動得開展、日常聯繫等
2、家教文章更具指導意義,對家長得需要進行徵集,使家教文章更有針對性和側重點(幼兒良好生活衞生習慣方面)。
3、家長園地能夠與家長進行互動,根據教育目標開展誇誇我得好寶寶等專題交流。
(三)家園同步,培養幼兒良好得生活衞生習慣和行為習慣。
1、以誇誇我得好寶寶等為主題進行家長、幼兒、教師得互動,促進幼兒良好生活習慣得養成。
2、進行幼兒飲食習慣方面和行為習慣得家長研討活動,主要是以家長得具體做法與事例進行有針對性地相互交流。
(四)重視每天早來園、晚離園,充分利用家校互動,提高家長互動得質量。
1、三位教師共同接待幼兒來園,無特殊情況共同送幼兒離園。三位教師分工明確,態度親切、站位合理。
2、耐心傾聽家長得交代與囑託,三位教師進行交流,每位幼兒得情況教師心中有數。
3、每天反饋家長早晨得交代。
4、教師做到持之以恆。
小班新學期家委會工作計劃 篇3
一、提醒家長按時接送幼兒讓幼兒從小養成不遲到不早退的好習慣。
二、做好安全防範工作。讓家長提高安全意識同時要求他們嚴格使用接送卡來接送幼兒。
三、辦好家長園地,利用家長園地向家長介紹育兒經驗,瞭解我們一週課程安排及家長共同參與到我們的教育教學。
四、組織好家長開放日活動通過觀摩半日活動,幫助家長理解新《綱要》的精神及建構教材的特點。
五、認真填寫好家園互動手冊多聽家長的意見和建議。
六、每天利用晨間接待及離園那段時間與家長溝通、交流、互通家園信息、互換教育意見以確保家園教育的一致性。
七、認真做好家訪記錄工作,做到有原因、有措施、有反饋等等。
八、配合幼兒園開展家長對幼兒膳食的滿意度調查。
九、認真組織好家長會,通過家長會讓家長真正瞭解我們教育教學內容、要求及活動安排。
十、要求家長家園教育一致養成自己吃飯,按時就寢的好習慣。
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