鄉鎮國小少先隊工作計劃（精選15篇）

鄉鎮國小少先隊工作計劃 篇1

一、指導思想：看準版權所有

本學期，我校少先隊工作將以《中國少年先鋒隊教育綱要》、《少先隊隊章》和“新世紀中國少年雛鷹行動”為指導，認真貫徹中共中央關於適應新形式進一步加強和改進中國小德育工作的意見、公民道德建設實施綱要，深入開展“五愛”教育、“五自”教育，加強品德教育、法制教育、安全教育、心理健康教育，強化誠信教育，抓好養成教育，不斷增強少先隊員的愛國主義、集體主義和社會主義教育，樹立做社會主義現代化建設接班人的思想，抓好少先隊的基礎建設，切實突出少先隊工作在學校管理工作中的前鋒作用，全面提高少先隊工作水平，以進一步推動素質教育的發展。

二、工作要點：

1、以節假日活動為載體，加強公德教育。

以節假日、紀念日為載體開展活動，利用國慶、中秋、元旦等節日，有計劃、有目的地開展送温暖、獻愛心，讀書比賽，演講比賽、文藝演出、習作展覽等豐富多彩的活動，將各種活動與學生的思想道德和公民道德建設有機結合起來，以提高隊員的道德水平，從而激發學生的上進心。

2、以公益活動為途徑，提高思想意識。

有計劃地組織隊員走出校園、走進社會，開展有益的社會實踐活動，如“紅領巾一條街”、“公共場所衞生小哨兵”、“愛心小分隊”等充實學生的社會生活，讓他們結合隊員生活實際，從細微處入手，從身邊小事做起，使少先隊員在親身實踐的體驗中把做人做事的道理內化為健康的心理品格、轉化為良好的行為習慣，培養他們的社會生活能力。同時我們將加強日常行為習慣的檢查督促，提高值日質量，嚴格執行流動紅旗發放制度，提高隊員的思想意識。

3、開展“民族精神代代傳”活動，弘揚民族精神。

認真組織和開展“以愛國主義為核心的團結統一，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息的偉大民族精神”為主題的活動，充分引導隊員以中隊、小隊的形式做好三件事，即挖掘一件事、尋找一個人和做一件體現民族精神的事。讓隊員尋找並發現事中藴涵和人身上表現出的民族精神，從而讓隊員從中體會應該怎樣做一箇中國人，激勵隊員從小立志做一個了不起的中國人。

4、開展“中國少年雛鷹行動”活動，優化素質教育。

利用少先隊的組織優勢，在語數、科文、體健等方面互相融合，深入開展“新世紀我能行”、“手拉手”、“科技小能人”、“校園學習標兵”等學生樂於參加的活動讓學校生活、社會生活和家庭生活融會貫通，讓學生在玩中做、在玩中學，培養學生學的興趣，優化學生的個性。

5、強抓行為道德規範，重視誠信教育。

抓好二十字的基本道德規範，配合“紅領巾監督崗”的督查，在日常活動中讓學生體會道德的重要，提高思想的認識；鼓勵學生蒐集歷史名人或身邊人的誠信故事，開展“守信與失信、誠實與不誠實”的辯論活動，強化誠信教育。看準版權所有

6、加強法制安全教育，做遵紀守法之人。

利用圖片、文字、數字等資料，通過報告、講座、宣傳欄、手抄報等組織形式，向學生介紹法律、法規、安全知識和英雄人物事蹟，教育學生遵紀守法、敢於同壞人壞事做鬥爭，提高學生的自我保護能力；同時，組織學生向社會作宣傳，培養他們的社會責任意識。

鄉鎮國小少先隊工作計劃 篇2

一、指導思想：

以鄧小平理論和黨的xx大精神重要思想為指導，認真領會“勤奮學習，快樂生活、全面發展”寄語要求，以傳承民族精神為立足點，以培養道德習慣和人文素養為重點，以各類活動為載體，以服務素質教育、加強對少年兒童進行思想品德教育、養成教育，培養少先隊員的創新精神和實踐能力為主線，改進作風，開拓創新，紮實工作，奮發有為，努力開拓我校少先隊工作新局面。

二、工作重點：

1、在新形勢下加強少先隊員思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，必須堅持把體驗教育作為少先隊教育的基本途徑。新學期，各中隊要做好“經典古詩文誦讀”活動、“關愛明天、普法先行”活動等常項工作。要以各類體驗教育活動為載體，着重組織和引導少先隊員在家庭、學校、社會和大自然環境中開展生動有趣的少先隊實踐活動，從而提高自己的全面素質。

2、要在“上學期的基礎上，對學生進行行為習慣養成教育，重温新的《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，充分利用班隊活動對學生進行訓練，使隊員能以《國小生日常行為規範為準則》，時時刻刻注重自己的行為，懂得勤學守紀的重要意義，學會自主管理，自我發展，積極參與班級學校管理，能及時改正自己的你閲讀的文章來自：缺點錯誤，養成良好習慣。日常行為規範養成教育是少先隊工作的基礎工程，要堅持不懈地抓實抓好。養成教育要着重從生活自理、家務勞動、生活儉樸、吃苦磨練和孝敬父母、尊敬老師、友愛同學等最基礎的規範做起，貫穿於隊員日常生活、學習、遊玩、待人接物等各個方面。

3、繼續加強校園文化建設，營造濃厚文化氛圍，切實提高少年兒童文化素養，促進隊員素質全面提高。

①。建立書香校園，鼓勵師生多讀書，讀好書，營造濃厚的校園讀書氛圍。並在三月下旬舉辦”我們的節日---中華經典“國小經典古詩文誦讀活動

②。繼續改善校園環境，集淨化、美化、綠化、亮化、教育為一體，構建整潔優美舒適的校園環境。

③。建設文明校園，培養隊員積極向上，文明和諧的學習工作作風。

④。開展豐富多彩的校園文化活動，豐富學生的校園文化生活。

⑤。加強班級文化建設。

4、加強少先隊陣地建設。建立好以大隊輔導員、中隊輔導員、大隊委員、中小隊幹部為主的少先隊組織網絡，明確分工和職責。加強日常行為習慣、衞生的檢查監督，提高值日質量，嚴格執行”衞生評比“制度，促進我校精神文明建設。

5、加強班隊建設。班隊建設是學校精神文明的縮影。

6、繼續按德育常規的要求，切實加強我校少先隊組織自身建設，促進少先隊常規工作管理的規範化和制度化。抓好每週一次的班隊活動課，各中隊必須切實上好班隊活動課，組織和開展生動活潑的班隊活動，定期舉辦少先隊中隊主題活動。

7、教育和培養少年兒童是一項由家庭、社會、學校共同參與的系統工程，大隊將充分貼近少先隊員特點，發揮其廣泛聯繫社會的優勢，當好少年兒童與學校、家庭、社會的紐帶，加強與關工委等各有關部門、社會各界的聯繫，通過紮實有效的合作與配合，共同創造具有時代特色，為少先隊員所喜聞樂見的活動形式，特別是要進一步帶動更多的部門、組織來共同實施體驗教育，推動學校、家庭、社會形成合力，為少先隊員的健康成長創造良好的社會環境。

鄉鎮國小少先隊工作計劃 篇3

一、指導思想

本學期學校德育工作將貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，在中心國小工作的引領下，結合本校的實際情況和特點和上學期少先隊活動中已經取得的經驗和教訓，以培養隊員的創新精神和實踐能力，規範隊員的行為習慣，形成和諧的校園文化為核心內容，全面推進素質教育。以公民道德建設實施綱要為指導，以安全教育、愛國教育、養成教育為主線，以少先隊活動為載體，有計劃地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的、豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個新的台階。

二、本期主要工作：

(一)加強少先隊基礎建設，創建一個基礎紮實的少先隊活動陣地。

1.以板報、國旗下講話、集會、校園宣傳欄為主陣地，以活動為載體，以行為實踐為契機，建設好德育陣地，不斷更新，充分發揮育人功效。力求主題鮮明，內容充實，版面活潑、新穎，有吸引力，有觀賞性和教育性。

2.抓好週一升旗儀式和班隊活動課兩大主線。堅持國旗升降制度。每週一組織升國旗，每班輪流升旗儀式全部內容，力求做到有時效、高水準、成系列。做好四-六年級各中隊升旗手、護旗手的選拔、培訓，以確保高質量完成升旗儀式。

3.培養隊員管理少先隊、熱愛少先隊的主人翁情感。

大隊輔導員在學期初做好大、中、小隊幹部和各級管理隊伍幹部的培養，爭取讓絕大多數學生都有參與自主管理，當家作主的機會。大、中、小隊幹部佩戴好隊幹部標誌。開展活動為載體，引導少先隊員在服務他人，服務社會的體驗中，培養社會公德，接受愛國主義和革命傳統教育。同時，組織班隊幹部培訓，健全大隊委學習、交流制度。選拔有責任心的隊員組成紅領巾文明禮儀監督崗，負責校園衞生、眼保健操、路隊、文明禮儀的監督、檢查、分數的統計反饋等。解決打鬧、髒亂等陋習，限度的發揮學生主觀作用，培養學生能力，調動學生的積極性，參與學校管理。

4.抓好少先隊輔導員隊伍建設。

建立輔導員的培訓制度，每單週週二下午二、三兩節組織輔導員學習政治，學習理論，共同商討少先隊工作。通過學習討論、上隊課，輔導員間結對等多種渠道，幫助輔導員學習現代新理念，提高輔導員的理論水平和科研能力，增強實施素質教育的能力。

5.繼續完善學校廣播站，創設豐富多彩的欄目，給廣大少年兒童提供一個展示才藝的平台，同時為德育工作提供主陣地。

週一我們的節日、週二安全小衞士、週三新聞袋袋褲、週四我行我秀、週五小刺蝟行動。

(二)高度重視學生的文明行為習慣養成教育，強化行為的內化。

高度重視、常抓不懈學生的文明行為習慣，強化行為的內化。深入開展國小生日常行為規範教育，根據《國小生守則》、《國小生日常行為規範》，以促進學生全面發展為出發點和落腳點。各班要根據學生的實際，以“主題教育周”、“主題教育月”內容，着重對學生進行基礎文明養成教育。在教育和訓練的過程中要堅持高標準、高起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規範外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、衞生習慣、紀律習慣、勞動習慣和文明禮貌習慣。

以9月份“校園文明節”為契機，全面開展“我與幸福相約——文明天天見”文明禮儀教育活動。以學生學習、禮儀、衞生三大習慣培養為重點，抓實“養成教育”這個主課題。

1.文明話語講起來：在校園裏推行“十三字”禮貌用語。就是“您好!”“請!”“謝謝!”“再見!”“對不起!”“沒關係!”，讓這些文明禮貌用語成為校園裏最流行的言語。

2.文明行動做起來：開展“排排隊、問問好、微微笑、彎彎腰、擦擦亮、靜靜聽、慢慢行”的活動。在校園裏形成良好的氛圍，使校園裏人人懂禮儀，讓文明之風成為常態。

3.文明行為誇起來：通過攝影、繪畫的形式，觀察記錄身邊文明人、文明事。把文明行為展現出來，讓大家來共同學習，一起來誇誇文明行為。

4.文明精神傳起來：紅領巾廣播站特設“我行我秀”欄目，讓學生秀出紳士風度、秀出淑女風采，同時，學校廣播站攜“督導隊”將跟蹤，捕捉文明表現突出的個人或集體，傳播正能量。另外通過“小手拉大手”，讓學生把禮儀帶回家，通過孩子去影響家長，教育家長，從而形成全社會人人都“講文明，有禮貌”，構建一個和諧文明的學校。

(三)以活動為載體，樹立正確輿論導向，提高德育實效。

1.我與幸福攜手——精神代代傳

落實“每月一主題”教育活動。九月份——尊師重教習慣養成月。開展“尊師日”活動與行為規範養成教育活動，學習《學生守則》、《中國小生日常行為規範》《升降國旗要求》等。開展教室、校園、儀容儀表的檢查評比活動。十月份、十一月份----愛國主義教育月。開展慶祝國慶節系列活動：出一期班刊，開一次主題班會，進行愛國主義教育活動。十二月份-----法制安全教育月。組織全校性的法制教育報告。各班召開“安全教育”主題班會，安全教育班刊評比。開展“網吧的危害”“交通安全”“生活安全”等專項教育，教育學生珍愛生命，遠離危險。一月份-----收穫成果總結評比月。評選“文明班級”以及各類文明學生、好少年。

以節日文化為底藴，促進校園文化建設。充分利用重大節日、紀念日，如教師節、中秋節、國慶節、重陽節等節日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。進一步豐富校園文化，濃厚育人氛圍。

2.我與幸福相擁——健康常常有

幸福是一種感覺，是需要實踐體驗才能感受和獲取的。心健工作做得好，可以打開老師與學生、老師與家長、學生與家長等各個關係的通道，讓愛流動起來。為此，根據孩子成長需要，重點為六年級孩子上青春期心理健康輔導課，讓學生認識、重視自己的心理自我教育和調節。

3.我與幸福同行——安全牢牢記

安全工作除了突出常規的安全管理，為了安全教育深入學生內心，提升學生安全意識，提高學生安全防護技能，還需要開展更多的安全主題教育。

(1)強調交通安全，強化規則意識。

(2)加強法制教育，堅持依法治教。

(3)加強對學生進行課間玩耍的安全教育，不攀爬扶梯、不做危險遊戲，不破壞公家財產，未經允許不接觸教室、實驗室的儀器設備、電線電路等;加強網絡安全教育，自覺抵制網上不良信息，提倡綠色上網;夏季要進行防溺水的教育，秋冬季要進行預防疾病，防火、防煤氣中毒的教育。開學初和“11.9”都要舉行防災減災的安全應急演練以及急救知識的講解演示等。

(4)加強防震防火安全意識，進行防震防火疏散演練。

(5)開展校園安全童謠及提示語徵集活動，倡導全校學生充分發揮自己的聰明才智，展開想象的翅膀，為校園安全教育出謀劃策。

(四)豐富校園文化，打造特色品牌。

校園特色文化力求做到豐富、翔實、有趣、實用。山水盆景、藝術插花、園藝根雕、經典誦讀、影評等藝術校本課程紮實開展，力求多方面培養學生素養。

鄉鎮國小少先隊工作計劃 篇4

一、指導思想

本學期，校少先隊以習近平總書記勤奮學習、快樂生活、全面發展寄語要求為指導，以以人為本，以德為先為宗旨，深刻領會黨和國家對少年兒童的親切關懷和殷切希望。全面加強少年兒童思想道德建設，全面落實中國小少先隊活動課程，進一步加強少先隊組織建設，努力開創我校少先隊工作新局面。

二、工作目標

1、繼續深入開展每週一習慣的系列活動，引導學生積極參與道德實踐，自我教育、自我提高、昇華心靈、陶治情操，成長為一個真正有道德的人。

2、大力加強安全教育，提高學生的安全意識和自我防範能力，舉行安全知識講座，利用國旗下講話進行系列安全教育，配合學校進行安全疏散演習。

3、以禮儀特色教育工作為抓手，引導少年兒童養成良好的行為習慣。強化國小生儀容儀表、文明禮儀、尊老愛幼教育，努力營造寬鬆、和諧、向上的教育氛圍。

4、開展全國青少年讀書教育系列活動，激發學生努力掌握科學文化知識，不斷提高思想道德水平，從小立大志，為全面建成小康社會貢獻力量。

5、深化少先隊活動，從活動中培養和提高學生的素質。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學生綜合素質。

三、具體工作安排

三月份：行為規範與道德宣傳教育月

1、組織好第一次升旗儀式。

2、召開勸導隊會議。組織常規評比。

3、制訂少先隊工作計劃。

4、開展第一次主題班會新學期新打算，對學生進行行為規範教育

5、召開期初工作會議。

6、參加鎮美術、書法、手工、泥工現場競賽。

7、開展學雷鋒樹新風少先隊主題教育活動。

8、慶祝三八婦女節，開展感恩活動。

9、結合植樹節開展校園護綠活動，開展公民道德建設月教育。

10、組織參加安海鎮國小生棋類比賽。

11、舉行全國中國小生安全教育日(周)系列活動，參加可慕學區盼盼杯國小生交通安全知識競賽。

12、參加可慕學區校園歌手初賽。

四月份：光榮傳統代代相傳

1、組織祭掃革命烈士陵園，開展革命傳統教育活動

2、清明節假期安全教育。

3、參加鎮級少先隊主題觀摩研討活動。

4、參加20xx年安海鎮國小生乒乓球比賽

5、參加鎮第五屆師生燈謎賽。

五月份：感恩孝敬熱愛勞動

1、開展慶祝五一勞動節活動，教育學生愛勞動，尊重勞動者。

2、組織開展校園科技文體藝術活動。

3、感恩、孝敬教育月活動，開展助殘扶弱獻愛心活動。

4、參加鎮級少先隊主題觀摩研討活動。

5、開展學習《弟子規》讀書系列活動。

6、開展5、12防災減災日、第四個XX市學校交通和防溺水安全教育周系列活動。

六月份：放飛理想展示風采

1、開展慶六一系列主題活動。

2、參加鎮十佳少先隊輔導員大賽。

3、組織參加國小生英語口語比賽。

4、防溺水安全教育、期末安全教育、閉學式安全教育。

5、召開少先隊工作總結會。

七月份:平安暑期快樂拓展

1、收集和整理少先隊活動資料。

2、學生安全教育。

鄉鎮國小少先隊工作計劃 篇5

一、指導思想：認真學習貫徹黨的_大精神，以培養道德習慣和人文素養為重點，以各類活動為載體，以團隊的基礎組織建設為抓手，培養少先隊員的創新精神和實踐能力為主線，改進作風，開拓創新，通過深化少先隊品牌活動，加強少先隊的基礎建設，全面提高少年兒童的綜合素質，推進我校的少先隊工作，開創我校少先隊工作的新局面。

二、工作重點：

(一)加強少先隊自身建設，夯實基礎保落實1.繼續加強輔導員隊伍建設。提倡做學習型輔導員。學習是使每一名輔導員不斷進步的唯一途徑，因此學校本學期將積極為各輔導員創造各種學習機會，除了組織學校的每月一次的班隊研討，鼓勵支持輔導員積極參加上級組織的培訓工作;在平時的工作中，輔導員要認真學習《少先隊輔導員工作綱要》，明確少先隊輔導員在少年兒童每個年齡階段的具體任務;提倡輔導員老師寫教育隨筆，舉行班隊活動展示，不斷提高輔導員的工作水平和能力，培養一支素質優良、精幹實效、開拓進取的輔導員隊伍。

2.積極探索少先隊文化建設。

(1)培養一支有組織有活力的少先隊組織，充分發揮少先隊幹部組織在班集體建設及教育課程改革中的重要做用。中隊輔導員要學會放手，充分發揮隊幹部的積極性與主動性，創造性，活動的主動權交給隊員。創辦“多多監督崗”，進一步提高少先隊幹部的能動性。要求他們認真做好檢查記錄，做到日日檢查週週評比，並加強反饋改進。完善大隊部的各項管理機制，讓大隊幹部在各項活動中發揮更大的作用，切實起到鍛鍊能力、提高水平的作用。

(2)利用好校園黑板報、紅領巾廣播等文化宣傳陣地，增強少先隊文化的感染力，充分發揮各陣地的育人功能，教育少先隊員堅持佩戴紅領巾和少先隊幹部標誌，加強隊員的自主管理。

(3)堅持週一升旗儀式，努力提高升旗儀式的效果，做到儀式規範，教育意義顯着。儀式上，要求隊員們以飽滿的熱情唱國歌，熱愛國旗，行標準的隊禮，知道升國旗時的禮節並身體力行。

(二)、深化少先隊主題教育活動，實踐鍛煉出成效

1.我們的傳統活動“爭做環保小衞士”也將繼續開展。我們還將圍繞社會主義生態文明建設，深入開展少年兒童節約資源“四個一”活動，引導隊員從小牢固樹立生態文明觀念，養成節約資源、保護環境的良好行為習慣，重點開展以“節水防污”為主題的漫畫大賽、童謠徵集、知識競賽等活動。

2.深入開展“喜迎奧運盛會，我為奧運加油”系列活動，讓廣大隊員在活動中不斷了解奧運會、走進奧運會，為做好奧運會的小主人而不斷努力。隨着奧運的臨近，讓隊員們真正和奧運一起心跳，從行動上落實從我做起，從一點一滴做起，學習體育健兒的拼搏，勤奮學習迎奧運，文明禮儀迎奧運，勤勞儉樸迎奧運，節約能源迎奧運，保護環境迎奧運，爭當奧運小小火炬手，“我參與、我奉獻、我快樂”。激勵廣大隊員發揚奧運精神，在新的學期，超越昨天，超越自我!

3.以“全國億萬兒童陽光體育活動”為契機，全面鋪開“陽光體育大課間活動”，讓隊員們在陽光下展示健康與活力，通過鍛鍊提高體質，以更飽滿的精神投入到日常的生活與學習中去。鼓勵隊員們積極參與鍛鍊，推動大課間活動的深入開展。

鄉鎮國小少先隊工作計劃 篇6

一、指導思想

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，針對我校實際情況，創新性地開展“我能行，我們行”自信教育德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使“學工學農學科技”真正落實到學生的實際生活中。堅持以“愛國主義教育”為主線，以強化行為規範養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作目標

1.強化學生行為習慣養成教育，培養優秀小幹部，提高學生自我管理能力。以“組建學生會機構”為載體，加強德育隊伍建設。

2.通過各種教育實踐活動，使學生樹立信心，完善自信教育。

3.開展德育活動的創新理念，通過班級活動案例建立學校創新活動。

4.健全完善學生評價制度。重點是完善x國小學生評價手冊，完善相應的考核評價、獎懲機制，將德育工作貫穿於教育教學的各個環節。

三、工作重點

1.加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，對班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

2.常規管理工作常抓不懈。

通過對學生日常行為規範的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，德育處將抽查各班班會情況。

3.繼續開展自信教育活動，寓教育於各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

4.積極開展師生義工服務活動，廣泛調動各方面的積極性，利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。

5.健全完善學校-社會-家庭三結合的網絡，形成良好的育人機制。重點是完善學校三級家長會為會員，區分年級找全體家長會、家長委員會成員會。

四、主要工作措施

(一)加強師德建設

結合學校工作重點，從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務，並共同參與思想道德建設工作的研究。全員要繼續加強多形式的學習，創設全員育人的氛圍，樹立人人都是德育工作者的意識，促進和推動學校德育工作，教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任隊伍。

(二)高度重視養成教育

深入開展國小生日常行為規範教育。根據新的《國小生守則》《日常行為規範》要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創行為規範示範班等活動為載體，積極構建學生自我教育、自我管理、自我激勵的三自機制，並形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。圍繞培養學生十個好習慣，加強班級管理，經常性地進行班級文化檢查，將國小生日常規範教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規範，建立學校我能行的評價制度。要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從要我這樣做轉變為我應該這樣做，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

(三)積極開展豐富多彩的德育活動，

以自信教育為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等;以堅持人人共成長為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育;以堅持人與自然協調發展為教育主題，以環保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。

(四)加強心理健康教育

1.提高教學水平。

抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，做到目標明確，計劃落實，規範嚴格，內容針對性、實用性強，並且認真做好資料蒐集、積累工作。形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡;做到每學期同每位學生家長均有一定程度的聯繫，特別重視做好與學困生家長的經常性聯繫;加強對教師家訪工作的組織管理，積極開展教師家訪活動，要求所有班主任全學年必須對本班學生進行六次家訪。

2.營造良好環境

認真貫徹教育部《關於加強中國小校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實每週一節心理健康教育課，加強心理健康教育。

第一、加強教師對心理健康知識的學習、瞭解，掌握一定的心理健康知識，具備基礎的心理諮詢能力，能從學生行為表象發現其內在的心理疾障，並及時反饋給學生家長，進行合理疏導。

第二、充分利用家長會、開放活動等，讓家長認識心理健康對學生的意義及作用，能用正確的心態面對學生的心理髮展，對學生出現的心理問題能正確面對，不迴避、不漠視。

我校將關注學生的心理健康，對學生進行心理健康方面的輔導，這是學校、家庭義不容辭的責任，所以刻不容緩。只有我們共同努力，探索出一條行之有效的途徑和方法，才能逐步解決少年兒童的心理健康問題，才能促進少年兒童和諧發展。

第三、加強對周邊環境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環境。要讓學生自覺遠離網吧、電子遊戲房和其他未成年人不宜進入的場所，增強道德自律和對不良誘惑的免疫力。還要積極爭取有關部門的支持和關心，加大校園周邊環境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。

(五)抓好學生安全教育

1.大力加強對學生的交通安全、飲食衞生安全、網絡安全、防盜搶、防拐騙、防勒索及五防(防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒)安全教育，每天組織全校緊急疏散演練強化學生的安全意識和自我防範能力，積極做好事前的防範工作

2.加強教師的護導制度，落實安全責任制，避免事故發生。

3.嚴格保安管理，建立來客登記制度，嚴防社會閒雜人員、不法分子進入校園，滋擾學校。

鄉鎮國小少先隊工作計劃 篇7

一、指導思想 ：

本學期在校領導的統一部署下，以政教處工作計劃為指針，以培養道德習慣和人文素養為重點，以各類活動為載體，以團隊的基礎組織建設為抓手，通過深化少先隊品牌活動，加強少先隊的基礎建設，全面提高少年兒童的綜合素質，以昂揚的鬥志投入新學期的學習與工作中，全面推進我校的少先隊工作，開創我校少先隊工作的新局面，為我校教育教學水平的穩步提高保駕護航。

二、工作目標：

1、認真學習、領會全國少代會的精神，切實把加強少年兒童思想道德教育工作落到實處。

2、遵循少年兒童的成長規律的同時，結合我校學生的學習行為、禮儀習慣與優越的學習環境不相吻合的實際情況，一是要發揮少先隊的優勢，強化少先隊組織教育，開展豐富多彩的教育活動，提高隊員的綜合素質；二是要關注少年兒童的身心健康成長，努力提高他們的思想道德素質，科學文化素質和身心健康素質。

3、結合重大的節日、紀念日，通過有針對性的教育內容、實踐性的教育途徑、生動活潑的形式開展少先隊活動，把基本做人、做事的道理轉化為少先隊員的情感和意志，成為他們內在的品質。

4、面向社會，注重體驗，與家長、社會、新課程改革相結合，充分利用多種教育資源，為少年兒童創造更為廣闊的成長舞台。傾聽少年兒童的心聲，關注少年兒童的成長，滿足少年兒童的心理需求。

三、具體措施 ：

(一)加強少先隊隊伍建設，發揮指導者和引路人的作用

1、本學期少先大隊將公開民主競聘大隊委成員，對大隊委成員進行具體分工，明確大隊委的職責，組織衞生、紀律督導隊，每天對校園進行檢查。切實發揮學生會各職能部門的作用，在實際工作中提高學生自我管理和自我教育的能力。󰀀

2、定期開展對班幹部的培養，使之成為班級管理有力助手。班幹部作為班級日常學習、生活的組織者和管理者是班級管理的骨幹力量，班主任要敢於放手班級工作，加強指導和培養，讓班幹部組織班級活動，安排班級事務。󰀀

(二)加強中隊隊伍的建設，發揮班級是德育工作的主陣地作用，確保少先隊工作的穩步推進

1、利用班主任會議組織各班輔導員進行理論學習，堅持以鮮活的活動引導學生，切實提高業務技能和育人水平，準確把握新時期學校青少年的成長規律和現實要求，不斷加強少先隊工作的針對性、系統性和實效性。

2、注重提高輔導員的自身修養，以自己高尚的人格來感染學生、塑造學生。讓他們在榜樣的力量下從小就養成文明禮貌、誠實守信、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法的好品質。特別是對於一年級的新生，督促班主任從學生入學的第一時刻就開始基礎文明習慣教育。

3、完善新學期少先隊工作的組織和活動制度，強化常規工作的檢查、評比制度，做好每學期“優秀中隊”、“文明中隊”的評比。加強紅領巾監督崗的檢查力度，調動學生積極性及自我管理意識，樹立良好的學風和校風。

(三)加大力度，常抓不懈，開展多項教育活動

1、養成教育

各中隊組織學生學習《國小生守則》《國小生日常行為規範》，加強禮儀教育與訓練，以創建優秀班集體和文明中隊為載體，並以“文明禮儀我能行”為主題，以“三管六不”,“三別四帶”為重點，以學生文明禮儀教育為突破口，加強學生行為習慣的養成教育，着重培養學生良好的行為習慣。指導和督促各中隊開展好每週一次的中隊主題班隊會等。

“三管六不”：管住自己的嘴，不説髒話、粗話； 管住自己的手，不亂塗亂畫，不攀摘花草，不亂扔雜物； 管住自己的腳，不追逐奔跑，不踐踏草坪。

“三別”：即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；

“四帶”：即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會。

2、安全教育

深化拓展安全教育，開展預防少年兒童意外傷害，保護少年兒童生命安全和身體健康活動。深入宣傳，講明道理，學習自護知識、消防知識、交通知識，並在各班積極開展爭創“平安班級”的活動，在活動中培訓安全知識和安全技能，增強安全防範意識，杜絕重大事故的發生。

3、開展社會實踐活動

利用教師節、中秋節、國慶節、重陽節、等節日活動，開展各項針對性活動。鞏固並開發本地區的社會實踐資源，精心組織各種紀念活動，引導學生參加力所能及的社會實踐和社區公益活動，讓學生在活動中有所體驗、有所感悟、有所收穫。

4、發揮少先隊活動陣地的作用

少先隊要在校園文化建設中發揮積極作用。以大隊部，紅領巾為活動陣地，充分利用校園廣播站的宣傳作用，積極開展各類教育實踐活動，營造良好的班級、年級、學校教育的輿論和氛圍，並大力宣傳學生中的好人好事，為全體少先隊員樹立一個“可親、可信、可敬、可學”的榜樣，通過榜樣引導學習先進，養成良好的行為習慣。搞好班級文化建設，建立班級榮譽角等欄目，引導學生做好班級的淨化、綠化、美化，使班級成為學生學習生活的樂園，從而給更多的學生提供一個崗位，鍛鍊一種能力，形成一個習慣，促進良好校園文化的形成。

鄉鎮國小少先隊工作計劃 篇8

一、指導思想：

以“以人為本，以德為先”為宗旨，以培養少年兒童創新精神和實踐能力為核心內容，全面推進素質教育。以公民道德建設實施綱要為指導，狠抓養成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個新的台階。

二、工作重點：

1、加強少先隊輔導員隊伍建設。抓好輔導員隊伍的建設，在品格修養、知識能力、教育教學上下功夫，塑造一支凝聚力強、戰鬥力旺盛的隊伍。提高中隊輔導員的整體素質，進一步完善“紅旗中隊”的評選機制，提高班隊集體建設的水平。

2、提高少先隊員思想素質。認真貫徹執行《公民道德建設實施綱要》，切實加強少年兒童思想道德教育。以愛國主義為龍頭，繼續對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育，抓緊、抓實行為養成教育，紀律法制教育，中華民族傳統美德教育。學校的德育常規教育，要倡導引導式教育，突出訓練對象參與的主動性，變教師的單方灌輸為師的雙邊互動，變規範教育重傳授知識為重學生實踐。具體抓好：

(1)環境衞生。各中隊要組織學生認真做好每一天的清潔衞生工作。要着力清除衞生死角，要教育、並督促學生有條理的做好課前準備工作，教室內外一定要保持全天的乾淨、整潔。

(2)文明禮貌。各個班級都要教育學生無論是在校內，還是在校外都要講文明，懂禮貌，行為規範、有教養。要加強對着裝、個人衞生、紅領巾、小黃帽佩戴情況的檢查力度。

(3)課間紀律。要教育學生自覺遵守課間活動的各項規定，“有禮、守紀、保潔”要成為每一個學生的自覺行動。

(4)抓好每日檢查評比工作，促使學生良好行為習慣的形成。要繼續指導好每天的評比工作，認真做好檢評結果統計，公平公正的把檢評結果納入到班級評估中，讓學生在不知不覺中養成良好的行為習慣。

(6)深化“養成教育系列訓練”活動。形式多樣地開展“良好的學習習慣、良好的勞動習慣、良好的生活習慣、良好的衞生習慣、自我保護的良好習慣、誠信守法良好的習慣、”養成教育系列訓練活動。

3、切實加強學校少先隊組織建設。期初，進行大隊委員改選。進一步鞏固少先隊大、中、小隊建設，開展好隊會、隊日活動，積極發揮少先隊在班集體建設及綜合實踐活動課程中的重要作用。積極倡導建設快樂的少先隊集體，引導少先隊員在少先隊組織中勤奮學習、快樂生活、全面發展。充分發揮板報的宣傳教育作用，不斷提高陣地建設的品位。

4、進一步強化星苑卡評比活動。引導隊員從具體環節入手，分階段為自己確立爭創新目標，鼓勵他們通過自己的努力爭得星苑卡。

5、班隊工作。各中隊輔導員要有責任心，並紮紮實實的開展活動，充分發揮少先隊組織在德育工作中的作用。

6、心理健康教育。我校認真上好健康教育課，教師負責學生的心理諮詢工作。及時幫助學生妥善處理人際關係，正確對待困難和挫折，提高心理承受力。

7、關注弱勢羣體。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，認真做好“兩免一補”工作，建立學困生檔案，採取切實有效措施，做好學困生的轉化工作。

8、加強安全教育工作，確保師生生命安全。主要以安全法律法規為重點，以安全常識為內容，針對師生特點，有計劃、多形式開展安全法規、安全常識教育。道路安全教育，以確保學生安全。

9、充分利用各大節日，開展形式多樣的少先隊主題教育活動。

各校應充分利用重大節日、紀念日，如教師節、中秋節、國慶節、重陽節、“10•13”建隊節等節日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動，如教師節開展製作“心意卡”贈送老師的尊師活動，，對廣大隊員進行愛國主義、集體主義和革命傳統教育，幫助他們牢固樹立中國特色社會主義的理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。

在建隊節期間通過新老隊員手拉手，舉行新隊員入隊儀式，廣泛開展少先隊員光榮感教育，幫助少先隊員瞭解並不斷加深對少先隊隊章的理解，明確自己的權利和義務，瞭解少先隊組織的基本性質和使命，明確少先隊員在組織中的地位和作用，熟悉少先隊的組織生活，引導少先隊員以是少先隊員為自豪，願意為少先隊添光彩。

鄉鎮國小少先隊工作計劃 篇9

一、指導思想：

以“勤奮學習、快樂生活、全面發展”寄語要求和全國第六次少代會精神為指導，堅持“育人為本、道德為先、隊建設為基、發展為重”，不斷更新觀念、改進方法，充分發揮少先隊組織在素質教育中的積極作用。以德育為核心，以培養創新精神和實踐能力為重點，以體驗教育為基本途徑，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的少先隊活動，使少年兒童在少先隊組織中健康成長，全面提高少年兒童的綜合素質。以培養學生良好的思想素質和行為規範為主線，以全面提升學生綜合素質為目的，通過落實養成教育、體驗教育、安全教育、社會實踐教育等，不斷增強少年兒童的愛國思想、民族精神和實踐能力，培養合格的建設者和接班人，力爭把我校的少先隊工作推上一個新的台階。

二、工作重點：

1.加強少先隊輔導員隊伍建設。提高中隊輔導員的整體素質，進一步完善“五星爭輝”的評比機制，提高班隊集體建設的水平。

2. 紮實推進少先隊基礎常規工作。

(1)進一步鞏固少先隊大、中、小隊建設，開展好隊會、隊日活動，積極發揮少先隊在班集體建設的重要作用。積極倡導建設快樂的少先隊集體，引導少先隊員在少先隊組織中勤奮學習、快樂生活、全面發展。

(2)規範每週一升旗儀式，規範黑板報評比制度、值周制度和雛鷹爭章制度。

(3)繼續開展“月星級班級”評比活動，紅領巾值勤崗老師的帶領下進行檢查，督促隊員的一言一行，檢查校園的潔、齊、美，使校園“文明之花”常開。

(4)繼續開展“月爭章之星”評比活動。通過活動，促動隊員積極參與爭章活動。

3. 積極深化少先隊實踐體驗活動

以愛國主義為龍頭，以少年兒童為主體，以學校為主陣地，以習慣養成教育為主線，從大事着眼、小處着手，從做人與做事的角度，從新世紀對人才要求的高度，密切聯繫社會、家庭，開展豐富多彩的生活實踐活動，全面提高學生的素質。培養學生愛自然、愛集體、愛他人、愛自己的情感，從小做個好公民

(1)抓好養成教育，培養良好行為習慣。各班要利用班會課組織學生認真學習貫徹《國小生守則》、《國小生日常行為規範》以及校紀校規，在行為規範方面具體做到：在校園裏不吃零食和飲料;講究環境衞生，愛護學校的一草一木;教室裏要做到綠化、美化、藝術化;同學間團結友愛不打架罵人;推廣禮貌用語與普通話，“對不起、您好、謝謝、沒關係、老師好、同學們好”是師生、學生之間交流的主題字彙。我們把基本道德規範概括為“三別”即向粗魯告別、向陋習告別、向壞習慣告別;“四帶”即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會;“五無”即地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、牆壁無腳印、出言無髒話。並做到及時檢測反饋，經常檢查學生的行為習慣，發現問題及時批評教育。

(2)加強安全教育工作。主要以安全法律法規為重點，以安全為內容，針對師生特點，有計劃、多形式地開展法制、交通、消防、衞生、心理健康等方面的教育，幫助學生了解和掌握更多的安全常識、學習自護本領、提高安全防範意識和自護自救能力。

(3)關注弱勢羣體。重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，切實做好幫扶工作。

鄉鎮國小少先隊工作計劃 篇10

一、指導思想：

以黨的xx大精神為統領，按照習近平總書記期望孩子們成長得更好的要求，牢牢把握少先隊組織的根本任務，夯實團隊基礎組織建設為抓手，堅持兒童路線，把孩子放在心中位置，尊重教育規律。對照學校新發展規劃，以課程化建設為契機，從少年兒童的特點和生活經驗出發，深入開展貫徹黨的xx大精神學習宣傳工作，通過各類活動為載體，灌輸培養少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情，引導少年兒童在成長過程中逐步樹立正確的三觀，做到三熱愛。

二、工作目標：

1、發揮校園文化載體和活動陣地作用，向少年兒童宣傳好黨的xx大精神。

2、深入開展少年兒童思想教育，引導少年兒童樹立正確的三觀，做到三熱愛。

3、深化紅領巾心向黨主題教育活動，充分發揮少先隊榜樣的作用。

4、落實鼓號隊訓練工作，抓好少先隊標誌性陣地及文化基礎建設。

三、工作重點：

(一)進一步加強少先隊自身建設

1、抓好少先隊陣地建設，不斷完善少先隊各方面的職能。發揮大隊委員的作用，力爭培養一批德才兼備的隊幹部，全心全意為隊員服務。各中隊要設立更多類型的隊幹部服務崗位，實行民主選舉和隊幹部輪換相結合的少先隊小幹部任職制度，並加強對他們的思想教育和技能培訓。

2、繼續按德育常規的要求，切實加強我校少先隊組織的建設，促進少先隊常規工作管理的規範化和制度化。

3、鼓號隊是少先隊基礎建設的一個重要方面。本學期將繼續對鼓號隊員強化訓練，貫穿始終，作為平時的一個常抓不懈的基礎訓練。讓廣大少先隊員通過參加鼓號隊的訓練，培養集體主義、團隊協作的精神。

4、加強德育與少先隊的工作整合，以課程化、精緻化的理念，重視學生的儀式教育，對入學、入隊、畢業典禮、社會實踐等活動進行再設計與相對固化，形成學校特色的微型課程。

(二)開展形式多樣的主題教育活動。

①以學習黨的xx大精神為統領，通過少先隊輔導員給學生講xx大活動，對廣大隊員進行愛國主義、集體主義和革命傳統教育，讓他們感知黨的形象，幫助他們牢固樹立中國特色社會主義的理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。

②加強《隊章》教育，廣泛開展少先隊員光榮感教育，幫助少先隊員瞭解並不斷加深對少先隊隊章的理解，明確自己的權利和義務，瞭解少先隊組織的基本性質和使命，明確少先隊員在組織中的地位和作用，熟悉少先隊的組織生活，引導少先隊員以是少先隊員為自豪，願意為少先隊添光彩。

③以民族精神代代傳體驗教育為主要途徑，深入開展學雷鋒系列活動，引導少年兒童從小培養志願者服務精神，樹立公益服務社會的理念，傳遞社會正能量，進一步展現新時期少先隊員風貌。

④以黨的xx大為契機，做好貫徹黨的xx大精神學習宣傳工作，通過紅領巾廣播、宣傳欄、中隊隊報、隊刊做好紅色主題宣傳工作。培養和灌輸隊員們對黨、對社會主義祖國的樸素感情，讓兒童感受黨的關愛，感受優秀共產黨人的榜樣。

⑤以同在一片藍天下，手拉手共同成長為主題，繼續開展紅領巾手拉手活動。大隊部通過與南門村國小少年兒童小手拉大手活動，結交一個手拉手小夥伴，營造平等、互助、友愛的和諧社會氛圍。引導他們互相學習，互相激勵，共同成長。在活動中要注重雙方情感的交流，發現對方的閃光點，讓結對小夥伴感受社會的温暖，讓手拉手小夥伴體會生活的艱辛，從而引導少先隊員之間互相關心、相互學習、共同進步。

四、工作安排：

二月份：

1、做好開學典禮各項工作。

2、總結寒假工作、制定新學期校少先隊工作計劃。

3、開展好大、中隊委員會議。

4、舉辦鎮美術、書法、手工、泥工現場競賽暨優秀作品展並選拔赴市參賽。

5、組織開展第十屆晉江市中國小電腦製作活動(截止時間3月14日)

6、鼓號隊集中訓練。

三月份：

1、雷鋒精神伴我行學雷鋒系列活動

2、感恩系列教育活動：結合三八婦女節，各中隊以媽媽，真好!為主題開展活動，要求隊員瞭解自己的媽媽，感受媽媽的愛，併為媽媽做一件事。

3、植樹節人人爭當護綠使者活動：設計一句護綠提示語，自制一塊護綠廣告牌，完成一件護綠任務。進行植樹節教育，各中隊開展我做護綠小使者綠地認養活動。

4、全國中國小生安全教育日活動：三月最後一週的星期一為全國中國小生安全教育日，此周定為安全教育周，通過晨會、國旗下講話等活動增強隊員的安全意識。

5、舉辦鎮國小生棋類比賽

6、參加晉江市第xx屆中國小生美術、書法現場競賽暨優秀作品展。

7、選拔參加市國小生六項技能比賽。

8、開展科技小發明、小製作和科學幻想繪畫比賽活動。

9、開展國小生隊儀式評比活動。

10、組織參加市少先隊輔導員鼓號隊培訓。

11、鼓號隊集中訓練。

四月份：

1、結合清明節，開展革命傳統教育：開展春遊綜合實踐活動--掃墓，結合看革命影片，讀革命書籍，講革命故事，開主題班會，學革命精神開展系列主題活動。

2、舉行20xx年安海鎮國小生乒乓比賽。

3、舉行校園歌手卡拉OK比賽並選拔參加市賽。

4、組織國小生英語口語比賽參加泉州市國小生英語口語比賽。

5、組織開展青少年愛國主義讀書教育系列活動。

6、開展廣播操、特色操、眼保健操評比活動。

7、開展鎮級少先隊中隊觀摩研討活動。

3、鼓號隊集中訓練

五月份：

1、籌備慶祝六一國際兒童節活動。

2、感恩孝敬教育月：慶祝五一國際勞動節。

3、開展助殘扶弱獻愛心活動。

4、舉行國小生南音比賽並選拔參加市比賽。

5、舉行鎮市少先隊腰鼓大會操。

6、鼓號隊集中訓練。

六月份：

1六一慶祝系列活動(少兒文藝會演)

2、參加市國小生籃球賽。

3、期末大隊幹部會議。

4、總結學期工作，佈置暑假工作。

鄉鎮國小少先隊工作計劃 篇11

一、指導思想

“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的寄語要求和依託紅色革命根據地發揚艱苦風斗精神圍繞上級工作部署，深化青少年思想道德兒童，發揮少先隊的特有功能，以體驗教育、雛鷹爭章等活動為途徑，有計劃有創新地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的教育活動，使少先隊員更好地掌握交際能力、學習能力、生活能力，成為幸福生活並能創造幸福的人。

二、工作思路

轉變觀念，熱情服務，穩抓常規，追求創新，加強實踐報告，體驗為主，講求實效。

三、工作重點

(一)加強少先隊基礎建設

1、加強學校輔導員以及校內外輔導員隊伍建設。聘請家長社會各界人士為校外少先隊輔導員，積極挖掘社會資源，開拓少先隊員的學習、活動的空間，讓隊員能夠有的機會鍛鍊自己，展示自我，增強實踐能力。

2、加強少先隊小幹部隊伍建設。學期初開展大、中隊委的培訓工作，培養隊員管理少先隊、熱愛少先隊的主人翁情感。組織班隊幹部培訓，建全隊委學習、交流制度。選拔有責任心的隊員組成紅領巾文明禮儀監督崗、國旗護衞隊，努力讓的隊員參與到少先隊陣地的建設和管理中來。

(二)建設一個基礎紮實的少先隊活動陣地。

1、建好紅領巾校園文化宣傳欄。及時更換內容，營造優雅、活潑、趣味與知識並存的文化氛圍。

2、建好隊員自主社團。給隊員的興趣、愛好找到一個“家”，培養隊員擁有一個或多個高雅的愛好，並在自主的社團中鍛鍊能力，提升品位。

(三)堅持不懈做好各項常規工作。

1、抓好隊員的文明禮儀、思想道德教育教育。通過紅領巾文明禮儀監督崗每日進行的檢查督促，通過定期的專題活動、禮儀之星的評比以及講座、集會等，使得隊員擁有高尚的思想道德情操，自覺養成良好言行習慣，爭做小紳士、小淑女。

2、抓好少先隊各項常規評比考核。每日對隊員的行為規範進行的檢查，對每週一次的中隊活動的開展情況進行抽查，每月進行中隊陣地建設評比，對輔導員各項工作的落實情況進行考核、調查，評選優秀中隊及優秀少先隊員、輔導員。

3、抓好雛鷹爭章活動。把雛鷹爭章活動同學生綜合素質評定相結合，以雛鷹爭章為載體，結合學校各類教育活動，利用班隊活動、晨會等，對學生進行綜合素質評價，使各類教育活動既有“章”可循又能自主創新，既要簡化和規範雛鷹爭章活動的操作順序，又要使雛鷹爭章活動落到實處，一如既往地按年級段完成爭章活動，保持雛鷹爭章活動良性發展。

(四)、加強少先隊理論研究。

1、開展少先隊專題論文評比，進行優秀少先隊活動案例評比，鼓勵並組織輔導員進行投稿、參賽。

2、開展隊活動方案評比，開展班隊活動課的觀摩評比。

(五)、開展一系列學生歡迎的少先隊活動。

鄉鎮國小少先隊工作計劃 篇12

一、指導思想

本學期我校少先隊工作將以黨的精神、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，在上級的工作精神和學校工作的引領下，結合本校實際情況和特點，把我校的少先隊工作推上一個新的台階。

二、工作措施

(一)完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設，定期召開中隊委會議，有針對性，實效性地開展學習討論、經驗交流，完善中隊輔導員的選聘制度，統籌安排好各項日常的規範工作，各項分工責任到人，加強中隊隊伍建設，使大隊委工作規範而且井然有序地開展起來。

(二)深化素質教育、基礎文明教育。

1.加強日常行為習慣的檢查監督，提高值日、值周質量，嚴格執行常規評比活動，促進我校精神文明建設。在行為規範方面具體做到：在校園裏不吃零食和飲料，人人節約零用錢;講究環境衞生，在教室裏、校園內、校門口看到任何廢紙雜物都有責任和義務撿起來放進垃圾箱，教室裏要做到綠化、美化、藝術化;同學間團結友愛不打架罵人;推廣禮貌用語與普通話，“對不起、您好、謝謝、沒關係、老師好、同學們好”是師生、學生之間交流的主題字彙。

2.繼續規範紅領巾廣播站、隊員自己投稿，採編，廣播。給廣大隊員儘可能提供更多的表現機會，豐富校園生活，開展學期評優活動。

3.積極推薦光榮升旗手，給隊員樹立學習的榜樣作用，形成良好的校園文化。

4.完善中隊輔導員的選聘制度。

三、精心組織開展豐富多彩的少先隊活動

1.繼續開展“讓閲讀成為習慣

讓書香浸潤人生”書香滿校園。利用週一升旗時間進行“我的中國夢——誦讀展示”活動。

2.繼續開展“你好新時代”——“爭做新時代好隊員，爭做環保小衞士”開展環保活動。各中隊開展“環保小衞士”活動。積極宣傳愛護我們的校園，保持自己書桌的整潔，不亂扔紙屑，不亂貼亂畫，看到紙屑彎彎腰，保持校園整潔。

3.音樂教師在各班指導排練新年文藝節目一個，豐富校園文化生活。

鄉鎮國小少先隊工作計劃 篇13

一、以“親親我的好老師”為主題開展系列教師節慶祝活動。教師節前夕隊員們開展了與老師零距離接觸的活動，所有的隊員可以向老師問一個平時你最想知道的一個問題。

2、各中隊的同學送個動手設計一張感恩的賀卡;

3、向所有隊員徵集感謝老師的箴言、在校園內各個角落裏展示。讓一年級隊員跟老師説一句悄悄話表示祝福;二年級隊員寫一句最想對老師説的一、二句話;三年級的隊員寫一首小詩來表達對老師的祝福;四、五年級的隊員寫一篇主題為《老師我想對您説》的文章

4、各中隊的隊員們與老師們合影留念，記住老師甜美的笑容

5、慶祝教師節師生書畫比賽

二、國旗班隊員競選。

三、隊幹部換屆改選

四、出台校園之星評選細則

五、建立校園督察崗

六、中隊會評比

七、黑板報評比“以親親我的好老師”為主題

八、輔導員交流會

九、建立兒童團

十月：深深愛國情

10月的紀念日：

10月1日國慶節、國際老人節

10月2日國際和平(與民主自由)鬥爭日

10月3日中秋節

10月4日世界動物日

10月9日世界郵政日(萬國郵聯日)

10月10日辛亥革命紀念日

10月13日中國少年先鋒隊誕辰日

10月15日國際盲人節(白手杖節)

10月16日世界糧食日

10月17日世界消除貧困日

10月22日世界傳統醫藥日

10月26日重陽節(農曆每年9月9日)——[農曆]

10月31日世界勤儉日(每年10月31日)

鄉鎮國小少先隊工作計劃 篇14

新的一學期的工作又悄然拉開了帷幕，在新的一學期了依據學校工作計劃及少先隊工作計劃，特制定本學期四班一級工作計劃：

一、指導思想：

以學校少先隊的工作計劃為指導，結合本中隊隊員發展的實際情況，繼承發揚少先隊的光榮傳統，全力引導隊員的創新精神，培養隊員的實踐能力，提高隊員的各方面素質以適應時代的要求。

從思想上本學期要逐步放手讓學生開始自己管理自己的學習，生活等方面，讓學生們達到自律的最高境界;在衞生、學習等方面，在班級中開展相互監督、相互督促，小組競賽等活動，讓學生在同學的督促與影響的感召之下，成為一個自律、自覺守紀的好隊員;繼續在班中開展雛鷹爭章活動，學期末評選出優秀的雛鷹爭章小能手;開展“今天我是小老師”班級管理活動，讓學生輪流來參與班級管理，既體驗做老師的辛苦，也堅定做一名優秀隊員的決心。

二、奮鬥目標：

建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍;全體同學都能樹立明確三個教育要求及措施：

1、利用隊活動時間開展豐富多彩的教育活動，寓教於樂。

2、發揮隊員的聰明才智，創造性的開展活動。

3、每次活動要有計劃、有組織、有收穫。

三、教育要求及措施：

1、利用隊活動時間開展豐富多彩的教育活動，寓教於樂。

2、發揮隊員的聰明才智，創造性的開展活動。

3、每次活動要有計劃、有組織、有收穫。

四、具體工作及活動安排：

(一)三月份

1、開學第一天，安排檢查寒假作業，並進行評比驗收，好的要進行頒獎，差的要進行批評，並進行整改。

2、對寒假佈置的我為祖國拜大年活動情況進行總結表彰。

3、對寒假中參加“校信通”書香班級情況進行總結，表揚做的好的同學，進行表揚。

5、根據本學期全面開展高效課堂模式的教學要求，分配小組，調整座位，推薦加精選產生小組長。

6、開學第一週主題隊會時間競選班幹部，要產生中隊長、宣傳委員、紀律委員、勞動委員、體育委員各一名。

7、三月八日，借三八婦女節之際組織開展“我給媽媽説説心裏話”“我為媽媽洗洗腳”“我給媽媽寫封信”“今天我來當媽媽”等活動，讓隊員們能夠在活動中學會感恩，學會關心體諒他人。

8、制定新學期學校及中隊少先隊工作計劃，恢復各項常規工作，發放活動記錄本，各中隊指定專人中隊開展的各類安全、環保、禮儀等活動，佈置隊角、雛鷹爭章等內容。

9、黑板報主題：跨入新學期，邁好第一步

(二)四月份

1、清明節前後，組織學生到烈士陵園祭掃革命烈士墓，對學生進行愛國主義教育和革命傳統教育;特殊情況可組織學生開展講革命烈士故事，誦先進事蹟等室內活動。

2、4月22日，世界地球日，組織學生到經理院開展一次護綠活動，讓隊員們明白美好環境靠大家維護。

3、積極參加學校組織的以安全為主題的中隊會比賽。

4、黑板報主題：向先烈學習，做優秀少年

(三)五月份

1、結合學校工作安排積極組織參與區、市各項競賽、評比工作。

2、加強學生的體育課上新的廣播操的學習情況，參加課間操比賽。

3、參加5.12汶川大地震紀念日舉行安全逃生演練。

4、參加學校進行的經典誦讀驗收，主要背誦《弟子規》。

5、黑板報主題：比學趕幫超，雛鷹展翅飛。

(四)六月份

1、歡慶“六一”，組織學生參加慶祝活動，在班裏開展豐富多彩的活動，娛樂隊員生活。

2、組織隊員參加期末考試，積極展開復習。

3、完善少先隊活動記錄本，做好少先隊工作總結，及時送交大隊部。

4、黑板報：歡快過“六一”，期末爭佳績。

新的學期面對着新的機遇和挑戰，相信通過我不懈的努力一定會和我們班的少先隊員們取得優異的成績。

鄉鎮國小少先隊工作計劃 篇15

一、現狀反思

1、關注社會是學校德育工作的重要內容，隨着社會的飛速發展，人類對資源的需求越來越大，地球資源日益匱乏，人類生存面臨危機，“節約資源”是大家需要努力的目標，我們必須大力提倡節約。

2、學校德育工作的有些方面落實得不夠徹底與到位。如：晨會課、班隊活動課沒充分利用好；德育工作經驗交流得不到保障；優秀班主任的傳幫帶作用沒發揮好等。

3、少數學生在平時學習生活中還存在一定的不良習慣。如：相互攀比鋪張浪費、上課不專心、集體榮譽感不強、不尊敬他人等。

4、沒有發揮好少先隊組織應有的教育作用。如：小幹部的工作沒有力度、教室佈置缺乏中隊特色、對隊員們的激勵力度不夠等。

二、工作目標

1、全校師生人人為“節約型社會”作出自己應有的努力。

2、把禮儀教育作為德育與少先隊工作的抓手，在各項教育活動中有機滲透，常抓不懈。

3、開展“少先隊創業啟蒙教育活動”的宣傳發動工作。

三、工作措施

（一）加強德育課程整合。

1、統一思想、強化認識。全校教工人人都是德育工作者，把“教育就是服務”、“學校無小事，事事皆育人”的理念貫穿於學校所有的工作中。

2、充分發揮課堂在教育中的主陣地作用。學科教學要與德育有機結合起來；班隊活動、晨會課要發揮少先隊組織的優勢，生動活潑、真實有效地開展。班隊觀摩課採用申報的形式開展，每個年級舉行一次觀摩活動，要符合少年兒童的特點，形式不限，活動後由大隊輔導員主持進行專題研討，參加對象為本年級輔導員及其他年級的代表；晨會課要有計劃、有效率，每次活動由中隊委員簡要記錄主要內容，活動內容由各班結合具體情況而定，但每週至少要有一次是圍繞“節約”或“禮儀教育”的主題開展。

3、大隊部要加強對大中隊活動和小隊活動的指導與評價。少先隊開展活動要深入瞭解學生現狀與需求，圍繞教育主題進行充分的調查、論證、研究、總結，發揮少年兒童的主體作用和自我教育的能力，切實提高活動效益。

4、把學校、社會、家庭三方面因素相結合，發揮教育網絡的聯動作用。改選校德育領導小組、家長委員會、少先隊大隊委；聘請校外輔導員。主動與社會各界保持密切聯繫，尋求幫助與支持。班主任與各任課教師要協調做好家訪工作。

5、積極推廣已有德育成果，深入開展新形勢下的課題研究。大隊部與教導處定期組織全體教師分別學習相關內容；做好班主任師徒結對工作；加強對年輕教師的指導與培訓，讓更多的教師在德育領域得到發展。

（二）開展豐富多彩的活動。

1、舉行大隊長競選活動，實行少先隊大隊長負責制和大隊委員周辦公制度。

中、小隊幹部競選活動由各中隊自行組織，但需交一份名單由大隊部備案。

2、開展“身邊的榜樣”的評選活動。各中隊每月舉行一次單項評選活動，評選內容、範圍、對象根據學校與班級的實際需要而定。學校在各班評選的基礎上開展“禮儀小標兵“、“節約小能手”的評比活動。

3、圍繞“禮儀”與“節約”這兩個主題開展如媒體宣傳、專題講座、學習禮儀手冊與節約材料、知識競賽、表演、隊活動、家訪、等系列教育活動。

4、公開招聘“禮儀小使者”、“校園主持人”、“校園志願者”並進行培訓。

5、通過申報、選拔的形式在四年級培訓新鼓號隊員（雙語、實小各一批）。

6、以不同的主題每月舉行一次符合學校與各中隊實際的教室環境佈置評比。

7、雙語部舉行雙語藝術活動展示，並開展好特色隊活動。

8、組織開展“災難與逃生”教育活動。

9、與“前馬國小”開展橫向交流活動。

10、把“創業啟蒙教育”、“傳統教育”等與學校主題活動有機結合起來。

（三）充分發揮評價的作用。

1、在大隊部的組織指導下，以年級組為單位，每月進行一次“文明中隊”評選，並舉行升旗儀式，由校長現場頒發“文明中隊”流動牌。“文明中隊”評比實行質評與量評相結合的原則，量評以平時開展少先隊工作的影響程度（活動次數與質量）、教室環境、學生髮展進步情況等為依據；質評主要以信任投票及民主測評為依據，二者各佔一半比重。學期評比結果以平時獲流動牌多者為主。

2、升旗儀式旗手、護旗手的選拔公開、透明，各中隊每週可以向大隊部進行申報。大隊部重點選擇在講文明、有禮貌、愛學習、保護環境、節約資源等方面做得比較好的隊員。

3、學生電視台節目製作要深入學生實際。各中隊推薦一名信息聯絡員每週及時與大隊部進行工作聯繫，以便及時宣傳優秀班級、優秀隊員的先進事蹟和活動動態。各班要及時組織收看每週五晨會課播放的學生電視台節目。

4、學生行為規範考核要與平時工作結合起來，與“禮儀教育”、“節約與環保”結合起來，評選優秀學生時各項行為規範優秀率不得低於60％，有一項合格即不得參評。

5、各中隊隊角佈置要有宣傳平時表現好的隊員的專欄，每兩週更換一次，使更多的隊員、更多的事蹟得到表彰。

6、各項活動除了預先的教育外，在過程中、結束後都要及時進行評價。評價的形式可以是學校、教師評價，也可以是自評、相互評等。評價的內容既可以是就事論事，也可以聯繫各個方面因素進行評價。評價以鼓勵為主、教育為主。各班組、各中隊、各位教師要充分發揮各自的聰明才智，大膽、自主、有創新地開展各項活動。以適應不同學生的不同發展。