英語教研組工作計劃開頭大綱
新學期英語教研組的工作將圍繞本校工作核心“策略引領、課堂滲透、拓展課程、主動發展”開展。全國教育科學規劃教育部規劃課題“體驗學習與語感形成母語教學試驗”的子課題“基於母語環境的英語自主性閲讀與表達能力培養途徑研究”即將結題,我們要進一步提升教師的教育科研工作水準。以新一輪課堂教學改進計劃的實施為抓手,在實現教師的專業化發展的同時,增強學生學習的自覺性,體現以學生髮展為本,減負增效,努力探索新的課堂教學模式,從而提高課堂教學有效性,培養更多高素質的學生。
本學期內,英語組計劃開展多項工作。在此,制定如下計劃:
一,加強落實各項常規工作。在備課-上課-作業-輔導-考試這一系列環節上,要做到常規化、制度化。尤其要針對備課和作業兩個環節進行檢查:通過優化課堂教學設計,提高課堂教學質量,提升合格率和優良率;優化作業佈置,提高批改質量。通過教師的自覺行為,通過崇高的師德、高度的主人翁精神來保障教學行為的正常開展,為教學質量的穩步提高打好基礎。
二,落實教研組、備課組活動,提高教研活動質量。本學期開展的7——8次教研組、備課組活動中,每次學習必須定主講人、定主題:包括新的教學理念在課堂教學中的落實、對單元內容新教法的探討,在學習“二期課改”新理念的基礎上,與本校學生實際聯繫起來。老師們將發現的問題進行整理,積極探討解決問題的良策,及時分享行動研究的結果。結合公開課的教學交流、日常教學開展集體備課,聽課、評課活動。
三,優化組內的聽課活動。每位教師每學期完成聽課10節,其中4節需在聽課後一週內填寫、上交教導處隨堂下發的評課表。在確保每位老師校級公開教學的前提下,歡迎組內外老師參與隨堂聽課活動,之後及時評課議課,明確授課教師在課堂教學中的優缺點以便以後的改進,讓老師從每次教學實踐中獲益。本學期,我組將根據課題推進的要求,結合學校各項活動(如開放日、網上發佈優秀教學成果),開展對各種課型(新課、複習課、活動課、試卷分析課)的教學模式探討,探究各種有效的教學方法,爭取上出實用的、為學生服務的好課。
四,關注學優生和學困生,適時予以援助。組織學生分年級參加豐富多彩的英語活動,唱英語歌曲、欣賞英語原版片、表演英語課本劇,提高學生主動學習英語的意識,讓活動為學習添活力。開展在控制好作業量的前提下,提倡教師根據學生的實際情況精選習題。最好能根據學生不同的學習基礎,適當分層要求。同時,教師在自主、認真批閲的基礎上,實行班級講評與個別輔導相結合,從而減國小生學習上的差距,努力做到不讓一個學生掉隊。
五,開設拓展型、探究型課程,搭建平台展示學生風采。英語歌曲、英語原版片欣賞和空中英語教室已成為學生鍾愛的課程,分年級舉辦英語單詞比賽、報刊閲讀比賽和編寫英語小報比賽,為學生展示自己的學習成果搭建平台。做好市級國家級競賽的組織輔導工作,爭取在今年的全國中國小英語能力競賽、世博英語競賽和科普英語競賽中收穫更多的獎項。
六,加強課題研究與課堂教學的整合。目前,全國教育科學規劃教育部規劃課題“體驗學習與語感形成母語教學試驗”的子課題“基於母語環境的英語自主性閲讀與表達能力培養途徑研究”已進入結題階段。通過研究,教師的教學觀念有了改變,教師的教學方式有了改進,教師的課堂教學水平得到提高。下一步要加強課題研究與課堂教學的整合,形成教師案例、論文彙編及學生的作品集。我們要在課堂實踐中就某一點重點突破,獲得反思,再提煉為經驗、總結。將已經獲得的研究成果進行推廣,激發、保持各個層面的學生英語學習的興趣,使學生願學、會學、主動學習的能力得以提高。
以上幾個方面是我們的初步設想。我們將在教導處的支持帶領下,認真落實好各項工作,為全面提升學校的辦學水準、提高自身的專業能力而努力。
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