幼兒園秋季德育工作計劃
【篇一】
本學期幼兒園小班的孩子是剛剛入園的三四歲的孩子,大多都是由父母或者祖父母照顧第一次進入集體生活的孩子,他們在生活和習慣方面都是在百依百順的環境中度過的,有的孩子還不怎麼聽得懂話就來到了幼兒園參與這種集體生活,因此,在幼兒園引導他們形成正確的道德意識和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的。為此針對小小班幼兒的年齡特點,我們制訂以下做法:
一、重視情感教育
幼兒入園之初,在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向,往往都是從自我角度出發,缺乏與人交往、合作等意識,因此我們將情感教育放在德育德育的首位,通過一系列的教學活動,教育幼兒熱愛父母、老師、小夥伴,與同伴友好相處,學會關心他人等等。
二、重視性格培養
每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒,積極活躍的參與各種遊戲活動,興趣多樣,願意和小夥伴交往,願意接受集體制度規範的約束等。
三、重視幼兒的生活自理能力和獨立能力的培養
每位幼兒都能獨立喝水、進餐、吸手、入廁、入睡。配合成人穿、*褲等,幫助老師做力所能及的事情。教師提供給幼兒更多自主活動的時間與空間,讓幼兒獨立思考問題解決問題。
四、進一步加強禮貌教育與紀律教育
每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子,要對老師、同伴、親戚、家人有禮貌,早上入園向老師問早問好,不小心撞到同伴會説“對不起”,接受別人的東西或幫助會説“謝謝”,下午離園會對老師和同伴説“再見”,遵守班級班規。
五、建立良好的師生關係和同伴關係
教師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關係,因此,教師要做到平等對待每位幼兒,善於發現和保護每位孩子的特點,關心和愛護每一個孩子,對於需要幫助的幼兒及時給予幫助,同時引導幼兒學會同伴合作,尤其是小小班幼兒剛入園,特別需要得到幫助和指導。
總之,幼兒園小班孩子的德育培養是我們幼兒教師一項富有挑戰也是一個需要長期的堅持的工作,我們有信心把這項工作做好,做紮實。為培養出能夠順利升入國小的孩子而努力。
【篇二】
幼兒園的思想品德教育是通過一日生活的各個環節和各種活動進行的。重點是培養幼兒最基本的思想行為習慣,使幼兒的品德和性格形成有個良好的開端。應從幼兒的身心發展特點出發,並體現該階段教育的整體性和連續性。為此,我園以多種形式向幼兒進行禮貌待人、尊敬長輩、對同伴友愛、富有同情心,積極主動、遵守紀律、誠實、文明、愛勞動、愛祖國的思想情感的教育
本學期德育教育目標和要求制定如下:
一.進行禮貌待人,講文明、守紀律的教育
主動有禮貌地稱呼自己所接近的人,並主動熱情使用禮貌用語。根據各班實際,對幼兒進行遵守班級常規及文明行為的教育。
尊敬長輩,願意為他們做事。
1.能主動地遵守本班和幼兒園的各項規則,能夠控制自己的行為。
2.能夠遵守公共場所的秩序和衞生要求,如不隨地吐痰,不折花草等。
3.離開集體或家長要打招呼。
二.有目的、有計劃地培養幼兒具有友愛謙讓,誠實的優良品質
1.培養幼兒對同伴友愛相處,説話和氣,關心小朋友,願意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。
2.逐步學會自己解決彼此之間的糾紛。發生爭執,講道理,不動手、不罵人、不欺負小朋友。
3.相信自己的力量,做事有信心,學會自我保護。
4、講實話,做錯了事敢承認。
三.愛父母、愛教師、愛集體
1.“九月十日”教師節,對孩子進行愛老師、阿姨教育活動。
2.知道老師工作辛苦。能尊敬老師,幫助老師,聽從老師教導。
3.“國慶節”,對孩子進行愛祖國,愛家鄉教育活動。
4.知道自己是集體一員,積極主動參加集體活動。在活動中進一步培養集體感、道德情感。
5.有初步的集體榮譽感。
四、培養幼兒具有積極情緒、主動精神和活潑開朗的性格
1、積極主動和小朋友交往。培養幼兒對周圍的事情感興趣,敢於説出自己的想法。
2、積極愉快參加班內、園內的各項活動,引導幼兒自由表現自己的興趣和愛好。
3、教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點的錯誤,不恥笑別人。
五、進一步擴大幼兒的社會生活接觸面,使他們獲得社會的最初印象。向他們進行革命史教育,激發他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的情感萌芽
1、他們講解祖國物產、領他們觀察祖國的河山,給民族、革命傳統、社會主義建設的成就,認識國旗、國徽、國歌、首都北京。有初步的愛國觀念和愛國情感。
2、瞭解先烈事蹟,初步懂得學先進、愛模範。
3、瞭解我國和當地習慣,知道一些節日,如兒童節、婦女節、勞動節等,通過節日活動產生對勞動者的尊敬,激發愛國情感。
六、運用符合幼兒思想特點的生動、形象方法,向兒童講解一些簡單的現實中常見的事理,提高他們的道德認識,使幼兒能獲得最起碼的是非觀念。
1.具有初步評價別人的行為,願意學習同伴的優點,不譏笑別人的缺點和缺陷;自己有進步不驕傲,願意克服缺點。
2.初步分清好與壞、是與非、正確與錯誤、真與假、美與醜、善與惡。學習好的榜樣,不學不模仿不良行為。
3.要把培養幼兒道德情感、訓練道德行為習慣與形成道德觀念緊密結合起來,努力實現幼兒園思想品德培養目標和要求。
【篇三】
一、指導思想
堅持以《幼兒園教育綱要》和《三至六歲兒童學習與發展指南》為指導,紮實有效的推進“生活體驗式”德育。優化一日生活的各個環節,以豐富多彩的活動為載體,富有實效地開展德育工作,進一步提高教師職業道德和修養,促進幼兒身心健康發展,養成各種良好的習慣和個性品質。
二、工作目標。
1、加強安全教育,創建平安校園。
2、深化師德建設,提升教師素質。
3、組織多彩活動,提高德育實效。
4、密切家園聯繫,實現和諧共育。
三、具體措施
(一)重視師幼安全,注重心理健康的建設,營造安全和諧校園。
1、幫助幼兒樹立正確的生命觀,培養幼兒對自己和他人生命珍惜和尊重的態度,教育幼兒不要傷害自己,不要傷害別人,不被別人傷害。
2、繼續對教師進行安全教育培訓,對幼兒開展有計劃的安全教育和安全演練,提高師幼的安全意識和應急突發事件的能力。
3、加強一日活動安全管理,細化日常工作要求。
4、增強心理健康意識,重視幼兒心理健康教育。在健康、社會領域及一日活動中滲透心理健康教育,關注留守兒童、單親幼兒、特殊兒童的成長,促進全體幼兒身心健康。
(二)加強師德建設,提高保教質量,逐步提升教師素質。
1、深入學習《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》以及《3-6歲兒童學習與發展指南》,加強教師的理論指導。引領教師關注社會動態,關注幼教事業發展。
2、以全國及身邊的師德先進為楷模,端正師風、優化師德。把教師職業新要求的道德規範轉化為內在素質,努力激發教師的職業幸福感。
3、繼續發揮家長的監督作用,讓家長全面客觀評價教師,不斷規範教育行為。
(三)組織多彩活動,注重過程、落實和督導,增強德育的針對性、實效性,突顯我園德育工作特色。
1、樹立全體教職員工都是德育工作者的觀念。
2、全體教師都以飽滿的熱情,真誠的愛心對待孩子,用優美的環境,和諧的人際關係及愉快的教學手段來感染孩子,使幼兒成為健康陽光、熱情樂觀、勇敢有毅力、有進取精神的人。
3、做實德育課題《將德育滲透在幼兒一日活動各個環節之中》,通過開展主題活動、一日活動中的滲透式教育、成果再現、成果資料收集整理深化課題的開展。。
4、嘗試開展養成教育課程,以系統、規範的課程教育引導幼兒養成良好的行為習慣、形成開朗的個性品質和樹立積極樂觀的人生態度。每週德育重點和德育展板呈現依託養成教育課程。
5、注重過程管理,加強檢查和督導的力度。
值班領導巡視和督導每週德育重點及養成教育課程的落實情況,並隨時加以記載,成為期末考核的重要依據。
6、本學期將繼續開展系列德育特色活動:每週一的升旗儀式、國旗下的講話、每週三的給力寶寶秀、每週五的明星寶寶的評選,每天晨間的文明小天使活動。加強活動的組織與落實,提升活動質效。由德育處、教務處牽頭組織,各組長、班主任協助參與。
(四)密切家園聯繫,提高互動力度,形成有效家園合力。
1、採用請進來、走出去等多種形式,開展家園互動和親子活動,讓家長了解幼兒園教育,共同營造和諧、愉悦、寬鬆的教育環境。
2、以幼兒園網站和班級網頁的建設為載體,深入開展網絡家園聯繫,拓展家園溝通的空間與途徑。
3、通過組織家長培訓、召開家長會、家長開放等活動,對家長進行育兒指導和培訓。
4、充分利用家庭、社區教育資源,開展豐富多彩的家園互動活動。如重陽節聯歡、親子運動會,慶元旦活動等。
四、每月德育主題。
依託養成教育課程,繼續用展板的形式歸納、總結、宣傳、展示德育主題成果。本學期一共有3期展板,分別由小、中、大班組個承擔一次。
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