春季語文教研組優秀工作計劃(通用3篇)
春季語文教研組優秀工作計劃 篇1
一、明確指導
以年江蘇大學聯考説明為指向,順應大學聯考要求,依據教學大綱和考試説明,切實組織好高三語文教學和複習安排,力爭大學聯考語文取得優秀成績。加強集體備課,更新教學觀念,努力提高40分鐘課堂教學效率。爭取在年的大學聯考中取得理想的成績。
二、語文工作教學目標
1、強化本年級學生語文學習意識,優化語文學習習慣,全面提高學生語文學習成績。
2、突出語文學科的工具性、人文性、基礎性,強化開放的語文學習觀念,以語文成績的大幅提高來促進學生綜合素質的整體推進;
3、強化新課改意識,提高語文課堂教學的藝術性和實效性。
三、向集體備課要質量
高三複習具有知識容量大,信息密度高,方法多等特點。教師集體備課是當前基礎教育中提高教師羣體素質、提高課堂教學效率的有效途徑,集體備課的意義是博取眾長,拓展思路,發揮集體智慧,以期在思維的碰撞中產生更多的火花。因此,有效的集體備課不僅需要教師要有紮實的業務水平,更需要教師有無私的、合作的態度、全局的觀念,否則最好的形式也只能流於形式。具體設想:
加強集體備課,充分發揮集體的智慧。每週二進行集體備課,探討近階段高三語文教學的教法學法,研究大學聯考動態,要求每位組員都要發言,提出建設性的建議,備課組長作好集體備課記錄。
分工合作,適當減輕工作壓力。各個考點負責主備任務的教師務必要提前一週完成自己分到的任務。其他組員一定要幫助主備人查找、蒐集資料,認真做好習題的檢篩工作,不得馬虎應付。
四、時間、進度安排
(一)第一階段
1、時間:年3月份至年5月初。
2、目的:全面鋪開、夯實基礎。
3、具體安排: 7大專題:
(1)語言文字運用 (第1-2周)
(2)文言文閲讀 (第3-4周)
(3)古代詩歌鑑賞與古詩文默寫 (第5-6周)
(4)論述類、實用類文章閲讀 (第7-8周)
(5)文學類文本閲讀 (第9-10周)
(6)選考內容 (第11-12周)
(7) (複習與訓練計劃單列,貫穿始終每週,由各科任老師輪流命題。)
(二)第二階段年5月初至6月
1、目的:鞏固提高。
2、具體安排:以模擬考試試卷以及選訂的資料為主,對語文考試的各個知識點以及各種能力進行鞏固提高。
(三)第三階段
1、時間:年6月。
2、目的:補缺補漏、考前心理指導、狀態調整。調整學生應試心理,提高答卷技巧,減少非知識點掌握的失誤分。
春季語文教研組優秀工作計劃 篇2
一、指導思想
繼續以xx版新課程標準指導為思想,以“三公開”為核心,將“三段一思”教學模式與“先學後教”的教學方法完美結合促進學生學習的主動性;開展有時效性和針對性的教研活動,促進我區國小語文教學改革的發展。
二、重點工作
本學期繼續深入研究在“我來學階段”採用“先學後教”的教學方法,激發學生學習的主動性,實現自主、合作、探究學習方式的常態化。
三、具體工作
1、深入基層聽評課
計劃本學期到基層聽課40-50節(不包括外出學習),並實現到各校的機會均等,以便了解各校國小語文的教學情況,找出教師們普遍存在或呼聲很高的問題,為教研活動尋找材料;在深入基層聽評課的過程中,重點指導將“我來學階段”實行“先學後教”的教學方法,實現學生學習主動性的提高。
2、組織有實效性的教研活動
近年來的教學改革,使老師們在教學中有了自己的想法的同時也存在着困惑,在深入基層聽評課的過程中,作為教研員的我要蒐集教師們存在的困惑,加以歸類、羅列,找出共性問題,將這個共性問題作為教研活動的內容,這樣的內容教師們感興趣,大家能結合自己的教學實際和想法積極參與研討,從而使教研活動具有實效性。
3、做好命題工作
命題工作是教研員工作的重中之重,本學期我將在原來學校命題要求的基礎上,結合課程改革要求和幾年來我區的教學實際,結合當前社會的發展形式和各年段學生的認知能力,做到命題內容既考察學生的基礎知識又能考察學生的基本能力,適合各層次學生口味的好試題,做到保質、保量、按時交卷,儘量做到準確無誤。
4、做好典型教師的培訓工作。
本學期,典型教師人員的確定是在深入基層聽評課過程中,從那些工作積極上進,教學上有思想有方法的年輕教師隊伍中選拔。
典型教師的培訓工作着重在課標培訓、教材分析和教法指導幾個方面展開,並通過教研活動為典型教師搭建展示的平台,從而帶動全區教師的發展。
四、其他工作
1、認真撰寫每月的教學隨筆、保質保量做好博客空間填充。
2、繼續鑽研課標、教材,閲讀教育刊物提高自身業務水平。
3、做好學校交給每一項臨時工作工作。
4、配合上級部門做好臨時性工作。
以上便是我在新學期的工作計劃,在實施的過程中會根據具體情況做些適當的調整和完善,以便把工作做得更好。
春季語文教研組優秀工作計劃 篇3
一、指導思想:
認真學習和領會區教研室關於教育工作的精神,以貫徹落實區教研室、學校語文活動安排為重點。遵循學校“陽光教育”這一教育理念,以課程改革為中心,以課堂教學為重點,深入開展教學研究,樹立以“學生髮展為本“的教育思想,以校本研究為主要方式,繼續落實教學常規、規範。通過打造語文魅力課堂活動,優化語文課堂教學,着力研究語文課堂教學中存在的具體問題,紮紮實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的`教研氛圍和展示舞台,全面提高課堂教學水平及業務能力,全提升教研品質,形成較為先進的教研文化。
二、工作要點
1、語文教師要加強自身教學理論修養和文化修養,鼓勵語文老師勤於筆耕,寫隨筆,寫反思,寫讀後感、心得等。讓備課與教學並存,並在教學中反思,在反思中進步,努力使每一位教師成為學習型、反思型的教師。
2、進一步規範教學管理,教學常規檢查落到實處,加強班級之間的交流,豐富經驗的老師引領年輕教師成長。提高課堂實效性,狠抓教學質量,各位組員都要嚴肅認真地對待年級組內、教導處和學校三個層面的隨堂課聽評課制度。説課、上課、評課落到實處,課課有所得。
3、參加區大型教研活動
(1)3月5日青年骨幹教師課堂教學研討活動
(2)打造魅力課堂:中國小教師課堂教學技能比賽。校—片——區,層層選拔。
4、繼續開展讀書活動,結合《給教師的建議》,寫出讀書心得,參加校內讀書沙龍活動。
5、繼續做好網絡研修工作每月的教學反思以及教案、讀書心得等及時上傳。
6、開展我校和躍北學校。國小三校聯誼(老師。學生)活動要落實,收到良好的效益,達到共同進步共同提高的目的。
7、陽光文學社活動。
8、強化骨幹教師的指導作用,通過傳幫帶,大力幫助青年教師,使其快速成長起來,擔當重任。
9、加強與外界學校的交流,走出去,迎進來,為教師的可持續發展創造條件。本期的外出學習還是遵循自主報名,主動爭取學習機會的原則。
10、強化聽課制度,一學期行政領導30節,教研組長25節,老師20節。除了教導處的聽課、督課,教研組的聽課評課外,實行推門聽課。
11、繼續開展微型課題研究,遵循自己選題,自願組合,自主研究的原則。
三、具體安排:
二月:
1、研讀教材,教師完成學科計劃。
2、傳達落實涪城區打造語文魅力課堂工作安排。
3、召開教研組工作會,討論制定語文教研組工作計劃。
4、教導處教學常規檢查。
三月
1、區青年骨幹教師課堂教學研討活動(3月5日全天,東辰)
2、中國小教師課堂教學技能比賽校級選拔。
3、教師積極參與學習《給教師的建議》,做好筆記,寫好讀書心得。
4、教學常規檢查。
四月
1、繼續做好中國小教師課堂教學技能比賽。
2、開展濱江。躍北。西山三校聯誼活動。
3、涪城區五年級學情檢測,成績分析。
4、教學常規檢查。
5、文學社改稿會活動
五月
1、中國小教師課堂教學技能比賽,區級展示(5月7日全天,東辰)
2。文學社成果展示活動。
3、名特優教師視頻課學習、研討。
4。學校讀書沙龍活動,圍繞《給教師的建議》其中一個點位展開交流學習。
5、繼續加強網絡研修。
6、開展濱江。躍北。西山三校聯誼活動。
六月
1、複習研討。
2、教研組總結、考評、發獎。
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