幼兒園教育活動方案計劃（精選6篇）

幼兒園教育活動方案計劃 篇1

家園、社區工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎保證。新《綱要》指出："家庭、社區是幼兒園重要的合作伙伴，應本着尊重、平等、合作的原則，爭取全社會的理解，支持和主動參與，並積極支持，有利於幫助提高教育能力。"如今，無論是家庭活動、社區活動還是幼兒園本身的社會性活動，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續的更久。家長、教師、社會的羣眾為促進幼兒的發展，相互交流經驗，取長補短，共同探討教學方法已成為需要。"家庭、校園、社區一體化"指導思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是我們幼兒園工作的重中之重。

在總結上學年家園、社區工作所取得成績及不足的基礎上，本學年將進一步加強對家園、社區工作的重視，現制定本學年家園、社區工作計劃：

一、目標

本年度，我園在社區工作上加大力度，結合我園的實際情況和社區工作的開展情況，圍繞創建"教育品牌"以及"創強"的中心工作，結合我園本學年工作的亮點：環境教育、學校民主管理、安全教育、安全工作管理開展社區的宣傳活動，共同推進幼兒園、家庭、社區一體化的進一步發展。

二、具體內容

1、進一步發掘社區的資源，綜合利用家庭、社區的資源，結合我園打造"教育品牌"的中心任務，開展豐富多樣"走出校園，走進社區"的教育、宣傳活動。

2、進一步完善社區工作的制度、組織機構、資料，總結反思我園社區工作的經驗，為進一步拓展我園的社區工作打好基礎。

3、開展社區活動突顯我園的教育教學以及本學年工作的亮點：環境教育、學校民主管理、安全教育、安全工作管理。

九月：

訪問社區居委會

十月：

1、"慶國慶"家園、社區聯歡會

2、半日活動開放

十一月：

1、走進社區活動

2、開展本土文化教育社區活動

3、幼兒園社區大自然活動

十二月：

1、安全活動

2、"參觀農貿市場"社區活動

元月：

1、慶"元旦"社區活動

幼兒園教育活動方案計劃 篇2

一、體育活動的途徑

1、午飯後幼兒的散步活動。作為幼兒一日生活中一種經常性的活動，是幼兒身體鍛鍊的一種方式。

2、專門組織的鍛鍊身體的教育活動

⑴正規性體育活動(如體操活動、體育教學活動等)有較嚴密的組織，教師一般採取直接指導的方式來組織和實施活動，它有利於教師有目的、有計劃地對幼兒實施各種能夠促進幼兒身心健康的活動。

⑵非正規性體育活動(如幼兒園户外體育活動等)，其組織較鬆散，教師大多采取間接指導的方式來組織和實施活動。這類活動，一方面可以作為正規性體育活動的延伸，另一方面由於其自身具有豐富的活動內容，且活動形式義豐富多樣，因而，它又具有正規性體育活動所不能替代的重要作用。

3、幼兒園體育活動可以結合幼兒園音樂、語言、科學、社會等領域的教育活動來進行。例如，社會、語言、科學教育活動中的外出觀察、參觀，音樂活動中的舞蹈、律動等，本身就是幼兒身體鍛鍊的良好途徑。

4、幼兒園體育活動應爭取家庭的配合和社會的支持。

二、體育活動的基本組織形式按照幼兒在園一日活動中參與體育活動的時間和內容的不同，我們通常把幼兒園體育活動的組織分為以下幾種形式：

1、早操活動早操活動一般有兩部分活動組成，一是做操(這是早操活動中較為固定的常規內容)，二是晨間其他體育鍛煉活動。在天氣晴好的情況下在幼兒園户外場地上進行(遇雨天，可在教室內做操和小型遊戲活動。)且每天都按時進行;其活動的形式大多采用集體(如集體做操等)和自選活動(如利用運動器械，尤其是利用各種小型器材進行的小型多樣的體育遊戲和活動)相結合的方式。這種活動方式在全面鍛鍊身體、養成幼兒良好的身體姿態、培養幼兒自覺參與和積極參加身體鍛鍊的良好習慣等方面，都有十分重要的作用。堅持每天做操，還有利於培養幼兒持之以恆.不怕寒暑等良好的意志品質，井能有效地提高幼兒機體對環境的適應力，增加對疾病的抵抗力。

2、體育教學活動體育教學活動(傳統意義上的上課)是幼兒園體育活動的基本組織形式;它通常採用集體(全班或小組)教學活動的方式;在無特殊情況(主要指下雨或天氣過熱、過冷)的條件下，亦要求在户外場地上進行;體育教學活動並非每天都進行，在現今的幼兒園中，各年齡班的體育教學活動一般每週安排l～2次，並大多采用遊戲的方式來進行。

3、户外體育活動户外體育活動也是幼兒園體育活動的重要組織形式;在正常情況下，户外體育活動在幼兒園户外場地上進行並確保每天活動的時間。在時間安排上，户外體育活動一般有兩個時間段，一是晨間或上午的某個時間段，二是下午的某個時間段;活動的內容主要是器械運動或利用小型器材進行自主遊戲和活動，有時也安排做操;活動的形式多種多樣，但通常採用自選活動的方式。

幼兒園教育活動方案計劃 篇3

讓幼兒參與社區活動，對幼兒的身心發展和與人交往的能力直到了一個極其重要的作用，更重要的是能擴大幼兒的視野和豐富幼兒的課餘知識。以下就是本班的社區活動計劃。

我們的社區活動，通常以班級為單位，我們小班級會與老師間相互討論好到什麼社區進行活動，或者會事先與有關部門詢問商討。我們老師在進行社區活動前，也會事先與幼兒進行安全方面的教育，甚至請家長儘可能與我們密切配合做好這一項工作。我們制定了以下的活動地點及有關目標：

1、到街道看綠化。讓幼兒接觸大自然，熱愛大自然，從而培養幼兒保護大自然的意識;在街心公園，讓幼兒觀察植物的變化，培養幼兒的探索的精神;進一步促進師生之間的深厚情感;

2、超市。讓幼兒認識、瞭解生活中常見的超市，超市是賣什麼的?怎樣買東西?怎樣付款的?通過這次活動，加強幼兒的生活經驗，加強與人交往的能力，培養幼兒購物的愉快情緒。

3、安全性強的工廠，讓幼兒參見工廠，瞭解產品的主要流程，如：雪糕廠，讓幼兒新身體驗美味的雪糕是怎樣製作出來的等。

4、做客。即幼兒到某一個幼兒家做客，讓幼兒懂得做客的有關禮儀及如何去招待客人，通過活動可以加強幼兒大方地與人交往能力。

我們會不斷髮現幼兒的探索點，發現幼兒的好奇心，從而開展一系列的社區活動，來滿足幼兒的好奇心求知慾，如：理髮店、麪包店等。我們開展一系列的社區活動，家長的配合是必不可少的。家長的職業，可能為我們提供不少方便。所以，社區活動是幼兒園活動中必不可少的一個環節。

二月：

1、訪問社區管理委員會

2、社區工作領導小組會議

三月：

1、“三、八”家園、社區同樂會

2、半日活動開放

3、幼兒園社區大自然活動

四月：

1、社區活動“尋找春天”

2、開展“清明節”本土文化教育社區活動

3、春遊活動

五月：

1、慶“五一”社區活動

2、安全活動

3、“交通安全進北幼、安全維修你、我、他”校園家庭社區一體化活動

六月;

1、慶“六一”家園同樂活動

2、開展“端午節”本土文化教育

七月：

1、期末社區工作總結

2、校園、社區安全工作總結

幼兒園教育活動方案計劃 篇4

作為幼兒園的孩子，體育鍛煉，有利於孩子智力的開發，興趣愛好的發展，身體的茁壯成長，身體各個組織器官發麪平衡協調的發展。因此，體育課程應做為基礎課程，務必嚴格認真執行以下各年齡段的課程計劃方案。

一、小班體育課程計劃方案。

1、課程目標

依據小班朋友年齡小，不懂事，剛離開父母的特點，身體鍛鍊應以接觸體育活動為出發點，讓其明白什麼是體育活動，使其產生對體育活動大致的印象與濃厚的興趣愛好。依此制定出各種教育目標如下：

課程目標 對體育活動初步認識與培養適合自身的體育活動

身體目標 能夠簡單掌握動作要領完成基本動作要求

心理目標 能做到集中注意力即可

社會參與目標 培養與老師之間的互動關係

2、課程計劃

熱身運動

頭部運動 活動頸關節，四個八拍，前兩個八拍頭依次向上下左右擺動，後兩個八拍，頭由順時針到逆時針擺動

肩部運動 活動肩關節，手成鈎型肘關節，指向肩膀，四個八拍，前兩個八拍由後向前，後兩個八拍由前向後

腰部運動 活動髖關節，雙手叉腰，雙腿與肩同寬，四個八拍，前兩個八拍順時針方向轉動髖關節，後兩個八拍逆時針轉動。

膝關節運動 活動膝關節，四個八拍，雙手撐膝，膝關節微屈，方向同上。

手腕踝關節 活動手腕踝關節，四個八拍，雙手手掌交叉合十，雙腳與肩同寬，前兩個八拍活動左踝關節與腕關節，後兩個八拍活動右踝關節與腕關節。

3、放鬆練習

所謂放鬆，就是讓孩子緊張的肌肉與神經鬆弛下來。在體育活動過後，放鬆很重要，往往能起到事辦功倍的效果。放鬆活動可以採用遊戲放鬆與直接放鬆兩種。

遊戲放鬆可以採用能適應這個年齡段的孩子的各種簡單遊戲，如，丟手巾，過家家等。直接放鬆可以採用老師幫孩子按摩。

二、中班體育課程計劃方案

1、課程目標

中班的孩子在幼兒園的環境已經生活一年，基本上能適應這個集體，在身體心理上變化都較大，因此可以適當增加動作難度與動作質量的要求。依此制定課程目標如下：

課程目標 在對體育產生初步認識與興趣的基礎上，進一步學習體育運動，形成愛運動的好習慣

身體目標 能初步掌握較複雜的體育活動技術動作

心理目標 能夠認真的學習技術動作，儘快的學會技術動作

社會參與目標 培養孩子之間的互相學習與協作精神，互幫互助共同完成體育活動。

2、課程計劃

(熱身運動同上)

3、主要課程(以球類運動為例)

運動名稱 技術要點，要求與執行方案

拍球 五指分開，手腕下壓放鬆，自然拍球，不求速度，只求質量

熟悉球性練習 雙手拿球，在身體任何一個部位轉動，從頭到腳，或讓其孩子自己玩球，發展其對球的感覺，熟稱球性

拋接球球練習 老師拋球，孩子依次接球，拋球高度在一米之內。

接地滾球練習 孩子相互間滾球，並接球，接球時順球滾動方向向後接球(緩衝)。

4、放鬆練習

遊戲放鬆可以採用較為複雜的老鷹抓下雞，趣味報數，跑圈抱團等。

直接放鬆可以採用孩子間背靠背放鬆法和仰卧踢腿放鬆法等。

三、大班體育課程計劃方案。

1、課程目標

大班的孩子思維比較活躍，智力開發處於巔峯時期，因此應依據此特點開展體育教學活動。課程目標如下：

課程目標 發掘有運動特長的孩子，發掘每個孩子的運動特長

身體目標 能較好的掌握較複雜的動作，並能發揮自己創新想像的空間

心理目標 有一定的自學能力，適當培養孩子的抗干擾能力

社會參與目標 培養孩子與老師孩子與孩子之間良好的互動關係，互幫互助，為建立良好和諧的社會人際關係打下基礎

2、課程計劃

(熱身活動同上)

3、主要課程(以武術練習為例)

動作名稱 簡要動作要點與基本要求 圖示

馬步練習 雙腿與肩同寬或略寬與肩，膝關節彎曲成75度雙手握拳向前伸直。時間第一次為15秒，再逐漸增加。

正踢腿練習 雙手叉腰，繃直腳尖，向前踢腿，膝關節儘量不彎，兩步一踢，沒只腳各一次。

馬步出拳練習 在馬步的基礎上，練習出拳，手握緊拳，依次向前用力出拳。出拳要平，收拳要快。

弓步練習 兩腳分開，一腿彎曲一腿伸直，身體中心儘量下壓，直至不能下壓為止。時間第一次為15秒，再逐漸增加。

4、放鬆練習

遊戲放鬆，可採用較複雜的黃河長江，貼膏藥等。

直接放鬆，可採用慢跑，多少抱團打滾放鬆(在海面墊上)。

5、注意事項

四、 以上各個年齡段的活動都應該注意一下問題：

a).注意安全，老師應該時刻提高警惕，注意所帶孩子的安全，安全問題，任重道遠。

b).注意根據不同孩子的特點，制定各自不同的任務目標，做到因材施教。

c).注意孩子狀況的把握，如果孩子感覺累了，或者沒興趣做了，可以更換課程內容，提高孩子學習的積極性。

d).注意時間的把握。

幼兒園教育活動方案計劃 篇5

新《綱要》指出：“家庭、社區是幼兒園重要的合作伙伴，應本着尊重、平等、合作的原則，爭取全社會的理解，支持和主動參與，並積極支持，有利於幫助提高教育能力。”幼兒園是對幼兒實施教育的主體，家庭成員，尤其是父母對孩子的教育，對孩子的學習和成長具有非常重要的意義。幼兒園與社區緊密合作，利用社區資源來開發幼兒園課程，是教育生存和發展的需要。為了更好地與社區、社會緊密結合，如今，無論是家庭活動、社區活動還是幼兒園本身的社會性活動，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續的更久。

因此，制定本學年家園、社區工作計劃：

9月份：

繼續加強幼兒在幼兒園的常規習慣，喝水、就餐、午睡等方面養成良好的衞生和行為習慣。

10月份：

瞭解國慶節的含義，有初步的愛國情感。參觀超市讓幼兒認識、瞭解生活中常見的超市，超市是賣什麼的?怎樣買東西?怎樣付款的?通過這次活動，加強幼兒的生活經驗，加強與人交往的能力，培養幼兒購物的愉快情緒。

帶幼兒參觀社區裏植物的變化，如樹木的葉子顏色的變化、地上小草的變化、泥土中昆蟲的變化，感知秋天的到來。收集各種樹葉來裝飾教室。

12月份：

瞭解中國的春節，觀察節日中的社區是什麼樣的。到社區中散步，感知冬天的到來

我們會不斷髮現幼兒的探索點，發現幼兒的好奇心，從而開展一系列的社區活動，來滿足幼兒的好奇心求知慾，如：理髮店、麪包店等。我們開展一系列的社區活動，家長的配合是必不可少的。家長的職業，可能為我們提供不少方便。所以，社區活動是幼兒園活動中必不可少的一個環節。

幼兒園教育活動方案計劃 篇6

一、情況分析：

幼兒是祖國的未來，當今社會,大多數家庭都是獨生子女,所以我們應根據幼兒的生長髮育和體育活動規律，以身體練習為基本手段，充分利用陽光、水、空氣等自然因素，鍛鍊幼兒的身體，增強幼兒體質，促進其身心全面健康的發展。

首先：在幼兒體育活動的過程中，必須豐富幼兒的體育活動知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養成良好的體育鍛煉習慣。可以用豐富的知識、動作和行為練習、講解示範、體育遊戲，訓練行為，培養習慣等方式進行。

其次：在幼兒健康教育的過程中，要發揮健康教育的各種功能。例如：結合日常生活進行並與其他學科結合進行。

最後：在培養幼兒基本動作的過程中，要集體與個別教育相結合。先針對羣體進行教育，改變整個羣體的行為衞生習慣，來影響個體行為的形成，"大家都這樣，我也要這樣"。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。

經過兩年的幼兒園生活，幼兒已有了一定的體育活動技能。因此制定以下計劃：

一、總目標：

1、會聽信號變速跑或改變方向跑，在20~30米距離內快跑，在200~300米距離內走跑交替，跑時上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側，前後自然擺動，前腳掌着地。

2、跳躍姿勢正確：曲膝擺臂，四肢協調，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。

3、能保持自身動作平衡，會兩臂側平舉，單腿站立5~10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。

4、喜歡投擲。會兩人相距2~4米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準(3米左右)。

5、能協調靈敏地鑽爬和攀登障礙物。

6、會聽口令立正，稍息，看齊，向左(右)轉、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左(右)轉彎走，會聽信號左右分隊走。

二、具體措施：

1、動作與行為練習，讓幼兒對已經學過的基本動作與基本技能，健康行為與生活技能等進行反覆練習。

2、見解示範。具體而形象地向幼兒講解粗淺的體育知識，並結合身體動作或實物、模型加以示範。

3、情境表演。就特定的生活情景加以表現，然後讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。

三、逐月目標：

九月：

1、能輕鬆自如地繞過障礙曲線走和跑，能走跑交替300米。

3、能用力蹬地連續縱跳觸物。

4、能單手將沙包等擲出約4米遠。

5、發展幼兒側步走的能力及動作的協調性。

6、進行球的各種玩法。

十月：

1、能立定跳遠，跳距不少於40釐米。

2、能兩人相距2~4米拋接球。

4、學習助跑跨跳。

5、練習頭頂沙袋走平行線。發展平衡能力。

十一月：

1、培養幼兒的獨立能力和勇敢的品質。

2、能側身、縮身鑽過50米高的拱形門。

3、練習側身向右傳球，發展幼兒身體的靈活性及合作能力。

十二、一月：

1、學習側身鑽過直徑60釐米的竹圈。

2、練習立定跳遠的動作。

4、繼續教幼兒上揮臂投擲的動作，提高幼兒投擲的準確性。