貧困户扶貧計劃
為了深入貫徹習主席在扶貧開發會議的講話精神,根據縣統一安排,我幫扶的是鄉村。為了切實為村民解決實際困難,謀求福利,加快脱貧步伐,讓儘快富起來,我本人於XX年10月22日到家進行入户調查,根據其家庭的實際情況,特制定幫扶計劃:
一、家庭成員基本情況
家共3口人,地有2.5畝,勞力1人,家庭主要經濟來源農業生產收入。
xxxx,國小文化,身體良好
兒子,國小文化,身體良好
女兒,國小文化,身體良好
二、主要貧困原因
1、家庭成員文化素質低,接受農業生產科技及新生事物的能力較弱。
2、無固定經濟來源,缺少技術,主要以農業生產種植,打零工維持生計。
三、幫扶計劃
經過前期的入户對接,建檔立卡,初步瞭解了其家庭實際困難情況,具體安排如下:
1、進行思想幫扶。幫助其家庭成員樹立致富信心,以積極心態面對生活。
2、贈送農業科技等方面的有關書籍,通過多種方法需找致富門路。
3、加強培訓。對進行就業培訓,提高就業本領,為家庭致富打下基礎。
總之,對家庭的幫扶是一個長期過程,不能一蹴而就,通過自身優勢,發展種植、養殖,力爭做大做強,力爭5年內幫助家庭走上幸福小康家庭。
貧困户扶貧計劃(二)一、XXX家庭成員基本情況
龍鎮鄉新興勝村村民***,共有4口人,户員情況:*******住房面積***平方米,耕地面積***畝,家庭簡單適用家用傢俱及生產用具基本齊全,勞力***人,家庭主要經濟來源為農業生產經濟收入,XX年家庭總收入***元,人均純收入***元。
二、主要貧困原因
1、家庭主要成員文化素質偏低,接受農業科技和新生事物的能力較弱。
2、家庭勞動力少,無固定經濟來源,缺少技術,主要靠傳統農業種植,打零工維持生計。
3、兒子和女兒上學花費較大,家裏負債多。
三、幫扶計劃
1、贈送有關農村農業以及科技致富方面的圖書資料,拓寬致富渠道。
2、幫助指導提高種植、增產技能,確保方竹產業收成良好。
3、通過不定期走訪探視等形式,強化對其家庭成員的政策灌輸及法制宣傳力度,使其及時瞭解掌握黨和政府的富民惠民政策。
貧困户扶貧計劃(三)為了深入貫徹落實“聯村聯户、為民富民”政策,根據校“聯村聯户、為民富民”工作的統一安排,我幫聯的學生是內官營鎮邊家灣村3隊曹飛。為了切實為曹飛同學解決實際學習困難,讓曹飛在學習上儘快取得更大的進步。我本人到曹飛家進行入户調查,現結合曹飛家中實際情況,特制定此幫扶計劃。
一、家庭成員基本情況
內官營鎮邊家灣村3隊曹飛家,共有5口人,耕地面積很少。其父在家務農,家庭主要經濟來源為其母親在建築工地打工收入。哥哥在上國中。
二、主要貧困原因
1、家庭主要成員文化素質偏低,接受農業科技和新生事物的能力較弱;
2、家庭勞動力少,無固定經濟來源,主要靠傳統農業種植,打零工維持生計;
3、兄弟倆上學花費較大,家裏負債多。
三、幫扶計劃
近期幫扶計劃(XX年)
1、疏導情緒,對該學生出現的問題要做深入的調查研究,幫助他正確的面對,積極地投入到學習和生活中去。
2、講解一些正確的學習方法,送去一些所需的學習資料。
3、在本學期幫助提高語文成績,在期中、期末考試中爭取能考及格。
4、幫助指導如何更近一步提高他的各科學習成績。
5、在聯繫幫扶好該學生在校學習期間的同時,通過家教,家訪等形式,使學生能夠愉悦生活,健康成長 長期發展規劃(至國小畢業)
1、樹立正確的人生觀,價值觀。
2、通過法律知識講解、科普知識講解和健康文明知識講解等活動,不斷增強該生的法律意識和文明意識,提高該生知識水平和做人原則,促進該生健康生活和文明生活。
3、通過這次行動,努力使改生學習困難問題得到有效解決,並順利完成學業;更加堅定其理想信念,逐步養成良好的學習習慣,不斷提高學習成績,真正達到 “有學上” 不失學, “上好學” 不輟學。
4.共創和諧促發展。通過幫扶實踐活動,使我們的家校、師生聯繫更加密切,交流更加通暢,社會、羣眾對我校的教育工作更加了解、更加支持,一些矛盾糾紛也會有效化解,和諧穩定的基礎將進一步夯實,必將推動我校及我班教育教學工作邁上一個新的台階。
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