人教版一年級第一冊語文計劃(新課標)大綱
教學計劃一年級第一冊語文教學計劃遂溪縣嶺北鎮調豐國小 周淑婷2005年9月1日 一、 班級情況分析 本班學生65人,其中男生33人,女生32人。 學生年紀小,自律性差。但都比較懂禮貌,見到老師能主動問好。有部分學生有説普通話的意識,能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流。個別學生不懂得執筆方法,需要老師不斷糾正、督促。學生對學習漢字有着一定的興趣,樂於參加到學習活動中來。但是面對較大的識字量,學生識字的返生效較高。因此對這些學生,應該更多地關注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學生的識字能力,使其體驗成功學習所獲得的樂趣。 二、 本冊教材分析 本冊教材包括“入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學教育的目的在於幫助學生了解學校生活,瞭解學習常規。接下來是漢語拼音,學拼音的同時認識70個常用字。而後是識字(一),10篇課文,識字(二),又10篇課文。兩個識字單元各4課,每課認字12~14個。20篇課文分做4個單元,大體按由淺入深的順序編排,每個單元的課文在內容上有一定的聯繫。每個單元之後設語文園地,以豐富的內容和多樣的形式,鞏固語文知識,發展語文能力。此外,全冊設6個口語交際話題,安排在每個單元后面,使學生在創設的情境中進行口語交際的訓練。識字的編排實行認寫分開,多認少寫。教材的編寫以課程標準為依據,體現了課程標準提出的基本理念和基本精神,教材內容具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。 三、 教學目的、要求 (一)、政治思想方面 培養學生熱愛大自然、愛護環境、熱愛祖國大好河山的思想感情,培養學生關愛他人、尊老愛幼的思想品質,對學生進行良好的啟蒙教育。 (二)、基礎知識方面 1、 漢語拼音 ①、學會漢語拼音,能讀準23個聲母,24個韻母,4個聲調和16個整體認讀音節,能正確地拼讀音節,正確書寫聲母、韻母和音節。 ②、能借助漢語拼音識字、正音、學説普通話。 2、 識字與寫字 ①、喜歡學習漢字,有主動識字的願望。 ②、認識常用漢字400個,會寫其中的100個。 ③、掌握漢字的基本筆畫,能按正確的筆順規則寫字。字寫得正確、端莊、整潔。 ④、初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。 3、 閲讀 ①、喜歡閲讀,感受閲讀的樂趣。 ②、學習用普通話正確、流利地朗讀課文。 ③、學習藉助讀物中的圖畫閲讀。 ④、對於讀物中感性趣的內容,樂於與他人交流。 4、 口語交際 ①、學會説普通話,逐步養成説普通話的習慣。 ②、能認真聽別人講話,努力瞭解講話的主要內容。 ③、能與別人交談,態度自然大方、有禮貌。 ④、有表達的自信心。積極參加口語交際,踴躍發表自己的意見[1][2]下一頁
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