精選高三學霸複習計劃

其實每年大學聯考，考察的知識點多是固定的，重者恆重。只是考察的形式不一樣罷了。這就需要我們將這些固定考察的知識點進行掌握。下面小編為大家推薦的是精選高三學霸複習計劃，歡迎閲讀參考。

高中學習是一個系統的過程，整個高中階段，知識覆蓋面相對較廣，難度較大，僅靠簡單地拼時間、拼精力漫無邊際地大量演題是不可能取得好成績的。科學有計劃地學習才是正解!制定學習計劃、執行計劃、考試考核、考後總結等等都是學習過程中必不可少的環節。正如那句話所言：學霸總是在精確地規劃，學渣總是在盲目地忙碌。今天我們就來談談高三複習那些事。需要説明的是，這些高三複習的方法同樣適用於非高三生，科學的學習方法永遠具有普適性的。

學習方法雖説具有普適性，有一定的普遍適應性，但是具體到每一個人時，又會呈現出特殊性，因每個人的學習習慣、學習環境、學習優勢與不足等的不同而千變萬化。因此需要每一位高三學子，或者説高中學子，在學習之前，進行深入的自我剖析，給自己進行科學合理的定位。對自己的性格特點、各科成績水平等進行分析，作出客觀評價，進行自我定位，進而為制定學習計劃提供參考。

1、制定科學學習計劃

沒有一個科學的學習計劃，學習很容易隨心所欲而顧此失彼。前文中，我們提到進行自我分析，瞭解自己的性格特點，學科特長等。瞭解自己的性格特點，即自己能否與周圍的同學老師“打成一片”，在遇到困難時及時求教?能否在經歷考試失利後迅速調整狀態，進入下一階段的學習?等等，這些處理好了都會有助於我們在以後的學習中不斷攻堅克難，更進一步。瞭解自己的學科特長，即瞭解自己有哪些優勢學科?哪些劣勢學科?優勢學科有無再提高可能?劣勢學科能否再強一些?這些都對我們制定學習計劃很有幫助。

在制定學習計劃時，需要注意以下幾點：

(1) 時間分配

在高中階段，尤其是高三階段，會面臨各種大大小小的考試，就需要我們在制定學習計劃時，將學習時間劃分不同的階段，比如以考試為節點，根據考試情況確定學習或者複習任務，並根據考試成績合理調整學習計劃以及方法。以使學習與考試相輔相成，有條不紊。

(2) 有所側重

有所側重，即學習時間不能每科都一樣。需要重點傾斜與適當放手相結合。學習時間向那些弱勢科目重點傾斜，對於優勢學科可以適當放手，但不可以完全放手。強科更強，弱科不弱才是最理想狀態。

(3) 查缺補漏

學而不思則罔。在學習過程中，不能一股勁的往前衝，要及時回頭總結回顧，查缺補漏。通過各種大大小小的測驗，及時掌握自己的知識盲點，並及時消滅之。整理錯題本就是一個查缺補漏的好方法。

(4) 超強執行力

學習計劃的執行才是關鍵。需要每位考生在制定計劃後風雨無阻地執行下去，並根據實際情況靈活調整適應。以不變應萬變。

2、科學設定學習目標

科學的學習目標是執行學習計劃的源動力。所謂學習目標就是學習任務。有了明確的學習目標，就有了努力的方向。沒有學習目標的學習計劃便是無源之水，無本之木。設定學習目標切忌大而空，泛而高。在制定學習目標時，應注意以下問題：

(1)知識和能力目標恰當，符合自身的發展實際。我們應設定一個高水平但是可以實現的目標，也就是説學習目標應設在自身最近發展區之內，這樣使自身維持強烈的學習動機，同時又可以充分挖掘自身潛力，從而使自身的知識、能力水平都能獲得不斷提高。

(2)善於將抽象、難度交大的學習目標分解成相對具體、簡單的學習目標來處理。比如，近期內，我的學習目標是將語文成績提高10分。那怎麼來提高呢?可以細化為具體的小目標，如每週二、四、六的晨讀時間，我要着重複習一下漢字拼音和拼寫，成語表達，古詩詞等。每天的中午堅持讀幾篇文章來提高寫作水平等等。這樣循序漸進，一步步完成任務，我們可以從中體驗到自己獲得的進步，增強自我成效感，激發自主學習慾望。

(3)設定學習目標要考慮到自身的興趣。枯燥無味的學習目標也是讓人很難提高興致去執行的。可以適當的挖掘一下自我激勵，比如告訴自己完成某一階段目標，就可以獎勵自己休息半天或者去大快朵頤一下等等。

3、善於總結歸納，掌握命題規律

有了學習目標與學習計劃，並不意味着我們就可以將其完美的執行下去了。現實中，很多高中學生都是有自我的學習目標與學習計劃的，但是真正從中收穫成效的並不多，這是為什麼呢?原因便在於沒有跳出學習的大框架，只是置身於學習中的諸多現象中，對於現象背後的本質規律卻從未考慮過。大學聯考是高中三年努力的方向，要笑傲大學聯考，就要先了解大學聯考，挖掘大學聯考出題規律，這才是真正的對症下藥。

如何瞭解大學聯考的出題規律呢?其實每年大學聯考，考察的知識點多是固定的，重者恆重。只是考察的形式不一樣罷了。這就需要我們將這些固定考察的知識點進行掌握，萬變不離其宗，人出題形式如何變化，我們都可以駕馭。如何掌握這些固定考察知識點呢?就是分析試題，尤其是歷年大學聯考試題，從歷年的大學聯考試題中找差別、找共性、找聯繫。這大學聯考試題進行重點研究，排查大學聯考的重點、難點和熱點。這樣我們的學習就有了針對性。將這些重點知識掌握後，我們就會明白這些知識點會怎麼考察，考察到什麼樣的程度等等。同時還要善於對錯題進行總結，重視錯題的整理、再現工作，而不是盲目、簡單機械、重複地進行題海戰術，而是要明白錯在哪裏，以後再遇到此類題目堅決不允許自己再出現同樣的錯誤。

4、掌握做題技巧，事半功倍見成效

在考試中，做題的方法有多種，最快最準確的那種方法應該成為我們的囊中法寶，這樣既節省時間，又能提高正答率，何樂不為呢?比如選擇題中善於 “代入法”、“排除法”等，英語閲讀理解題目中善於分析段落結構、題目類型等。在此，以英語閲讀題目為例講一下這類題目的做題技巧。

首先，看到一篇文章時，先不要急着去讀文章，而要先看文章後面的問題，將問題進行分類：如是屬於考察細節題目還是考察段落大意的題目，又或是考察文章主旨的題目。對於考察細節的題目就需要到相應的段落中找到相應的句子進行分析;對於考察段落大意的題目就回到文章中對相應的段落以及段落之間的關係進行分析;對於考察文章主旨的題目，這種題目一般會放在最後，一般情況下，在我們做完其他題目的同時，對於文章大意也就有了深入的理解，解答此類題目也是不難的。

其次，對於那些需要通讀文章之後才能解答的題目。我們就去有技巧的通讀文章。如何有技巧的去通讀文章便是考驗人智慧的問題：每一篇文章無非是由一個一個的段落組成的，每個段落又是由一個又一個的句子構成。通讀文章無非就是分析段落與段落之間的關係，以及句子與句子之間的關係。只要我們熟悉段落之間是如何銜接的，句子之間又是怎樣的一種關係(並列?遞進?轉折?)，完全可以在最短的時間內將文章消化吸收。這就需要我們在熟悉英語語法的基礎上，有效的過濾掉出現在文章的“贅語”，抓住銜接段落以及語句的關鍵詞彙，如表“however”、“and”等之類的詞彙或短語。如果遇到“however”便表示前後之間為轉折關係，這也是命題人喜歡出題的地方，需要格外注意，詳細閲讀。如果遇到“and”便表示前後表述的意思是一致的，可以選擇不讀。

總而言之，合理的學習目標與學習計劃，加之科學的學習方法與技巧，一定會讓你的備考過程充滿無窮樂趣，也會助你在大學聯考中過關斬將，拔得頭籌!