幼兒園教師培訓班個人學習計劃
靜海縣模範幼兒園 張惠
作為天津市第四期骨幹教師培訓班的學員,感到很榮幸。想通過這麼一個機會,增加自己對幼兒教育知識的把握,開闊自己的視野,深知自己的知識理論很匱乏,所以會在以後的培訓生活中,認真學習,把理論真正的運用到實踐當中去。以下是我培訓學習的一個計劃:
1、每天晚上讀書1小時,邊讀書邊做筆記、記錄自己讀書感悟,積極參與培訓班交流活動。
2、讀書、網上查閲與教育教學實踐相結合,轉變教育觀念,改變教育行為,學以致用,注重實效。
3、積極參加培訓和小組研修活動,仔細揣摩指導老師組織活動的目的、形式、方法,與本園的教育教學實際相結合,寫出活動的反思,有效指導、引領教師組織活動。
4、積極參與小組課題的研究,獲得相關課題研究的策略、途徑與方法,豐富自己承擔教科研的經驗,使本園的教科研活動能科學有序的進行。
5、對於每一次的互動式學習以及小組學習,都努力做到不遲到不早退,充分利用每一次的培訓與研修活動,認真聽取他人意見、適時發表自己的見解,與本班或本組的教師進行溝通與交流,從中獲得更多的信息與經驗策略。把教育教學活動中的疑惑與需求,在活動中得以解決和提升。
6、每次的集中培訓與小組研修後,利用業餘時間將當次培訓與研修的內容進行整體的梳理,對其中的問題或癥結進行多角度深入地思考,並將獲得的理念及策略在教育教學實踐中加以運用,做到不將所學流於表面或形式。
以下是計劃中的具體安排:
2、深入學習《指南》、《綱要》、《綱要解讀》、《教師需要什麼》、《給幼兒教師的幾點建議》等。
3、撰寫讀後感悟、教育隨筆,案例分析等。
4、撰寫個人學習總結。
以上是我結合自身實際情況和培訓班的學習內容,制定的學習計劃,我將按此計劃認真執行,將學習和實踐相結合,不斷提高自己的業務能力和教科研能力,更快地促進團隊專業化發展,使自己朝着更高的目標攀登。
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