單位學習計劃書範文（精選19篇）

單位學習計劃書範文（精選19篇）

單位學習計劃書範文 篇1

為響應建設學習型黨組織、學習型領導班子的要求和號召，進一步提高領導幹部的理論水平，增強運用科學理論分析和解決市場管理實際問題的能力，結合我管委會實際，特制定經濟常識學習計劃如下：

一、學習人員組成

學習人員由單位領導班子和各科室人員組成。

二、學習方式及內容

學習方式以集中學習與自學相結合，學習內容以《推開宏觀之窗》《領導不可不知的經濟學常識》為本次學習的教材，學習成員要嚴格遵守學習制度，科學安排工作，根據自身的學習情況，要定期撰寫1篇以上高質量的理論學習體會文章或調研報告。

三、學習要求

1、大力弘揚理論聯繫實際的優良作風。要把學習經濟理論同指導市場管理工作結合起來，把解決認識問題同解決市場實際問題結合起來，真正使理論武裝達到武裝頭腦、指導實踐、推動工作的目的。 2 、完善創新管委會學習制度。完善個人自學制度、學習預告制度、學習記錄制度、學習季報通報制度及學習總結制度。要求每位學員利用工作之餘或節假日認真學習《推開宏觀之窗》《領導不可不知的經濟學常識》教材內的經濟知識，做到學以致用。

單位學習計劃書範文 篇2

為積極投身建設學習型單位創建的系統工程，進一步落實“求真務實，嚴以律已”良好工作作風，創建居民滿意社區，提高工作人員素質，不斷促進社區和諧發展，提升社區整體工作水平和綜合實力。特制定計劃如下：

一、 學習目標

確立終身學習的理念，通過各種形式的學習、進修，增強工作人員工作能力;健全系統的學習組織，建立科學人才培養機制，形成一支具有精湛業務素質的工作人員隊伍，能夠更好為社區發展貢獻才智。

二、學習內容

1.學習政治理論。建設學習型單位是新形勢下貫徹“三個代表”重要思想的偉大實踐。積極組織廣大黨員認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習xx屆五中全會精神和關於社會主義榮辱觀重要講話精神等內容。在有計劃的學習中，加強思想道德建設，提高政治修養，邊學習、邊提高，與時俱進，不斷提高自身素質，率先建設學習型單位。

2.學習法律知識。組織工作人員有步驟地學習法律知識，提高法律素質。學習《鹽城市市容市貌管理規定》、《居民自治組織法》等，自我對照、自我剖析、自我整改、自我提高。

3.學習專業技術知識。要組織工作人員參加各類業務知識的學習和培訓，學習社區管理規定及有關農場城鎮化發展的新政策、新趨勢，加強業務教育。只有不斷學習，才能正確認識自己把握自己掌握髮展規律，每位工作人員要有一本專用的讀書筆記，每年重點讀幾本書，每天要有一小時的讀書時間。

三、學習制度及方式

1.健全學習制度建立組織領導機構。建立以社管會主任為組長，各部門負責人為組員的學習型單位創建領導小組。各部門要落實好學習任務，保證學習時間，制定學習計劃。自覺參加學習活動，增加知識，提高素質。保證學習型單位創建的順利進行。

2.領導帶頭，積極投身到建設學習型單位的活動。社區領導要帶頭多讀、多寫，搞調研、作交流，要定期舉行專題學習交流會。

3.加大力度培養青年大學生，為他們提供學習、進修機會，提供施展才華的舞台。

4.挖掘本單位教育培訓資源，充分利用網絡、閲覽室等實體組織員工進行學習。

5.廣泛開展讀書活動。通過組建讀書小組、寫讀書心得等形式，營造一個講學習、愛學習的濃厚氣氛。

6.建設學習型個人。動員單位全體工作人員積極參加學習型個人的建設，力爭本單位學習型個人創建活動的參與率達到100% 。

7.整合社區資源，把服務對象擴大到社區居民。通過不定期地舉行培訓講座，推動社區居民營造良好的學習氛圍。

四.考核與激勵

1、在考核方式上，由創建學習型單位領導小組組織考核。年底在自查的基礎上，對全體工作人員進行考核。

2、表彰學習過程中湧現的先進部門、先進個人。

建設學習型單位對推進社區的和諧發展是一個主要機遇和強大動力，各部門、各工作人員要切實按照學習計劃，爭相學習，形成合力，爭創先進，為建設學習型社區貢獻力量。

單位學習計劃書範文 篇3

為認真貫徹落實城發【】21號及城辦發【】27號文件學習精神，切實加強學習型黨組織建設，在全鎮範圍內營造良好學風，努力造就一支業務精、能力強、服務優的幹部隊伍，為加快原公經濟社會健康有序發展提供強有力的人才隊伍保障。現就進一步加強全鎮幹部學習，全面提高幹部素質提出如下學習計劃及安排：

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和黨的、xx屆四中、五中全會精神為指導，全面貫徹落實科學發展觀，以深化幹部作風建設為契機，以解放思想、提高素質、改進作風、推動發展為目的，大力營造和形成重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，牢固確立黨組織全員學習、黨員終身學習的理念，以強化幹部能力建設為核心，以更新干部知識結構為重點，轉變傳統學習方法、樹立全新學習理念，深入學習馬克思主義理論、國家法律法規以及經濟社會發展所需要的各方面知識，切實提高各級黨員幹部的業務能力、綜合能力和服務能力，為加快原公經濟社會健康有序發展提供強有力的人才隊伍保障。

二、學習安排

1、加強政治理論學習，提高政策理論水平。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀。學習中、省、市、縣一系列重要會議精神，學習黨和國家的路線、方針、政策以及重大決策，學習黨在改革開放實踐中形成的理論創新的最新成果。

2、加強法律法規學習，提高依法行政水平。深入學習社會主義民主法制理論和依法治國理論，深刻理解社會主義民主法治的本質特徵、基本要求、發展規律，充分認識法德治縣的基本內涵、目標任務和重大意義。圍繞法治政府建設，全面學習《憲法》、《行政許可法》、《行政訴訟法》、《公務員法》和《行政處罰法》;圍繞社會保障建設，認真學習《勞動合同法》、《就業促進法》、《勞動爭議調解仲裁法》等社會保障法律法規;圍繞和諧社會建設，重點學習《刑法》、《信訪條例》、《治安管理處罰條例》、《城市規劃法》、和《安全生產法》;圍繞黨風廉政建設，深入學習《中國共產黨黨內監督條例(試行)》、《中國共產黨紀律處分條例》、《廉政準則》等中、省、市、縣關於黨風廉政建設的一系列規定;圍繞民生城固建設，系統學習與羣眾生產生活密切相關，與老人、婦女、未成年人、殘疾人權益保護密切相關的所有法律法規。

3、加強崗位技能學習，提高專業知識水平。各級各部門要根據行業特點和崗位需求，組織幹部職工結合工作實際，通過開展崗位練兵、業務知識講座、政策法規輪訓等方式着力提高機關幹部業務知識水平和工作能力。各單位要紮實開展專業技術人員繼續教育，保證專業技術人員每年參加繼續教育時間不少於80個學時，根據各單位工作職能和業務知識需求，由各系統針對性地制定學習規劃，以促使各系統專業技術人員能熟練掌握本職崗位所需的的專業技術和工作能力。通過加強崗位技能學習，着力提高黨政機關幹部和事業單位工作人員的專業知識水平、業務工作能力和服務羣眾質量。

4、加強經濟知識學習，提高服務發展能力。認真研究社會主義市場經濟基本規律，全面掌握項目包裝、金融信貸、新型工業化、信息化、城市化等現代經濟管理知識，掌握市場經濟運行規律，增強按客觀經濟規律辦事的意識和能力，努力提高黨員幹部的科學決策、服務發展的能力水平。

5、加強信息技術學習，提高崗位工作績效。着眼於信息化發展需求，全面普及網絡信息知識，熟練掌握辦公軟件和網絡通訊技術，不斷提高黨員幹部適應新形勢、迎接新挑戰、完成新任務的能力和水平。

6、加強縣情知識學習，提高科學決策水平。組織全縣各級幹部進一步深化縣情知識學習，使其熟悉城固的人文歷史、資源稟賦和產業現狀，準確把握縣域經濟社會發展形勢，搶抓機遇、主動作為，為實施“二次創業”獻計出力、多做貢獻。

7、加強思想道德修養，提高服務羣眾水平。以全民“六知”教育和“為民服務 創先爭優”活動為抓手，突出社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德教育，使各級幹部時刻把羣眾利益放在首位，深懷愛民之心、恪守為民之責、常謀富民之策、多辦利民之事，不斷提高為民服務的能力水平。

三、學習方法

1、加強和改進黨委中心組學習。堅持以黨委中心組學習帶動黨員學習，主要領導要帶頭學、親自抓，以創建學習型領導班子帶動學習型黨組織建設。完善學習制度，嚴格考核管理，年度集體學習安排不少於12次，集中學習研討時間不少於12天，年記學習筆記不少於2萬字，寫心得體會文章不少於2篇。精心制訂學習計劃，選好學習討論題目，每月安排一個專題，深入研究我縣發展中的重大問題和熱點難點問題，不斷提高各級黨委中心組學習效果。

2、紮實開展“書香城固”讀書活動。在全縣黨員幹部中廣泛開展以“讀書武裝思想頭腦、學習服務科學發展”為主要內容的“五個一”讀書學習活動，即日學一小時、月讀一本書、半年一交流、年底一考試、一年一評選，認真實施“六大書香”(書香機關、書香企業、書香社區、書香新村、書香廣場、書香家庭)陣地建設，全面推進學習型黨組織、學習型領導班子、學習型黨員幹部隊伍建設，不斷激發全縣黨員幹部自覺讀書、自覺學習的積極性和主動性。定期開展讀書交流活動，推薦書目、交流心得，營造濃厚讀書氛圍。結合幹部在線學習，在縣政府信息網開闢“書香城固”專欄，定期更新“新書推薦”、“讀書心得”、“讀書筆記摘編”等欄目，實現學習交流網絡化。

3、努力拓寬幹部視野。採取“走出去、請進來”的辦法拓寬培訓渠道，不斷提高幹部教育培訓工作的針對性和實效性。一是積極開展異地培訓。每年選派一批幹部到縣外學習培訓。採取掛職鍛鍊、跟班學習、短期考察學習等方式，選派幹部進行外出學習培訓。二是根據省、市安排，有重點地選派幹部到省外進行中短期學習培訓。三是圍繞實施“二次創業”實現“二次騰飛”的目標任務和幹部羣眾關心的突出問題，深入開展學習講座活動，邀請縣內外相關著名專家、學者和領導幹部作為主講人，幫助幹部學習掌握黨和國家的方針政策，學習新理論新知識，開闊視野、更新觀念，促進工作。

4、大力實施全員練兵。各系統各單位要充分調動幹部學習業務知識和業務技能的積極性，採取自行培訓、委託培訓等方式，加強幹部業務技能的培訓，使每個幹部熟悉和掌握本單位的業務知識和工作能力要求，提高業務能力。縣直各單位要制定相應辦法，採取有力措施，確保本系統本單位全體幹部每年至少完成7天的脱產業務培訓。

5、多方開展實踐鍛鍊。採取上掛、下掛、平掛等方式，對需要提高某種專業知識或某項業務能力的幹部職工進行崗位鍛鍊，採取交流輪崗、專題集訓、定向掛職等多種形式進行實踐鍛鍊。各單位要根據崗位工作需求和幹部能力現狀，有針對性地選派幹部到縣內對口部門學習專業知識，提高工作水平。對缺乏基層工作經驗的縣直機關幹部和新錄用公務員，組織人事部門要分期分批安排其到基層鎮村掛職鍛鍊，原則上基層鍛鍊不少於一年。

6、紮實推進繼續教育。要充分利用社會教育資源，鼓勵機關幹部參加黨校、電大函授、自學考試等各種形式的學歷教育，進一步改善幹部隊伍特別是各級領導班子的文化結構和專業結構，培養具有高學歷、高層次的複合型幹部人才。依託縣委黨校等培訓陣地，立足縣情實際、圍繞中心工作，適時舉辦各種培訓班，不斷加大專業技術人員繼續教育培訓力度，幫助各級幹部開闊視野、更新觀念、拓寬思路，提升能力水平。

7、積極實施網絡學習。幹部教育培訓主管部門要制定政策，推廣網絡教育、電化教育和遠程教育，鼓勵各級各類幹部通過現代教育培訓手段進行網絡在線學習，提高幹部教育培訓的信息化水平和教育培訓效果。鼓勵幹部網上學習，利用互聯網豐富的教育資源接受在線教育。組織人事部門要按照省市要求認真抓好公務員網絡培訓，組織全縣公務員利用“陝西省公務員培訓網”廣泛開展網絡學習，確保每人每年不少於30學時。依託省公務員培訓網的系統平台，對全縣所有公務員的學習情況進行量化考核，並將成績錄入幹部信息數據庫，作為公務員考核、任職、晉升的重要依據之一。

五、幾點要求

1、提高思想認識。加強幹部學習培訓是適應時代發展形勢的客觀要求，是實現人的全面發展和提升幹部隊伍素質的重要舉措，是推動鎮域經濟社會科學發展、跨越發展的迫切需要。全鎮各級各部門要充分認識此項工作的重大意義，根據本《實施意見》，結合各自實際，周密制訂方案，不斷將幹部學習推向深入。

2、加強組織領導。各村各單位各部門要把加強幹部學習列入重要議事日程，成立領導小組、明確責任分工，“一把手”親自抓，分管領導具體抓，確保幹部理論學習落到實處。按照考核制度和有關規定，每月檢查、每季小結、年終評比，從根本上解決學與不學一個樣，學好學不好一個樣的問題，推進幹部學習制度化、規範化。

3、堅持學用結合。要把理論學習與提高素質相結合、與增強能力相結合、與推動工作相結合，注意帶着任務學習，思考問題，尋找工作的出路和改進措施，力求學有所思，學有所悟。要堅持深入基層、下訪調研、問計於民，把更多的精力用在工作過程的學習中，從調研中尋找分析解決問題的辦法，拓寬工作思路和視野，力求學有所獲、學有所用，不斷增強幹部學習的針對性和實效性。

單位學習計劃書範文 篇4

不知不覺，進入了新學期已經七個星期了，我已開始投入到緊張的學習中。老師讓我們回頭想想，我們在新學期裏有了哪些進步。經過一番思考和比較，我欣喜地發現我在新學期有了不少的進步：

1、以前，我對學習十分馬虎，除了上課，有不懂的問題從來不問老師，所以作業總不會做，只好抄同學的答案。而此刻，只要有不懂的學習問題，我首先就會經過一番思考，如果還不會的話，便虛心請教老師或同學。

2、上課認真聽講、認真記筆記，個性是老師分析題目的時候，我會更仔細聽，不會像國小時候那樣心不在焉或者玩筆頭了。

3、做作業認真了，不再馬虎，不會偷工減料了。記得國小的時候，我常常不完成書法作業，因為書法老師追得不嚴，所以我就常常趁機不做書法作業，因為我明白，這書法老師催兩次後再不交就不會再催了，所以到此刻，家裏還有一大疊空白的寫書法用的宣紙，那是國小欠交作業積攢下的。而此刻，我認真對待作業了，不管老師嚴不嚴，我都一樣的認真，一次做不好重做，學校做不完回家再做，再也不欠作業了。

4、不會像以前那樣，頂撞老師，欺負同學了。以前我不喜歡管得嚴的老師，覺得他們對我不好，因而會在心裏牴觸他們，不願聽他們的話。而此刻我能體會到老師的用心，他們對我們嚴格，是對我們負責，是真正對我們好。所以此刻班主任歐老師批評我吃飯慢，我努力去改；英語老師説我做事慢吞吞、浪費時間，我也努力去改……而不會像以前那樣老師批評過後，什麼也聽不進去。

5、不會因為某種不順心的事情亂髮脾氣，當別人向我指出我的不足時，我會虛心聽教，努力把缺點改正，而不會像以前那樣，人家一説我的不是，我就鼓起一肚子的氣，把不愉快寫在臉上。雖然被別人指出不足，心裏難免會有點不舒服，但我盡力控制自己，我讓自己想，別人肯指出我的不足，是真正為我好，是我真正的良師益友。然後帶着笑容説，下次我必須會改，謝謝你。

6、原先吃飯慢吞吞，愛吃的吃，不愛吃的就倒掉，這個毛病對我來説是個頑症，六年的國小生活天天如此，為此，幾乎全校的老師都認識了我。此刻，我正努力改掉它，並且小有成效，上星期每次吃飯都能在規定時間內吃完，好幾次還有同學説我吃得快呢。

最重要的是，我愛上了學習，以前我把學習看成負擔，看成任務，此刻我把學習看成是樂趣，看成是挑戰，因而不再怕學習、逃避學習。這就是我新學期取得的進步，當然，還有很多方面我做得還不夠好，也有很多地方我能夠做得更好，在以後的日子裏，我會更努力去做好，更加全身心地投入到學習中去。

四、《學習計劃》

一個漫長的暑假已過去，迎來的是一個完美的秋天。在這丹桂飄香，金秋收獲的季節裏，新的一學期又開始了，迎着早晨的第一縷陽光，我們又重新回到美麗的校園，開始了新一學期的征途。

我已踏進了國中的殿堂，在國中的生活中要百尺竿頭，更進一步。在這時期裏，我要認真，仔細地規劃每一分鐘。認真投入到學習中。以前有一位老師對我説，態度決定一切，要以良好的態度去應對學習。挑戰自己，相信自己，我個人認為，人一生的時間是有限的，時間不等人，因為這是我國中生涯的剛開始一段時間，我不會放過從我身邊中的每一份時間，掙取把握好身邊的每分每秒。我要為我的國中學習生活定個目標。

我們需要一步一個腳印，踏踏實實地學習，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石放出的光澤。讓我們共同探索未知世界，向着自己的目標，奮力前進！

弗蘭克林説過：“有十分之膽識，始可做十分之事業”對於我們中學生來説寫一篇好的作文畫一幅美麗的圖畫唱一支動人的歌曲打一場漂亮的球賽都是我們中學征途中的一次次成功。成功中是我們的喜悦，成功背後是我們辛勤的汗水你也能夠投稿，沒有耕耘就哪有收穫沒有付出哪有所得。因此，對於即將成熟的我們，更就應好好珍惜這段寶貴的時光充實自己，把自己的理想變為勢不可當的動力！

我的理想就是要考上名牌高中。考上名牌大學。

以下是我定的學習目標：

1.提前老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認真預習。多做深，精的題目，拓展思維。

2.每一天堅持朗讀外語作品，養成良好的語感。認真識記考綱後面的單詞，嚴格避免會考因單詞而失分。認真複習和預習全品的考點聚焦和附錄，要求重點掌握語法，句型。注意活學活用。

3.循環複習和背誦常用原子質量表，元素化合價，酸、鹼、鹽溶解表，嚴格避免因為忘記它們而在會考中失分。認真識記和歸納老師給出的化學方程式，要求活學活用，明白反應條件，反應結果。

4.認真識記物理公式，物質常量，電學和光學是物理裏我最薄弱的環節，我要跟隨老師的總複習，認真，仔細的鞏固電學和光學知識。根據考綱認真複習各點知識，按時完成作業，做筆記。

5.根據考綱認真複習歷史知識點，在未來的2個多月裏循環複習，加強記憶，認真記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識點，關注今年發生的時事，聯繫時事與中學歷史的聯繫。

6.根據考綱與全品上面的題目和知識點循環複習，背誦。由於今年會考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學活用，認真參考其他地市的會考題目。

單位學習計劃書範文 篇5

距離大學聯考只有短短的一年了，剛進高中的時候，聽見老師説三年的時間是很短暫的，那時的我還只是不屑地笑了笑，然而轉眼間，就已經過了兩年的時間。這不禁讓我有些慌亂，我的成績並不算很好，在班級裏也只是中游，以我目前的成績，考個一本學校是沒什麼希望的，但是考二本我又不甘心，所以這剩下的一年裏我就要好好的努力了。首先，就是要抓住這個暑假的機會。

高三的課程，老師已經提前給我們上了一部分的課程了，由於我高中選讀的是理科，所以這個暑假也是要以數學、物理已經化學這三課的學習為主。

數學是理科的基礎，基本上化學和物理這兩門科目都是以數學為基礎建立起來的。這也是老師和我們説的，把數學學好，那麼對於另外兩門的學習會有很大的幫助。我對此也深信不疑。數學的輔導班是必須要參加的，為期一個月的數學輔導班，每天上午大概花費三個小時的時間，從九點到中午十二點。我數學比較弱的方面是幾何，之前的考試常常在幾何題上掉分，很多時候都是些簡單的題目，然而思路打不開，就難以解題。所以跟着老師學習的時候，我主要是學習老師的解題思路，只要掌握瞭解題思路，題目就會迎刃而解了。

物理這門學科不算難，但我常常在小題目上掉分，大題目往往都能解答的很好，只能説這是我太輕視這些小題目了，沒有引起自己重視，而且答題的時候做完就不檢查了。這一點一定要改，暑假裏我要多做一些選擇填空題，練練手。

化學是讓我很頭疼的一門科目，上午三個小時的數學補習，下午花一個半小時參加化學的補習。我的化學考試基本上只有70多分，有時候只有60多分，分數常常在班級平均線左右徘徊，我對課本的掌握還不太熟，化學只能靠多多記憶才行了。

生物相比理科，我認為更加偏向於文科一些，因為要記憶的很多都是文字，而不是隻靠理解。但是實際上題目又是實驗題，這一點上又需要我們根據記憶的內容去理解了。我的生物就往往是敗在了實驗題上。我認為還是我自己對於這樣的題目接觸的太少，而我本身也不喜歡做這樣的題目。之前除了老師佈置的作業外，基本是不做這樣的題目的，但這樣的方法明顯是錯的，接下來的時間裏，我要每天做5道實驗題，自己做，自己對答案。這樣才能更好的進步。

暑假是我最後的機會了，要追上其他人的腳步，我只有更努力才行。

單位學習計劃書範文 篇6

為切實提高本班在6月份的英語四級考試通過率，現依照考試題型分佈，暫作如下學習計劃：

一、寫作

1.為同學提供優秀短文，供其參考。

2.寫作的根基是詞、句，因此，讓同學背誦高級詞彙短語及美句，以提高作文分數。

3.一星期完成作文一篇。

二、聽力

限於上課時間，決定在週日、週一、週三的晚自習抽40分鐘進行聽力訓練。此前，班級已經進行了數次訓練。

三、閲讀理解和完形

這兩個題型的訓練排在一起，進行限時訓練。

四、歷年真題及模擬題

除學院統一安排的6次模擬外，班級會另排時間進行模擬訓練。

五、詞彙

備戰四級，擁有龐大的詞彙量是必不可少的。所以，班級每人手頭必備一本四級詞典。

以上安排是針對班級整體而言，對於個別英語基礎薄弱的同學，進行監督並督促其完成相關的四級內容，例如詞彙記憶、美句背誦等；並對其進行指導，幫忙解決問題。再者，對於每次的模擬考試有進步的同學給予一定的獎勵，相互間形成競爭，提高他們對英語學習的積極性。

當然，上述的安排會依照班級情況及學院計劃作相應的調整。

我們的目標：不能保證100%的通過率，但我們力求100%，相信努力會創造奇蹟。

單位學習計劃書範文 篇7

1.正確對待模擬考試的成績。經過多次的模擬考試，每個考生都會總結髮現出，哪些知識點是自己掌握比較好的，哪些是掌握的比較弱的。自己擅長的部分答題會比較順暢，節約答題時間，不太會的部分則相對費些功夫。

一般情況下大學聯考成績要比模擬考試成績高約30—50分。所以大家不要因為幾次模擬考試成績不夠理想就失去信心。

2.橫向複習與縱向複習同時進行。考生們在最後的40天裏，無論在什麼學科上，都要保證橫向複習和縱向複習並肩作戰。

橫向複習，就是把所有的模擬試卷串在一起，按題型複習;縱向複習，就是把試卷上從第一題到最後一題都徹底掌握透徹。

3.好事多磨，試題也要多練。在自己不熟悉的題型上，一定要多練習，不要嫌煩，題目做的越多越順手。尤其是在考試難點上，一定要舉一反三，多方面對比，全方位練習。

單位學習計劃書範文 篇8

“凡事預則立，不預則廢”，本次縣委黨校中青班的學習時間為期三個月，為珍惜這次難得的學習交流機會，做到學有所得，學有所獲，深入領會黨的精神，切實提高理論素養，着力加強黨性鍛鍊，各方面能力都有一個顯著的提升，特制定本人學習計劃，指導我的整個學習過程。

一、學習目的

通過三個月的培訓時間，系統的學習黨的基礎理論及精神，深入瞭解當前世情、國情、黨情，加強理論聯繫實際的能力，提高個人科學執政能力與素質、增長政治理論和知識技能、加強黨性修養和黨性鍛鍊，爭當優秀學員。學以致用，慎獨言行，為今後的學習、工作和生活打下堅實的思想和理論基礎。

二、學習要求

1、課堂學習嚴要求。端正作風，認真聽好每一堂課。上課虛心聽老師授課，認真做好課堂筆記，努力做到思想不缺位，接受無遺漏。重點學習報告精神的講解、黨的基本理論，掌握理論主線，力求在頭腦中形成一個清晰明確的理論體系，領會精神實質，去掉學習前的模糊不清，模稜兩可，甚至張冠李戴。積極參加社會實踐，認真學習社會管理方面的技巧及方法，提高解決實際問題的能力。

2、課外學習不懈怠。自覺加壓，多讀幾本課外書。在上課之餘，積極學習下發的四本輔導教材，加強對上課知識的認知及理解，提高學習效果。同時不囿於課堂學習，要充分利用課外時間，多讀幾本課堂上推薦的書籍，比如《正能量》、《第三次工業革命：新經濟模式如何改變世界》等，豐富學習內容，加強認知理解及知識積累。

3、學習紀律要嚴守。嚴守紀律，做好每一個細節。積極領會並遵守中組部下發的《關於在幹部教育培訓中進一步加強學員管理的規定》，按時參加學習，不遲到、曠課、早退和上課玩手機，不請非公事假，上課率達到95%以上。認真做好課堂筆記，踴躍參加班級活動，積極維護學習和生活場所的衞生。認真遵守縣委黨校的一切規章制度，完成學期課程任務，以優秀學員的標準要求自己。

4、學習成果要保證。珍惜機會，切實做到學有所得。機會得來不易，要倍加珍惜本次難得的學習機會，有一個滿意的學習成果。在學習結束前要完成一份有分量的調研材料，要認真開展黨性分析，寫出一份黨性分析材料，並在畢業時寫出一份血肉充實的畢業總結。

制定計劃重要，執行計劃更重要，我將嚴格遵照學習計劃執行，做到學有所得、學有所獲。

單位學習計劃書範文 篇9

星期一：早上6時起牀，讀1小時英語書

星期二：早上6時起牀，讀1小時數學書

星期三：早上6時起牀，讀1小時語文書

星期四：早上6時起牀，讀1小時英語書家長寄語大全

星期五：早上6時起牀，讀1小時數學書

星期六：早上讀1小時語文書

星期日：英語、數學、語文各讀1小時國中家長寄語

聽課時，要格外留心，有不懂的地方，直接向老師提問。

讀書態度：要專心致志

讀書方法：不懂就問

單位學習計劃書範文 篇10

進入新的學期，一定會有不一樣的感受。比如：所有科目裏的知識變成新的了，有新同學進來，或有老同學出去，自己的改變又有那些呢?

進入新學期後，我感受到知識比以前更多了。例如：語文以前只有兩三篇古文，而現在卻是每一個單元后面都有一篇古文，整冊書一共有五篇古文，背誦的東西也比以前多了，知識比以前也更難了，例如地理，以前只學關於地球的知識，現在學的比以前範圍小了。

進入新學期，我們班來了一位新同學，三位老同學轉學了。新同學叫石小新，他來自雲南，是佤族人。他今年16歲，他剛來的實候説他16歲我們班同學都驚呆了，也包括我。也反映出他們那邊不重視教育。石小新個子高高的，頭髮比較長，尤其是他的皮膚很黑，應該是因為水土的原因吧!他有一個瓜子臉，濃眉大眼的，給人一種忠厚朴實的感覺，令人感到很踏實。

過了一個新年，大家都長了一歲，都比以前更高了，比以前更懂事了。

我們換了兩位新老師：歷史老師和地理老師。

新歷史老師是一位話語利落的人，他頭髮短短的。

新地理老師個子高高的，鼻樑上架了個眼睛，看起來好像一個知識淵博的教授。

單位學習計劃書範文 篇11

從九年級升入高中，無論是課程設置、學習內容、學習方法，還是人際關係、身心發育都會面臨許多新的課題。不少高一新生由於對新學段缺乏認識或認識不足，不能根據高中學生生活的新特點進行調整，結果上高中後手足無措，生出種種不適應，嚴重影響了學習質量。

高一新生如何平穩度過“過渡期”，儘快步入高中學習生活呢。

1. 作好吃苦準備

升入高一，學生要面對更概括、更抽象、更難於理解的課程學習，面對更激烈、更緊張的競爭環境，面對更長的在校時間和更遠的往返路程，都要求新高一的同學要樹立起一種學習意識、大學聯考意識，做好承受壓力、經受挫折、忍耐寂寞的心理準備。

2. 儘快適應新幫境

高中階段不僅所學知識深度、難度加大，而且新的學校、新的老師、新的同學會使人際環境較以前更復雜。尚未成年的孩子們面對新的環境往往目不暇接，難免產生種種心理困惑和矛盾衝突。高一新生要作好充分思想準 備，以自信、寬容的心態，儘快融入集體，適應新同學、適應新校園環境、適應與國中迥異的紀律制度。記住：是你主動地適應環境，而不是環境適應你。

3. 學會自主學習

較之國中階段，高中階段學習難度、強度、容量加大，學習負擔及壓力明顯加重，不能再依賴國中時期老師“填鴨式”的授課，“看管式”的自習，“命令式”的作業，要逐步培養自己主動獲取知識、鞏固知識的能力，制定學習計劃，養成自主學習的好習慣。

4. 尋找適合自己的學習方法

國中學習方式以模仿和記憶為主，而高中則是以理解和應用為主，要求學生要有更強的分析、概括、綜合、實踐的能力，將基本概念、原理消化吸收，變 成自己的東西。高一新生要根據自己的條件，以及高中階段學科知識交叉多、綜合性強，以及考查的知識和思維觸點廣的特點，找尋一套行之有效的學習方法。

5. 重新自我定位

新生入學前，首先要過好心理關，到了一流學校的學生，以前在國中都是班裏的佼佼者，現在進入一個新集體，一旦成績有所波動，也要認識到是正常現 象，不要對自己失去信心。如果是去了不太理想的學校，也不應該灰心，爭取儘快成為班級甚至年級的“領跑者”。進入高中後，很多新生有這樣的心理落差，比自己成績優秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，這是正常心理，但是應儘快進入學習狀態。記住，進入高中，大家站在同一起跑線上，有3年 的時間足以不斷提高成績。因此，要明白強中自有強中手的道理，要客觀分析自己的長處和短處，給予自己正確評價，相信自己不比別人差，要明白自己感到不太適應，別的同學也是由國中升上來的，也會有同樣的感覺，給自己信心。要選擇一個正確的定位標尺。對新高一學生，特別是重點高中的學生，你超過平均分就證明你 已經適應了高中的學習生活。

單位學習計劃書範文 篇12

一、指導思想

全面貫徹黨的__大精神，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以學習實踐科學發展觀為主線，以服務經濟社會發展和促進黨員教育事業發展為主題，堅持理論聯繫實際，採取多種形式，深入開展政治理論、法律知識及相關業務知識學習活動，着力提高廣大黨員幹部的理論水平和業務素質及解決實際問題的能力，為實現社區黨員教育事業的和諧、科學發展提供思想保證和智力支持。二、學習的主要內容

1.黨的__大、科學發展觀等重要理論和《黨章》。

2.黨和國家領導人在黨和國家的重要活動和會議上的有關講話。 3.各級黨委、政府關於黨的建設和經濟社會發展的有關文件。 三、學習方式

黨員學習採取個人自學與集中學習相結合，理論學習與調查研究、業務工作相結合的方式進行。要提前計劃、周密安排，不斷提高學習效率和效果。

1.集中學習。黨員的集中學習每週至少安排半天時間，可採取上黨課、專題報告、討論交流等靈活多樣的學習方式進行。

2.個人自學。圍繞學習計劃安排的學習內容，在集中學習的基礎上，黨員通過自學，較系統地掌握學習內容。

3.交流研討。以支部或黨小組為單位，就學習的內容和學習心得定期進行研討，達到共同提高的目的。

4.撰寫心得體會。黨員在理論學習和集中教育活動中，結合工作實際和學習心得及時撰寫心得體會，提升理論水平。

5.理論彙報。每半年安排一次黨員理論彙報，開展黨員集中教育活動時可增加一次專題理論彙報，鞏固黨員教育學習的效果。6.調查研究。要結合自己所分管的具體工作，緊扣工作中的熱點難點問題，堅持學習與調研結合，學習與解決實際工作問題結合，學以致用，用以促學。 四、學習要求

1.提高思想認識，進一步增強學習的主動性。

社區要把加強廣大黨員幹部的教育學習作為作為提高黨員幹部自身素養、推動教育工作發展的有效手段，要高標準、嚴要求，紮實開展黨員教育學習工作，要嚴格遵守學習制度和學習紀律，不斷提高理論學習實效，要做到學習一個專題，解決一批難題，推動一項工作。2.加強組織領導，進一步增強學習的規範性。

社區要切實加強對黨員學習的組織領導，黨組織負責人要親自抓，確定分管領導和具體工作人員靠上抓。不斷完善各項學習制度和督查辦法，探索黨員教育的新思路、新辦法。要建立嚴格的考核機制，確保人員、時間、內容、效果“四落實”。

社區要高標準，嚴要求，不斷提高黨員學習的層次。要統一學習內容和學習時間，社區要在每月下旬制定學習安排表，並下發到每個黨員幹部手中。嚴格按“三會一課”制度的要求，認真組織好支部委員會、支部黨員大會、黨小組會和黨課，並認真做好記錄。要以黨委或支部為單位統一配發學習筆記。黨員教育學習記錄和學習筆記要按有關要求進行記錄，做到準確、規範、美觀，對達不到要求的要及時整改。

單位學習計劃書範文 篇13

正文：

制訂學習計劃

1、全面分析，正確認識自己。

準確找出自己的長處和短處，以便明確自己學習的特點、發展的方向，發現自己在學習中可以發揮的最佳才能。

2、結合實際，確定目標。

訂計劃時，不要脱離學習的實際，目標不能定得太高或過低，要依據：(1)知識、能力的實際;(2)“缺欠”的實際;(3)時間的實際;(4)教學進度的實際，確定目標，以通過自己的努力能達到為宜。

3、長計劃，短安排。

要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門功課和各項學習活動的具體目標。學習目標可分為：(1)掌握知識目標;(2)培養能力目標;(3)掌握方法目標;(4)達到成績(分數)目標。

長計劃是指明確學習目標，確定學習的內容、專題，大致規劃投入的時間;短安排是指具體的行動計劃，即每週每天的具體安排和行動落實。

4、突出重點，不要平均使用力量。

所謂重點：一是指自己學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內容。訂計劃時，一定要集中時間，集中精力保證重點。

5、計劃要全面，還要與班級計劃相配合。

計劃裏除了有學習的時間外，還要有進行社會工作、為集體服務的時間;有保證睡眠的時間;有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正常活動、生活相沖突。

6、安排好常規學習時間和自由學習時間。

常規學習時間(即基本學習時間)：指的是用來完成老師當天佈置的學習任務，“消化”當天所學知識的時間。

自由學習時間：指的是完成了老師佈置的學習任務之後，所剩下的歸自己支配的學習時間。在自由學習時間內一般可做兩件事：補課和提高。補課是指彌補自己學習上的缺欠;提高是指深入鑽研，發展自己的學習優勢或特長。不管是補課還是提高，最好要圍繞一個專題進行，這樣做，學習比較容易見效果。

自由學習時間內所取得的學習效果，對改變學習現狀具有重大的作用，因此這一時間的安排，應當成為制訂學習計劃的重點之一。

7、腦體結合，學習和其他活動應合理安排。

在安排計劃時，不要長時間地從事單一活動。(1)學習和體育活動要交替安排。比如，學習了一下午，就應當去鍛鍊一會兒，再回來學習;(2)安排科目時，文科、理科的學習要錯開，相近的學習內容不要集中在一起學習;(3)同一學科的材料，用不同的方法學習。

8、提高學習時間的利用率

時間是寶貴的，自覺提高時間利用效率，是每個中學生學習上進行自我修養的重要內容。(1)早晨或晚上，一天學習的開頭和結尾時間，可安排着重記憶的科目，如英語科等;(2)心情比較愉快，注意力比較集中，時間較完整時，可安排比較枯燥的內容或自己不太喜歡的科目;(3)零星的或注意力不易集中的時間，可安排學習自己最感興趣的學科或做習題。這樣可以提高時間的利用率。

9、計劃要留有餘地。

10、注意效果，定期檢查，及時調整。

檢查內容：(1)計劃中的學習任務是否完成?(2)是否基本按計劃去做?(3)學習效果如何?(4)總結得失，找出偏差，分析原因，以利改進。從而實現自我管理，自我控制，自我激勵、自我調整。

單位學習計劃書範文 篇14

星期一：早上6時起牀，讀1小時英語書

星期二：早上6時起牀，讀1小時數學書

星期三：早上6時起牀，讀1小時語文書

星期四：早上6時起牀，讀1小時英語書

星期五：早上6時起牀，讀1小時數學書

星期六：早上讀1小時語文書

星期日：英語、數學、語文各讀1小時

聽課時，要格外留心，有不懂的地方，直接向老師提問。

讀書態度：要專心致志

讀書方法：不懂就問

單位學習計劃書範文 篇15

本着要把握國內外學前教育發展的趨勢、瞭解兒童學習與發展的規律，學習學前教育領域的新知識、新理論和新方法，拓展我們的專業知識結構的宗旨，非常榮幸的我與來自九個省、市的園長、教研員、保教主任、骨幹教師培養對象等聚會在一起——武漢參加幼兒園骨幹教師培訓班。在為期10天的學習時間裏，接受了來自省幼兒師範的專家團隊專家的指導，感受頗多，既開闊了眼界和思維，許多疑問也在專家、教授那裏得到了解決，收穫很大。省幼兒師範為我們這次的培訓提供了一個優質的教學團隊，都是在不同的學科領域內頗有建樹的專家、學者。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。我佩服他們的自信，佩服他們的敏鋭，佩服他們知識的淵博。這次培訓內容豐富，學術水平高，充溢着對新教育理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。不同風格的老師講課，讓我們每一天都聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的衝擊。每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都是面對不同風格的優秀教師，每一天都能聽到專家不同課型的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。作為幼兒園教育教學管理者的我，有以下幾點體會：

一、審視好幼兒教育的功能，做好定位，找準幼兒園發展的未來之路給我印象最深的是袁愛玲教授的《對幼兒園教育活動的生態學研究》及王紅教授的《幼兒教育的功能定位及幼兒教師專業發展：國際視野》的講座。兩位講授都不是就題論題的，都結合了他人的舊論和新説，都借用了很多他人的間接經驗和案例，這些經驗和案例有的來自理論專著，有的來自報刊雜誌，有的來自電視網絡，2位老師用一雙慧眼看到它們的價值，這用大腦對此加以分析，質疑，求異，打破，重建，再與她們的自我認識和經驗互相融合，形成了她們嶄新的理論。是“讓幼兒走得更快，還是走得更遠?”，“為何幼兒園‘鐘擺’現象嚴重?”、“幼兒園教育活動生態要如何發展?”這些無不引起我的深思。縱觀整個幼教行列，近觀我園的現狀，意識到幼兒教育是為生命成長奠定基礎，讓生命成長得更為自然，不要加速，不要拔苗助長;進一步接受教育的基礎不是知識的傳授，更為重要的是呵護激發幼兒的好奇心、激發幼兒的學習興趣和，培養幼兒的創造力;養成良好的生活與社會交往習慣。基於這一觀點，那麼在今後幼兒園教材的引進、課程的設置、幼兒園教育教學管理的模式我就要找準定位，不要偏失方向。雖然我只是一個人，但是千千萬萬個我，將會築起幼教新的天地。

二、抓住園本教研的核心，找到園本教研的價值所在。只有立足於園情，抓準幼兒園發展的瓶頸;聚焦在教師，促進隊伍的專業成長和自我發展;落實到孩子，確保孩子健康快樂成長這一核心，園本教研的主體才會從園長、教研組長轉為一線教師，才會成為全園教師自主學習、自覺提高的行為。教師們結合自己實踐中遇到的問題進行交流，提出支持性策略，教師的注意力才會從形式引向過程，從內容引向發展，從虛幻引向自然，教師的目標意識才能增強，從而推動園本教研的進步及園內資源的共享化，達到園本教研的目的。這樣才能創建“學習、實踐、合作、反思”為特徵的學習共同體。正如周燕教授在《園本教研與幼兒教師專業成長》講學中所説的：“幼兒教師的研究是與其日常教學完全融入的，研究和教學是一體的。當教育教學活動不再僅僅是知識傳遞而是由於有明確、自覺的實現教育意義的意識和行動時，幼兒教師的教學才會擁有教育的根本價值和終極意義。“

三、要有多元的知識結構，有終身學習的思想。在聆聽費廣洪教授的《幼兒發展的觀察與評價》《幼兒園教學活動診斷》楊寧教、授的《理解兒童早期發展與學習》、馮夏婷教授的《如何設計一個促進幼兒心理健康的活動》等等講學後，我認識到教師要有終身學習的意識，不斷了解新事物、學習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結構，使自己具備與教學適應的多元化的知識結構。在十幾年的教學生涯裏，難免產生職業上的倦怠感，忙碌的工作是我很少能駐足下來觀察、思考、審視，通過這次學習，我認識到要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底藴，以適應社會發展的需要，適應教育改革的步伐。專家們教給我的不僅是實實在在的理論知識，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。通過這次培訓，我開闊了視野，學到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對我今後的教育教學管理工作起到很大的推動作用。在今後的教育教學實踐中，我將靜下心來採他山之玉，納眾人之長，慢慢地走，慢慢地研，在教和研中走出自己的一路風彩。

單位學習計劃書範文 篇16

今年很慶幸進了這所所謂自學的大學，很高興能成為這所大學的學生。剛入學時，我還不知道現代遠程教育究竟是怎麼一回事， 開學後，學校給我們上了入學教育第一課，通過《入學指南》課，我才瞭解遠程開放教育的學習模式，也深刻理解開放教育的內涵，明白了學生是學習活動的主體。我們成為學習的真正主人，是在和諧、友愛寬鬆的氣氛中進行學習的，改變了過去那種被動聽課的局面，我感到很新鮮。

通過《入學指南》，老師還向我們進行了人生觀、價值觀的教育，培養我們高尚的精神境界，精神世界豐富了，我們就會積極主動的去汲取知識、努力學習，就會自覺思考社會、思考人生，渴望探究周圍世界，從而也激發了我的求知慾。

通過《入學指南》，老師讓我們明確認識到知識的作用，使我們懂得，在高校不斷擴招的今天，人才競爭日益激烈。要想在社會上有立足之地，必須擁有豐富的知識，拋棄混文憑的思想，要增強我們的危機感，以積極進取的態度來學習。

1.制定合理科學的自學計劃

制定學習計劃是自主學習的首要環節，也是一種自我監控的手段。必須在老師的指導下進行，我根據自己的實際情況，制定一個比較科學合理的學習計劃。如：學期計劃、課程計劃、單元計劃、複習計劃、多媒體使用計劃。有了學習計劃，保證自學活動有計劃、有步驟地進行。只要持之以恆地堅持學習，自然會養成良好的自學習慣。

2.認真聽好面授輔導課

在上課前按自學計劃預習有關課程，做好了充分的準備，帶着疑問和渴求知識的心情來聽輔導課。 在聽課過程中，認真聽、認真思考，做好聽課筆記。 記好重要的內容， 如果聽不懂，無法跟上教師講授的進度時，不要驚慌，在課後儘快地尋求輔導老師和其他學生的幫助。做到當堂的問題當堂解決。

3.詳細做好自學筆記

除了做聽課筆記外，還應在閲讀文字教材時直接在教材上做筆記，有助於理解和記憶教材內容。 利用音像教材、CAI課件學習，或收看直播課堂、瀏覽網絡和VBI教學信息時，也必須在教材的相應位置記下重難點和其他有價值的信息， 在做自學筆記的過程中，必須思考教材的內容，隨時把對於內容的理解記錄下來，在複習時就能有的放矢，胸中有數。

4、積極參加學習小組活動

學習小組活動因為是在教師的精心指導下進行的，它是知識性、趣味性相結合的一種學習形式，在活動中我感受到一種濃厚的文化氛圍，同學們通過討論焦點問題、交流心得體會、溝通學校信息等。獲得了大量的信息，對我來説也是一個再學習、再提高的過程。所以，這種活動效果很好，即拓寬了我的視野，又培養了我的各方面的能力。

5、利用多媒體技術進行學習

利用多媒體進行學習是遠程教育的重要學習方式，充分利用媒體資源進行學習，是一種十分必要的措施和手段。我在自學的過程中，利用CAI課件進行學習，課件包括了教學中的重點、難點，還有自測練習。通過使用CAI課件，幫助我檢查、複習和鞏固學習取得了較好的效果。

另外，為了學習方便，我經常在家或在單位上網學習，瀏覽電大學習資源，補充了自己自學方面的不足;遇到不懂的問題，我及時通過電子信箱或電話及時向老師請教。 我希望在這種所學校能學到真正的本領，為自己的將來奠定堅實的基礎。願更多的人來電大，來參加遠程教育學習，它才是你真正的"授業者"，願每個人都能在這裏受益。

單位學習計劃書範文 篇17

1.明確學習任務及目標

以目標位導向，小站教育建議大家在制定相應的學習計劃之前，要根據自身的情況，確定學習期間需要落實哪些任務以及完成後英語水平會在一個什麼樣的高度。一個人獨自學習英語容易陷入顧此失彼，茫然而不知所措的困境，即使做了幾套模擬試卷也很難知道通過學習後自己會處在什麼水平，或已經處在什麼水平。所以在學習雅思之前，建議大家多詢問老師或考過雅思的同學，並針對自己的實際水平，確定“聽、説、讀、寫、詞彙、語法”需要完成多少任務才能保證雅思達到理想水平。

2.規劃學習時間及學習計劃

明確學習任務及想要取得的目標之後，來制定具體的學習計劃，報名具體的學習時間。在這個階段，有這麼幾點需要注意：

(1) 並不是每天學習的內容和強度都必須一樣，而學習新的內容最好放在白天，晚間留給複習和休息，否則千篇一律和龐雜的學習內容依舊會把人帶入枯燥乏味的學習困境中從而使計劃失效。

(2) 並不是每一門結束的日期都相同，比如閲讀1你需要一個月完成，聽力1只需要3個星期完成，就沒有必要把聽力1拖到一個月的時間或者閲讀1壓縮到3個星期之內結束。每一門學科能保證在考試之前具備達到理想水平的任務量就可以。

(3) 除了正常的學習以外，每星期都可以根據情況給自己安排一個或者幾個下午或者全天的休息時間，但是一定要是事先規定好的，保證不會放鬆之後心收不回來。

(4) 每星期也應該安排半天做模擬測試，以檢驗自己一個星期的學習成果。

單位學習計劃書範文 篇18

為了進一步加強黨員學習，不斷提高理論修養、科學決策水平和創新能力，結合我校實際，制定如下學習計劃：

一、學習目的

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，學習貫徹黨的和xx屆三中全會精神，深入學習實踐科學發展觀，全面落實區教工委的相關部署，努力推進學習型黨組織建設，積極開展“創先爭優”活動，以“學理論、轉觀念、強素質”為主線，為建設和諧校園提供理論支撐和思想基礎。

二、學習內容

1.學習中國特色社會主義理論體系、社會主義核心價值體系。

2.學習黨的精神、黨的方針政策。

3.學習《中國共產黨章程》、《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則》、《中國共產黨黨內監督條例(試行)》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規。

4、認真學習掌握教育法律法規，規範辦學行為，全面推進依法行政、依法治教、依法治校工作進程。

5、加強業務知識學習，不斷提升業務素質。根據教育教學工作需要有針對性地開展現代教育理論、教育心理學、信息技術等崗位必備知識的業務學習，不斷豐富知識積累，拓寬學習領域，強化業務素質。

6、進一步加強師德教育。認真學習《中國小教師職業道德規範》，大力弘揚愛崗敬業、刻苦鑽研、嚴謹篤學、潛心育人、甘為人梯的高尚師德風範，在全校營造尊師重教的良好社會風尚。

三、學習形式

採取集中學習與自學相結合的方式進行。集中學習包括集體學習討論、黨課輔導、觀看電影、聽專題講座等形式。

四、學習措施及要求

1、完善制度，精心組織。做到“四有四落實”，即學習有組織、有計劃、有記錄、有總結，確保內容落實、時間落實、人員落實、地點落實。堅持做好學習筆記，堅持撰寫學習心得體會文章，堅持校級領導講黨課或做理論輔導。保證集中學習的組織領導，明確職責，抓好落實，做到學習、工作兩不誤，做到理論學習制度化、規範化。

2、突出重點，聯繫實際。在完成規定學習篇目外，要結合我校實際，把政治理論學習和教學科研、學校管理等業務工作緊密結合，精心選擇學習內容，使學習更貼近教職工思想、工作和生活，進一步增強學習的針對性和時效性。積極探索網絡、論壇、電化教育等理論學習的新形勢，充分發揮學校網站、廣播站、校報、櫥窗等輿論陣地的優勢，開設專欄、專題，推出心得體會交流、通訊等有深度的宣傳報道，不斷創新黨員幹部學習的載體，力求在深入人心、指導實踐和推動工作上取得新成效。

3、加強考核，狠抓落實。學習形式以堅持集體學習和個人自學相結合，學習討論與導讀相結合，文件學習與輔導，把個人學習情況納入學校年終量化考核。

單位學習計劃書範文 篇19

單詞：分組及時回憶法。

一是以精讀課本的單詞為主。

二是背考研單詞表。

詞組：

一是背詞組詞典;

二是從精讀課本中摘抄出來。

語法：

一是由幹到枝、由淺到深，先通讀語法書，先結合例句背熟大概念，搞清楚各個概念之間的關係;在學習次級概念、特殊概念。

二是大量針對某個語法做題;然後在閲讀和做題時如果再遇到語法上的難題，再進行相關概念複習。

句子：每學習一篇文章，就要把其中的好詞組、好句子標註出來(或者摘抄)，對它們做熟練的英漢互譯特別是漢譯英;每天都要快速練習漢譯英和一兩百個自己收集的好句子。

發音：“用嘴去改變心。”

一是學習口語發音，擺正舌位。

二是在任何情況下聽到英語都揣摩人家發音的對與錯，注意模仿標準發音;同時每天保證充足的大聲朗讀的時間，以嘴改心;同時聽完標準語音後，還要做無聲誦讀，在心裏用內心語言進行朗讀。四是在掌握髮音後注意模仿語調。

背誦：背誦外語在初級階段不大必要，此時應該多背一些句子。中級階段可以背一些好文好詩歌，但主要背誦一些實用短文(如新概念第2、3冊)、使用較多的新聞段落。

一、剛開始背誦時選擇單句的新聞用語(比如英語新聞網站的新聞標題)。

二、可以由淺入深地挑選自己感興趣的美文來背誦，背誦時着重背內容。

口語：(這些方法同樣可以用來練習中文的口才)在聽力的跟説、單雙句重複的基礎上，進一步以讀説、聽説為基矗平時可以找空閒時間做一些憶説、題説、

1、讀説。複述剛剛讀過的內容。剛開始可以逐句複述，而後可以逐漸擴展至複述文章和段落。複述中要特別注意關鍵詞組和習語。

2、聽説。複述剛剛聽到過的句子。其他與“讀説”類似。兩三個句子的複述能力是關鍵，在此基礎上可以很容易地背誦、複述、口譯。

3、憶説。回憶自己曾經做過的事情，或者與他人談話的內容，或者看過的電影、電視節目用英語複述出來。注意説的詳略程度應該與自己的水平、練習時間、要求相符合。

4、題説。以事先準備好的題目卡片來選擇題目，對選中的題目説出你所知道的最新知識和你所感興趣的知識。或者從手邊的書報中、隨時看到或聽到的文字中選定實詞為題目，然後試説。

5、譯説。把隨時看到的中文用英語口語翻譯出來，儘量應用已知的或新近學到的習語，也可以藉助查字典來進行——遇到不能滿意地翻譯之處，不要過度糾纏，可以記錄下來去問老師或者留待以後解決。 還可以把隨時看到的電視新聞、聽到的廣播口譯為英語，這種口譯有速度要求，初練者不可追求完美，開始時只是堆砌詞彙，逐漸地能夠説一些習語，最後達到能夠考慮句式和速度、內容的一致。

6、述論。述，是指描寫事物的外部特徵、事物發展過程，如風景、人物、事件過程，簡述故事、電影等等都屬於“述”。 論，是指選一個論題對之做定義或者界定，然後選定正反兩個方面來進行論述，或者説出該事物的優缺點。 述，用的是具體語言;論，用的是抽象語言。一般具體語言更為困難，因為需要大量的詞彙積累，特別是具體動詞和名詞，要求多讀描寫具體動作的文章，如故事、遊記、目擊記、操作與説明，等等。

聽力：精聽就是聽那些有書面材料的錄音，並確保每句話都能聽懂。因此要求事先閲讀書面材料，掃除不懂的生詞、詞組，在聽的過程中可以隨時看材料。最後達到完全聽懂並理解。

1、聽懂。逐詞、逐句地聽懂;不懂的就對照書面材料，要把書面材料讀熟，熟到能夠很快説出來。

2、跟説。在完全能流利聽懂的情況下，跟着錄音帶説。

3、單雙句重複。聽到的東西，只有能夠説出來，才算是真正聽懂了——這一點對於中文也是一樣的。

在聽力提高的情況下，很多材料都可以直接跟説，這樣可以省時間。即使是單雙句重複，也不是對所有的聽力材料，因為能力提高後，很多凡是能聽懂的基本上也能重複了，這樣口語能力和語言暫時記憶力也就很大程度上提高了，精聽喝泛聽的差異也不大了，可以適當增加泛聽的數量了。《大家説英語》、《空中英語教室》、《彭蒙惠英語》這幾個聽力教材不錯。

精讀：單詞、詞組、語法、聽力、複述(依列出的順序來展開)的整套綜合。精讀是初級和中極英語學習者最重要的訓練;之前列出的各個方面的學習方法不宜獨自進行，而應該服務於精讀這個大系統。以精讀為主的學習，雖慢尤快，穩紮穩打。

寫作：

1、做好精讀。

2、進行寫作練習。四六級考試中的寫作，基本上句子水平的寫作，開始寫時要自由聯想(如果不熟練用英文的話，可以先用中文聯想)，然後整理素材、把它們轉化成詞組和短句(可以先用中文，然後再譯成英文)，並根據命題的字數、內容要求按預計段落劃分成組、連詞成句。

a、句子以下水平的寫作(關注語法錯誤)

首先從最簡單、最基本的作文題入手，比如中大學聯考的試題和複習材料，寫一二十篇。這些題目一般在100詞以內，總共十句話左右;而且還有內容

提示和要求，不容易跑題。關鍵是要把句子組織好，不要犯句子以下和句子連接的錯誤。

同時輔以改錯練習，從而可以在沒有老師的情況下，對照標準答案，有效糾正自己在初級階段所犯的句子水平以下的錯誤。改錯要做上幾十篇才有效果。

第三種方法：把初級、次中級的精讀課文進行漢譯英練習並與原文對照比較。比如新概念課文2/3冊就很好，便於對照中文來漢譯英。——但是首先要按照精讀課文的六條要求來做，然後才漢譯英;不要以為自己的課文已經很熟練了，實際上那些都只是輸入性的語言活動，母語具有強大的漢化能力，所學的語言不會留下太多印象;因此熟透了之後還要高度重視複述、討論特別是寫作這些輸出性語言活動，從而才會真正注意那些在閲讀中沒有注意到的問題，如時態、冠詞、詞組搭配、習語、虛擬語氣、非謂語動詞等中文中沒有的卻又很重要的東西。

b、 句子水平的寫作

要求多讀不同類型的文章，背誦其中的好句子、好段落甚至整篇文章，同時練習寫作，從而掌握大量有修辭結構的好詞句。最終達到出口成章、落筆成文的地步。這方面比較好的書，巫寧坤《英語文學描寫詞典》。

c、句子以上水平的寫作

與中文的要求相同了，都是佈局謀篇之類的東西。

翻譯：每天不少於5小時的時間來處理英文信息，並在可能時候全天用英文聽説讀寫，這樣才有可能做到雙語流利。中文的提高工作也很艱鉅，要求大量背誦、閲讀、朗讀不同種類的優秀文學作品，特別是中國古典文學作品中的小説、散文、詩詞。還要經常練習講演和寫作。(此時中文和英文的要求都是類似的。) 關鍵要注意，在加深雙語修養的時候，一定要注意從興趣的角度出發來玩味，才能記憶猶新、融會貫通，若是急功近利，為了求職、賺錢，很多的書讀了恐怕也會忘掉。當然單一專業的翻譯工作，要比全面專業翻譯的工作容易多了，需要適當的基礎並輔以好的翻譯技能培訓，很快就可以適應工作了。

有一個最重要的資源，就是在練習説的過程中，自己對自己説英語，不管走路、吃飯、入睡前，建設起地道的、有描寫能力的內心語言，是培養語感和英語思維能力的關鍵。