有關九年級政治教學的工作計劃
一、指導思想:
本學期由我和高彩虹擔任九年級年級的思想品德課,我們確立“以人為本,關注生命,促進學生全面發展”為指導思想,希望通過自己無私的耕耘,每個學生都有收穫。
二、教材分析:
本冊書共12課,分為四大單元。第一單元承擔責任 服務社會:本單元作為九年級教材的導引,是國情教育的起點。通過讓學生明確自己所扮演的角色,引出自己所承擔的責任,從而讓學生做一個負責任的公民。第二單元瞭解祖國 愛我中華:是在第一單元的基礎之上,讓學生進一步瞭解我國的人口、資源、環境、科技、教育、法制建設方面的國情,以及針對這些問題制定的國策、發展戰略。作為中學生面對我國的基本國情該承擔怎樣的責任。在瞭解了基本國情和國策的基礎上,如何培養學生正確處理更高意義上的交往行為,需要培養學生正確處理民族關係和國家統一問題。所以本單元對學生進行集中的民族歷史、民族文化、民族決策、民族精神的教育,同時讓學生保持清醒的頭腦,如何對待外來文化,發展民族文化,弘揚民族精神,鑄就民族魂魄。第三單元融入社會 肩負使命:具體闡述我國在政治、經濟、文化方面的發展,中學生又該履行怎樣的責任。第四單元滿懷希望迎接明天:本單元既承接前三單元的學習內容,又是一種知識和情感的昇華。本單元皆在引導學生樹立遠大理想併為之努力奮鬥,將個人理想與社會理想聯繫起來,為國家和民族的未來奉獻自己的力量。
三、教材要求:
在備課前研讀教學大綱,理清課本脈絡。在備課中從學生實際出發,一切為使學生髮展服務。在教學中,緊緊圍繞三維目標授課即知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀目標。採用情感教學法,關注每位學生的身心發展,讓學生自主確立學習目標、學習重點、難點,讓學生在自主、合作、探究學習方法中愉快的掌握知識點,陶冶情操,樹立遠大理想。在教學中,給學生創造民主和諧的學習氛圍,在師生互動、生生互動中進行分層教學優化,使所有學生都有所收穫,有所進步。在教學中,引導學生關注時事、關注國家大事、焦點訪談等,讓我們在關注中與政治觀互相結合,提高自己分析問題,解決問題的能力。
四、教學進度:
本學期上完全冊書,具體安排:期會考試前上完第一單元、第二單元。元旦前上完第三單元、第四單元。在具體教學中,依據每站的難易程度確定教學課時。
五、授課進度安排:
周別 時間 授課內容
一 9.1—9.6 責任與角色同在
二 9.7—9.13 在承擔責任中成長
三 9.14—9.20 單元測試
四 9.21—9.27 認清基本國情
五 9.28—10.4十一長假
六 10.5—10.11 瞭解基本國策與發展戰略
七 10.12—10.18 第四課第四框和第五課
八 10.19—10.25 單元測試
九 10.26—11.1 期中複習
十 11.2—11.8 期中測試
十一 11.9—11.15 參與政治生活
十二 11.16-11.22 關注經濟發展
十三 11.23—11.29 投身於精神文明建設
十四 11.30—12.6 單元測試
十五 12.7—12.13 實現我們的共同理想
十六 12.14—12.20 選擇希望人生一、二框
十七 12.21—12.27 選擇希望人生三、四框
十八 12.28—1.3 單元測試
十九 1.4—1.10 期終總複習
二十 1.11—1.17 期終測試
總之,本學期我們會盡自己所能調動學生積極性,發揮他們的主體作用,為下學期複習階段打好基礎,我相信有一份耕耘,總會有一份收穫。
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