高二-2022學年英語教師教學計劃
高二是高中階段一個重要的時期,是進入高三的一個轉折點,這一時期的教育教學尤其重要,作為一名高二英語教師,應該怎麼制定教學計劃呢?下面是本站小編帶來關於高二20xx-20xx學年英語教師教學計劃的內容,希望能讓大家有所收穫!
高二20xx-20xx學年英語教師教學計劃(一)
一、指導思想:
在進一步明確了教學中應堅持的三個堅決即:以學生為主體,教師為主體,思維訓聯為主線。堅決貫徹會的不教,堅決貫徹培養自學能力,堅決體現學科思想的原則。兩個關注即:“1)關注非智力因素的培養,2)關注每一位學生。”的大方向的指導下,認真研究洋思教學思想的實質,吃透其精髓,使之作為我們教學中的有力指導武器,形成自己行之有效的,具有鮮活個人特色的教學路子。在教學研究中,細化和深化學科教學思想,通過教研,使學生大面積地受益,教師對教學在宏觀和微觀上進行有效的掌控。
二、學科思想:
高二英語主要通過學習,使學生鞏固,擴大基礎知識,發展聽、説、讀、寫的基本技能,培養學生綜合運用語言的能力;主要側重學生語篇的理解,説和寫的訓練。使學生在英語學習的過程中,促進心智、情感態度,學習策略,文化意識的發展,形成正確的人生觀,世界觀和價值觀,整體提高人文素養。
三、奮鬥目標:
使本班相對的尖子、中等生、差生都有不同程度的提高;使教師的教育和教學水平通過教研得到合理的提升。力爭做到家長滿意,學生滿意,學校滿意。
四、具體工作和主要措施:
1、經過高一一年的強化學習,有一少部分的學生掌握了英語學習的基本方法,形成了相對較好的學習習慣,部分學生能夠主動地進行英語學習,但不可否認的是,由於我們相當一部分的學生英語沒有基礎或基礎太差,在高一一年的學習中雖然也在努力向上了,但結果並不樂觀,仍有相當大部分的學生的學習還處於被動和逼迫學習狀態,課上睡覺、不聽課、不學習等等因此英語課堂教學的難度真的很大很大。
2、對策
由於普通學校的這種極端特殊的情況,經過實踐經驗,本人覺得教學應該從實際出發,因材施教,分類推進,並儘快拉齊全體教學進度。並配合學校對學生進行全面的督促,讓學生們日有所得,周有所會,月有收穫。加強中等生和後進生的輔導工作,讓後進生不掉隊,增強包生和輔導工作,儘量讓後進生不掉隊,中等生向上趕,優秀生突出來。或儘量使優秀一點的學生吃得飽,有發展這樣多層次的方式進行教學。
3、對學科思想進行深入細緻的探究。
通過研究和探討,深刻體會英語學科的思想,瞭解本學科的本質,構建本學科的整體教學思路,鑽研本學科的特點,在學生的長期英語教育上下苦功夫,教給學生英語的學習方法,為學生未來的學習和運用英語打下堅實的基礎。
4、在教學過程中,認真鑽研教材,課程標準,研討學法和教法上,保持同年級英語教學大體上做到六個統一:統一課時,統一學習目標,統一重點、難點,統一檢測題,統一估計學生練習後存在的問題及點撥方法,統一課堂作業。
5、上好每一堂英語課,認真抓好英語尖子生的培養工作,使學科中尖子生真正從聽、説、讀、寫中突出出來,成為本學科中高手中的高手。
6、規範學生的作業和良好英語學習習慣的養成如:預習,作業,聽課,複習,練習和主動進行課外聽、説、讀、寫的拓展訓練。
五、本學期英語教學進度表:
周次內容備註
第一週及前三天Unit 1 Making a difference
第二週Unit 1-unit 2 news media
第三週Unit 2
第四周Unit3 Art and architecture
第五週國慶節大假
第六週Unit3-unit4 a garden of poem
第七週Unit 4
第八週Unit5 The British Isles
第九周Unit5--- Unit6
第十週Unit6 Life in the future
第十一週期會考試
第十二週Unit7 Living with disease
第十三週Unit7
第十四周Unit 8 First aid
第十五週Unit 8
第十六週Unit 9 Saving the earth
第十七週Unit9- unit10 Frightening nature
第十八週Unit10
第十九週會考
第二十週Revision(期末複習)
第二十一週期末複習
第二十二週期末考試
第二十三週寒假
第二十四周寒假
第二十五週寒假
高二20xx-20xx學年英語教師教學計劃(二)
一、學生現狀分析:
本學期我所任教的(5)(6)班為兩個文科班,學生經過一年的學習,除少數學生外,大多數同學的學習態度已有好轉,上課認真聽講,作業獨立完成,學習方法越來越有效。雖然他們的成績還不拔尖,與其他有些學生的成績還有距離,但他們在這一年的學習過程中,還是有着很大的進步,特別是那些已有將來明確目標的同學。但學生中也存在着這樣一種思想,即"現在離大學聯考還早着呢,混到高三再説"。這些學生上課效率低,作業馬虎、不交,課外時間全部放在休閒娛樂上,課堂上打瞌睡的現象時有發生。還有一些學生則是由於缺乏堅持不懈的頑強毅力,害怕背誦、記憶,只滿足於課堂上聽聽課,課後沒有複習、預習等學習環節,導致英語成績提高緩慢。
二、教學措施:
1、教學目標:
高二年級是高中的重要階段,又是高中三年的承上啟下階段。因此,讓學生在高二年級打好學科基礎並有所發展極其重要。下列目標應在本學期內達到:鞏固擴大基礎知識,培養口頭和書面初步運用英語進行交際的能力,側重培養閲讀能力,發展智力,培養自學能力。
2、教學方法與措施:
(1)幫助學生養成良好的學習習慣,指導他們掌握有效的學習方法。
①堅持每天朗讀,學會背誦的有效方法。
②利用每天的零碎時間反覆多記憶單詞,學會記憶單詞的多種方法。
③學會觀察語言現象,總結語言規律(如通過例句總結出詞的用法);
④養成良好的作業習慣(整潔、獨立完成),掌握各種解題技巧。
⑤堅持預習,學會看書,積極思考,大膽質疑。
⑥學會記筆記和整理筆記。
(2)強化詞彙、閲讀訓練,夯實語言功底。對於詞彙教學,常把派生、轉化、合成三種方法運用到詞彙學習中,同時堅持紅紅細水長流,長抓不懈,不斷反覆,及時鞏固。本學期繼續抓住統編教材的詞彙,同時適當擴大英文報刊的閲讀量,以擴大詞彙量、增強閲讀能力。
短文閲讀是吸收信息、學習語言、提高水平的最有效途徑,因此,提高學生的閲讀理解能力是教學的重要目標之一。本學期將有計劃地堅持每天補充一篇課外閲讀文章,讓學生在大量閲讀中提高閲讀理解能力。
(3)堅持對聽力訓練、寫作訓練常抓不懈,對學生平時的學習情況做好記錄與反饋。
(4)學習其它教師及兄弟學校的教學經驗,並根據學生的實際情況把它運用到教學中。
高二20xx-20xx學年英語教師教學計劃(三)
一、學期教材分析(包括教材內容、目的要求、重難點和教學課時)
本學期教材共分兩冊,必修5和必修6,分別為一個模塊,每個模塊2個學分,總學分4分。每冊教材包含5個單元。話題範圍廣泛,如藝術、詩歌、科學、地理、飲食、新聞等。教學內容貼近現實生活,富有較強的時代氣息,視野開闊,信息量大,不僅有助於開闊學生的文化視野,增進對其他國家,尤其是英語國家的理解,而且會加深他們對祖國的熱愛之情。
教材注重啟發學生進行探究式的學習,培養他們的創新精神和實踐能力。引導學生由單純模仿、被動接受的學習轉變為運用觀察、發現、推測、理解、記憶、對比、分析、聯想、歸納、內化等策略進行學習。也幫助教師由採用灌輸式教學轉為使用啟發式教學,提供學生髮現和探究的空間。
二、教學策略及教學方法
本套教材要求教師採用以下教學方法和策略:
1功能、結構、話題及“任務型”活動、途徑相結合的教學方法;
2、遵循學生的認知規律,循序漸進;
3、多種媒體配合,提供豐富的配套資源;
4、增加形成性評價,體現學生在評價中的主體地位。
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