七年級下學期語文教學計劃大綱
教材分析:
本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材,體現了新理念和新目標,致力於構建新的教材系統,促進學生綜合素質的提高,確立學生在學習中的主體地位。
全書按主題合成單元,每個單元按照主題進行綜合訓練,努力吸引學生,提高學生的學習積極性。在綜合學科中提高學生的語文素養,在不斷的實踐中,提高學生學習語文的積極性,培養實踐能力、創新能力和探究能力。
學情分析:
本人擔任七年級的語文教學工作,兩個班學生的情況基本一致。由於所處地域的問題及語文基礎不紮實,眾多學生對於語文學習的興趣不夠濃厚,學習語文的習慣養成較差,學習比較盲目,目標性不強,學習的主動性、合作探究意識薄弱,積累較少,閲讀面狹窄。只有個別同學的學習目的較明確,學習較主動,但仍不夠大膽質疑、積極回答,需要教師不斷地鼓勵、引導。
為使教學工作有條有理地進行,根據學生的情況和我校的實際,現對本學期教學工作做如下計劃:
一、做好開頭扭轉工作,扭轉以往不良的學習習慣。抓實書寫,寫一手漂亮的字,不僅能給人美的享受,而且會讓自己一輩子受用無窮,更重要的是方便了與別人的交流。書寫的好壞,也直接影響到語文成績。緊緊抓住書寫差的同學,從書寫方式方法、書寫習慣的養成等方面指導和督促他們。引領學生誦讀課文,培養語文的感覺及學習興趣。
二、 從語文學科的特點出發,使學生在潛移默化的過程中,提高思想認識、陶冶道德情操、培養審美情趣。
三、 打牢寫作基礎。在寫日記的基礎上,靈活處理練筆與每兩週一次作文的關係。從激發學生的寫作興趣入手,讓寫作成為他們抒發自己心靈之感的一種方式。
四、 優化作業管理,做到每課過關,單元過關。精心備課,尤其備好學生,多表揚少批評。做到既教書又育人。
五、 積極把新課程理念融於課堂教學之中。把學生放在學習的主體地位,從思想、習慣等方面,多啟迪,多給學生思考的時間,根據學生課堂反應的情況,靈活調整教學方式方法。試着多發揮小組長的作用。課堂上要努力培養學生自主學習的自覺性,激發學習的興趣,養成眼、耳、口、手、腦動起來的習慣。向課堂要效率,使每一堂課都是生動有趣,學生在45分鐘內得到較好的訓練。
六、 教學進度安排如下:
第一單元:《童年的朋友》《一面》《我的老師》《展示華夏文化魅力》《趙普》《誦讀欣賞》《寫作》《口語交際》;課時安排:15;第1至3周。
第二單元:《從百草園到三味書屋》《月跡》《三顆枸杞豆》《我們家的男子漢》《柳葉兒》《誦讀欣賞》《寫作》《口語交際》;課時安排:12;第4至6周。
第三單元:《人民英雄永垂不朽》《巍巍中山陵》《凡爾賽宮》《短文兩篇》《誦讀欣賞》《寫作》《口語交際》;課時安排:13;第6至8周。
第四單元:《松鼠》《松樹金龜子》《國寶——大熊貓》《黔之驢》《誦讀欣賞》《寫作》《語文實踐活動》《名著推薦與閲讀<西遊記>》;課時安排:14;第8至10周。
複習期會考試,第11周。
第五單元:《三個太陽》《錄音新聞》《“神舟”五號飛船航天員出征記》《新聞兩篇》《誦讀欣賞》《寫作》《語文實踐活動》《專題<荷>》;課時安排:15;第11至14周。
第六單元:《毛澤東詞兩首》《古代詩詞三首》《現代詩二首》《歌詞三首》《誦讀欣賞》《寫作》《語文實踐活動》;課時安排:15;第14周至17周。
期末總複習,第18周至19周。
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