《幾種有趣的書》教學計劃
教學目標;
1、通過閲讀課文,使學生瞭解幾種有趣的書的發展歷程。體會中國古代,現代人的聰明才智。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、認識本課11個生字。
教學難、重點:
1、瞭解書的發展過程的幾個階從而懂得事物是不斷髮展進步的。
2、認識11個生字。
教學準備:插圖或課件
教學時間:1課時
教學過程:
一、激發情趣,導入新課。
同學們,你們喜歡讀書嗎?你們喜歡讀什麼書?你認為這些書怎麼樣?那你知道他們的歷史嗎?你們手中用來學知識的書,在兩千多年前可不是這麼輕,用起來這麼方便的。你想知道它是怎樣發展而來的嗎?讓我們快快進入今天的“快樂讀書屋吧!”
二、自讀自悟,整體感知。
1、學生選擇自己喜歡的方式讀課文,標出不認識的字。
2、檢查生字,練讀。
3、小組合作讀課文,把自己感興趣的地方動筆畫一畫,把有疑問的地方標出來。
(通過小組合作交流,把時間充分留給學生,讓學生自己提出問題,自己解決問題)
4、指名讀課文,標出段落。
三、結合插圖,理解課文。
1、出示課文插圖,引導學生通過讀一讀, 議一議,畫一畫的方式,理解書籍發展的幾個階段。
2、學生自由彙報自己讀懂了什麼,有疑問的提出來,師生共同討論解決。
四、拓展延伸
你還知道什麼樣的書?(交流彙報)
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