高一下學期英語教學計劃5
高一下期是學生逐漸認識和適應高中外語學習的關鍵時期,我們計劃在上期的基礎上,繼續拓寬學生的知識面,全面培養聽、説、讀、寫四會能力,特別是理解、分析和閲讀的能力,讓學生儘快適應高中學習。
一、教育教學指導思想
樹立新觀念,鑽研新大綱,探索新教法。
二、教學工作
1、必修課。本期教學課時仍然緊,教材內容多,知識覆蓋面大,在上好教本的同時,要特別考慮拓展學上的課外知識,人文知識,加強課外閲讀的補充和指導,具體方法如下:
a)狠抓單元教學,突出單元教學重點。把握好各個環節如:warmingup-speaking;reading;explanationoflanguagepoints,unitexercises,listening.讓學生不僅學習知識,而且得到能力的培養。
b)增強教改意識。要整體提高學生的思想認識和文化品味。要將“教法指導”轉為“學法指導”,重視指導學生思維方法的學習,要引導並鼓勵學生的創新意識。相對淡化知識系統,強調運用語言的能力和語感能力的培養,重視積累,感悟和薰陶。新教材中的“口語交際”要讓學生充分活動,還要採用多種形式拓展學生的英語實踐活動,努力提高學生學習英語的興趣。
2、課內課外閲讀。
a)教師指導閲讀,教師除了課文中閲讀材料,還要指導學生的課外閲讀,備課時要對其內容,重難點,方式方法等都要作通盤考慮。另外還要注意“教本”和“課外閲讀”的相關延伸,即“課外閲讀”和“教本”具體課文的相關銜接。同時,教師還要對學生進行閲讀策略方面的指導。
b)學生單元小結1.積累詞語,對課文涉及的重要詞語,要抄寫、查字典解釋重點記憶。2.閲讀報刊文章寫點評;3.每單元寫一百字左右與課文內容相關的作文。
c)課堂交流,課堂內除了individualactivity,pairwork,groupwork,discussion,debate這些活動,還有課外的teamwork,dutyreport,這些材料都以書面形式和口頭形式呈現,最後由教師收集作資料保存。
d)英語學習小組活動,每個小組每學期都有機會在課堂展示對一篇文章或一個專題的理解,質疑,評析,欣賞.這是學生自主學習和“研究性閲讀”的嘗試。
3、寫作
a)根據教材的編寫體例,把教本上的"寫作"內容與學生練筆結合。
b)本期擬作作文每單元1次。
c)作文批改要講實效,要調動學生參與,可先由學生自評或互評,再由老師點評,對其得失進行分析總結,並提倡學生寫後記或重作,以期不斷提高寫作能力。
d)對優秀的作文可進行交流。
4、充分利用電腦,投影儀,磁帶,錄像,影碟機等電教手段,適當的時候使用多媒體教室,使英語課堂更加形象,生動活潑。搞好我校的網校工作,製作各單元的電子文本。
三.具體安排
課時進度――全期新課授課22周,每週5課時計,共110課時。每單元授課7---8課時,本期共12單元(包括上學期的11-12單元)預計需85-90課時。測驗和考試四次。訂正試卷4-5課時。機動15課時。
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