三年級英語老師複習計劃
學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類,做成思維導圖或知識點卡片,會讓你的大腦、思維條理清醒,方便記憶、温習、掌握。同時,要學會把新知識和已學知識聯繫起來,不斷糅合、完善你的知識體系。以下是小編整理的三年級英語老師複習計劃範文,歡迎各位老師借鑑參考。
三年級英語老師複習計劃(一)
一、複習對象分析:
各個教學班的學生學習情況分佈很不平衡:
班裏的學生兩頭尖,且中下生的自覺性較差,因此在他們身上要多花點時間及心思。
二、關於複習
複習是為了使新授課期間學習的內容得到鞏固、強化和發展,對所學的知識進行系統的歸納、梳理,加深理解掌握。一句話,就是為了使書讀薄,引導學生像川葫蘆一樣把知識的要點串起來,形成自己的知識框架。查漏補缺,為後的繼的學習打下良好的基礎。
(一)複習內容與目標
通過複習,期望學生能達成以下的學習目標:
知識與技能
1.字母:能熟練掌握26個字母的聽(聽辨出字母讀音)、讀(字母準確讀音)、寫(字母大、小寫);字母排列順序、元輔音字母以及能記住一些常見的字母縮寫詞等。
2.詞彙:能準確記住本學期課本要求的四會詞95個
3.對話:能流利朗讀、鼓勵背誦課文裏的,熟練理解每個單元的主要句型結構,並能在情境中準確運用。
興趣與態度
繼續保持對英語學習的濃厚興趣,能主動在老師的幫助下進行對一學期英語知識的系統歸納學習,使英語知識較好地得到鞏固與適當的發展。
方法與過程
複習期間,在老師的幫助下,積極主動探索有效的學習方法,並且在歸納、觀察、邏輯思維、合作、傾聽等各方面的智力和策略都有所提高和發展。
(二)複習課時要注意:
1.教學內容以學過的語言材料為主(總結、歸納、應用訓練)
2.重温已學內容(回憶、強化)
3.彌補不足(教與學的不足)
4.歸納總結,發展技能(整理、歸納、概括、運用、發展)
5.課堂教學形式以訓練活動為主(學生語言訓練活動,有層次性的活動安排)
(三)複習方法:
1).注意複習的橫向和縱向的交叉;歸類複習和課本複習結合進行。
2)注意密度、合理分配時間;重視學生的反饋信息。
(四)複習時間及複習過程的一些工作:
1.複習前的準備工作:
把學過的單詞歸類(培養學生自主歸納總結的習慣)。教師先進行歸類,但是不給學生歸類的定義,要求學生進行自己的歸類。
本學期的單詞可分類如下:
數字水果顏色家庭成員
2.課前的步驟:(早讀前的十分鐘)
基礎知識的梳理:
a)單詞複習,每個星期兩類單詞。b)創設情境複習每單元的單詞,句子.c)每節課複習兩課的句型。
3.課堂上的必做項目:
1、朗讀老師指定的歸類單詞/歸納每課的重點句子。
2、保持每天訓練聽力的頻度。運用問答式練習聽力。
3。做專項練習
D.課堂尾聲:學生展示
三年級英語老師複習計劃(二)
一.學情分析:
大部分學生學習態度比較端正,平時上課積極開動腦筋、作業認真完成,基礎知識比較紮實,能按時完成背誦、默寫任務,能跟着老師的節奏進行復習。但還有一部分同學,不僅腦子不靈活還懶惰,作業不做,不花時間背誦,朗讀,單詞默不出,句子不會寫。對於他們只能是從最基本的單詞,句子着手。
二、複習內容:
1、單詞
能夠聽説讀寫各單元重點單詞。
2、句型
能夠熟練掌握並能在真實情景中運用所學句型。
3、課文
學生能夠正確、流利地認讀課文。
4、語法
掌握本冊所涉及的語法知識。如b、d、o等字母在單詞中的發音,名稱變複數等。
三、複習具體措施:
1、逐個單元複習,結合練習進行。
1)、單詞的複習
A按複習課詞彙表複習單詞。
B按詞性歸類複習單詞。
2)、句型的複習
句子是英語學習的重點,通過各種方法幫助學生梳理學過的句子。
A指導學生在語境中複習句子,讓學生分清日常交際用語的運用場合。
B根據句子類型指導學生在比較中複習句子。
C指導學生在表演中運用句子,使複習課同樣生動有趣。
3)、課文的複習
熟練、流利、有感情地朗讀課文。
2、根據考試類型題,有系統的針對性的進行專項複習的針對性練習和反饋的鞏固練習。
3、注意因材施教,提高課堂授課效率,採用分層教育,幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收穫。對基礎差的同學,重點放在基礎知識的複習上,對於一些尖子生,重點放在能力的培養和綜合知識的運用上。
4、在複習過程中要注重培優輔差工作,充分利用學生資源,特別是開展學習小組。同時及時瞭解學生學習的思想動向,給予適當的鼓勵和信心,特別是尖子生和後進生。
5、注意做好學生的心理調試工作,對於自感壓力大的同學要耐心疏導,從思想上為他們減負,使他們沒有任何心理壓力;對還沒進入複習狀態的人要給予一定壓力,使他們能較好地投入到複習中來。
6、與家長建立密切的聯繫。在複習階段,和學困生的家長保持聯繫,及時向家長反映學生的學習情況,與家長合力提高學生成績。
三年級英語老師複習計劃(三)
一、複習目標
通過系統地複習,讓學生能紮實地掌握本學期的所學的單詞、句型和其他與課本所學的知識技能,能靈活地運用所學知識。
通過總複習,讓全體學生特別是中下生能紮實地掌握本學期的知識點,全面提高班級的合格率和優秀率。
二、複習內容
1、每單元的單詞、詞組、句型和Let’s do 部分的內容。
2、字母的大小寫。
3、數詞的表達和運用。
4、常考的試題題型,包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。
三、關注“學困生”
1、做好學生的思想工作,多與家長聯繫,瞭解學生的情況。
2、堅持做好課後的輔導工作,及時做好檢測工作。
3、在開展“一幫一”活動,讓後進生遇到問題能及時解決。
4、及時表揚和鼓勵學生,讓他們恢復學習的自信心。
附:
一 26英文字母
一定要熟練掌握,大寫,小寫要區分,並且要求全體學生書寫規範
二 重點詞彙
boy( )girl( )teacher( )student( )friend( )man( )woman( )
家庭成員
father(dad)( )mother(mom)( )grandmother(grandma)( )grandfather(grandpa)( ) sister( ) brother( )
數字
eleven( )twelve( )thirteen( )fourteen( )fifteen( )sixteen( ) seventeen ( )eighteen( )nineteen( )twenty( )one( )two( )three( )four( ) five( )six( )seven( )eight( )nine( )ten( )
水果
peach( ) pear( ) watermelon( ) orange( ) apple( ) banana( ) grapes( ) strawberry( )
玩具
bus( ) bike( ) taxi( ) jeep( )
形容詞
small( )big( ) short( )tall( )long( )
動物
giraffe( )deer( ) ant( ) fish( )goose( ) kangaroo( )duck( )dog( )elephant( )lion( )mouse( ) snake( )squirrel( ) tiger( ) fox( )zebra( )
縮寫
CAN( )PRC( )UK( )USA( )A.M.(a.m.)( )P.M.(p.m.)( )TV( )
吃的食物
ice-cream( ) egg( ) hamburger( ) hot dog( )
喝的飲料
Coke( )coffee( )milk( ) water( ) juice( )
其他
desk( )chair( )bag( )walkman( )lamp( )key( )night( ) nest( )queen( )rain( )rainbow( )umbrella( )vest( ) violin( )window( )wind( )box( )yo-yo( )
疑問代詞
Where( )what( )who( )How( )
物主代詞
my( ) your( _) our( )
介詞
in( ) on( ) under( ) behind( )
人稱代詞
I( )you( )he( ) she( ) it( ) we( ) they( )
形容詞
Long( )short( )small( )big( )
三 重點句型
Unit 1
1. A: Nice to see you again. B: Nice to see you, too.
2. A: Where are you from? B: I’m from China./America/Canada/
PRC/ USA/ CAN/ UK
3. A: I’m sorry. B: It’s OK.
4.有人敲門你説:Come in, please.
5.怎麼用英語歡迎同學回校:Welcome back to school.
Unit 2
1. A: Who’s this(that) man(boy)? B: He’s my father(brother).
2. A: Who’s this(that) woman(girl)? B: She’s my mother(sister).
3. A: 當你要鼓勵你的朋友一起和你玩時,英語怎麼説: B: Come on!
4. A: Let’s watch TV. B:OK!/Great!
5. A: Is she your sister? B: No, my mom.(Yes, she is.)
6. A: 怎麼用英語表達“多大的一條魚啊!” B: What a big fish!
7. A: 怎麼用英語介紹自己的家庭: B: This is my family.
Unit 3
1. A: How many kites can you see? B: I can see twelve.(Twelve.)
2. A: How many crayons do you have? B: I have 16.(Sixteen crayons.)
3. A: 怎麼用英語集合: B: Line up.
4. A:“對的”、“正確的”英語怎麼説: B: That’s right.(You’re right.)
5. A:“我有一些巧克力”怎麼説: B: I have some chocolates.
6. A:“有些什麼在盒子裏面”怎麼説: B: What’s in the box?
(How many後面跟名詞的複數形式,N+s)
7.你想知道盒子裏裝些什麼東西?怎麼用英語叫對方打開它?Open it and see.
Unit 4
1. A: Do you like pears? B: Yes, I do.(No, I don’t.)(Sorry, I don’t like pears.)
2. A: What about grapes? B: Yes, please.
3. A: Have some juice, please. B: Thanks.(No, thank you.)
4. A: I’m hungry.(我肚子餓。) B: I’m hungry, too.
5. A: Can I have an apple, please? B: Certainly.(Sure, here you are.)
6. A: Have some more. B: No, thank you.
(like後面跟名詞的複數形式,N+s)
Unit 5
1. A: Where is my ruler? B: It’s under(in/on ) the book.(Under(in/on) the book.)
2. A: Where is Zip? B: Ha! Ha! I’m here.
3. A: 怎麼用英語提醒別人“小心、當心、留神”: B: Look out!/Watch out!
4. A: 怎麼用英語説“對不起,打擾了!” B: Excuse me.
5. A: Can I use your pencil? B: No problem.
6. A: 怎麼用英語説:“祝“三八”婦女節快樂!” B: Happy Women’s Day!
7. A: 怎麼用英語説:“祝兒童節快樂!” B: Happy Children’s Day!
Unit 6
1. A: Look at the elephant. B: Wow, it’s so big!
2. A: I have a monkey. B: Cool. / Super. / Wow.
3. A:“它有一條長尾巴”英語怎麼説: B: It has a long tail.
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