教師個人教研工作計劃
作為一名教師,要提高自身對教研工作的認識,要適應新形勢下教育改革的需要,全面推進素質教育,要培養大批適應新世紀需要的新型的社會主義建設者和接班人。以下是本站小編為你精心整理的關於20xx教師個人教研工作計劃的內容,希望你喜歡。
20xx教師個人教研工作計劃(一)新的學期又開始了,為了使教學工作順利有序的進行,提高自己的教學質量,我做教學計劃如下:
一、提高教學質量。要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我決定做好下面的工作:
⑴課前準備:備好課。
1、認真鑽研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,瞭解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
2、瞭解學生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,採取相應的預防措施。
3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
⑵課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悦的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明瞭,克服以往教學中存在的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學習的興趣,課堂上講練結合,佈置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。
二、做好課後輔導。
要提高教學質量,還要做好課後輔導工作,國小生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生記錯作業。針對這種問題,抓好學生的思想教育,並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在後進生的轉化上,對後進生努力做到從友善開始,從讚美着手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
三、提高自身的業務水平。
積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博採眾長,提高教學水平。
在新學期的工作中,我會培養自己有多種興趣愛好,博覽羣書,多看有關語文教學的書籍,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。總之,在今後的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,努力提高自己的教育教學水平。
20xx教師個人教研工作計劃(二)為了進一步加強教師個人的自我發展與完善,積極進取,努力工作,我特制定個人教研計劃。
一、指導思想
以 “求真、求實、求效”的工作理念做後盾,以提高教師專業能力為重點,以提高教師綜合素質為前提,開展個人研修。
二、研修要求
1.提高自身素質。
具有高尚的道德情操,遠大的理想和抱負,敬業愛崗,任勞任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修養作為第一研修內容,從小事做起不斷進取,超越自我。
2.加強理論學習。
通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念,及時把握課改的前沿信息,並努力運用於課堂教學實踐之中。
3.立足常規教學。
潛心鑽研本學段教材,以上好每一節課為前提,不斷總結和反思自己的課堂教學,逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。
4.注重經驗積累
積極撰寫教學反思、案例和論文,將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到中學語文論壇和個人博客裏,以便達到資源共享,優勢互補的效果。
三、研修內容
按照個人工作特點制定一年的發展研修計劃,努力結合自己日常的教育教學工作,做到在學習中實踐,在實踐中學習;在工作中思考,在思考中實踐;在反思中改進,在改進中提升,使研修、工作、發展同步推進。
1、研讀課標
研讀《語文課程標準》中關於現代文閲讀階段目標要求,交流課標研讀體會,以便準確把握各學段文體閲讀目標要求。
2、鑽研教材
鑽研本學段教材中現代文閲讀內容,整理歸類,總結出本學段閲讀內容的共同特點,找出難點問題並交流研討,以便全面把握閲讀難點。
3、課堂教學
設計一節本年段閲讀指導課,上一節閲讀研討課,可結合教研組活動進行。
4、撰寫經驗
撰寫關於閲讀教學的經驗論文。
5、研修總結
在年末時把近一年的研修歷程,把自己在研修過程中的學習、進步和體會結合起來寫一篇個人研修分析與總結。積極參與語文組組織的每一次教研活動,發表自己的看法,與全體教師主動交流。
20xx教師個人教研工作計劃(三)為適應當前教育改革的需要,加大教研力度,進一步提高自身的教學水平,搞好本學期教學,制定以下教研計劃:
第一、提高自身對教研工作的認識,要適應新形勢下教育改革的需要,全面推進素質教育,要培養大批適應新世紀需要的新型的社會主義建設者和接班人,提高自身的教研水平,以教育教研為先導,優化教學結構,提高課堂教學效益,抓好教學教研工作,奪取教學質量和教學效果的雙豐收。
第二、努力提高運用現代教學手段的能力,刻苦鑽研電腦教學的新方法,充分發揮現代化教學設備的作用,使之服務於教學,服務於學生。提高教學質量,力爭走出一條適合自身和學生特點的電腦教學的新路子。
第三、堅持以教學為中心,以教研為先導,以提高質量為重點的觀念,努力提高教學質量和教學效益。堅持聽課,繼續加強對現代化教育教學理論的學習和研究,不斷總結經驗找出差距,克服教學中存在的問題,加強對學生的輔導,根據不同學生的能力提出不同的學習要求做到教育,有的放矢,耐心輔導,因材施教,學生在原有基礎之上都有最大進步。
第四、根據上級要求及本校實際,本學期將在上學期的基礎上繼續努力,提高自身的業務水平而努力,利用好現代化教學設備為教學服務。
第五、積極參加校本教研,按時參加學校組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動,集思廣益,博採眾長。本學期我們語文組的教研專題仍然延續上學期的教研專題《朗讀的技巧和方法》。在課堂上要有效的運用創新教育,突出教研專題,培養學生朗讀的興趣,提高學生朗讀水平。在教學中能夠愉快的進行教學,使學生在藝術教育上能有自己的創新意識。
第六、在新教育形式下,重新認識教育規律,總結當代國小生的心理活動規律,向課堂要質量。堅決杜絕灌輸式、重複式教學方法,要立足於培養學生的能力,教會學生學習,發揮學生的想象能力和創新能力。
第七、學習的教育教學文章、書籍,作好學習筆記,並做到學以至用。樹立新型的師生觀,營造和諧、民主、平等的教學環境。實行教育民主化,學生由知識的接受者轉變為知識能力的主動建構者,成為學習真正的主體。
第八、認真學習新課程標準,積極參加理論學習和業務學習,業務學習時積極學習有關教研教改的理論文章,通過認真學習研究創新教育的理論,使自己真正轉變教育觀念。並結合自己的教學實際進行實驗研究,指導自己的教學實踐,進一步改進自己教學中的不足。提高自己的理論水平和教育教學能力。
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