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暑期教師讀書計劃3篇

教師作為傳道、授業、解惑的文化傳承者和學生心靈成長的引導者,更是與書結下了不解之緣。本文是本站小編為大家整理的暑期教師讀書計劃,僅供參考。

暑期教師讀書計劃3篇
暑期教師讀書計劃篇一:

高爾基説:"書籍是人類進步的階梯。"讀書使人進步,使人明理,一本好書能給我們帶來無盡的樂趣和享受,甚至使我們終身受益。蘇霍姆林斯基要求教師要"讀書,讀書,再讀書!"閲讀已經成為教師的一種基本生活方式。

隨着時代的發展,社會的進步,人們對教師的要求越來越高,孩子對知識的渴望也越來越強烈,這就不得不使我們老師靜下心來好好休息的同時,也要想想如何充實自己,如何豐富自己的精神世界和文化世界,我覺得最好的方法就是 ——讀書。 我們只有通過讀書不斷充實自己,不斷學習他人的先進經驗,才能讓自己能夠勝任教育教學工作,讓閲讀成為一種生活習慣,特制定如下的讀書計劃:

一、讀書目標:

1、在讀書中提高自己的思想境界,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀,建立新型的師生關係,塑造良好的教師形象。

2、通過讀書,瞭解更新的教育動態,及時轉變教育觀念,提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力。

3、通過讀書,使自己業務精良,勝任新課程教學,成為符合素質教育要求的充滿生機活力的國小教師。

4、 通過讀書,強化自身修養,使自己的精神世界變得更為豐富多彩,讓自己成為更富內涵的教師。

二、讀書所遵循的思路:

1、堅持"讀書促進思考,思考促進成長"的原則,將精讀與泛讀相結合,讀書時及時記下自己的讀書體會,將讀書與反思相結合,不斷促進自己的專業成長。

2、參與各種讀書交流活動,積極發表自己的讀書點滴體會。

3、充分利用網絡資源,聽一些優秀的數學名師的課例,及時寫好聽課記錄與反思。

4、將讀書運用到自己的教學中,不斷更新自己的教學觀念,提高自己的教學實踐能力。

三、主要措施:

1、把讀書作為每天必做的功課,要培養自己的意志力,直至這樣的堅持成為一種習慣

2、每天要保證至少一個小時的讀書時間並做好摘抄筆記。

四、讀書內容:

1、《數學新課程標準》

2、《我這樣教數學——華應龍課堂實錄》

3、《教師怎樣解決課堂教學問題》

4、優秀教師的教學課例(參考網絡資源)

暑期教師讀書計劃篇二:

書籍是人類進步的階梯!為培養造就一支師德高尚、業務精湛、具有較高理論素養和人文精神的高素質教師隊伍,營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化氛圍,全面促進素質教育的深入實施,按照市教育局要求及我校實際,經研究,決定在我校廣泛開展師生暑期閲讀活動。特擬定如下計劃:

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導,認真落實科學發展觀,以“構建學習型社會,促進人的全面發展”為主導,以貫徹落實《中國小教師職業道德規範》為重點,以擴大教師閲讀視野、培養勤學樂學習慣、提升教師人文素養和精神境界為目標,以建設和諧校園、文明校園、書香校園為載體,通過開展師生暑期閲讀活動,激勵師生從前賢和經典名篇中汲取精神營養,促進師生成長,全面提高學校整體發展水平和教師生綜合素質。

二、活動對象

濱江實驗學校全體教師和學生。

三、讀書目標:

1、在讀書中提高自己的思想境界,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀,建立新型的師生關係,塑造良好的教師形象。

2、通過讀書,瞭解更新的教育動態,及時轉變教育觀念,提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力。

3、通過讀書,使自己業務精良,勝任新課程教學,成為符合素質教育要求的充滿生機活力的國小教師。

4、通過讀書,強化自身修養,使自己的精神世界變得更為豐富多彩,讓自己成為更富內涵的國小生。

四、讀書所遵循的思路:

1、堅持“讀書促進思考,思考促進成長”的原則,將精讀與泛讀相結合,讀書時及時記下自己的讀書體會,將讀書與反思相結合,不斷促進自己的專業成長。

2、參與各種讀書交流活動,積極發表自己的讀書點滴體會。

3、充分利用網絡資源,進行網上電子閲讀,開闊自己的視野。

4、將讀書運用到自己的教學中,不斷更新自己的教學觀念,提高自己的教學實踐能力。

5弘揚科學精神和人文精神,在重視科學性的基礎上,彰顯人文性。

6、在經典讀物中汲取營養的同時,用時代的眼光去衡量,把真正優秀的讀物用自己的思想去思考,為己所用。

五、保障措施:

1、時間保障:

教師每天確保有1小時的讀書的時間;

各學科要嚴格控制假期作業的數量,把讀書作為一項暑假作業的內容,使得學生每天有不少於30分鐘的讀書時間,並做好讀書記錄,開學後進行檢查和指導。充分利用返校日時間對隊學生進行專門的閲讀指導,引領學生集中讀書,與智者進行精神的交流與對話,獲得更加有益的人生啟示。

2.書源保證:

結合活動的安排,編成“暑假讀書活動推薦目錄”,供師生選擇。班主任要積極引導學生根據書目,鼓勵學購買圖書。教導處做好宣傳組織發動工作。同時進一步建立健全學校圖書室開放借閲體系。學校圖書室儘量組織資金配齊配全《語文課程標準》推薦的有關書目,健全有關的借閲制度,定時開展圖書借閲活動;召開家長會要求家庭建立“圖書櫃”,同時組織同學進行圖書交流活動,與其他同學共享文化資源;引導學生節約身邊的每一分錢,養成自覺購書、藏書和讀書的習慣。學校將採取進一步的措施,協同有關部門特困學生免費配送部分圖書資料,以促進學生課外閲讀活動的正常開展。

3.相關要求

九月份開學,每位教師提交一份讀書心得,45週歲以下教師每人交一本讀書筆記;每班提交3本質量較高的讀書筆記和三份讀書心得。

六、暑假讀書活動推薦目錄

教師推薦目錄:

1 、《斯賓塞教育論著選》

2、《裴斯泰洛奇教育論著選》

3、《維果茨基教育論著選》

4、《班主任工作漫談》

5、《教育的55個細節》

6、《于丹〈論語〉心得》

7、《教師如何避免易犯的25個錯誤》

8、《學校與社會·明日之學校》

9、《大教學論·教學法解析》

10、《童年的祕密》

11、《今天,我們怎樣做班主任》

12、《學會生存——教育世界的今天和明天》

13、《兒童教育的文化視角》

14、《構建生活的課堂》

15、《差生教育啟示錄》

16、《班主任工作創新藝術》

學生推薦目錄:

1、《東周列國志故事》

2、《中外神話傳説》

3、《中國古代寓言故事》

4、《史記故事》

5、《科學家故事100個》

6、《中外探險故事精選》

7、《中外體育明星故事》

8、《中外藝術家的故事》

9、《雷鋒的故事》

10、《三毛流浪記》

11、《嚴文井童話選》

12、《稻草人》

13、《小兵張嘎》

14、《皮皮魯傳》

15、《三寄小讀者》

16、《在我和你之間》

17、《我要做個好孩子》

18、《草房子》

19、《魯濱遜飄流記》

20、《湯姆索亞歷險記》

暑期教師讀書計劃篇三:

每一位教師成為“讀書人”是一種職業召喚,一種義務,一種責任,因此教師必須成為學生讀書的楷模。為了增強個人的讀書意識,促進自身的快速成長,根據學校讀書工作安排和個人實際,我制定自身讀書計劃如下:

一、讀書活動目標:

1、培養多讀書、讀好書的習慣,努力提高自己學習理論的熱情。

2、努力提升理論和實踐水平,增長教學智慧,推進課程改革進程,全面提高自身教育教學質量和效益。

3、通過讀書進一步提升自己的理念,開闊視野,積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。

二、讀書口號:讓閲讀伴我一生。

三、開展讀書活動的主要措施:

1、積極參加學校組織的各項讀書活動。

我希望通過自己的讀書實踐,能儘快提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力,提高人文素養,培養完善的讀書人格,成為有知識、更有文化底藴的優秀教師。

2、主動與同事交流,討論讀書體會心得。

3、每天確保一小時的讀書時間。

4、充分利用網絡,進行網上閲讀,瞭解、把握教育教學的信息和動態。

5、堅持讀書與反思相結合,帶着問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合,充分理解新課程,在課堂教學中融入新課程理念,實施新課程。

五、書目選擇:

1、集體閲讀:《團隊精神》、《擺正心態幹工作》、《責任勝於能力》

2、同組共讀:《20xx版新課標》、《課標解讀》、《指導》

3、個人讀書:《給教師的100條建議》等教育類書籍,《習慣決定成敗》、《沒有平凡的崗位,只有平庸的員工》等勵志書籍。

讀書,能夠使教師不斷增長專業智慧,能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈着創造的活力和快樂。讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命,從而實現自我人生層次的提升和生命的昇華。只有讀書,並且在讀書的同時進行實踐研究、反思和寫作,才是實現教師專業化發展,並進而促進教師人生髮展和生命成長的最好的途徑。