中學秋季期德育工作計劃

一、指導思想

以“十八大精神”、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》，加強社會主義榮辱觀教育、五愛教育、四個學會教育，以創建良好班集體為基礎，以塑造美好靈魂、培養四有新人為目標，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫。依據《中國小德育大綱》，落實《中學生日常行為規範》和《中學生守則》等內容，堅持與時俱進，力求德育創新，務求德育實效，“以人為本，以德為先”為宗旨，以培養中學生創新精神、實踐能力和增強社會主義榮辱觀為核心內容，讓學生“勤奮學習、快樂生活、全面發展”，加強和改進思想道德建設，全面推進素質教育，努力開創我校德育工作新局面。為創省級文明學校和一級達標學校而奮鬥！

二、工作重點

進一步加強社會主義榮辱觀教育、未成年人思想道德建設、法制教育、心理健康教育、五愛教育(愛生命、愛科學、愛家庭、愛學校、愛社會)、四個學會教育（即學會尊重、學會溝通、學會學習、學會生活），在突出重點、抓出實效、創出特色上做文章，培養學生良好的行為習慣和高尚的道德品質；加強師資隊伍建設，不斷提高班主任的自身素質和管理水平，使全體教職工牢固樹立“人人都是德育工作者”的觀念,形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機制。

三、工作措施

1、加強德育隊伍建設，提升學校德育工作管理水平。

a、以學習為先導。組織教師認真學習鄧xx理論，學習《教育法》、《教師法》、《中國小教師職業道德規範》、《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《未成年人保護法》等教育法規，增強遵紀守法、依法執教的自覺性，提高教師科學育人的水平。繼續認真學習“八榮八恥”社會主義榮辱觀，並將“八榮八恥”主題教育作為加強自身師德修養的引領航向，為建設和諧校園提供師資支持。

b、加強隊伍建設。努力打造一支品行好、能力強、工作踏實、樂於奉獻的班主任隊伍，不斷提高政治思想素質和業務能力。鼓勵班主任在班級管理中大膽創新、積極主動地開展工作，要有高超的協調能力、精闢的分析能力，在德育教育工作中，曉之以理，動之以情，提高德育工作的感召力。

c、樹良好師德。作為教師，我們要在日常教學中發揮模範、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對學生起着潛移默化的作用。教師的素質直接影響着學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關係着學生素質的培養。“學高為師，身正為範”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。我們倡導以生為本，以德服人的教育理念，形成勤於學習、善於育人、勇於創新、樂於奉獻的高尚師德。

d、三位一體德育平台。進一步建立健全學校德育教育與家庭、社會參與機制，充分發揮外部環境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一體的思想道德建設平台。

e、抓好班主任隊伍的建設，完善班主任的考核、評估、激勵機制，堅持以公正、公開、公平客觀的評價班主任。

f、樹立全體教師皆為德育工作的教育者，使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守《中學生日常行為規範》和學校各項規章制度，以高標準、嚴要求，加強學生的組織紀律。

2、強化規範管理，推進養成教育。

認真研究新時期德育工作特點，以讓學生“學會做人”為出發點，着力培養學生健康文明的行為習慣，紮實有序地抓好基礎文明工程建設，從起身、鍛鍊、自修、就餐、就寢、排隊、打掃、進出校門等基本方面抓起，明確規範，量化考核到班級，規範學生的言行舉止。在全體學生中開展五愛教育，落實四個學會。

a、學會尊重:①尊重自己，注重自尊。在尊重之中，最難能可貴的是自尊。“學生一旦懂得尊重與羞辱的意義之後，尊重與羞辱對於他的心理便是最有力量的一種刺激”。自尊的重要一點，是必須學會自我選擇，尊重自我選擇的權利和責任。②尊重他人，注重寬容。寬容不是無原則的附和，寬容是在堅守中尊重差異。自身保持高尚的境界，才會尊重別人，同時受人尊重。因為這時人的寬容行為是出於對每個人的純潔、可貴价值的認識。③尊重自然，注重和諧。對自然的不敬和違反自然規律只會引起生態失衡並且導致自然災害。當尊重之情延伸到事物的外部時，各種因素就會以準確、豐富的形式服務於人類。

b、學會溝通:學會溝通、相互配合，是高效、高質量完成任務的關鍵，只有通過溝通加深相互間的瞭解，達成共識，才能把握成功。班主任老師要教育學生講究溝通的藝術：溝通需要當事人雙方能以坦誠的心誠懇平等對待，真誠的交流是溝通的基礎。平時要善於與他人進行溝通，能夠站在對方的立場上為他人多考慮問題，瞭解事情的起因、產生的背景，做到心平氣和地聽取他人的解釋，同時自己也注意語言表達的通俗易懂和語氣的婉轉，促使雙方能夠達成共識，為所要解決的問題鋪好成功的道路。

c、學會學習：①必須有效地認識影響學習情境的有關因素，並依此來安排、組織、調整自己的學習活動；②必須對自己學習的心理活動有自我意識；③必須有一定的知識儲備，形成新知識的“落腳點”或“固定點”；④必須有符合自己的科學的學習方法；⑤必須懂得合理用腦，講究用腦衞生；⑥必須學會把已掌握的知識、方法、動機、態度遷移到新的學習情境中，解決新的學習問題。

d、學會生活:①學會生活，應當學會寬容。②學會生活，應當定立志向。③學會生活，應當學會誠信。④學會生活，應當學會獨立。⑤學會生活，需要善於忘卻。

3、抓好常規管理，培養良好習慣。

充分發揮年段、學生會、團委、政教處的管理力量，嚴格常規管理，積極引導教育，從學習、衞生、儀表、活動、行為等方面實行全程管理，引導學生樹立守公德、守法紀的公民觀念，團隊協作、熱愛集體的組織觀念，努力通過學生的行為觀念的轉化，促進學生良好習慣的養成。

①繼續抓好學生日常行為規範的養成教育，對寄宿生加強紀律、衞生的檢查力度，促使他們能很好利用在校住宿生活學會與人交往，學會做人，學會學習；加強對《仙遊縣華僑中學學生處分條例》等學校規章制度的學習，以及對寄宿生的管理，做到服務、管理、育人；注重良好的班風、學風的培養，做好“文明班級”和“文明宿舍”的評比工作，加大檢查力度。使學生的行為規範外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮儀習慣。

②提倡班級特色管理。

鼓勵班主任在日常管理中用“愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去薰陶”，認真並耐心細緻地做好班級日常管理工作，注重深入思考，深刻反思，不斷總結經驗，大膽創新，勇於實踐，努力形成具有鮮明特色的管理模式。

③加強心理健康教育。

開展好心理健康教育講座，學習心理健康教育知識，學會必要的心理疏導方法，努力做好學生心理健康教育工作，使我校的心理健康教育步入軌道。

④加強法制、安全教育。

開展《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《道路交通管理條例》等法律法規系列教育活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。

⑤開闢各種渠道，使學生在實踐中提高思想道德素質。

組織學生開展社會調查、軍訓活動、公益勞動、體育科技文化藝術節活動等形式的活動。

4、彰顯環境育人，推進校園文化建設。

本學期要努力彰顯環境育人功能，使校園環境能陶冶學生的情趣，優化學生的思想認識，提高學生對於校園文化的認同感。在開展校園文化建設的同時，要把校風、學風建設和校史教育作為校園文化的重要載體，融合校園文化的精神內涵，不斷拓展校園文化的領域，進一步豐富和諧校園文化的內涵與外延。

①充分發揮學校的宣傳欄、黑板報、校園網等宣傳陣地作用，堅持正確輿論引導人，優秀作品鼓舞人，典型事例激勵人。

②發揮好《僑聲廣播》的功能，讓全校師生共同參與，讓它成為我校德育的又一有力陣地。

③充分利用班會課，組織形式多樣、生動活潑，貼近學生生活的針對性強的主題班會實踐活動。

④開辦校史陳列館，對學生進行校史教育。對學生進行辦學理念、校訓、校徽、校風、學風教育，培養他們的自豪感和自信心，形成強大的文化凝聚力和感召力。

5、充分發揮學校團委和學生會做好在校團員學生的德育和管理工作的重要作用。充分發揮關工委作用，做好“特困生”、“潛能生”的幫扶工作。