九年級班主任新學期工作計劃
九年級班主任新學期工作計劃(一)
一、班級概況
1、總人數:29人男生:15人女生:14人
2、特殊情況:
xxx、xxx、xxx、(紀律觀念較差)
xxx(曾沉迷於上網、玩遊戲)
xxx(外校轉入)
xx(身體不好,經常生病)
xx(要逃課)
3、特長生調查:
xxxx:體育特長、籃球特長、曾破縣高中組跳高比賽紀錄。但身體不太好。
xxx:乒乓特長。
二、基本情況
1、行為習慣方面:學生能按照一日行為規範來做,但由於身處普通班,因此自覺性還有待提高,尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠,違紀現象時有發生,特別是爬牆、外出上網等,經常要老師同學提醒。
2、學習情況:大部分學生基礎較差,學習興趣不濃,相當一部份同學作業也不能按時完成,沒有良好的學習習慣。但還有一部份正在努力追趕,希望能把成績趕一點上去,精神可嘉。
3、品德情況:學生愛集體,愛勞動,愛師長,愛同學,有較強的集體榮譽感。但由於相當一部份同學都是獨生子女的關係,會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。
三、指導思想
在學校領導下,以突出體現學生主體為中心,加強學生幹部隊伍建設,加強學生的自我教育、民主管理能力,開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,努力把學生培養觀具有健全人格、美好心靈,具有創新精神和實踐能力的一代新人。
四、主要工作
1、加強班幹部隊伍建設:建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級幹部隊伍,為了讓更多的同學得到錘鍊,實行值日班幹部負責制。
2、加強班級管理崗位責任制:設崗位,定人員,定工作,把班級工作分成若干崗位,每個崗位專人負責,使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。
3、加強學生自我管理:建設管理小組,由學習委員帶頭課代表、組長為骨幹,全面負責班級學習工作;
4、開展學習競賽活動:開展“學習結對,共同提高”的互幫互助學習活動。
5、加強師生對話:建立師生聯繫制度,以週記形式有話就説,實話實説。建立師生結對活動,讓學生走近老師、瞭解老師、激發熱愛老師的熱,讓老師走近學生,指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度
6、加強文化禮儀教育:通過升旗、集會、講座、電視等活動,增強對學習禮儀教育的認識,讓學生學會做人,並針對存在的問題,開展工作。
7、加強學生心理教育,促進健康成長:對心理嚴重的學生,給予更多的關心和指導,對全體學生進行心理上的輔導、教育,引導學生心理的健康發展。
8、宿舍文化建設:讓學生宿舍有家的感覺,開展文化建設,讓學生宿舍成為育人、休息的好場所。
9、開展形式多樣的課外文體娛樂活動,豐富學生的在校生活。陶治情操。
10、發掘學生特長:培養多方面的人才,鍛鍊學生動手、動口能力,為他們不久要踏上社會打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會,如籃球比賽等。
11、做好弱勢學生工作:弱勢學生主要對象是對學習不重視和有談戀愛傾向的,在這方面我準備多場地家長聯繫,雙方共同來督促其認真學習,培養其積極向上的學習態度。
12、安全衞生教育:始終把學生的安全放在第一位,經常面對全班同學做安全教育和衞生習慣教育。儘量做到一天一講,特別是每星期五下午放假的那一天。
13、關心學生生活。關心學生的生活情況,經常光顧他們的宿舍,瞭解他們的生活狀況、心裏動向。
14、班級分物分工管理,落實到人。
五、活動開展
1、第一週:開學收費、發書,班級雜務處理;做開學常規教育。
2、第二週:開學典禮。
3、第三週:班幹部任選。
4、第四周:男女生宿舍文明寢室比賽。
5、第七週:籃球比賽。
6、第十週:安全、法制教育。
7、第十三週:政治小論文比賽。
8、第十四周:會考總動員。
9、第十五週:畢業前升學與就業教育。
10、第十六週:升學招生工作。
九年級班主任新學期工作計劃(二)
一、指導思想
以學校工作計劃為指導,緊抓學生思想工作不放,緊抓學生日常行為規範不放,緊抓安全教育不放,要求學生要搞好學習,先學好做人。
二、班級目標
結合校德育目標,爭創文明班集體。努力營造出一個良好的學習氛圍,讓每個學生充分發揮自己的潛能,在會考會考出滿意的成績。
三、現狀分析
本班共有52名學生,其中男生26名,女生26名。從上學期的班級實際情況看,大部分學生都想考入高中,內心深處想學習,但管不住自己,沒有韌性。因此有部分學生仍然惰性很強,有個別學生的行為習慣較差,很容易受外界不良風氣的影響,對班級的負面影響很大,要作為教育的重點。爭取讓有希望的同學儘可能多的考入高中。
四、具體工作
1、繼續加強學生的思想品德和行為規範教育。
充分利用晨會、班會等時間,促進學生健康的自我意識的形成,能自覺抵禦不良思想行為的誘惑,形成良好的行為習慣和思想品德。開展理想、品德、意志方面的教育,在"升學""就業"等問題上能正確對待,做到既要有努力方向、奮鬥目標,還要有充分的思想準備,接受挑戰。
2、加強學生常規工作的管理。
開學初,根據學校要求,做到班級佈置的規範化,配合學校的各項檢查與活動,認真接受檢查,爭取改正不良習慣,並在一定基礎上培養學生的自治自理能力,同時培養學生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。保持教室、校園及公共場所的整潔。本學期將加強宣傳的力量,發揮集體力量,提高板報的質量。完成任務堅決做到速度快,質量高。
3、以學習為重點,作好為建設祖國輸送人才的準備。
開學初要求每一位學生寫好本學期的打算,確定好自己的目標,並向着這目標努力奮鬥。為此,班中首先應創設一個良好的學習氛圍,讓大家形成你追我趕的局面,經常適時地對班中同學進行鼓勵,不斷提高學生的自信心。爭取在會考中取得好成績。
4、積極參加學校的各種活動,爭取學生全面的發展。
配合體育老師上好體育課,加強學生身體素質的訓練,爭取在會考體育測試中能人人過關。積極參加運動會、籃球比賽、文藝匯演等活動。
五、方法措施
根據以上分析,本期工作主要抓以下幾點:
1、狠抓理想和前途教育,使學生明確學習目的,端正學習態度,樹立遠大理想。
2、狠抓安全教育,做到警鐘長鳴,避免安全事故的發生。
3、以正面教育為主,樹立正面典型,讓學生學有榜樣,趕有目標,追有方向。
4、加強學生的心理健康教育,特別是考前教育。既不能過於緊張,也不能過於鬆弛。讓他們做到有張有弛。以正常的心態參加會考。
5、由於是最後一學期,因此要求學生堅持體育訓練,特別是會考的三項測試。
6、經常與家長保持聯繫,爭取家長的鼎力配合。
7、在六月份做好學生的畢業離校工作。
總之,要力爭在緊張中、穩定地度過這一衝刺期,讓我的學生們以心態迎接會考。
九年級班主任新學期工作計劃(三)
九年級是國中階段最後的一年,為實現“培養有理想、有信心、有毅力、有幹勁、講文明、守紀律的畢業生,學生能夠考上理想的高中”的總目標,在積極落實學校德育工作和做好常規工作的基礎上,根據XX班的具體情況,特制定本工作計劃。
一、班級現狀分析
XX班共50人,其中男生22人,女生28人,該班部分學生成績較差,學習積極性不高,甚至有部分學生厭學,行為習慣差,個別學生智力方面都有一定的問題,學習效率低,後勁不足。針對班級現狀,九年級班級文化建設需要營造一個樂學、樂問、樂思、樂做的氛圍。班級學風是每位同學能主動發展,做到“無為而無不為”。
二、班級目標:
1、加大班級管理力度,樹立良好班風學風,增強班級凝聚力,提高學生競爭力。
2、每個學生都有明確的目標計劃,並且有信心、有毅力、有幹勁去實現理想。
3、做好培優補差工作,做好中等生的提高工作。
4、班級口號:互相學習,互相幫助,互相競爭,共同提高
5、本期工作重點:
(1)、加強班級管理,緊抓學生行為規範。
(2)、定目標,樹典型,營造良好的學習環境。
(3)、大力做好培優補差工作,加強學生心理輔導。
(4)、開好班會,及時解決班級存在的主要問題,讓學生及時充電。
三、具體措施
1、加大班級管理力度,繼續樹立良好班風,促進學風。
(1)加強班幹部隊伍管理和培養,讓學生能更好的自我管理。每週開班委例會,討論班級出現的問題及解決措施等。
(2)針對平時紀律表現差的學生,及時進行心理輔導。
(3)繼續密切保持和生活老師聯繫溝通,統一思想。及時幫助解決宿舍區出現的問題。
(4)加大午自習和課外活動的管理力度,嚴格要求做到“不亂講話,不準串位,嚴格遵守自習課紀律”,維護良好的學習環境。提高學生的學習效率。
2、加強優良學風的形成,提高整體競爭力,促進班風。
(1)繼續培養學生的學習習慣。
經過兩年的不懈努力,我班學生在學習習慣的養成、學習方法的積累上已經取得一些成績,但面對九年級繁重的學習,多數同學可能不能及時很好的適應。如不能合理安排時間,學習效率低下,不能自覺複習,不能及時反思總結等等現象。因此,本學期還將繼續抓好學習習慣的培養工作,力爭讓學生做到學習忙而有序,並提高學習效率。
(2)加強與科任老師的聯繫,做好培優補差工作。班主任及時瞭解學生學習情況,針對學生具體情況制定措施,幫助學生排除思想、學習上的障礙,力爭提高學習成績。
(3)樹立學習典型。班內樹立起勤奮好學、科學學習的學習典型。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增強,並在班級營造勤奮學習、掌握科學的學習方法、相互學習、相互競爭的良好的學習氛圍。
3、加強學生的體育鍛煉。體育力爭出好成績。對體育特困户,班主任應與體育老師一起設法幫助其解決困難。
4、加強學生的心理輔導,同時做好青春期教育。加強師生交流,及時疏導學生心理問題,並及時解決學生矛盾。
5、注意加強對後進生的教育工作。後進生,常是很多人歧視的對象,老師歎氣,同學瞧不起,甚至連有些家長自己也搖頭,由於學習成績差,他們處處低人一等,被置於班級的“陰暗角落”。時間告訴我們:我們應該尊重、熱愛、理解學生。我們知道:無論孩子多差,他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績,但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點,幫助他樹立人生的自信,讓他儘可能多學一點,少浪費一點時間。
6、經常與家長聯繫,建立和學生家長的良好關係。
家長評論學校從班主任開始,因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度,對學校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你,他都會到處替你宣傳。所以,與學生家長建立良好的關係至關重要。家長信任你,即便有時你的工作有些失誤,他也可能諒解你。我們班主任向家長説學生在校做的任何一件事,家長都能感覺到你對他孩子的關注。
7、開展“一幫一”學習互助小組工作。實行班幹、團員、與後進生結對子,每名班幹、團員負責一名後進生,全面輔導他們的學習,同時常與他們談心,幫助他們克服困難,走出迷惘和困惑。
經過兩年的不懈努力,我班學生在學習習慣的養成、學習方法的積累上已經取得一些成績,但面對九年級繁重的學習,目前多數同學可能還不能很好的適應。如不能合理安排時間,學習效率一定會很低。所以本期內還要加強學生學習習慣的培養。期望他們收穫與付出成正比。
總之,我想只要我們以人為本,以金子般的愛心來對待學生,多一分尊重,多一分寬容,多一分理解,善待每位學生,相信我一定能將班級工作做得更好,也相信學生未來的輝煌,就在我們的無限熱愛中。
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