新學期高三班主任工作計劃
高三第二學期班主任工作計劃 2009級年級工作始終突出“抓班風,促學風,嚴教風”的工作思路,在高一和高二這兩年班主任工作中一至是貫穿“抓班風,促學風”的思想,注重過程管理,穩定學生的思想工作,保證了絕大部分學生安心學習,形成了良好的學習氛圍,取得了較好的效果,為了進一步發揚2009級這種精神,並將在高三這一年取得較好的效果,對高三這一年的班主任工作制定以下措施:
1、 繼續抓好班風建設,突出一個“實”字,高三這一年更要講究實效性,不來空洞的,對學生要作細緻的思想工作,儘量對學生的錯誤苗頭處理在萌芽之中,對學生要動之以情,曉之以理,經常與學生交談,使之在高三這一年讓所有學生即成才又成人。
2、 抓班風建設,突出一個“穩”字,因為高三容易出現思想上的波動,學習上俘澡,班主任工作一定要有的放矢,從正面教育穩定學生的思想情緒,及時發現問題,如果班上出現這種情況必須及時抓好穩定工作,否則的話會影響到大部分學生的學習情緒,嚴重會影響到整個班集體,造成班級混亂,將會出現缺課、曠課等現象發生,所以要求班主任多查堂,下班檢查,對於學生曠課一節以上班主任不知道,甚至不問不聞,將在班主任工作中扣去0.2分/人次,要求班主任三次簽到制,不限時間,不能帶籤、提前或推遲籤,只要是在規定的時間範圍內均可(上午、下午、晚自習各一次,每缺一次扣0.5分/次)。目的要讓學生隨時見得到班主任,隨時讓學生感覺到老師在關心他。
3、 抓好學風建設,突出一個“濃”字,在進入高三的起始階段一定要讓每位學生端正學習態度,形成良好的學習氛圍,對成績稍微突出的學生多來一點鼓勵,,對成績稍差一點的學生不憐惜你的表揚,確實基礎差的學生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業證書。必須給每位學生制定一個目標,並隨時根據學生的學習狀況進行修正,在訂計劃時一定要貼近大學聯考,是那一類學校一定要具體,這樣班級才穩定,學習空氣才濃,這樣可能會看到大部分學生在學習,在努力學習,甚至還會看到加班加點的在學習,將會看到09級希望,才會體現一個班級的學習風氣是否濃厚。
4、 堅持班主任教研會,隨時調整和探討班主任在各個階段的工作思路,有效地實施班主任工作計劃,遲到或早退一次扣0.2分.一次未參加的扣0.5分.班主任教研會一定要以高三的工作為重心,如何抓大學聯考,完成好本班的任務為出發點,各班主任出謀獻策,使教研會開得更有實效.
5、 年青班主任要虛心向老班主任學習,總結和吸收班主任經驗,一定要帶好第一屆高三,對於班級不穩定,甚至科任教師無法上課等現象,將要追究班主任的責任,年級組將進行囗頭教育,問題嚴重的儘管是高三也要替換。
6、 大學聯考獎金中班主任這塊主要包括四個方面:文明班級操行評分,班主任簽到制,大學聯考成績,教研會以及學生的出勤率等方面的綜合評定。
7、 繼續抓好班主任值日工作,檢查要到位,讓真做好學生缺勤記載,當天值日的教師必須全天到位,巡堂要勤記載要準,掌握扣分的尺度,不走過場,不走形式,真正起到督促學生的作用,也可以達到督促教師的作用。
8、 班主任一定要做好協調工作,做好班上課任教師的紐帶橋樑作用,無論是快班還是平作班都必須將不層次的學生同科任教師進行溝通,優秀的學生那科強那科弱,必須讓所有的科任教師心中有數,齊心協力抓總分,達成一個共識“六減一等於零”的道理,必須齊頭並進,才可能達到有效的有效,如果班上有效的無效多,就證明班主任與科任教師的交流少,這隻能説明你的班主任工作出現了漏洞,是不成功的。
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