下學期班二年級班主任工作計劃
一個新學期又將開始,同樣的時間,同樣的二(2)班,同樣的學生,卻要在同樣的起跑線上做着不一樣的事,因為一層不變始終要被瞬息萬變所取代。
原來認為我的舞台我做主,但現在不一樣了,舞台可以是自己的,但所演的內容要與時俱進,要多站在‘觀眾’的立場去考慮問題,只有不斷的推舊出新,自己的舞台才能被自己hold住。本學期一開始我就在想:怎樣才能讓班級管理如魚得水般的為我所用呢?怎樣才能在延續以往好的方法基礎上再創新呢?一連串的問題在腦海縈繞,我想只有我的思想跳出了那個束縛自己的圈,才會把好的方法引進來,於是本學期我又有了新的目標和規劃。
本學期我打算多讀關於教育教學方面的書籍,有時間多上其他班級走走看看,多與鄰班的老師們交流,看他們的管班風格,學習他們的管班方法,把他們的好點子,好方案,合理的引進自己的班級,是的,喜歡那句“只有走出去,才能請進來。”只要用心學習,就會發現其實許多‘專家’就在我們身邊,我也會邊走邊學隨時完善自己的班級管理工作。除此之外,我還會延續‘財富榜’‘抽獎箱’等獎勵機制,依舊發揮‘班級特權大使’的作用,他們三者在二(2)班就像好兄弟般通力合作,發揮着各自不可替代的作用,同時也悄悄地約束着孩子們行為舉止。班幹部依舊採取民主制——人人有事做,通過平凡的崗位讓孩子知道,職位無大小之分,每一項都不可缺少,班級的正常運轉就是許許多多的小崗位通力合作的結果。人人有事做,孩子身上有擔當,才能把班級榮辱,當成自己的責任,我也將放手讓班幹部們多一份鍛鍊的機會,通過各種活動開發其潛在的能力,相信孩子的能力不光體現在課堂,更體現於課外的點滴創造力。班級的核心‘團結協作’是永遠不變的主題,簡單的四個字,能量巨大,四十多個思想不同,個性不同的小傢伙,就是因為以往的經驗,讓他們知道了集體大環境中合作的重要,所以大家在集體活動中,平時的交流互動中更多了一份理解與包容,也相信我的班也會因團結協作而蒸蒸日上。本班的孩子比較好動,活潑,喜歡挑戰新鮮的事物,而百書是以靜制動的最好良藥,所以本學期會更大力度的推廣課外書籍,讓孩子們在書海的引領下,會動,善動,動出真自己,動出不一樣的自己。有書,有團結,有民主制度,有有趣的班規做後盾,我就更多了一分底氣,一分敢於挑戰新領域的勇氣,祝自己好運!
新學期,新氣象,此時卻説不出太多的豪言壯語,也沒有太多的興奮,因為我想帶着一分平靜與真實上路,一路觀察,一路學習,那是我本學期送給自己最好的禮物!
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