幼兒園小班藝術教學計劃（精選3篇）

幼兒園小班藝術教學計劃 篇1

一、美術教育

小班的美術是以培養幼兒對美術的興趣為主。主要方式是塗色、添畫。整個學期下來，孩子們的繪畫水平都有了一定的進步。本學期注重對幼兒知識經驗的積累，及培養幼兒的創新能力。我以玩色為主，強調創造的過程，注意幼兒的情感體驗，引導孩子主動觀察、分析孩子各種情況準確把握，在適當時候以適當的方式教給孩子技能技巧，讓孩子畫出心中的畫，促進孩子個性的發展。

形式：水粉畫，拓印，染紙等彩畫……

手工：以泥工和紙工為主。學習團搓壓扁基本技法和撕貼技法。

以教材內容基本內容，根據孩子情況填充和替換孩子感興趣和需要的內容。以幼兒為本，決不能把自己的意志強加於孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點，呵護他們的創造潛能。

二、音樂教育

（一）歌唱活動

1、喜歡參加歌唱活動。用自然的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢。

2、能聽前奏整齊地開始，音域一般在1—6。

3、初步理解和表現歌曲的形象和情感。

4、學習為熟悉、短小、工整的歌曲替換部分歌詞，體驗創造性地參與歌唱活動的快樂。

（二）韻律活動

1、喜歡參與音樂遊戲和有簡單舞蹈動作的活動，能隨音樂做簡單律動。

2、基本能感受音樂節奏、旋律的顯著變化隨之變換動作。能用上肢、下肢等簡單的身體動作表現音樂的情感和內容。

幼兒園小班藝術教學計劃 篇2

本學期將有18位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班本着同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。以幼兒發展為依據，制定出以下的班級工作計劃：

一、班級情況分析及工作重點：

本學期幼兒人數18人，男孩9名，女孩9名，通過了解，所有幼兒都沒有上過幼兒園，大部分的幼兒年齡都在3歲~3.5歲，因為幼兒的年紀小，大部分幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐、如廁、洗手，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，行為習慣普遍偏差。針對以上情況，本學期我們將重點幫助幼兒能儘快穩定情緒，適應幼兒園的生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強幼兒的指導，將主題教育活動與區角有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

二、班級總體目標：

（一）健康

1、喜歡上幼兒園，在園基本上能保持積極愉快的情緒，能夠大膽表達自己的要求。

2、能獨立進餐，喜歡吃健康的食物。

3、喜歡喝白開水，養成經常喝水的習慣。

4、在成人的提醒下，初步養成勤盥洗的習慣。

5、初步養成良好的睡眠習慣，逐步學會按次序牀脱衣服和鞋襪。

6、知道不做危險的事情，如不攀爬陽台，不玩火，不動電源、開水壺、煤氣灶等。

7、在走、跑、跳、投、鑽、爬、攀登的遊戲中，能平穩地控制自己的身體。

8、會玩球、小輪胎等多種中小型運動器材，能遵守簡單規則。

（二）語言

1、願意用語言與人交往，喜歡應答，能按簡單的語言指示進行活動。

2、逐步學説普通話。

3、能夠注意傾聽他人講話，能聽懂日常生活用語，並能作出相應的反應。

4、能用語言和非語言方式（如動作、表情等）表達自己的需要和想法。

5、喜歡聽故事、兒歌，理解其大意，願意跟讀兒歌，複述故事的一部分或短小的故事，大膽講述圖片的主要情節。

6、喜歡和成人一起看圖書，願意自己看熟悉的、感興趣的圖畫書；能夠一頁一頁的翻看圖畫書；發現、指認、講述畫面中感興趣的人或物；有愛護圖書的意識，初步學習收放圖書。

（三）社會

1、會自己選擇活動，做自己能做的事情，如穿脱衣、收放玩具等，感受獨立做事的快樂和滿足，對自己有信心，適應集體生活。

2、會使用簡單的禮貌用語與成人打招呼。

3、學習收放玩具和用具，願意撿拾掉在地上的玩具和用具。

4、願意參加有趣的節日活動。

5、認識幼兒園和家庭周圍的環境。

（四）科學

1、積極運用多種感官感知周圍事物，進行自發的探究活動。

2、初步知道常見生活用品的用途及與人的關係。

3、發現環境中圖形的相似之處，進行初步而簡單的求同和分類。

4、用對應的方法體會物體數量的多與少（4個物體以內）。

5、會點數5個以內的物體，初步感知、理解5個以內物體的量。

6、通過操作、擺弄，體驗物體的對應關係。

7、感知圓形、正方形、三角形。

8、感知和認識白天、黑夜、早晨、晚上。

9、感知冬季最明顯的特徵及下雪等自然現象。

（五）藝術

1、喜歡欣賞歌謠、故事、動畫片、兒童劇、木偶劇、皮影戲、小歌劇等形式的藝術作品。

2、從優美動聽和形象鮮明的歌曲、器樂曲與舞蹈音樂等作品中獲得美的感受，初步理解其內容和情感，嘗試用語言、表情、動作表達自己的感受。

3、初步做到用自然地聲音演唱。

4、願意在日常生活和遊戲中觀察、模仿與表現感興趣的動物與人物的動作表情。

5、喜歡操作易於使用的美術工具和材料，逐步掌握它們的用法，進行自我表現。

6、嘗試運用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽的、有意識的表現熟悉的事物。

7、運用熟悉和喜歡的圖形、材料進行多種簡單的裝飾。

8、學習握筆方法，初步養成有序擺放和安全使用工具、材料的良好習慣。

三、逐月目標及活動：

（一）九月份——《快樂的幼兒園》

目標：

1、逐步建立與教師的依戀關係，初步能適應幼兒園生活。

2、學習正確洗手，會使用自己的毛巾、口杯或紙巾。

3、知道幼兒園的名稱與家庭住址，不獨自離開成人，不接受陌生人給的東西，不跟陌生人走。

4、願意與同伴交往和遊戲，知道同伴的名字，初步學習與同伴分享玩具和圖書。

5、喜歡來幼兒園，喜歡老師和同伴。

6、關注周圍的事物和現象，對它們感興趣，有好奇心，喜歡探索。

7、對音樂、美術活動感興趣，在活動中感到快樂和滿足。

系列活動： 《甜甜找朋友》《甜甜笑眯眯》

《甜甜愛乾淨》 《甜甜愛學習》

（二）十月份——《我真棒》

目標：

1、感知“自我”，通過積極體驗和參加各種活動，瞭解自己的能力。

2、願意與同伴交往，知道同伴的名字，會區分男女性別，初步學習與同伴分享玩具和圖書。

3、瞭解五官的主要作用，知道要愛護五官，學習一些簡單的自我保護方法。

4、學習用適當的方式表達自己的情緒，樂意用語言、音樂、美術等手段表達自己的感受和需要。

5、知道自己已經長大了，能獨立做很多的事情，願意嘗試，主動去鍛鍊，願意表現自己的能幹，相信自己，增強自信心。

6、喜歡幼兒園裏的老師和小朋友，喜歡喝大家一起參加幼兒園的各項活動，體驗和小朋友一起活動、遊戲的快樂。

系列活動： 《甜甜的我》 《甜甜蜜蜜的家》

《甜甜蜜蜜的幼兒園》

（三）十一月份——《秋天裏》

目標：

1、懂得一些簡單的秋季飲食衞生常識和自我保護常識。

2、喜歡參加各項體育活動，在活動中能平穩的控制自己的身體。

3、喜歡聽故事、兒歌，理解其大意，願意跟讀兒歌，複述故事的 一部分或短小的故事。

4、喜歡上幼兒園，初步適應幼兒園的生活，在園能保持愉快、穩 定的情緒。願意在老師的引導下參與各項遊戲、探索活動，並願意與同伴分享自己的發現和感受。在遊戲中，有初步的規則意識。

5、關注周圍自然現象和事物的變化，能夠在老師的引導下，運用多種感官感知事物的變化和明顯的特徵。

6、能在老師的鼓勵下，用音樂、美術等自己喜歡的方式探索、表達自己對事物的理解和感受。

系列活動： 《秋天來了》 《樹葉飛飛》

《果寶寶找朋友》 《小動物捉迷藏》

（四）十二月份——《冬天裏》

目標：

1、能從植物、動物和人們衣着的變化中，感知冬天明顯的季節特徵，嘗試用多種手段表現自己對冬季的認識。感知冬季最明顯的特徵及下雪等自然現象，體會天氣變化與人們生活之間的簡單關係。

2、喜歡冬天，不怕寒冷，能堅持上幼兒園並積極的參加各種户外活動。

3、能以積極、愉快的情緒投入各種迎新年的活動中，體驗新年給人們帶來的快樂。

4、學習用多種美術材料創造性的表現打他自然景色的特徵。

幼兒園小班藝術教學計劃 篇3

一、美術教育

小班的美術是以培養幼兒對美術的興趣為主。主要方式是塗色、添畫。整個學期下來，孩子們的繪畫水平都有了一定的進步。本學期注重對幼兒知識經驗的積累，及培養幼兒的創新能力。我以玩色為主，強調創造的過程，注意幼兒的情感體驗，引導孩子主動觀察、分析孩子各種情況準確把握，在適當時候以適當的方式教給孩子技能技巧，讓孩子畫出心中的畫，促進孩子個性的發展。

形式：水粉畫，拓印，染紙等彩畫

手工：以泥工和紙工為主。學習團搓壓扁基本技法和撕貼技法。

以教材內容基本內容，根據孩子情況填充和替換孩子感興趣和需要的內容。以幼兒為本，決不能把自己的意志強加於孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點，呵護他們的創造潛能。

二、音樂教育

(一)歌唱活動

1.喜歡參加歌唱活動。用自然的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢。

2.能聽前奏整齊地開始，音域一般在16。

3.初步理解和表現歌曲的形象和情感。

4.學習為熟悉、短小、工整的歌曲替換部分歌詞，體驗創造性地參與歌唱活動的快樂。

(二)韻律活動

1.喜歡參與音樂遊戲和有簡單舞蹈動作的活動，能隨音樂做簡單律動。

2.基本能感受音樂節奏、旋律的顯著變化隨之變換動作。能用上肢、下肢等簡單的身體動作表現音樂的情感和內容。

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3.學習用動作、表情、姿態與人溝通。

4.能自己想出簡單的動作進行創造性的表現，體驗韻律活動中表達、創造和交流的快樂。

(三)節奏活動

1.喜歡玩弄打擊樂器，感受手鈴、串鈴、碰鈴、木魚等容易演奏的打擊樂器不同的音色，喜歡參與集體的演奏活動。

2.學習遵守演奏打擊樂的基本規則。

3.能獨立地隨熟悉的音樂有節奏地演奏，能參加兩至三種樂器的齊奏，學習看指揮開始和結束演奏。

4.大膽地用樂器演奏表達對音樂的感受。能創造性地變化演奏方案，體驗節奏活動的樂趣。

(四)欣賞活動

1.喜歡傾聽、觀賞周圍環境中各種事物的形態、聲音和運動狀態。

2.努力聽辨音樂中差異明顯的音區高低、力度強弱、速度快慢。

3.體驗典型的舞曲、勞動音樂等不同類型音樂的特點。

4.喜歡用自己的體態、嗓音和動作參與欣賞活動，進行多種方式的創造性表達。

5.能在短時間內集中注意地傾聽或觀看自己喜歡的音樂舞蹈表演。