優秀中隊事蹟材料:相親相愛,攜手共進
我們是一個擁有61名隊員的大家庭裏,每個人都在不斷髮掘自己的潛能,提高自身素質,為這個集體增光添彩。雖然年少,但充滿自信;雖然稚嫩,但敢於拼搏。我們相親相愛,攜手共進,以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡,展示了我們獨特的風采。
一、加強班風建設
良好的班風是班級順利開展工作、健康發展的前提。一個班集體要想有凝聚力,首先必須加強團結,營造一種健康向上的班級氛圍,因此我們提出“班級是我家,建設靠大家”的觀念,就是要靠集體裏每位同學的悉心經營,同甘共苦,同心同德,增加同學們的集體榮譽感,班級自豪感,形成團結協作,拼搏進取的團隊精神,這種精神激勵着我們不斷向前進,形成了一股強大的班級凝聚力。
當然,沒有規矩不成方圓,一個優秀的班集體會有一套完善的班級制度來管理,為此,我們班委會共同制定出了“五年五班行為常規制度細則”,並附着“五年五班行為常規考核表”,從紀律、衞生、愛集體三大方面對每一名孩子以小組為單位進行考核,做到一週一張表,一週一總分,一週一紅旗小組。通過這樣的一套班級制度的管理,大大增加了孩子們的集體榮譽感,也為他們養成良好的行為習慣打下堅實的基礎。
二、培養優秀的中隊幹部
一個成功的班集體,必須有一支能幹的班幹隊伍。班幹部作為聯繫輔導員與學生的橋樑,作為輔導員的助手,他們工作能力的高低,工作方法的好壞,在同學中威信的高低,往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。我們班的班幹部工作認真、責任心強,都能各司其職,互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。
在我們中隊,每週一次的班隊會是必不可少的,組織這每週一次的班隊會班長和宣傳委員是必不可少的。兩名中隊幹部,廣泛汲取同學們的各種意見,之後在中小隊中展開討論,最後由輔導員給以意見和建議,有趣而有意義的主題班隊會就這樣一次次的展現在同學們面前。還有以身作則的學習委員,帶領健兒們勇於拼搏的體育委員,多才多藝的文藝委員,細心負責的生活委員……班幹部們的工作是出色的,正是有了他們不斷努力與付出,發揮先鋒模範作用,團結和幫助同學,班級才得以蓬勃得發展。
三、注重班級文化的建設
學期伊始,我們全班同學集思廣益:張貼中國和世界地圖,讓孩子們認識祖國,瞭解世界,做一名愛國的國小生,同時也增長了不少的地理知識;雛鷹爭章台,樹立的孩子們的自豪感,從中孩子們知道了競爭的含義;教室裏的牆報,展示學生的繪畫、書法作品、優秀的作業、精美的小報等等,讓學生置身於美的環境,不知不覺,自然而然地受到美的薰陶和啟迪,也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈,薰陶學生的性情,提升學生的價值觀念。
四、豐富多彩的班隊活動
1.緊張激烈的知識競賽。
每個學期,我們中隊都要舉行一到兩次的知識競賽活動,將課內外的知識變成一道道有趣的題目,以必答題、搶答題、風險題、競技遊戲等多種形式,讓孩子們在競爭中鞏固的所學,鍛鍊的能力。孩子們非常喜歡這種形式的班隊會。
2.令人佩服的才藝表演。
我們班的孩子,多才多藝,藏龍卧虎,開展這樣的班隊會可以給他們創造一個展示自我的平台,讓更多的人瞭解他,讓他變的更自信。
3. 精彩絕倫的辯論會。
……
多彩的班隊會活動,豐富的學生的學校生活,讓孩子們在玩中學,讓他們更加喜歡學習。
xx中隊,是一個團結向上,朝氣蓬勃的集體,也是一棵剛發芽的幼苗,總有不成熟和不完善的地方,我們會積極開展批評與自我批評,我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協作努力改進不足。“學無止境”,同學們仍會繼續努力,這是我們對過去取得成績的認識,也是對我們今後工作的要求。一分耕耘,一分收穫,相信在全體師生的共同努力下,我們必將會走向更燦爛美好的明天。
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