市優秀教師主要事蹟

自1994年調人實驗高級中學工作以來，一直滿負荷工作，1995至XX曾連續10年代3個班英語課，超出二分之一的工作量。擔子再重，我始終兢兢業業，任勞任怨，認真而富有成效地開展了各項工作，茲分述如下：

一、注重師德修養，努力提高自身的思想素質

從走上三尺講台的那天起，我就樹立起“立志於黨的教育事業”的遠大目標，處處以一名合格的黨員標準來衡量、要求自己。

教育教學中，我想學生之所想，急學生之所急，處處關心他們、幫助他們，體諒學生的疾苦，做學生的知心朋友。因此，無論我的教學和管理始終受到學生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。

在日常工作、學習和生活中，我十分注重“師範”作用，衣着整潔大方，言行規範得體，對待任何學生一視同仁，尤其是對待差生，更是關愛有加。在學生心目中，他為人正直，言行一致，具有強烈的責任心，敬業，嚴厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。

無論開展什麼工作，他總是認真投入，積極主動地想辦法，每天早來晚走，嚴格遵守學校的各項規章制度。各項工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果。

二、認真教學，潛心教研，注重提高自己的業務水平

教學工作在他的心目中永遠都是第一位的。雖然他的教學任務重，99—XX年每週授課達37節，但他從未敢有絲毫的懈怠。不僅把課備透，還結合學生的實際選擇最佳的教學方法，教學效果在礦區中學名列前茅。前幾年，針對學生生源差、英語底子薄的現狀，從高一起，我便與同事一道搞起了“單詞過關”，印製了“自我完善綜合自查表”，分別從“學習環節”、“每日計劃”、“非智力因素”等方面對學生學習進行全方位指導。進入高三，還要求學生進行“考後估分”、“考後反饋”等，儘量避免學生的失誤，提高了他們學習的主動性和積極性。

除了搞好教學外，我特別注重以教研提高自己的水平。取得了一系列成績：

92年8月，參加“張思中外語教學研究會首屆研討會”，並有論文交流。

92年11月在“淮北市中學英語教學研究會第二屆年會”上交流論文，並獲二等獎。

“適當集中”與高三詞江過關教學初探“發表在《淮北教育》92年第1期上。

“談高、國中英語教學的銜接問題”刊登在《淮北教育》92年第2期上。

《就英語考試要求談met93複習迎考》一文93年5月刊登在《中國煤礦中學生報》上。

《英語情景教學一例》一文刊登在《準北教育》94年1、2期合刊上。

《大學聯考英語詞彙用法詞典》（參編）95年9月由國防大學出版社出版發行；《新編中學英語詞典》（參編）98年3月由北師大出版社出版；《高三詞彙複習之他見》一文在淮北市教委教研室英語教學論文評選中榮獲一等獎（98年10月）。

XX年論文《淺談如何提高高中學生的英語寫作能力》在首屆全國中學英語教師基本功大賽暨教學觀摩研討會上獲全國一等獎。

XX年以來不僅自己積極參加新課程改革，同時帶領英語教研組三十多名青年教師積極投身英語課堂教學改革，使我校英語課堂教學走在了安徽省的前列。近年來英語教研組僅在各級優質課大賽中就有兩人次獲省一等獎，一人次獲國家二等獎，一人次獲國家一等獎，一人次獲國家特等獎。

XX年7月我參加國家骨幹教師培訓；XX年兩次應安徽省中國小教材審定委員會之邀參加人教社新教材“同步作業”、“寒假作業”的審定工作；2011年應安徽教育出版社之約主編了該社品牌教輔《焦點》人教版必修三，並修訂了《焦點》人教版必修五。

2011年我還榮幸地被省教育廳師範處聘為“安徽省高中教師遠程繼續教育首席輔導教師”，參加省遠程繼續教育輔導工作。

在學生競賽輔導方面，近年來也取得了一些成績。98年12月，我班學生盧曉蘭在安徽省高中英語競賽中獲市三等獎，實現了我校高二學生在高中英語競賽中“0”的突破。

99年12月我指導的盧曉蘭，胡海燕同學在99年省高中英語競賽中分獲市一、二等獎。

XX年1月我指導的胡海燕同學在99年全國中學生英語能力競賽中獲三等獎。

XX、XX年張漢良、郭騰飛等同學在高中英語競賽中先後多次獲省市一、二、三等獎。

另外，我還多次獲得校教研獎，並多次承接學校對校內、校外、全局英語教學觀摩課，均受到好評。

三、教書育人，出色地完成班主任工作和年級管理工作

1991至XX年期間，我一直潛心去做班主任工作，在指導學生學好文化課，培養學生綜合素質，創建優良的班風和學風方面摸索出一套適宜我校學生特點的做法，取得了優異的成績。

因為出色地開展班級工作，成績顯著，1993年我被評為淮北礦務局“先進班主任”；94年我負責管理並任教的文、理兩個班學生在94年大學聯考中取得了歷史上的最好成績；97年屆我任班主任的高三（2）班大學聯考達線24人，其中本科10人；我負責管理的97屆高三學生當年達線125人，其中重點17人，本科63人，大學聯考錄取達線率佔本屆統招生的80%以上，是局中當時歷史上大學聯考最輝煌的一年。97年我負責的高三年級組被評為局“六好區隊”99年6月，我任班主任的高二（2）班被評為局“文明班級”。XX年8月，我領導的高三年級組在XX年大學聯考中創全局第一，局中歷史最好的成績，僅重點大學就錄取了78個，受到公司及公司中學獎勵。

近年來由於我校管理更加科學化、精細化、人性化，由於全組老師凝心聚力，在XX、XX年兩屆大學聯考中，我們年級組取得了更加嬌人的成績。XX年任華、高楷人、張文博等三位同學被北大、清華錄取；XX年張漢良同學不僅拿下淮北市文科狀元，更取得安徽省第三的優異成績。

在開展年級、班級管理工作中，我注重積極創新，在近年的管理中我先後實施了“學習達標計劃”，“每日各科學生任務落實及行為習慣自省”，“自他完善綜合自查”，“每週小結”，“學生的學習與心理關係指導”，“學生分批次與老師座談”等做法，快速有效地規範了學生的生活習慣和學習習慣，為良好班風、學風的形成起了極大的推動作用。

開展年級工作，我身先士卒，吃苦在前，享樂在後，大事講原則，小事講風格。管理的年級始終保持“嚴格、務實、積極、創新”的戰鬥作風，年級一直是一個團結一心、戰鬥很強的集體，在校領導的指導下，96—97年度，他們年級率先推行了年級管理暫行方案；98年，根據年級組青年教師多的特點，率先實行讓青年教師跟着高三做月考試卷、綜合試題的做法，讓其瞭解本學科大學聯考知識點的分佈情況，儘快地成熟起來；XX—XX年，我們又改進了年級組管理方案，並要求教師工作要有周、月、學期計劃，並定期開展年級組工作研討會；針對本屆高三學生素質較好的特點，我們又推出了許多新的做法。

由於在英語教學、教研及班級、年級管理等方面都取得過較突出的成績，99年5月淮北煤師院英語系邀請他給該系三年級學生就實習工作舉辦講座，受到與會師生的一致好評。

在學校和各級主管部門的關懷和幫助下，我在自身專業和管理上取得了一點成績。學校黨政和上級組織近年來給予我不少榮譽：92年10月被授予局“優秀知識分子”；97年，他和範濉蓮同志被市婦聯、人事局授予“好夫妻”稱號，並被授予“五好文明家庭”的光榮稱號；98年2月，被授予局“勞動模範”的光榮稱號，並獎勵晉升一級工資；99年3月被公司礦區工會授予“五好文明家庭”稱號；我的事蹟“三尺講台寫人生”刊登在99年5月26日的《淮北礦工報》上；XX年5月再次被評為淮北礦業集團公司優秀知識分子；學校移交市教委後，在XX、XX、XX連續三年年度考核中均獲得“優秀”等次；XX年獲市教育局“優秀黨員”稱號。另外還多次被評為局優秀教師、校五好職工、優秀黨員。

我相信，趁着我校被評為省示範高中後強勁發展的東風，我會把自己所取得的所有成績當作未來工作的起點和動力。凝心聚力，與實驗高中一起騰飛，為淮北大地培育更多的棟樑之才！