少先隊大隊輔導員事蹟材料
本人自擔任學校大隊輔導員以來,一直能夠按照上級的整體部署堅持以人為本的原則,緊扣創新拓展主題,大力推進素質教育,積極帶領少先隊深入開展“新世紀,我能行”體驗教育活動,幫助他們在實踐中養成道德行為好習慣,創造性的開展工作,抓好少先隊的陣地建設,利用紅領巾廣播站,黑板報、各班的隊角、學校宣傳欄等陣地,使隊員在自我服務中發揮能力。有人把輔導員看作一種頭銜,也有人把它看作一項職務,而我卻把他看作是今生的事業和追求,我會以滿腔的熱情在教書育人的這片熱土上譜寫着自己的人生篇章。現將我在少先隊工作方面的一些具體措施做一個簡單的彙報。
一、 用愛心幫助學生健康成長
我一直將學生的健康成長放在工作的第一位,我認為少先隊工作與學生的德育工作是融為一體的。在工作中,嘗試着變“成才”教育為“成人”教育,變智育為重心的應試教育為以德育為重心的素質教育。工作時,熱愛每一名學生,做孩子的知心朋友,並時時刻刻提醒自己要允許學生犯錯,要給予具體的幫助和指導。把自己擺在兒童的立場上,和孩子們在一起遊戲,與他們一起進行科技製作,指導他們設計有趣有益的活動……從而得到孩子的信任,與每一位孩子分享着生活中的苦惱與快樂,幫助學生健康成長。
二、 積極開展特色活動,探索少先隊工作新思路
根據學生的年齡特點,通過多渠道,多層次,全方位對隊員進行思想教育,利用學雷鋒日、勞動節、母親節、兒童節等有利契機,舉行隊活動,黑板報、宣傳欄、國旗下的講話等形式培養他們熱愛勞動、熱愛父母、熱愛生活等情感,樹立起努力學習的遠大志向。開展了讀書系列活動,一本好書會影響和改變人的一生,為了進一步貫徹新課程理念,促進學生全面、持續、健康的發展。努力吸引更多的同學參加到讀書活動中來,學校的圖書室每天對學生開放,學校還利用書櫃擺放有學生自己帶來的書,讓學生在課間時能學到有用的知識,鼓勵大家多讀書、讀好書,並從中獲得教益,通過讀書寫讀後感,將讀書活動步步深入。
三、 用真情澆灌花朵
在工作中,我始終把自己定位在學生的朋友這一角色中,辦公室裏經常有學生進進出出,孩子們把快樂與我分享,把煩惱向我傾訴,同事們常戲説我太縱容學生,但我卻理解為那是寬容和信任,因為寬容能吹開遲放的花朵,給學生一點寬容,讓他有自我反省的餘地才能從根本上促使學生形成良好的行為習慣。
幾年來的輔導員生活使我愛上了少先隊事業,全身心的投入少先隊工作,少先隊是一個舞台讓我體驗了各種角色,少先隊是一個煉爐,使我能練就一身本領,少先隊還是一所學校,讓我的智慧在這裏碰撞,能力在這裏得到提高。
個人獲獎情況:
XX-XX連續兩年獲得太和八中優秀班主任稱號
XX年獲得縣先進班級體
XX年獲得縣課堂實錄大賽國小數學一等獎
XX年參加安徽省農村骨幹教師培訓獲得先進個人
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