師德標兵事蹟材料大綱
師德標兵事蹟材料
王孟琛老師是共*產*黨員,上南中學數學高級教師,校黨總支委員,數學教研組長,有三十多年的教齡,長期奮戰教學第一線,曾經擔任年級組長,擔任班主任有二十五年。曾經獲得上海市“園丁獎”光榮稱號。
(文祕範文)
一、把愛的雨露播灑在每個學生的心田
“愛”源於高尚的師德,“愛”意味着無私的奉獻。教師對學生的愛,不是出自個人的恩怨,而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩固的、深厚的,是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。作為一名黨員教師對學生的愛,首先表現在教師毫無保留地貢獻出自己的精力、才能和知識,以便在對自己學生的教學和教育上,在他們的精神成長上取得最好的成果。王孟琛老師在長期擔任班主任的工作中,心中裝有學生,把愛心和關懷時時處處帶給學生。最大限度地理解、寬容、善待學生,讓每個學生德、智、體、美諸方面素質獲得和諧發展。
王孟琛老師每次新接班級,都要在暑假中走訪每一位同學的家庭,瞭解學生的性格和家庭情況,與家長構通,有針對性的做好學生的思想工作。帶領學生參觀“一大”會址等活動,讓學生在社會大課堂中接受教育。平時經常深入學生,既對學生嚴格要求,又對學生給於最大的理解,對學生中出現問題,進行耐心誘導。幾年中,所帶班級,多次被評市、區的先進集體,幾年中先後有六位學生在高中階段加入中國共*產*黨,其中周穎同學還被評為“全國三好學生”。
劉豔同學父母都是盲人,家庭非常困難,王孟琛老師從高一開始就在思想、學習和生活上給於無微不至的關心,在經濟給於資助,幫助她樹立信心和理想,在逆境中成長,都次被評為“自強不息好少年”,成為一個品學兼優的好學生,考入了重點大學。陸孫同學,父親因車禍死亡,陷於十分悲痛,王老師連夜趕到她家,進行安慰,鼓勵她勇敢每機面對不幸。
趙劍同學父母都是知青,一人寄住在上海親戚家裏,經常在休息天到教室裏自修,王老師瞭解情況之後,在休息天帶到自己家裏,生活上給於父母般的照顧,使他順利完成學業,考入理想的大學。
王老師把每一同學的事放在心中,把全部的心血投入到學生身上。在鄰近高三畢業的時,有一位學生由於緊張,產生心理障礙,好幾天沒有到學校上課,王老師連續一個星期每天到他家裏,對這個同學進行心理疏導,使這位同學克服了心理障礙,順利考入理想的大學。
王老師深深懂得,教師對學生的愛,不侷限於個別的對象,而是面向全體學生。教師所肩負的是對一代人的教育使命,並非對個別人的教育任務。教師對學生的愛,不是無原則的,而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。愛中有嚴,嚴中有愛,愛而不寵,嚴而有格,慈嚴相濟。在他身上,充溢着對社會的強烈責任感和對學生全身心的愛。這種責任和愛超越了一切,在他身上匯聚成了一種無可阻擋的力量,用他的愛心感化學習困難生。
二、勤奮工作,爭挑重擔
王老師三十年來,一直工作勤勤懇懇,爭挑重擔,無私地奉獻。每天很早到學校,很晚才離開學校,每天都有做不完的工作,把自己的全身精力都投入到學校的工作中。以“三個代表”要求自律,起好共*產*黨員的先鋒模範作用。
XX年,王老師剛送走一屆高三畢業班級,到高一擔任教學工作,但開學不久,有位副校長調離上南中學,高三班級缺了數學老師,王老師主動請纓,到高三跨年紀任教,而過不久,又有數學教師離開,王老師又主動調動工作,替學校分挑擔子。這樣,連續四年擔任高三畢業的教學。高三文科班數學成績與理科班相比較有一定的差距,王老師主動挑起兩個文科班的數學教學工作。這屆文科班學生人數又特別多,高一高二的基礎又較差。針對文科學生的特點,不僅在教學中以低起點,慢步走教學方法,而且利用每天的中午休息時間,為學生作耐心細緻的輔導。由於學生人數特別多,平時又無法全部解決他們的疑難問題,於是就利用雙休日無償為學生義務輔導,堅持整整了一年,為學生的每一點而感到高興。經過王老師的不斷努力,這屆文科班的數學成績有了很大的提高,在年的大學聯考的平均成績超過了全市的區重點文科的平均成績。XX年下半又擔任高三的教學任務,這是他連續四屆為學校挑重擔,擔任高三畢業班級的教學。其中高三()是生物班,他們的數學基礎比文科班還差很多,王老師一如既往為提高學生的數學成績而操心。
王老師結合自己工作實踐反覆學習“三個代表”的思想,用三個代表的要求進行自律。通過學習進一步堅定了信念,不斷樹立正確的世界觀`,人生觀和價值觀,樹立全心全意為人民服務思想,為學生全面發展付出自己的精力,把全身投入到學校的工作中。
三、關心幫助青年教師成長
(文祕範文)
王老師身為數學組教研組長,團結組內老師,抓好教研組的建設,關心幫助青年教師提高教學業務水平,使近幾年來上南中學數學大學聯考成績穩步提高。幾年來,他先後帶教了十幾位青年教師,在思想上引導青年教師,在業務指導他們,把自己長期的教學經驗毫無保留地傳授給他們。青年教師馬莉因為是非師範畢業,剛來學校還不能適應進行教學,王老師每一節課為她輔導,使她很快適應。青年教師周磊在王老師的悉心幫助下,在新區青年教師的“新苗杯”教學評比,獲得優秀。
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