國小三好學生事蹟材料提綱
我叫史xx,今年12歲,是xx縣xx國小六(三)班的學生。我在學校團結同學,樂於助人;關心班級,愛護公物;在學習上認真刻苦,各科成績優異;我時刻注意自己的言行,在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現。在班級工作中,能出色地完成老師交給的各項任務,並多次受到班主任的好評和學校的表彰。
主要事蹟
一、品學兼優,同學的榜樣
我在家孝順長輩。自從前年奶奶去世後,爺爺腿疼,每天晚上放學回家,我都會以最快的速度做完作業,然後一邊給爺爺踩腿按摩一邊看我自己喜歡的課外書。我在校尊敬老師,團結同學,能按時認真的完成老師佈置的各項任務。我喜歡讀書,懂得比一般同學要多。數學和科學課的時候,老師經常讓我為同學們在講台上講題。每次我都做好充分準備,爭取讓每個同學都能聽懂學會。時間一長,我在同學眼中,就成了一名挺懂事的“小大人”,在老師眼中我是一名得力的老師小助手。長期以來,我作為班幹部,總是勤勤懇懇地為班級為同學服務,對老師交給的任務,總是不折不扣的完成,並且做得有條不紊。我處處以身作則,為同學樹立了榜樣。上課專心聽課,獨立思考,認真完成各科作業。見到有同學違反了學校班級規定,我敢於上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來,我總是主動上前勸阻調解,跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理,常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤並表示堅決改正。正是我這種做法影響了大部分同學,現在我們這個班集體充滿了朝氣,充滿了活力,班風更正,學風更濃。
二、團結同學,樂於助人
我具有很強的集體榮譽感。我覺得,個人的進步是渺小的,只有讓全體同學都進步,那才是一件大樂事。我不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗,爭取更大進步,還經常與其他班幹部一起主動關心班上學習有困難的同學。為了幫助學困生解答疑難,我總是百問不厭、耐心細緻地講解。我們xx國小實行小組學習。我們這個小組裏有好幾名學習成績非常差的同學。剛開始我也非常苦惱,但經過一番努力,功夫不負有心人,在我的熱忱幫助下,班上的幾名學困生在各方面都有較大的進步。我們班的同學剛開始不愛讀書,這嚴重影響他們學習成績的提高和班級的榮譽。我喜歡讀書,於是就組織了班級的讀書小組。我經常從我家裏把我自己最喜愛的書帶到學校和他們一起分享。雖然有時書丟了,有時書髒了,但是看到同學們逐漸養成了愛讀書的好習慣,我心裏比什麼都高興。
三、關心班級、愛護公物
作為班幹部,我總是以身作側,以大局為重,毫不吝惜犧牲個人時間。每當班級佈置勞動任務時,我就帶領同學認真完成。特別是髒活、累活,我自己都會身先士卒,帶頭幹,搶着幹,並且毫無怨言。每次勞動後,我都會把班級的勞動工具整理擺放的整整齊齊。我有一個信念:“只要能為班集體爭得榮譽,犧牲個人利益毫不足惜。”所以
被同學們譽為“班級的小雷鋒”。
四、刻苦勤奮、成績喜人
五年來,我總以“做最好的自己”作為自己的座佑銘。生活中我以此來鞭策自己,學習上以此嚴格要求自己,且學習態度端正,嚴肅認真,學習目的明確。每個學期,我都能制定出科學、合理的學習計劃,周密地安排時間,從不偏科。在每年每學期的學科考試中總是名列前茅,年年被班級評為“優秀少先隊員”或“三好學生”。雖然取得了非常喜人的成績,但是我從不驕傲,反而更加刻苦、努力、認真;上課我從不遲到、早退、曠課,也從來沒有缺交過一次作業,持之以恆。
這就是我-------一個樂觀向上、成績優異、全面發展的優秀少先隊員。從今往後,我會更加一絲不苟地做老師交給我的各項事情,出色的完成老師交給我的各項任務,團結同學,時時處處為班級大局着想,為學校爭光添彩,爭做一個品學兼優的三好學生。
xx縣xx國小
二〇一五年四月十四日
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