支教社會實踐報告範文參考
早早起牀,打開房門,抬頭,望天,一切似乎還是那麼熟悉,只是天有點陰暗。走出校門,再盡情的享受一次鎖井村玉米地瀰漫着的香氣,最後一次呼吸着鎖井村新鮮的空氣……
隊友們共同努力將文藝匯演的舞台搭建好,終於總算可以鬆一口氣。這天早上似乎是這些天來最充實的,只是與往常相比,少了孩子們的讀書聲,少了孩子們打籃球,丟沙包,踢毽子的身影……一切準備工作都已就緒,氣氛開始沉寂,忘不了唐立燁早上坐在舞台中央,張望校門口等待的孩子的身影,忘不了王金鵬拿着相機滿校園奔跑,爭取為我們留下最後一絲記憶的急切,忘不了韓叔叔一大早起來給我們送來幕布的熱情······
一句話詮釋真情
支教結束前一天早上,孩子們和往常一樣早早的來敲門,開門後我還是像往常一樣去做飯。只是今天,不知道怎麼了,小思宇一直跟着我進進出出,眼睛盯着我卻不説話。我着急了,“思宇你怎麼了”,哽咽了半天,他小聲地説:“老師,我第二個捨不得你走。”一句話,讓我的眼淚不爭氣的流了出來。我努力的眨眨眼,偷偷的擦乾淚水,強忍着笑容問他:“那第一個捨不得誰啊?”
“第一個捨不得馮玉濤老師。”
“為什麼呀?”
“因為馮玉濤老師給我籃球玩,教了我很多體育知識”
多麼簡單的一個理由,僅僅是一顆籃球和短暫的相處,就讓這個孩子把他的真情留給了他的老師。
“那為什麼不捨得我呢 ?”
“因為老師每天陪我學習新知識,跟大哥哥一樣。”
望着思宇清澈的眼睛,似乎回到了前幾天中午與他們一起歡笑,打鬧的時光······
一首歌唱出真情
“我和你一樣,一樣的堅強,一樣的青春煥發金黃色的光芒,,哪怕會受傷,哪怕有風浪,風雨之後才會有迷人芬芳······”這一首公益歌曲唱出了多少人的心聲。當我們站在講台上,把這首歌一句一句唱出來,再一句一句用手比出來的時候,我才真正感受到了它的動人之處。孩子們用心聽着,用心看着,用心學着,真正用心感受我們之間的真情所在,當孩子們真正在舞台上用心去唱這首歌的那一瞬間,每個人的心中都有一份情愫在悄悄蔓延。
一支筆寫出真情
“方方正正寫字,堂堂正正做人”,書法課作為本次支教課程內容的一個重點,從一開始就深受孩子們的喜愛。“重下筆,輕行筆,重收筆”老師們在認認真真的講解,孩子們也在仔仔細細的寫着,“老師老師,這個橫怎麼寫?”,一聲聲急切的呼喊,一次次期待的張望,那是對夢想的追求,對知識的憧憬。
“我們一定永遠在一起”,文藝匯演上,孩子們在老師的指導下,寫出了自己的心聲,一支筆,將我們與孩子們的心緊緊連在一起。
一張紙傳遞真情
手工課作為傳統文化的一部分同樣受到了孩子們的厚愛,一個個千紙鶴,一隻只小船,一顆顆心,滿滿的載着孩子們的真情,飛進了我們的心中,游到了中國石油大學,融入到了同心圓雁翎隊的精髓中。紙雖輕,但是當它被折成一個個千紙鶴傳遞到我們手中的時候卻是沉甸甸的······
一顆心留住真情
支教結束了,但是真情未逝,短短的8天,留給我太多的感動,離別,有太多的不捨。可惜天下哪有不散的宴席,煙花雖易逝,真情永難忘,吳街國小的孩子們,來年再
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