校際交流實施方案
在課程改革不斷深入的形勢下,開展校際交流是推動教育改革和學校發展的需要,是全面提高教育教學質量的需要,是提高教師素質、促進教師專業發展的需要。通過校際交流,可以搭建區域內教師互相學習的平台,促進各校不斷深化各自的教育教學管理工作,提高全體教師的專業知識和專業技能,更新教育觀念,自我完善,不斷髮展。
一、開展校際交流的目的和意義
1.提升學校的管理水平、教師的教研水平和教學能力,實現優勢互補和資源共享,提高教育教學質量。
2.促進學校發展與辦學理念的落實,促進教師的專業發展,打造研究型教師隊伍。
3.促進教育理論與教學實踐的結合,有針對性地解決教師在教學中遇到的問題。
4.促進教育資源的整合和開發,有利於優質教育資源共享,逐步實現教育均衡發展。
二、開展校際交流的範圍.
平川區範圍內的所有學校;有條件時,也可聯繫白銀市三縣兩區的其他學校開展校際交流。
三、校際交流的具體內容.
1.學校管理。包括教學管理、教研管理、德育工作、檔案管理、後勤管理、制度建設等。
2.教研工作。包括以説、聽、評課為主的常規教研工作,教研組活動的開展,集體備課,課題研究,校本教研,校本課程開發,學科競賽,教學論文的撰寫,實驗課教學,第二課堂開展情況等。
3.教育教學。包括德育工作、班主任工作、集體備課、各科教學方法學習與交流、作業批閲、差生轉化、成績檢測等.
4.其他方面。包括校園環境建設、校園文化建設、綠色學校創建等。
四、校際交流的具體形式.
1.參觀校園環境、圖書室、閲覽室、實驗室、體育器材室、多媒體教室、德育展室、微機室等各類功能教室,整體感知學校的管理情況。
2.查閲檔案資料,包括教學、教研、德育、後勤等方面。
3.聽取校長經驗介紹,瞭解學校管理特色。
4.開展説、聽、評課活動,學習先進教學方法。
5.就教育教學中的某一個問題以座談會的形式開展專題研討。
6.在“走出去”的同時,可以把其他學校的骨幹教師“請進來”,組織全校教師聽課和評課,學習研討。
五、校際交流活動領導小組
組長:王登譚
副組長:鄭新峯、張蘭芳、李建成、王仲才
成員:劉備戰、劉彩霞、李國君、柴兵虎、陳金祥、李宗芳、白彥革、 高文國、王玉平。
活動領導小組下設辦公室,由王仲才同志任辦公室主任,負責校際交流的具體事宜。
六、開展校際交流活動的要求和注意事項.
1.每學期開展校際交流活動兩次,交流學校和交流內容由學校根據教育教學的實際情況確定。
2.由校際交流活動領導小組確定參加活動人員,辦公室負責通知。
3.參加活動人員須帶好筆記本和聽課本,記錄交流內容,詳細填寫聽課記錄。
4.交流活動結束後,每位參加交流的人員須寫出1000字以上的心得體會或總結材料上交教研室。
5.交流活動結束後,由組長或指定的其他人員在教職工例會上,對校際交流情況進行總結匯報,並就先進經驗和教學法的學習、推廣運用作出安排。
6.交流活動結束後,以教研組為單位,開展學習研討活動,根據情況也可組織全校性的學習研討活動。
7.聽課和會議期間請將手機調為震動或關機。
8.參加活動人員要注意自己的言行舉止,做到落落大方,彬彬有禮。
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