專項整治實施方案十篇

專項整治實施方案 篇1

一、指導思想

以科學發展觀為指導，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，以《建設工程安全生產管理條例》等有關法律法規和標準為依據，通過全面、深入開展建築施工安全專項整治活動，積極推進建築施工安全生產法律法規、標準規範的貫徹落實，推動施工企業和施工現場安全技術措施的執行，控制和減少施工傷亡事故的發生，提升我鎮建築工程施工安全管理水平。

二、整治目標

通過專項整治，力求實現四個目標：一是減少、消除安全隱患，預防高處墜落、垂直起重機械設備傷害事故及坍塌事故；二是明確安全生產屬地管理責任，進一步推動施工現場安全技術措施的落實，改進安全防護設施，提高從業人員安全意識，減少作業人員違章違規行為；三是進一步強化安全綜合監管的監管責任；四是嚴厲打擊違法違規建設行為，遏制村鎮“八無”工程和民居民宅工地施工傷亡事故的.發生。

三、整治方案和措施

專項整治的時間：3月25日開端至11月底，分三個階段進行。

（一）第一階段從3月25日開端至4月15日。

1、制定計劃，動員安排，並設立舉報電話，接受羣眾的投訴和監督。

2、把專項整治要求通知到有關單位、企業、社區，促進各建築施工企業對在建工程及安全管理機制進行全部認真自查，發現難題立即整改和糾正。

3、要求村做到有檢查、有反饋、有記錄，並於4月30日前將第一階段自查情況上報鎮綜治辦。

（二）第二階段從4月15日開端至10月底。

全部開展專項整治，對各建築施工企業進行建築安全大檢查。

1、各村要定期不定期地檢查建築施工現場防護設備，各施工單位要按照有關的規定和標準落實施工現場安全防護措施。要按安全標準規範臨時用電管理，確保三級配電二級保護，實在做到一機一閘一保護，堅決取締木製開關箱，做到防護到位。

2、加大施工現場文明施工管理。鼓勵有條件的企業創立文明工地，以點帶面，促進文明施工。加大施工現成材料分類按規格堆放，通道採用硬化處理並有排水設備；要求工地宿舍、辦公室等“五小”設備齊全；工地四周砌圍牆並粉刷、提白；保證施工區域和生活區域分開，改善建築工人的生活條件；工地應有除“四害”設備並保證工人用水衞生；文明安全標語設置齊全等。

（三）第三階段從11月1日開端至11月底。

該階段為複查總結階段。在前階段整治的基礎上，由鎮綜治辦組織對施工現場進行突擊清查和全部複查特別是對違反安全生產的行為，要嚴格按照有關法律、法規嚴處。

四、工作要求

（一）加強領導，落實責任。開展建築施工安全專項整治是深化安全生產管理活動的重要舉措。各村委要高度重視，切實加強組織領導，落實工作責任，要結合本村各建設工程的實際，及時掌握施工動態，監督檢查。

（二）重點突出，強化督查。各村、有關部門要嚴格按照《建築施工安全檢查標準》（JGJ59—99）排查安全隱患，對查出的隱患，制定切實可行的整改措施，明確責任人，落實整改期限，確保整改成效。各村要認真做好排查和落實整改工作，確保安全隱患整改不留死角。

（三）加強宣傳，提高意識。一是要充分發揮有線廣播村隊宣傳欄等媒體的作用，大力宣傳專項整治工作的重要性和緊迫性。二是要大力宣傳安全發展科學理念，強化安全生產法律法規普及和宣傳活動，認真落實作業人員的安全培訓教育，加強對一線作業人員特別是農民工的安全知識教育和事故警示教育工作，提高作業人員的安全意識和自我保護能力。

（四）總結評估，完善機制。各村、各有關部門要認真做好專項整治行動工作情況的資料收集。鎮政府將組織對各村開展專項整治工作的總體情況進行全面總結和評估，並進行通報。對在專項整治過程中一些效果差甚至存在違法行為的單位、工地，相關職能部門要嚴格按照《中華人民共和國建築法》、《建設工程安全生產管理條例》等法律法規的規定進行行政處罰。各村及有關單位要通過開展此次專項整治行動，全面履行安全生產監管職責，督促落實各責任主體切實履行安全生產責任，消除行業監管的薄弱環節，進一步完善安全監管工作。

專項整治實施方案 篇2

為深入貫徹落實中央掃黑除惡第十三督導組整改意見和縣委縣政府會議精神，深入推進重點行業、重點領域突出問題綜合治理，結合林業系統實際，經縣林業局黨組研究決定，從十月中旬至十二月底，在全縣範圍內開展集中整治涉林十大行業亂象問題專項行動。特制定實施方案如下：

一、整治目標。

圍繞深挖根治的階段性目標要求，堅持問題導向，目標導向效果導向聚焦林業行業、重點區域存在的突出問題，集中開展整治行動，着力整治“亂砍盜伐”、“挖砂採石”、“毀林開墾”“蠶食林地”和“擅自改變林地用途”，“非法狩獵”“濫佔林地”等行業亂象，堅決從源頭上遏制涉林犯罪的滋生蔓延，全面淨化林區生態，進一步提升人民羣眾的獲得感，安全感和幸福感。

二、整治重點。

（一）集中整治盜伐問題。

查在重要部位和重要林區盜伐林木和濫砍亂伐的不法行為；

嚴查不經許可擅自進入林區實施盜伐林木提供方便的木材加工點和收購點，堅決打擊冬季毀林燒樹取暖現象，力爭通過秋冬兩季的集中整治，使全縣盜伐、濫伐現象明顯減少，林區生態安全明顯好轉。

（二）集中整治非法採礦彩石挖砂問題。

嚴查在林區內所有采石採礦的個體單位，嚴查其審批手續是否健全合法，是否超出審批的`範圍進行違法作業，嚴查鈎機小金剛子等車輛擅自入山採石採砂。力爭通過全系統集中整治，切實保護好我縣的森林資源和林權者的合法權益，進一步優化林業生態環境。

（三）集中整治“毀林開墾”“蠶食林地”問題。

嚴查在林區毀林開荒，在林地與耕地間進行蠶食林地的行為，嚴查與林地接壤的耕地是否超出了責任田應有的面積，嚴厲打擊一切毀林開墾，破壞林地的違法活動，力爭通過集中整治打早打小，結合當前掃黑除惡的專項鬥爭，依法打擊一批“林霸”防止這一勢頭滋生蔓延。

（四）集中整治“非法狩獵”問題。

嚴查在林區擅自狩獵、收購銷珍貴瀕危野動物等違法活動。

（五）集中整治“濫佔林地”、“私搭亂連”問題。

三、組織保障。

為了確保專項行動能夠順利開展，林業局成立了以局長為組長的專項行動領導小組，小組下設辦公室，辦公室設在森林公安大隊，負責協調案件的查處及調度工作。

專項整治實施方案 篇3

一、成立項目部專項整治行動實施方案領導小組

組長：

副組長：

成員：

二、工作重點

開展以查管理制度、查安全培訓、查交底、查防護用品使用情況、查現場隱患、查安全設施、查特種設備及危險源的管理、查應急預案及演練、查事故報告與處置、職場衞生和環境治理為中心的安全檢查。

1、管理、制度、法律法規執行情況

（1）安全生產責任制執行情況。是否對安全生產負責；能否認真履行安全生產責任制，現場有無違章指揮；作業人員是否有違章操作和不安全行為。

（2）安全檢查制度，是否定期開展本部門安全檢查，並有檢查記錄和查出問題整改單。

（3）安全規章制度是否完善，包括制定的安全生產管理、考核、獎懲規定，現場作業、危險源、危險場所安全監控、安全規章制度的執行情況。

（4）危險作業審批程序是否完善。

（5）各項安全管理是否符合國家法律法規要求。

2、安全教育、培訓、安全交底情況

（1）作業人員安全教育培訓制度落實情況。是否建立了作業人員安全教育培訓制度，安全教育培訓工作能否做到有計劃、有落實、有考核、有檔案。

2）新員工進場、員工轉崗、臨時上崗人員安全培訓，各工種的操作規程和崗位培訓情況，安全技術交底情況。

3）特種作業人員相應的培訓計劃和考核制度、特種作業人員持證上崗情況。

3、檢查現場隱患

（1）施工現場安全防護裝置、易發事故的危險部位的現場安全管理情況。

（2）安全防護設施、欄杆、閘刀蓋等是否齊全、有效；電氣安全設施，如安全接地，避雷設備、照明情況。

（3）配電室、易燃物質的貯存、運輸和使用情況；防火、防高處墜落、防機械傷害等防護措施；制度是否健全，安全檢查監督是否到位，各種安全技術資料是否齊全。

4、崗位安全檢查

（1）檢查現場作業人員勞動保護用品穿戴和正確使用情況。

（2）現場的文明生產和制度的執行情況，有無班前、班中飲酒、串崗現象。工作期間不準赤膊、敞衣、穿短褲、裙子、拖鞋、高跟鞋等。

（3）安全標誌掛放要規範整潔，安全通道暢通。

（4）工作環境符合要求，檢查設備的開關、儀表、防護裝置是否安全、可靠。

5、特種設備管理情況

起重設備等安全運行情況；特種設備是否建立技術檔案，並有完整的操作規程、安全管理制度和維修保養制度。

6、檢查台賬及落實情況

對排查、檢查發現的重大安全隱患，逐一制定具體整改方案，做到責任、措施、資金、時限和預案“五落實”，並建立台賬，分級管控。不能按期整改完成，或不能保證安全生產的，一律停產整改。

7、危險源監控管理情況

是否建立了安全檢查制度、應急預案、檔案資料是否齊全。

8、隱患整改落實情況

（1）能否做到：有隱患整改措施，明確責任人，重大隱患的整改實施有計劃、有控制、有記錄。

（2）對查出的安全隱患，實行下發《隱患整改通知單》，經安全部門簽字後發出，隱患負責人簽收並負責按要求期限整改，通知單要存檔、備查。

9、應急預案及演練情況

有無應急預案演練計劃，並按應急預案定期演練，有演練記錄、演練效果分析。

10、事故報告及處理

如發生事故，是否在規定時間內上報並按“四不放過”原則進行處理。

20xx年本項目安全生產工作圍繞上述指導思想和安全目標展開。牢固樹立以人為本、安全生產的理念，把安全生產工作列入重要議事日程，堅持安全工作與生產經營等工作同部署、同推進、同總結、同考核，形成齊抓共管的良好局面。

三、整治重點

(一)落實安全管理責任，夯實安全工作基礎

1、建立健全安全生產領導小組，充分發揮安全小組作用，加強對安全生產工作的領導。明確全年安全生產目標，採取有力措施，將安全生產責任層層落實到每一位職工，形成縱向分級管理、橫向分工負責、職責明晰的安全管理責任體系。

2、深化建築施工安全生產及消防安全專項整治工作，加強安全生產的`監督管理，對土方開挖、施工用電、特種機械、腳手架搭設與拆除、渣土車出入、人員密集型場所等關鍵部位和易發生事故作業的監督管理，加強工地辦公場所、職工宿舍消防安全管理。定期進行安全生產及消防安全大檢查，並將檢查結果報集團安全辦備案。

3、每月定期召開一次安全生產及消防安全專題會議，分析、部署、督促、研究解決工作中的重大問題，做好專題會議記錄並形成紀要。

4、在重大節日及重大活動前，開展好安全生產大檢查，對發現的事故隱患要堅決限期整改，把事故消滅在萌芽狀態。

5、落實消防器材、設施齊全有效，並設專人負責，定期進行培訓，普及掌握消防設備的操作方法。

(二)以人為本、安全發展，抓好安全教育培訓。

1、加強安全生產法律法規知識宣傳，認真組織《安全生產法》、《消防法》等知識學習。對新入場員工進行三級安全教育，考核合格後方可上崗。

2、積極開展迎接建國70週年安全生產專項整治活動，廣泛營造“安全責任、重在落實”的安全文化氛圍，充分利用宣傳畫、條幅等媒體工具宣傳安全知識。

3、加強應急管理，制定安全生產及消防安全應急預案，擴大應急預案的覆蓋面，加強預案演練，全年組織有針對性的應急預案演練活動不少於1次。提高預案的實用性、可操作性和處置突發安全生產事故的能力，努力提高事故損失降到最低限度。

(三)做好安全檢查工作，狠抓安全隱患整改

1、做好日常的、季節性的、專業性的、不定期的安全檢查工作，定專人、定措施、定期限按時完成隱患整改任務，並做好複查、考核、記錄和通報工作。

2、認真落實20xx年安全生產及消防安全目標責任書相關要求。

(四)開展危險源識別和安全風險分析，加強防範

1、重點加強重大危險源的識別及監控工作。

2、各部門要定期對所管轄的區域及施工現場進行風險分析，找出危險源、危險點，對照安規及有關規定製訂防範措施，並認真組織實施。

3、利用生產調度會、碰頭會以及定期的安全會議，開展危險源分析活動，制訂安全措施，做好交底工作。

(五)堅持“四不放過”事故調查處理原則，認真總結經驗，汲取教訓

1、按“四不放過”的原則開展事故調查、分析和考核，嚴格責任事故的追究，認真落實防範措施，做到有佈置、有記錄、有檢查、有考核。

2、及時發放事故通報，廣泛組織職工學習，讓廣大職工從中受到深刻教育。

(六)抓好消防管理工作

1、根據防火工作重點要求，明確重點防火部位和區域，進一步加強動火作業的管理。

2、定期進行消防設施、設備檢查，做好維護工作。

3、積極開展消防演練活動，提高防火自救能力。

(七)加強綠色施工、揚塵治理的管控工作

1、施工現場平面佈置做好主要道路、材料堆場、生活辦公區域鋪設混凝土路面工作，實行場地硬化，確保無一處露土現象，以達到防塵控制要求。

2、工地進出口、場內施工便道和建築材料堆放地進行硬化處理，澆築混凝土。安排專人經常清潔、灑水降塵。

3、在施工場地內，設置車輛清洗設施以及配套的排水、泥漿沉澱設施；工地出入口配置沖洗用水和設備，其門內側鋪設寬度不少於3米的麻袋並加濕。運輸車輛帶泥輪胎進行沖洗乾淨後，方可駛出工地。

項目部

20xx.7.19

專項整治實施方案 篇4

一、目標定位

根據宿州市20xx-20xx學年度教師全員遠程培訓的整體規劃，為順利實施本年度教師遠程全員培訓工作，特制訂本培訓實施方案。通過培訓，擬實現以下具體目標：

(一)緊緊圍繞立德樹人的根本要求，堅持以人為本，遵循學生身心發展規律與教育規律，開展教育教學活動;

(二)理解中國學生髮展核心素養的理論和實踐問題，以教師培訓改革為抓手，推動核心素養在教育教學實踐中的落實;

(三)瞭解新課改動向，瞭解國家新課改方針政策，以新科課程標準指導教學，培養在教學中主動應用新課改的意識;

(四)善用互聯網和大數據，保存、追蹤和分析學生個體的受教育過程信息，為核心素養的落實和綜合素質評價提供技術支撐;

(五)促進參訓教師掌握運用信息技術提升課堂教學的能力，推動教師在課堂教學和日常工作中有效運用信息技術，形成良好應用氛圍;

(六)提高教師應用技術優化課堂教學、轉變學習方式的能力，促進信息技術與學科教學的深度融合，提高教師應用技術優化教學活動設計，實現教師專業發展。

(七)踐行混合式研修模式，搭建區域研修社區，建立“網絡研修-區域研修-校本研修”一體化的網絡研修平台，提升網絡支持下的校本研修的質量，強化實踐研修，促進校本研修常態化。

二、培訓階段

按照宿州市教育局的要求，根據教師全員培訓的特點，將培訓過程設計為五個階段：準備階段，網絡研修階段，區域與校本研修暨送培送教階段，項目總

結階段，訓後跟蹤指導階段。如圖所示：

三、內容設計

我們充分考慮項目需求、專家建議、調研結果、學科特點、課程時長等五個關鍵因素來設計課程。培訓課程覆蓋高中、國中各個學科和專業領域，既設置了大量的前沿理論課程，又設置了豐富的學科案例課程，還有針對解決教育教學中的普遍性、典型性問題的講解。教學內容涵蓋了高中、國中遠程培訓各個維度，教師專業標準，國家新程方案與新程標準，教育信息化資源開發與應用、信息技術與學科教學深度融合路徑、策略和評價、學生髮展核心素養，考試招生評價改革等。知識點覆蓋課程的各項教學目標，內容的深度與課程的教學目標相適應。適應廣大教師的學習需求，包含要求學員應用新知識進行分析、綜合，解決實際問題的能力;同時，注重與科研院所、縣域教師發展中心、中國小合作與開發，建立高水平的專家團隊，確保課程開發與實施的高質量與培訓實效。

四、研修活動設計

設計多種研修活動，強化任務驅動，突出實踐導向，根據開展網絡研修與線下研修相結合的混合式培訓要求，合理設置線上與線下研修任務，引導教師深入學習《教師專業標準》，激勵教師在課堂教學和日常工作中踐行《專業標準》，提高教育教學水平，促進教師專業成長。研修活動和研修任務貫穿培訓的全過程，強化基於教育教學現場、走進真實課堂的培訓環節，改進教學行為，提升教學能力，促進教師專業發展、促進學生髮展核心素養，提高教師培訓的實效性，增強教師的參與度和獲得感。

1.準備階段

活動

主題創建學習共同體

活動

任務1.建立教師網絡研修社區，創建個人空間、教師工作坊、學校社區和區域社區，形成學習共同體;

2.參訓教師瞭解培訓考核方案，完善個人信息，瞭解培訓課程體系，完成選課，熟悉網絡研修平台各項操作;

3.發佈輔導方案，確定研修內容;

4.培訓者團隊掌握網絡研修平台具體操作流程與要求，明確工作職責，做好督導準備。

活動

方式破冰活動+互動交流+實踐操作

活動

時間訓前1個月

師資

團隊

引領1.學科輔導專家：發佈輔導方案，引領學員深度參與;

2.骨幹培訓者：進入教師工作坊，指導學員及時註冊，指導學員選課。

預期

成果1.培訓者團隊熟悉平台操作;

2.明確各方職責，初步完成建立學習共同體;

3.提升骨幹培訓團隊常態化校本研修引領能力。

2.線上學習階段(網絡研修階段)

活動

主題理念引領、師德為先，開展專業標準專題研討

活動

任務以“理念引領、師德為先”為主題，開展專業標準專題研討。在工作坊內開設研討活動，專家專業引領、引導學員參與話題討論，撰寫反思文章，分享研修空間。

活動

方式專題講座+互動交流+行為反思+成果分享與展示

活動

時間學習階段內2個月

師資

團隊

引領1.學科輔導專家：通過視頻答疑、在線討論、專題活動沙龍等形式進行活動指導與引領;

2.縣級骨幹培訓者：利用區域研修社區組織引導學員積極參與專題活動，營造活動氛圍，評閲並推薦學員提交的作品，促進作品生成與分享。

預期

成果1.根據教師專業標準理論與要求，反思自我教學行為，結合自身專業成長，專家引領，更新教育理念，轉變教學實踐;

2.形成一套網絡研修生成性資源;

3.為下一階段區域研修與校本研修做好知識儲備。

3.線下研修階段(區域與校本研修階段)

活動

主題學生為本、能力為重，開展教師專業標準課例研究

活動

任務以“學生為本、能力為重”為主題，在校本教研中開展教師專業標準課例研究。通過關注個人已有經驗、關注課程標準新理念的課例設計、更新理念、實踐反思、改善專業教學行為，優化課堂教學行為。

活動

方式主題研修+案例分析+參與式研修+崗位實踐+班組研修

活動

時間學習階段內1個月

師資

團隊

引領1.學科輔導專家：以專業引領與行為跟進為關鍵模式，引導活動開展;

2.縣級骨幹培訓者：指導和組織學校開展校本研修活動，並將活動案例通過區域研修社區進行分享，生成優秀教學課例資源。

預期

成果1.參訓教師應用網絡研修所學知識，指導校本教研，實現教學行為的轉變;

2.收集整理、匯聚優秀教學課例，豐富並建設本地案例教學資源庫。

4.項目總結階段

活動

主題成果展示、聚焦生成，匯聚實踐智慧

活動

任務在項目總結階段，以“成果展示、聚焦生成，匯聚實踐智慧”為主題，開展培訓過程生成性資源收集、整理與打磨，搭建生成性資源收集專題頁面，開展評比活動，匯聚實踐智慧。以活動促總結，檢驗研修效果，展示研修成果。

活動

方式總結反思+資源建設+評比活動

活動

時間項目總結階段

師資

團隊

引領1.學科輔導專家：指導縣級骨幹培訓者、參訓學員設計整合生成性資源;

2.縣級骨幹培訓者：組織開展區域內生成性資源建設與提交活動，指導鼓勵學員踴躍參加資源評比活動。

預期

成果1.通過生成性資源建設活動，促進教師反思培訓過程，找不足，促改進;

2.打造系列化的高質量的生成性資源，建設區域生成性資源庫。

5.訓後跟蹤指導階段

活動

主題提升文化素養、促進終身學習，開展行動研究

活動

任務以“提升文化素養、促進終身學習”為主題，開展行動研究。繼續將網絡研修階段的知識理論應用於教學，繼續在校本教研中開展實踐研修，將自身專業成長對照《教師專業標準》，找差距和不足，在行動研究中繼續完善自我，不斷提升文化素養，促進終身學習習慣的養成。

活動

方式課題研究+崗位實踐+行動研究+班組研修

活動

時間訓後跟蹤指導階段

師資

團隊

引領1.學科輔導專家：持續引領訓後階段的活動開展，為訓後活動提供諮詢和指導服務;

2.縣級骨幹培訓者：繼續開展常態化的校本研修活動，開展小課題研究，善於總結典型經驗，並及時分享推薦優秀成果在區域內共享。

預期

成果1.通過小課題研究、崗位實踐和行動研究，促進教師在項目後的教學中主動踐行教師專業標準，不斷提升、完善自我，提升文化素養。

2.通過訓後活動的開展，促進校本研修的常態化和教師專業成長的持續化，促進教師持續成長。

五、考核評價

根據多年實施教師培訓項目的經驗和需求調研，我們科學設計考核評價指標，以推動應用為導向，將過程性評價和終結性評價相結合，及時反饋評價信息，確保教師學用結合。評價指標以推動應用為導向。過程性評價與終結性評價指標相結合，激發學員學習積極性。評價對象多元，反映培訓各主體行為。

1.對學員的考核評價。我們設計了思路清晰、指標合理全面的培訓評價方案。評價採取過程性與終結性評價相結合、網絡研修與校本研修相結合、機器評價和人工評價相結合、合格性評價與激勵性評價相結合的綜合評價考核方式，考核評價貫穿培訓全過程，突出績效評價，反映學員學習過程和學習成果，激勵和督促參訓教師參加教研活動，注重發揮參訓教師的主動性和積極性，促進學習成果用於教學，做到訓教合一。

具體考核內容見下表：

考核環節考核類別考核項目評價指標分值計分方式評價方式

網絡研修過程性評價課程學習時間自主選學，觀看視頻課程、閲讀課程文本資料，要求達到648分鐘(佔年度培訓24學時的60%,1學時=45分鐘)。 30必做，學完648分鐘計30分。自動評價

線上互動交流與分享1.上傳共享資源

2.上傳學科文章

3.學科論壇發帖

4.教師工作坊發貼40 1-4每點最高10分，本項至少10分。自動評價

研修作業一完成1份學科作業15必做，合格9分，優秀15分。人工評價

校本研修終結性評價研修作業二完成1份崗位實踐評價表15必做，審定合格計15分。人工評價

評價結果應用

(1)合格學員頒發學員結業證書，培訓學時納入當年教師繼續教育學時，並作為職稱晉升、評選先進的重要依據。

(2)考核提交的優秀生成性成果加工升級，建立本土化的區域和學校資源庫。

(3)考核不合格的學員與師訓部門協商採取相應措施進行補學。

2.對班級輔導者的考核評價。結合集中培訓、網絡研修及校本研修期間輔導情況綜合考量，評價指標如下：

類別評價指標指標描述評價方式權重

過程性評價集中培訓認真參與班級輔導者集中培訓，積極參與討論與交流，提交培訓成果。人工評價 15%

學員指導與管理辦法按時、按要求制定學員指導與管理辦法，在工作坊中予以呈現。平台自動評價 5%

學員註冊督促並指導班級學員按時註冊、自主選學，註冊率學習率達100%。平台自動評價 5%

活動組織組織班級學員參與學科視頻答疑活動、網上競賽評比類活動及線下送培送教活動。人工評價、平台自動評價結合10%

主持“教師工作坊”學情統計每週在教師工作坊中進行學情通報。平台自動評價 5%

作業批閲及時準確批閲本班學員提交的作業，並積極向學科領域專家進行推薦。平台自動評價 10%

研修組織利用多種方式組織工作坊研修及現場校本研修不少於2次，並按時上報活動材料人工評價、平台自動評價結合15%

工作坊簡報在教師工作坊中編輯發佈工作簡報不少於5期，簡報內容詳實，形式美觀，對學員的學習有積極的指導作用。人工評價、平台自動評價結合10%

資源整合積極推送學員優秀資源，整合加工培訓生成性資源不少於1件。人工評價、平台自動評價結合10%

終結性評價學員測評客觀評定學員培訓成績，配合開展培訓測評及評優工作，合格率不低於98%。人工評價、平台自動評價結合10%

培訓總結撰寫研修工作總結。人工評價、平台自動評價結合5%

評價結果應用

(1)將評價結果與指導費核算掛鈎，多勞多得。

(2)將評價結果反饋到項目市區縣教育主管部門，作為本市區縣對其工作考核的組成部分。

(3)評價結果作為評選“優秀班級輔導者”的標準，優秀班級輔導者入庫，在後續培訓項目中優先聘用。

(4)培訓機構建立與班級輔導者的聯繫，對其專業發展給予力所能及的支持。

3.對培訓管理者考核評價。對培訓管理者的考核評價結合集中培訓參訓情況、研修期間組織管理情況綜合考量。考核細則如下：

評價指標指標描述評價方式權重

集中培訓認真參與培訓者集中培訓，積極參與討論與交流。人工評價 15%

區域性教師培訓規劃按時、按要求制定區域性教師培訓規劃並上傳至區域研修社區。人工評價、平台自動評價結合10%

區域內培訓者團隊管理及活動支持跟進、督促本區域內學科骨幹教師(教研員)及中國小校長工作，並積極為各類研修活動提供組織支持，確保活動順利開展。人工評價 20%

學員學習管理區域內學員學習率100%平台自動評價 20%

學員培訓

測評管理衡量區域內學員現場實踐及校本研修等成效，配合項目開展學員培訓測評，區域內學員培訓測評合格率不低於98%。人工評價、平台自動評價結合20%

培訓總結積極配合項目開展各類評優工作，撰寫研修工作總結。人工評價、平台自動評價結合15%

評價結果應用：

(1)評價結果作為本區縣對培訓管理者工作考核的重要組成部分。

(2)評價結果作為培訓管理者隊伍調整的重要依據。

(3)保存培訓過程管理資料，為培訓管理者上級主管部門評選“年度優秀師訓工作者”等榮譽稱號提供證明材料。

4.對校級培訓者的考核評價。對校級培訓者的考核評價結合集中培訓參訓情況、校本研修規劃、組織管理情況等綜合考量。考核細則如下：

評價指標指標描述評價方式權重

集中培訓認真參與項目區縣組織的集中培訓，積極參與討論與交流。人工評價 15%

校本研修培訓規劃按時、按要求制定校本研修規劃並上傳至學校研修社區。人工評價、平台自動評價結合15%

校本研修活動設計與組織設計校本研修活動並組織學員參與，督促其撰寫課例報告、製作教學案例資源等通過學校社區進行分享。人工評價 30%

學員學習管理本校學員學習率100%。人工評價 15%

學員培訓

測評管理衡量本校學員校本研修成效，評定其信息技術應用成績，聯合機構開展培訓測評，本校學員培訓考核合格率不低於98%。人工評價 20%

培訓總結積極配合項目區縣及培訓機構開展各類評優工作，撰寫研修工作總結。人工評價 10%

評價結果應用：

(1)評價結果作為本區縣對校級培訓者工作考核的重要組成部分。

(2)評價結果作為校級培訓者隊伍調整的重要依據。

(3)培訓機構將建立與校級培訓者的聯繫，對其的專業發展給予力所能及的支持。

六、自主選學

(一)建立運行有序的自主選學機制。訓前，對培訓需求進行問卷調查，分析調查結果;結合培訓需求分析，設計課程研發方案，有針對性的建設課程資源，做好自主選學的資源準備。

(二)通過培訓者培訓會提升骨幹培訓者(班級輔導者)的指導能力，指導學員合理選學，確保學員自主選學過程順利進行;省教師網做好學員選學的支持服務和保障工作，制定評價和反饋制度，保障自主選學的科學性與有效性。

(三)研修平台提供自主選學功能模塊，學員根據培訓要求、個人學習興趣和專業發展需要，通過“個人空間”定製課程，平台跟蹤、記錄並評價學員的學習行為。

(四)選學課程內容豐富適用，省教師網提供課程遠超過規定網絡研修48學時，供學員自主選學。注重信息技術在日常教學中的實際應用，聚焦學習研究的焦點和難點，有效整合典型案例。同時，平台及時將各級輔導者和學員在研修社區中生成的優質資源、網絡開放性資源收集整理，打造本土化的生成性資源庫，實現學員動態選學。

七、網絡研修與輔導

(一)專家在線值班

實施專家在線值班制度，每天安排5名專家值班(具體值班安排表將在學科輔導方案中明確)，根據專題內容、以及學員提交的問題等設計討論主題，有效引領學員交流研討，包括主題研討、作品點評、集中答疑、現場示範指導等，激發學員學習興趣，引領學員學習進程。具體包括：

1.通過學科工作坊發起網絡教研活動，引領學員積極參與網上互動交流，並點評、回覆學員在交流區的發言。

2.在網上定期發佈導學公告，如學科輔導方案、學科教學改革以及課程輔導資料等。

3.利用教師工作坊開展學科(領域)問題研究，引導參訓教師共同研究解決日常教育教學中的問題。

4.結合研修主題、學科教育教學實際和學員的教學實踐，分層次分梯度研製學科作業，對班級輔導者推薦的優秀作業進行及時點評和梳理彙集。

5.指導市、縣、校科學設計校本研修等線下的崗位實踐活動，在網絡研修社區通過網上診斷、課例點評等多種方式引領崗位實踐。

6.定期編輯學科簡報，內容包括解答學員關注的共性問題、重難點問題，典型案例評析，前階段學習的總結與反饋，下階段學習的引領等。

7.建立學科培訓生成性資源庫。

(二)集中輔導答疑

1.線上集中答疑

定期組織學員參加在線集中輔導答疑，預先在“答疑區”開展學員問題徵集，針對共性問題，通過網絡視頻會議室，採用文字、音視頻等方式進行集中答疑，首席專家主持，學科輔導團隊全程參與，引導學員深度學習。集中輔導答疑每6學時安排1次，每次時間2小時以上。

每6學時編輯1期學科簡報，利用教師工作坊開展學科(領域)問題研究，引導參訓教師共同研究解決日常教育教學中的問題，促進輔導答疑活動的深入開展，指導開展校本研修活動。

2.線下送培送教

組建名師講學團，安排專家開展送培送教等指導活動。活動採取現場專題講座、示範教學、主題沙龍等形式，圍繞焦點問題，引領教學活動反思、開展主題研討、進行經驗交流，促進學員合作研究、信息共享、交流互動，達到探討問題、引發思考、發現問題、提高認識、促進發展的目的。

另外，我們將全員培訓的送培送教與國培項目的專家實地指導等活動梳理、提煉，形成了具有安徽省中國小教師教育網特色的線下指導“五環”模式。在培訓開始前，預設活動類型和內容;確定承擔培訓任務後，通過現場會議或網上視頻會的形式與項目單位開對接會，磋商活動細節，撰寫完整的活動實施方案;在落地指導中力求活動形式的多元化，解決共性和個性問題;活動中主動反思活動過程，評價活動效果;注意收集過程材料，匯聚生成性資料，建設本地化的資源庫，共建共享生成性資源，使活動效益最大化。

“五環”模式如圖：

3.訓後跟蹤指導

訓後跟蹤指導常態化。將線下送培送教、專家實地指導、線下校本研修等活動向訓後延伸，項目結束後，根據項目縣區的培訓需求，可以繼續開展線下活動，不拘泥於具體的項目，將訓後跟蹤支持服務常態化，進行問題診斷，固化研修成果。

(三)班級輔導

1.訓前

(1)通過骨幹培訓者集中培訓，熟悉該項目特色和要求，科學制定區域學員管理辦法，使其更有針對性、更有指導意義。

(2)積極與市、縣、校聯繫溝通，為學員創造必需的學習條件，幫助解決學員參訓的實際困難。

(3)建立或修訂與其他各級輔導團隊及班級學員的聯繫機制。

(4)對學員集中進行遠程培訓技能訓練，督促學員在研修平台及時註冊並自主選學，通過教師工作坊對學員進行分組管理。

2.訓中

(1)全程全員全方位跟進學員的學習，保證每天登錄平台的時間，主持教師工作坊，及時發佈區域公告和各類教學通知，負責班級學員線上學習的組織與管理，對本班學員的參訓率、有效學習率、在線學習時長等進行及時統計與督導;根據培訓進程以年度為單位，編輯併發布學習簡報不少於3期。

(2)引導學員參與工作坊開展的各類教研活動。

(3)引領學員積極交流，提煉學員的典型問題和疑難問題，組織本班級學員認真參與網上集中答疑活動。

(4)認真及時批閲本班級學員提交的作業，並積極向學科(領域)專家推薦優秀作業。

(5)選擇討論主題，組織本區域學員分組開展現場實踐活動，督導並保證活動的實效性，記錄學員參與活動的具體情況，及時整理彙集活動材料。

(6)指導校級培訓者制定校本研修活動主題，引導學員利用學校社區和區域社區參與網絡校本研修活動，督促學員撰寫研修報告。

(7)引導學員善於利用網絡研修平台貢獻並分享資源。

3.訓後

(1)綜合評定本班級學員培訓成績，配合開展學員評優工作。

(2)整理本班級成員培訓活動成果，整合生成性資源不少於1件。

(3)撰寫培訓總結。

(4)配合項目辦開展訓後跟蹤指導工作等。

八、培訓方式

項目培訓依託“遠程培訓學習+校本研修指導”兩個平台，實行線上學習與線下學習相結合、必修內容和選修內容相結合、規定任務和個人自學相結合方式組織實施。據此，我們設計了新穎、實用、多樣化的培訓方式，注重學員參與，有針對性，以網絡研修為基點，將網絡研修與校本研修相結合、虛擬學習與現場實踐相結合、線上學習與線下活動相結合、整體規劃與突出特色相結合，以任務驅動為主線，以學員的需求為中心，以典型案例為載體，創設參與式的教學情境，通過專家引領、同伴互助、案例示範、反思與反饋、實踐體驗、成果分享與展示等培訓方式，形成學習共同體，促進常態化學習。

網絡研修與崗位實踐相結合。我們構建了“個人空間-教師工作坊-研修社區”一體化的網絡研修體系，為學員與學員、學員與培訓者和專家之間搭建更加順暢的立體化交互式“立交橋”，將理論性與實踐性有機結合，專題學習與交流研討相結合，觀摩考察與反思體驗相結合，在理論學習中強調崗位實踐，在崗位實踐中突出理論與能力提升，在交流研討中分享經驗，在反思中改善教育教學行為。

線上學習與線下學習相結合。在線上學習階段，學員自主選學，觀看視頻課程、研讀文本材料、瀏覽課程相關案例;學員加入教師工作坊，參與教師工作坊活動，實現學員與學員之間、學員與專家之間的教學互動，撰寫研修日誌，分享心得體會;學員可以參加學科集中視頻答疑活動，面對面的與專家進行交流與溝通，解決學習難點，實現答疑解惑，提升網絡研修效果;學科專家根據年度培訓主題，制定學科作業，學員按時完成學科作業，檢驗學習效果，完成階段考核任務;在線下學習階段，推動學員及時將所學內容應用於實踐，實現學用結合，通過名師巡講、主題論壇和現場交流等方式，定期組織學員開展線下集中研修活動，鞏固學習效果。

主題研修與自主選學相結合。在課程資源的建設中，根據學員需求設定研修主題，實行主題研修與自主選學相結合。主題研修階段主要學習必修課程，同時準備了大量的選修課程資源，有效的保證了學員自主選學，實現按需施訓和個性化學習。

專家引領與團隊協作相結合。專家通過網絡輔導和實地指導引領研修。在網絡學習中，學科專家在學科工作坊中根據年度研修主題、課程學習內容、教學實際需求設計工作坊活動，開展學科問題研究，引導參訓教師研究解決日常教育教學中的問題;預先在“答疑區”進行學員問題徵集，針對共性問題，通過網絡視頻會議室，進行集中答疑，首席專家主持，學科輔導團隊全程參與，引導學員深度學習;在實地指導中，配合宿州市做好“送培送教”活動，我們採取現場專題講座、示範教學、主題沙龍等形式，圍繞階段研修主題，引領教學活動反思、開展主題研討、進行經驗交流，達到探討問題、引發思考、發現問題、提高認識、促進發展的目的。

我們採用多舉措鼓勵學員間的團隊協作學習，在研修平台的工作坊中建立學習小組，形成區域社區和學校社區，促進學員合作研究、信息共享與交流互動。在校本研修階段，將網絡研修中的學習小組活動向線下延伸，引導學員積極參與市縣區、校組織的區域與校本研修活動，在線下研修活動中建立學員相互指導和幫扶機制，滿足學員個性化學習需求，建立區域間、學習小組間的有效聯結機制，實現團隊協作學習。

問題解決與案例研討相結合。在網絡研修中，學科輔導專家不僅及時的回答學員的各種教育教學問題，還積極的總結學員提出的各種共性問題，並在研修社區和工作坊活動中進行問題徵集，發現個性問題，通過組建工作坊主題活動引領討論，通過定期的階段性的學科視頻答疑解惑，達到問題解決的目的。學科專家根據年度研修主題，以及實際教學過程中生成的典型案例，引領學員進行分析研討，找到問題解決的方法和路徑。

行動研究與成果評價相結合。在網絡研修中，基於年度研修大主題，設立行動研究小課題，以網絡班級為單位、採取小組合作或個體研究方式，理論研究與實踐操作相結合，驅動學員深度學習，在設立行動研究課題時，將網絡研修與線下崗位實踐串聯起來，形成一體化的行動研究鏈條，專家理論引領、學員實踐操作，形成系列學習成果;建立學習成果專家評價與學員互評機制，將數量評價與質量評價相結合，激勵學員積極分享行動研究成果，從定量與定性相結合的角度，進行綜合成果評價。

九、學習過程

(1)網絡研修

學員自主選學，學習視頻、文本等課程資源，獲得與年度學習主題相關的理念和專業知識，通過BBS、答疑室、QQ、微信等交流方式，參與教師輔導和互動交流。

自主選學。學員登錄網絡研修平台，根據需要選學相應課程;自主觀看視頻課程、研讀文本材料、瀏覽課程相關案例及培訓生成性資源。

主題活動。學員加入教師工作坊，參與各類教研活動，根據活動方案和研修主題，實現與輔導教師或學員間的教學互動，分享培訓成果和教學經驗，進行資源共建共享。

問題答疑。學員參與各級輔導者在“答疑區”開展的問題徵集，參與輔導教師文字、視頻等方式的集中答疑。

完成作業和考核。學員按時按質按量完成培訓課程作業和相關考核任務。

(2)區域與校本研修

在骨幹培訓者團隊的.引導下，將區域網絡班級學員按學段、學科(領域)進行分組，學員根據年度研修主題在小組合作的基礎上，跨校開展現場實踐活動，進行學習、交流、對話、研討和觀摩，生成研修成果利用區域研修社區進行共享，重點關注監督宿州市所轄鄉村學校活動開展，支持鄉村學校開展校本研修。根據學校制定的校本研修規劃，制定個人研修計劃，在骨幹培訓者團隊的指導下，學員要積極參與學校開展的校本研修等崗位實踐活動。研修活動可以結合備課、上課、評課和班級管理等日常教育教學工作，採用技能訓練、課例研究、專題研討、同課異構、同行評價等方式，着力提升課堂教學的能力;研修活動也可以採取診斷示範、專題講座、主題研討、行動研究、成果展示等方式，着力解決崗位實踐中的突出問題。通過研修生成研修成果並充分利用學校研修社區展示分享。

十、培訓者隊伍建設與使用

培訓者隊伍建設和管理按照“擇優遴選、集中培訓、明確職責、跟蹤指導、績效考核”的原則來建設。訓前，分學科組建骨幹培訓者隊伍，通過紮實有效地集中專項培訓，提升其對校級培訓者的指導能力、研修活動的設計與組織能力、“教師工作坊”主持能力及研修資源的整合加工能力。督促並指導學員按時註冊、自主選學。訓中，主持工作坊，定期組織校際交流研討活動，展示成果，指導校級培訓者組織開展校本研修活動。訓後，客觀評定學員培訓成績，配合機構開展評優工作，匯聚校本研修中生成的優質資源，協助本地優質資源庫建設。具體要求為：

1.線上研修輔導

①全程全員全方位跟進學員的學習，保證每天登錄平台的時間，負責本區縣學員線上學習的組織與管理。對本區域學員的參訓率、有效學習率、在線學習情況等進行統計與督導，並及時在平台進行發佈。

②引導學員積極參與學科教師工作坊活動;通過教師工作坊發起區域特色的教師教研活動並帶動區域學員參與交流研討;梳理學員的典型問題和疑難問題，形成“問題包”，組織學員認真參與學科集中答疑活動。

③督促區縣學員及時提交作業，及時、客觀、公正的給予評閲，並積極向學科專家推薦學員的優秀作業;引導學員開展作業互評。

2.校本研修指導

①及時將培訓項目各類通知公告轉發通知到校，確保學員及時參訓。

②指導和幫助項目市區縣建設並培訓校級培訓團隊，組織跨校區域研修活動。

③指導學校制定校本研修規劃和實施方案，引導學員參與網絡支持下的校本研修活動。

④根據研修進程編髮區域研修簡報，內容包括近期培訓安排、學情、精品選萃、學員心聲、研討活動實錄、研修心得、階段工作小結等。

⑤做好培訓各類信息的傳遞，努力提高參訓學員的滿意度。

宿州市師訓部門會同安徽省中國小教師教育網加強對骨幹培訓者隊伍的管理和考評，建立骨幹培訓者考核激勵機制，實行動態調整，激發培訓者的工作積極性。強化過程監測，對培訓者工作進行績效考核，提升管理及輔導效率與水平。

十一、訓後跟蹤指導

我們一直重視培訓後的跟蹤指導工作，採取多項具體措施做好後續跟進，構建培訓對象網絡信息交流平台，實時跟蹤指導，及時答疑解惑，通過QQ羣、微信平台、短信平台、電子郵件和電話等形式，讓培訓對象交流培訓所得、共享培訓成果，使培訓可持續、常態化。訓後跟蹤指導具體舉措主要體現在以下四個方面：

1.持續開放研修平台

線上學習結束後，我們持續開放網絡研修社區，繼續履行網絡研修支持服務機構的職責，學員可以繼續觀看視頻課程，繼續利用研修平台開展豐富的網絡教研活動，繼續使用平台內的研修工具開展協同備課、在線製作課程、下載生成性資源、製作調查問卷等，繼續在平台內與專家進行互動、接受專業指導，為參訓教師的成長提供開闊的發展空間。

2.定期進行回訪活動

我們定期開展訓後回訪活動，瞭解學員的培訓滿意度和訓後指導需求。一是建立訓後跟蹤服務呼叫中心，接聽學員服務需求電話、主動回訪學員，記錄學員需求，為開展各類訓後跟蹤指導活動做好信息收集與反饋;二是以網絡問卷、深入學員所在學校進行實地調研等多種方式瞭解學員將網絡研修知識應用於崗位實踐的情況;三是建立與項目市縣的聯絡機制，瞭解項目市縣師訓管理者的培訓管理需求，提高培訓實效。

3.繼續開展實地指導

我們將校本研修階段的“送培送教”等實地指導活動繼續往崗位實踐、訓後指導方向延伸。繼續分析研究培訓學員在實際教學過程中遇到的新問題、新課題，指導學員進行“微課題”研究，聯合項目市縣開展本區域內參訓教師崗位實踐、行動研究等工作，繼續為學員提供與專家面對面交流的機會。

4.協助打造生成性資源

我們制定了生成性資源建設規範，提供生成性資源建設案例，為項目縣、校組織建設生成性資源提供規範的指導意見，支持項目市縣、校做好本地化資源的遴選、加工與應用，提供技術支撐。我們協助項目縣通過定向徵集、擇優遴選等方式，從參訓學員、班級輔導者、學科專家中收集生成性資源，進行重新整合、打磨與加工升級，匯聚成本土化的生成性資源庫，幫助項目縣做好生成性資源的再利用，打造本地化的生成性資源庫，指導學員自主選學生成性資源，在校本研修中有效利用生成性資源，作為觀課磨課、主題研討、示範教學等校本研修活動的鮮活資料，激活生成性資源。聯合項目市縣及時發掘典型，做好典型經驗、典型案例、先進做法的總結與宣傳推廣。訓後跟蹤指導結構圖：

專項整治實施方案 篇5

為切實加強教育系統政風行風建設，嚴肅查處教育系統存在的不正之風，解決當前羣眾反映強烈的違規徵訂教輔、在職教師有償補課、變相強制收費等問題，迴應羣眾關切，努力辦好讓人民滿意的教育。根據xx市紀委監委的有關要求，經教育局黨組研究，決定在全市教育系統開展不正之風專項整治工作，特制定本實施方案。

一、目標任務

教育系統存在的不正之風已經引起社會廣泛關注，影響了教育形象，破壞了教育生態，已經到了非解決不可的地步，整治工作中，要注重發現問題、突出解決問題，堅持邊查邊改、糾建並舉、標本兼治，採取有利舉措解決羣眾反映強烈的突出問題，嚴查教育系統違規違紀問題，問責失職失責行為，完善健全管用的制度和機制，確保羣眾反映強烈的突出問題得到有效解決，切實減輕羣眾經濟負擔和學生課業負擔，提高羣眾對教育的滿意度，消除不良影響，努力營造風清氣正的教育環境。

二、整治重點

(一)違規徵訂教輔資料問題。重點整治違背“一科一輔”原則發生的“一科多輔”問題，隨意擴大省定教輔資料目錄，推薦選用目錄之外教輔資料;重點整治幼兒園向家長推銷教材、玩具問題，包括幼兒園要求家長購買任何形式的'幼兒教材和教輔資料，向家長推銷或者變相推銷玩教具、圖書等;重點整治“被自願”徵訂問題，包括強制或變相強制學校或學生購買教輔資料，強迫、引導、誘導、暗示學生到指定的書店購買教輔資料等問題;重點整治教輔類商業廣告和商業活動進校園問題，包括接納或協助教輔資料經營發行機構和個人進入校園，借到學校報告、講座、捐書、贈書活動為幌子，進入學校宣傳、推薦和推銷任何教輔資料。

(二)在職教師有償補課問題。重點整治在職教師組織或參與有償補課，或參加各類培訓機構、他人組織的有償補課等違規行為;重點整治在職教師組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課;重點整治在職教師為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息和服務等行為;重點整治在職教師利用網絡開辦以教學課程為內容的教學網站、手機APP服務平台或以其它網絡方式為學生提供違規教學服務的行為。

(三)變相強制收費問題。重點整治強制或變相強制徵訂學生奶、校服及其它商品等行為;重點整治強制或變相強制學生上意外傷害等商業保險行為;重點整治強制或變相強制使用平安校園卡行為。

(四)師德師風和“四風”問題。重點整治師德敗壞、違規公款吃喝、違規發放津補貼、違規操辦婚喪喜慶事宜、違規參加謝師宴、升學宴等問題;重點整治教育系統領導幹部、教師在辦理學生入學、分班、排位等事務中濫用職權、吃拿卡要，違規接受宴請、收受禮品禮金及其它有損教師形象的行為。

三、工作步驟

(一)全面安排部署(20xx年12月7日-11日)。教育局成立教育系統不正之風專項整治工作領導小組，全面統籌安排部署教育系統不正之風專項整治工作。教育局將專項整治公告、監督舉報電話，以“公開信”的方式發放到每一個學生家長手中，並在遷安時訊、電視台、遷安教育等媒體平台公佈，發動羣眾參與專項整治工作。各鎮鄉中心校、市直學校(園)要召開全體教師會，學習專項整治工作方案，提出明確紀律要求，並通過家長微信羣、釘釘羣、校訊通等方式，大力宣傳相關專項整治工作內容，全力營造濃厚的專項整治氛圍。

(二)開展自查自糾(20xx年12月12日-25日)。全市各校要聚焦本次整治的重點任務，深入查擺教育系統存在的不正之風，從學校領導到一線教師，從上到下樹牢問題意識，強化問題導向，組織全員開展自查自糾，對自查發現的問題要立行立改、即知即改，對不能立即整改的問題要研究制定整改措施，建立問題整改台賬，明確完成時限和責任人。自查自糾結束後，要召開專題會議進行總結，查擺問題，分析原因，明確努力方向，形成自查報告，於12月15日前報教育局紀檢監察科。凡零報告的學校，列入重點檢查整治範圍。

(三)深化專項整治(20xx年12月26日至20xx年2月28日)。教育局會同市紀委黨風政風監督室，按照重點整治任務事項，研究制定聘請第三方、有獎舉報、問卷調查等具體可行的整治措施，組成由相關科室參加的專項檢查組，對反映問題強烈、存在問題突出、自查自糾零報告的學校深入開展檢查、核查和督查。對存在問題突出、工作開展不紮實、敷衍塞責、弄虛作假的單位和個人，及時通報曝光，按有關規定進行嚴肅問責、從重處理。

(四)注重建章立制(20xx年3月1日至3月15日)。針對專項整治中發現的系統性、普遍性問題，要認真查找制度和監管方面存在的漏洞，進行深入分析和嚴格整改，健全完善並出台相關監督和管理制度，嚴肅紀律規矩，強化剛性約束，鞏固整治長效。

四、工作要求

(一)切實提高對專項整治工作的認識。教育系統存在的不正之風已引起了社會的關注和羣眾的不滿，是羣眾身邊的不正之風和腐敗問題，不僅加重了學生課業負擔和家庭經濟負擔，而且嚴重損害了師德師風建設，敗壞了教育部門的形象。全市各校一定要站在全面從嚴治教的高度，加強領導、高度重視，充分認識到此次不正之風專項整治工作的重要性、必要性和緊迫性，不能有絲毫的懈怠思想，不能有絲毫的厭戰情緒，更不能有過關思想。

(二)切實加大專項整治工作的力度。全市各校一定要站在全面重塑教育良好形象的高度，切實答好專項整治的各項必答題。務必下大力氣、下真功夫從嚴整治，務必深學深思、真查真糾、實做實改，確保瞄準靶心發力，堅決抵制和杜絕教育系統存在的不正之風。校長要切實承擔起第一責任人責任，承擔起專項整治的主體責任，確保責任扛穩抓牢，沉下心來認真謀劃、部署和推動專項整治工作。

(三)切實保證專項整治工作的實效。此次專項整治工作堅持標本兼治，按照“問題掃描先行、執紀問責開路、懲治教育並行、規範管理跟進”的原則開展專項整治工作。堅持對標對錶，強化統籌協調，堅持開門搞整治，以不怕亮醜揭短的勇氣，以敢於亮劍鬥爭的精神，紮實深入推進專項整治工作，通過嚴肅懲治不正之風和違紀違規行為，積極迴應社會和羣眾的關切，確保專項整治的實際效果，樹立起教育在社會上的浩然正氣。

專項整治實施方案 篇6

為認真貫徹落實省政府主要領導、分管領導關於成品油市場專項整治的批示精神，落實省商務廳等x個部門印發的《x年成品油市場專項整治行動方案》《危險化學品安全專項整治三年行動實施方案》《x年成品油市場專項整治行動實施方案》，規範成品油流通秩序，消除成品油流通領域安全隱患，結合我縣實際情況，特制定本方案。

一、整治目標

按照“堵源頭、斬鏈條、端窩點、正秩序”的工作思路，堅持源頭嚴防、違規嚴懲，堅持源頭治理與長效機制相結合，嚴格落實鎮（街道）屬地責任、行業部門監管責任、成品油企業主體責任。在全縣全覆蓋開展成品油市場專項整治行動，對成品油加油站和車用加氣站開展以消除安全隱患、加強計質量管控、打擊偷逃税款為重點的規範整治。依法查處違法違規生產、運輸、儲存、銷售成品油行為，堅決打擊以“新能源”等名義違規銷售車用燃油行為，特別是對目前發現的擾亂市場秩序和存在安全隱患的黑加油站（點）、黑油罐車進行堅定不移的打擊，徹底消除安全隱患，對成品油市場違法犯罪行為形成高壓震懾態勢，確保實現“零增量、減存量”的目標，營造我縣成品油市場健康穩定發展環境。

二、整治措施

（一）開展成品油非法運輸綜合整治專項行動。一是制定成品油非法運輸綜合整治專項行動方案，建立重點道路聯合檢查工作機制，加大對油罐車的檢查力度，對未取得《道路危險貨物運輸證》車輛和《危貨駕駛員、押運員從業證資格證》的駕（押）人員依法進行查處。二是對油罐車未明確油品來源和用途的，主要查處採購發票、出庫單據、油品合格證、購銷合同等相關證據。三是對未能提供合規手續的，在縣內道路運輸採取臨時扣押，逾期未能提供相關證明的油品進行查處，對油罐車運輸貨物與罐車標註產品和運輸車輛《道路運輸證》經營範圍運輸介質不相符的車輛進行查處。四是加強對從事成品油運輸的危險貨物運輸企業的監督檢查，查處非法改裝油罐車、有無《營業執照》等。五是對未取得道路危險貨物運輸許可從事成品油運輸等違法行為，將油罐車非法改裝成流動加油車的行為，違法運輸成品油車輛、非法改裝、拼裝用於流動加油車輛的.依法進行查處，主要檢查車輛是否改裝，是否符合《危險化學品安全管理條例》。

（二）開展非法制售油窩點整治專項行動。一是制定打擊“黑窩點”整治專項行動方案，對生產、銷售不符合國家標準油品行為的依法進行查處。二是在建項目工地儲存油罐的，由相關部門對油品進行抽檢化驗，對化驗不合格的，按照非標油處置，並按照相關條款進行罰沒處理，由非標油處置單位進行回收；對工地儲存油罐進行油品銷售行為的依法進行查處。三是對無證無照經營的黑加油站（點），嚴厲打擊私設儲油罐、私設撬裝式加油裝置對外經營等非法成品油經營行為。四是對無證照經營行為，擅自銷售成品油的窩點一律予以查處，深入檢查加油站特別是加油點經營情況，依法查處未取得《成品油零售經營批准證書》《危險化學品經營許可證》、《營業執照》等相關證照從事成品油經營活動的行為。五是對採購不符合國家標準的油品供應市場，或與國家標準的油品混兑銷售的行為進行查處。特別是加大對重點路段、建築工地、停車場、廠礦企業、倉儲、批發單位等場所的排查，嚴厲打擊違規建設內部加油設施、自用油品違法對外銷售等行為。

（三）開展對以“新能源”等名義違規經營的整治專項行動。一是制定“新能源”“清潔能源”整治專項行動方案，對適用於點（壓）燃式發動機用燃料，且適用對象為市場上普通汽（柴）油機車輛，與車用汽（柴）油、車用乙醇汽油屬於同一用途的產品，一律按照成品油管理。未按照成品油相關管理規定進行經營的，依法進行查處。二是對通過添加其他成分與車用燃油進行混兑，以新能源、清潔能源、環保能源、綠色能源、清潔燃料、調和燃料、輕質循環油等名義，進行違規經營、逃避成品油市場監管，銷售不符合國家標準油品，存在質量問題的依法進行查處。三是對無證照經營行為，深入檢查加油站經營情況，特別是加油點，依法查處未取得《成品油零售經營批准證書》《危險化學品經營許可證》《營業執照》等相關證照從事成品油經營活動的行為。

（四）開展成品油計量作弊等違法行為整治專項行動。一是制定成品油流通環節質量整治專項行動方案，以省道、城鄉結合部及公路沿線和鎮（街道）、停車場、物流聚散地、建設工地的加油站（點）等為重點整治對象，全面排查成品油加油站（點）是否超範圍生產經營，對存在超範圍生產經營的行為依法進行查處。二是檢查在用加油機的計量檢定證書是否在有效期內，各部位鉛（籤）封是否完好，是否存在擅自改動或拆裝加油機的行為，是否有偷換加油機計量控制主板和計量芯片等作弊行為等，對有以上違法行為的依法進行查處。三是對成品油經營企業油品質量進行重點抽查，依法嚴厲查處摻假售假、以假充真、以次充好或者以不合格產品冒充合格產品等行為；依法查處成品油經營企業高於政府定價銷售、不明碼標價、變相漲價等價格違法行為；依法檢定加油站在用計量器具，對使用未經檢定或檢定不合格的加油機等計量違法行為依法查處；督促銷售者建立健全進貨檢查驗收等商品質量管理制度，承擔商品質量責任，檢查企業銷售、購油渠道，加大對成品油經營企業的監管力度，對存在違法行為的依法進行查處。

（五）開展成品油信息化監管專項行動。一是制定成品油信息化監管專項行動方案，繼續做好散裝燃油銷售實名登記信息系統使用，對未按照相關要求進行實名登記銷售散裝油品行為依法進行查處。二是推廣加油站税控數據實時採集系統，實現“以銷控進”，將税控數據實時採集系統使用作為加油站信用管理指標，與加油站年度審查掛鈎，強化信息監管，實現協同共治。依法查處加油站信用信息失實行為，強化信息監管。三是加強加油站的税收管控，對加油站無票、變票、非成品油品名的採購價格監管，依法查處應税收入未如實申報、偷逃税行為，依法查處虛開發票違法行為，依法查處未能提供有效採購發票行為，重點檢查進貨來源，對進銷存在較大差異、進貨來源不明的加油站進行監管，對進銷存在較大差異、進貨來源不明的加油站依法進行查處。

專項整治實施方案 篇7

為認真貫徹落實“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，按照屯能司徐〔20xx〕72號《關於印發安全生產專項整治方案的通知》要求。科研究決定開展安全生產專項整治活動，進一步排查消除大隱患，切實解決煤礦生產中存在的關鍵問題，有效防範和堅決遏制重特大事故，促進礦井安全生產形式持續好轉。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，牢固樹立以人為本、安全發展理念，認真貫徹落實中煤集團、大屯公司一系列指示精神，切實把事故預防作為促進安全生產的主攻方向，把規範生產作為促進安全生產的重要保障，把科技進步作為促進安全生產的重要支撐，全面建立和完善煤礦避險“六大系統”，強化安全基礎建設，嚴格落實安全主體責任，有效防範各類事故發生，全面推進安全生產各項工作，確保礦井安全生產週期持續延長。

二、總體目標

1、安全意識普遍提高、活動組織生動有效、全員參與執行有力、杜絕生產安全事故。

2、杜絕嚴重“三違”和羣體違章，實現安全生產。

3、提高安全質量標準化水平，並實現靜、動態達標。

4、深化安全生產專項治理行動，推進安全文化和班組安全基礎建設。

5、保證安全監控系統、語音廣播系統、通訊系統、人員定位系統等安全可靠運行。

6、強化安全意識、提高全員安全素養、提升員工安全技能。

三、組織領導

科成立安全專項整治領導小組，全面領導及組織開展“安全專項整治”活動。

組 長：

副組長：

成 員：

四、活動內容及工作安排

1、整體提高各系統的可靠穩定性。完善以安全生產責任制為中心的各項管理和規章制度，並認真貫徹落實。推進班組安全建設工作。安全監測監控、通訊聯絡、語音廣播系統、人員定位系統和工業電視系統做到符合現場實際並達到《煤礦安全規程》及有關規定的要求。加強對各大系統的維護、保養，保證其處於完好、可靠狀態，全面提升礦井安全生產水平。

2、加大“一通三防”隱患整治，重點完善煤礦安全監測監控系統，確保正常運行。加強監測監控系統與裝置的日常檢查、維護和校驗，確保設備完好、系統可靠，確保監測監控與調度同台值守。

3、加強煤礦安全培訓工作，提高全員安全技術素質。重點要加強對新工人和特殊工種的培訓，新工人必須簽訂師徒合同；進一步規範個人行為，繼續開展“三違”治理，整治無證上崗、違章作業、違章指揮和違反勞動紀律等現象。

4、全面提升煤礦安全裝備水平。加大安全投入，煤礦安全標誌產品使用率達到100%，強制檢驗產品全部按期完成檢驗，安全監控系統使用率100%。

5、加大對重點崗位、重點工程、重點人員的監控，保證重點環節不失控。特別加大對監控中心站、通信機房、調度機房、網絡機房、動力機房等要害場所人和物的'管理，在檢修工作中嚴格兑現施工措施，加大對工作馬虎、湊乎、不在乎人員的再教育，安排專人監督，保證不出現任何違章行為；

6、加強檢查和反“三違”力度，對信息科技環保科範圍內各項工作進行動態檢查；努力規範職工操作行為。從規範人的行為入手，重點抓好規程、措施在現場的落實兑現。加大監督檢查力度，實行全員、全方位、全過程的安全監督檢查，始終保持安全管理的高壓態勢。要切實做好查隱患、反“三違”工作。把各類違章行為提高到“違章就是未遂事故”的高度，從嚴、從快、從重處理。

7、加大責任追究制度，落實責任，各班長為本班組的第一責任人，全面負責本班組的各項工作，凡出現任何違章行為，一併進行連帶責任追究；

8、加大勞動紀律管理力度，保證各項制度的落實，杜絕遲到、早退、脱崗、串崗現象的發生，堅決做到現場交接班制度，嚴禁班中睡覺、幹私活現象，嚴格執行科“關於加強勞動紀律的規定”要求，一旦發現將進行嚴肅處理；凡酒後、過度疲勞、情緒不穩定者，一律勸其休息，不得下井，不聽從者，則採取強制措施，嚴禁帶隱患作業；

9、加大質量標準化工作力度，打好標準化基礎工作。全面做好人、物的標準化工作，職工上崗標準、幹標準活，設備全面執行標準化要求，保證設備完好；

10、安全監測工堅決杜絕帶電作業。加大井下設備的檢查工作，確保井下每台設備接地保護齊全完好；校驗、檢修工作嚴格按措施作業；

11、加大對值班人員的安全教育力度，積極做好“三防工作”，全面杜絕地面安全事故的發生；

12、加強班組建設，開好班前會，提高廣大職工的安全責任意識，做到合理分工、按技能分工，不違章作業，不違章指揮；

13、監測、通信、定位班組人員實行包片、包隊制度，加大對監測設備、通信設備、定位設備等其他設備的檢查力度，全面杜絕失爆現象的發生，確保井上下設備台台完好；

14、監督職工安全承諾的兑現情況，要求每名職工嚴格履行作業標準，上標準崗、幹標準活，實現自己年初的安全承諾；

15、加強安全隱患的排查整改力度，教育職工積極排查本工作範圍內的安全隱患，對於發現的隱患，做到能就地解決的就立即解決，不能立即解決的要向中心站、班長和科長彙報，要把隱患地點、隱患危害程度彙報清楚，力爭當日解決，否則，限期解決，並要安排人員複查，直到隱患完全排除後，方可下班；

16、加強防盜、防火工作。生產搞好的同時，進一步加強防盜、防火工作，一方面加強場地和各車間倉庫的值班力量，另一方面，加強用電的管理，防止大功率電氣設備的使用，如電爐、電暖氣等，絕對杜絕使用；同時，杜絕長明燈，做到人走燈滅，離開辦公室時關掉電腦、飲水機等電氣設備；

17、強化現場安全管理。抓住現場，做好隱患排查治理工作。全面推行“五想五不幹”安全確認程序，開好班前會，強化班前危險預知和安全確認，班中發現問題或出現特殊情況立即停止作業，及時彙報並研究具體措施，經處理並確保安全後方可繼續作業。

18、加強安全質量標準化工作，強化過程控制、動態達標。認真學習礦安全質量標準化評比考核標準，狠抓措施及標準在現場的兑現落實，打造良好的工作環境，提高全科質量標準化、工作精細化、作業程序化水平，加大安全質量標準化檢查考核力度，做到以質量保安全，以安全促生產，全面推進安全質量標準化工作再上新台階。

19、是加強隱患排查工作，加強臨時工程、偏遠地點的安全監控、通信管理，確保各種安全技術措施在現場得到落實；

20、是全面加強地面要害場所、公共場所等部位的通訊安全管理，堅決杜絕地面安全事故。嚴格執行24小時值班制度，作業現場無班長，零星工程無安全負責人的一律不準生產。

21、規範幹部的指揮行為和職工的操作行為。把提高員工素質作為提升安全質量標準化水平的第一要務，堅決做到“上標準崗、幹標準活”，促進員工真正學標準、知標準、懂標準、用標準，按標準化作業，確保實現動態達標。

22、強化規程措施傳達，杜絕貫徹盲區。必須認真、全面地將審批後的作業規程和施工安全技術措施傳達貫徹到每一名施工人員，使施工人員充分了解和掌握施工技術要求及安全注意事項，並全部在貫徹記錄上簽字；對於休假人員，在其休假結束後必須補學、補籤。

五、實施步驟

安全生產專項整治分三個階段實施：

（一）部署落實階段（6月6日之前）

按照上述整治要求，結合自身實際，制定安全專項整治的具體實施方案。

（二）排查整治階段（6月6日～10月31日）

根據專項整治的內容，對照《煤礦安全規程》及相關規定，全面排查存在的問題（隱患），制定整改計劃及措施，落實整改資金和責任，及時消除隱患，存在重大隱患的一律停產整頓。

（三）檢查驗收階段（11月1日～12月15日）

安排專人向安全管理科上報專項整治進展情況，12月10日前提交書面總結報告，並準備好相關資料，迎接公司督查驗收。

六、主要措施及要求

1、安全專項整治工作要按照要求，不斷細化工作方案，努力實現隱患排查不留死角，徹底整治。認真落實好各項安全防範措施，確保礦井安全生產。要鞏固專項整治成果。杜絕新的隱患產生，做到還清舊賬，不欠新賬。

2、責任落實到位。安全專項整治目標、任務要層層分解，落實到位。一級抓一級、一級對一級負責，落實到人。

3、加強監督檢查。活動期間，各級領導要主動減少外出，經常深入井下、深入現場監督檢查，發現問題、研究方案、制定措施並督促落實整改。凡是現場沒有班長的，必須停止作業，確保現場安全管理到位。

信息科技環保科

20xx年X月X日

專項整治實施方案 篇8

全面落實國家、省、市自建房安全專項整治視頻會議和《山東省人民政府辦公廳關於印發全省自建房安全專項整治實施方案的通知》（魯政辦字〔20__〕65號）精神，紮實推進全市自建房安全專項整治，建立城鄉房屋安全管理長效機制，結合我市實際，制定本實施方案。

一、總體要求

牢固樹立以人民為中心的發展思想，按照省委、省政府決策部署，認真落實市委、市政府工作安排，堅持統籌發展和安全，深刻汲取事故教訓，對全市自建房全面排查整治、全面消除隱患，堅決防範重特大事故發生，切實保障人民羣眾生命財產安全和社會大局穩定。

二、工作目標

按照“三管三必須”和“誰擁有誰負責、誰使用誰負責、誰主管誰負責、誰審批誰負責、誰監管誰負責”的原則，壓實“四方責任”（產權人主體責任、使用人安全責任、相關部門監管責任、黨委政府屬地責任），依法依規徹查徹改自建房安全隱患。20__年6月20日前完成排查摸底，建立台賬清單，邊排查邊整治；20__年6月20日前基本完成問題整治，消除重大隱患；力爭到20__年12月20日前建立健全城鄉房屋安全管理長效機制，確保房屋使用安全。

三、整治重點

（一）排查整治範圍

排查整治覆蓋全市行政區域內城鄉所有自建房，確保不漏一户一房，不留死角盲區。重點突出城鄉結合部、城中村、安置區、學校醫院周邊、工業園區、集貿市場和工礦區、景區、庫區、鐵路和國省道兩側、勞動密集型企業項目周邊等重點區域的自建房，聚焦“四無”自建房（無土地、規劃、施工許可審批，無資質設計，無資質施工，無竣工驗收），擅自改變結構、加高加層、開挖地下空間等違法改擴建的自建房，擅自改變使用功能、違規用於生產經營特別是改建改用為人員密集場所的自建房，以及臨近使用年限的老舊自建房。

（二）排查整治內容

1、基本信息。自建房地址、產權人（使用人）、層數、高度、面積、建造年代、結構類型、設計方式、施工方式、抗震設防、安全鑑定等信息。

2、安全狀況。房屋周邊是否存在地質災害隱患，有無抗震構造措施，有無變形損傷、牆體裂縫、地基沉降、屋面塌陷等問題，是否存在結構嚴重損壞、可能失穩失載、影響使用安全等狀況。

3、使用情況。是否存在擅自改變使用功能、改變結構、加高加層等改擴建行為，是否違規用作生產、經營，是否依法辦理經營許可、落實場所安全要求。

4、合法合規情況。土地性質和用地許可、規劃許可、施工許可、消防審驗、竣工驗收等手續。

四、實施步驟

自建房安全專項整治工作堅持邊排查、邊整治、邊鞏固、邊提升，遠近結合、標本兼治、壓茬推進。

（一）全面排查摸底（20__年6月20日前）

1、排查初判。在產權人（使用人）全面自查基礎上，鎮（街道）組織排查初判，“一樓一冊、一户一檔”建立排查台賬。在已全面完成經營性自建房排查摸底工作的基礎上，及時將數據信息錄入住房城鄉建設部信息平台，20__年底前自建房排查摸底工作進度達到50%。

2、複核評估。各區市、開發區對照排查內容，逐樓逐棟逐户梳理隱患問題，分級分類建立隱患問題台賬。

3、安全鑑定。各區市政府、開發區管委統籌組織專業力量，對發現存在安全隱患的自建房，督促產權人（使用人）委託鑑定機構開展安全鑑定，鑑定機構對鑑定報告真實性、準確性負責。

4、嚴格管控。排查初判和複核評估應有專業力量參與，發現重大安全隱患立即依法依規採取撤人、停用、封存等管控措施。

（二）實施分類整治（20__年6月20日前）

堅持產權人是房屋安全第一責任人原則，嚴格落實產權人（使用人）排查整治責任。依據鑑定結論，逐一制定整治方案，明確整治措施和時限，整治完成一户、銷號一户。加強部門聯動，加大違法建設和違規違法審批房屋清查力度。20__年9月底前全面完成經營性自建房整治工作。

1、對存在結構倒塌風險、危及公共安全的，立即停用並疏散羣眾，封閉處置，現場排險，該拆除的依法拆除。

2、對一般性隱患立查立改、隨時消除，存在設計施工缺陷的，通過除險加固、限制用途等方式處理。

3、對因建房切坡造成地質災害隱患的，採取工程治理、避讓搬遷等措施。

4、對存在未取得土地、規劃和建設等手續以及擅自改建加層、非法開挖地下空間等行為的，依法嚴厲查處。

5、對嚴重危及公共安全且拒不整改構成犯罪的，或故意隱瞞房屋安全狀況、使用危房作為經營場所導致重大事故的，依法追究刑事責任。

（三）健全長效機制（20__年12月20日前）

1、壓實主體責任。房屋產權人自建3層及以上房屋，以及經營性自建房必須依法依規經過專業設計和專業施工，嚴格執行房屋質量安全強制性標準。其他自建房開工前，建設單位或個人要與鄉村規劃建設監督管理機構簽訂工程服務協議，選用合適的設計圖紙及其配套基礎形式，鼓勵委託具有相應資質的施工企業或專業工匠施工。房屋產權人（使用人）在辦理相關經營許可、開展經營活動前，應依法依規取得房屋安全鑑定合格證明。要定期開展房屋安全檢查，發現異常情況立即組織人員撤離。

2、加強審批監管。按照“誰審批誰負責”原則，落實自然資源和規劃、住房城鄉建設、農業農村、公安、消防、市場監管、行政審批服務等部門在用地、規劃、建設、經營等環節的安全監管責任，通過部門聯動實現房屋安全閉環管理。各區市政府、開發區管委及相關部門要嚴格自建房用於經營的審批監管，存在違法建設、違法違規審批問題的自建房不得用於生產經營。

3、夯實基層基礎。加強鎮（街道）鄉村建設管理機構建設，配齊配強鄉村建設監督管理專業技術人員，進一步明確和強化各區市、開發區有關部門房屋安全管理職責，依託鄉鎮村鎮建設、農業綜合服務、自然資源等機構，統籌加強自建房質量安全監管。落實鎮政府（街道辦事處）等屬地責任，發揮城管、村（社區）“兩委”、物業前哨探頭作用，健全房屋安全管理員和網格化動態管理制度，發現隱患督促產權人（使用人）及時整改、及時消除。

4、建立制度體系。推動健全農村房屋建設管理和城鎮房屋安全管理相關法規，完善房屋質量安全強制性標準，加強房屋安全鑑定機構和從業人員管理，研究建立房屋定期體檢、房屋養老金和房屋質量保險等制度。加快建設房屋安全管理信息系統，利用上級空天地一體化監測手段，實現房屋全鏈條、全要素統一上圖入庫，建立房屋全生命週期管理機制，提升房屋安全動態監測、智能預警、應急救援水平。

五、保障措施

（一）加強組織領導。各級黨委、政府主要負責人要親自部署推動，建立市級負總責、部門分工負責、縣級抓落實、鎮級兜底的專項整治工作機制，推動管理重心下移，層層壓實責任，形成齊抓共管的工作局面。市政府成立全市自建房安全專項整治工作領導小組，全面負責組織實施專項整治工作，統籌協調各有關部門、縣級黨委政府落實專項整治方案，開展督導評估，協調解決專項整治中的重大問題。各區市、開發區要參照市級組織架構，成立專項整治領導小組及工作專班，明確責任人、責任單位，統籌組織實施。各級要結合實際細化實施方案，完善工作機制，強化資金保障，確保政策措施、人員配置、工作落實到位。

（二）明確責任分工。各行業主管部門要按照“三管三必須”和“誰主管誰負責、誰審批誰負責、誰監管誰負責”原則，落實行業監管範圍內自建房安全監管責任，形成合力、一體推進。住房城鄉建設部門會同有關部門全面加強自建房監管，牽頭組織開展專項整治工作，排查自建房結構安全問題，建設房屋安全管理信息系統，推進信息共享，建立健全全鏈條監管機制。城市管理部門負責依法查處違法改擴建行為。教育部門負責指導用作學校、幼兒園及職責範圍內教育機構的自建房安全管理。工業和信息化部門負責指導用作民爆企業及其職責範圍內工貿企業生產經營場所的自建房安全管理。民族宗教部門負責指導宗教活動場所安全管理。公安機關負責指導用作旅館的`自建房特種行業許可證複核工作。民政部門負責指導用作養老機構和設施的自建房安全管理。司法行政部門負責配合有關方面完善城鄉房屋安全管理制度，強化法治保障。財政部門負責對自建房安全專項整治工作予以經費支持。人力資源社會保障部門負責指導用作技工院校和職業技能培訓機構的自建房安全管理。自然資源和規劃部門負責指導依法依規用地、規劃，做好地質災害風險排查。交通運輸部門負責指導交通用地紅線內自建房以及用作交通場站的自建房安全管理。水務部門負責指導做好河道、庫區範圍內自建房安全管理。農業農村部門按職責負責農村宅基地管理有關工作。商務部門負責指導用作商貿企業經營場所的自建房安全管理。文化和旅遊部門負責指導用作文化和旅遊設施的自建房安全管理。衞生健康部門負責指導用作醫療衞生機構的自建房安全管理。應急部門負責房屋安全突發事件應對處置工作，按職責指導用作工貿企業生產經營場所的自建房安全管理。行政審批服務部門按照國家和省級市場監管部門的指導意見，做好自建房涉及的內資市場主體登記工作，推動將房屋安全鑑定作為自建房辦理內資市場主體相關經營許可開展經營活動的前提條件。市場監管部門負責指導自建房涉及的外商投資企業登記和食品經營許可證複查工作，推動將房屋安全鑑定作為自建房辦理外商投資企業和市場監管部門負責的相關經營許可開展經營活動的前提條件。體育部門負責指導用作體育場館和體育類培訓機構的自建房安全管理。大數據部門負責指導房屋安全管理信息化建設等相關工作。消防救援部門負責依法加強用作人員密集場所的自建房消防安全管理。電影主管部門負責指導用作影院的自建房安全管理。

（三）統籌推進實施。依據《農村房屋安全隱患排查整治實施方案》《全市經營性自建房安全專項整治百日行動方案》和本實施方案，按照“先急後緩、先大後小、先經營後自用”的原則，對城鄉自建房開展全面排查整治。廣泛動員勘察、設計、施工、監理、檢測、鑑定等專業機構、技術人員和鄉村建設工匠提供技術保障，鼓勵通過政府購買服務等方式，委託專業力量承擔技術支撐工作，同時加強管理，對於出具虛假報告的依法嚴肅追責。將房屋安全管理信息化建設統籌納入各級政務信息化工程給予經費保障。組織做好法律諮詢、司法調解、維護穩定等工作。

（四）嚴格督導檢查。各級領導小組要推動將專項整治工作納入同級黨委、政府督查督辦範圍，建立包保督導機制和考核機制，定期調度通報情況。對工作進展緩慢、推諉扯皮、排查不實、整治不力的予以通報，對問題嚴重的約談責任人，對失職失責的嚴肅問責，對涉嫌違紀違法的問題線索及時移送調查處置。全市自建房安全專項整治工作領導小組成員單位各分包1個區市、開發區，開展進駐式督導檢查。根據市委、市政府工作安排，將自建房安全專項整治作為重點督導內容，圍繞自建房安全專項整治各項任務落實情況，自建房安全專項整治工作專班適時組織開展督導檢查，推動各區市、開發區和各部門嚴格落實整治責任。

（五）強化宣傳引導。充分發揮各級黨組織戰鬥堡壘和黨員幹部先鋒模範作用，帶頭開展自查自糾，帶動身邊羣眾積極參與專項整治。充分利用報紙、廣播、電視及網絡新媒體等宣傳手段，加強房屋使用安全知識科普宣傳，引導廣大羣眾重視自建房安全，切實提高排查房屋安全的主動性、自覺性。建立舉報獎勵機制，曝光典型事故案例，形成全社會共同參與的強大輿論氛圍。

各區市、開發區自建房安全專項整治實施方案請於20__年7月20日前報全市自建房安全專項整治工作領導小組辦公室，自20__年7月起每月報送工作進展情況。

專項整治實施方案 篇9

各村居、鎮轄有關部門、各生產經營單位：

為了更好地規範20xx年的危險化學品安全監管工作，進一步加強對危險化學物品行業的監管，建立健全各項制度。根據省、市、縣相關會議及文件精神和要求，結合我鎮實際，特制定我鎮危險化學物品專項整治工作實施方案。

一、組織機構

為確保危險化學品專項整治工作取得實效，成立馬蹄鎮危險化學品專項整治工作領導小組，其組成人員如下：

組長：

成員：

各村（居）負責人

領導小組下設辦公室在鎮安監辦，某同志兼任辦公室主任，負責此次專項整治日常事務工作。

二、危險化學品監管工作

專項整治過程中嚴格按《危險化學品安全管理條例》對生產、經營、儲存、運輸、使用爆炸品、壓縮氣體、液化氣體、易燃液體、易燃固體、自燃物品和透濕易燃物品、氧化劑等開展工作，還應標籤註明儲運安全注意事項，完善危險化學品生產企業《安全生產許可證》，危險化學品經營的《經營許可證》，嚴禁無牌無照違規經營和運輸危險化學品。

三、各司其職，監管到位

1、由安監辦牽頭，對危險化學品經營點進行摸底造冊登記，確保此項工作的順利開展。

2、由派出所牽頭，加強消防安全宣傳教育，每季度至少對危險化學品消防安全檢查一次，特別是2家加油站，嚴格按規定設置警戒線和消防設施，杜絕火災事故的'發生。若不按規定配備消防設施的堅決予以停業整改，待完善消防設施後才能經營。

四、整治的方法和步驟

（一）動員部署。召開專門會議，部署全鎮“專項整治活動”。

（二）時間要求，此次整治工作分三個階段進行。

1、第一階段：清理摸底階段（20xx年5月10日—6月10日）

對境內所有經營點進行登記造冊，同時查看經營手續。

2、第二階段：手續辦理階段（20xx年6月11日—6月21日）

通知無證經營户辦理相關手續，要求經營達到合法化。

3、第三階段：集中整治階段（20xx年6月22日—7月30日）

相關工作部門要按照《危險化學品安全管理條例》相關要求，對存在安全隱患的單位要求其限整改達標。

五、紀律要求

各村（居）、相關部門要高度重視此次危險化學物品專項整治工作，由於工作不重視或不到位，造成安全事故的，將按相關規定嚴格追究責任人的責任。

專項整治實施方案 篇10

為保證我市駕培市場規範健康發展，切實保障學員合法權益，培養文明合格駕駛人，維護駕培市場秩序，促進我市道路交通安全形勢持續好轉，制定本方案。

一、工作目標

根據《中華人民共和國道路交通安全法》《中華人民共和國消費者權益保護法》《中華人民共和國道路運輸條例》等有關法律法規，進一步強化全市駕培行業事中事後監管，排查和治理我市駕培市場存在的安全隱患和損害學員合法權益等突出問題，進一步規範我市駕培市場經營秩序，提高機動車駕駛員培訓機構的培訓質量，維護人民羣眾合法權益，從源頭上減少和預防道路交通事故發生。

二、整治重點

（一）企業資質情況。是否取得道路運輸經營資質，資質是否在有效期之內，實際辦公地點與登記註冊地址是否相吻合等；是否落實安全生產法律法規、行業法規以及規範性文件要求，建立安全生產製度、配備相應的安全生產管理人員和安全生產防護設備；是否對所屬人員進行安全生產培訓和演練；是否按照要求開展培訓。

（二）教練員配備情況。是否按規定配備理論教練員、駕駛操作教練員和結業考核員；是否按規定對相關教練人員進行職業素質培訓；是否及時公佈教練員的教學質量排行情況，督促教練員提高教學質量。

（三）教練車輛使用情況。是否按規定配備教練車輛，所配備的教學車輛是否符合國家有關技術標準要求；是否按規定維護和檢測教練車輛，是否建立健全的教練車輛技術檔案；是否存在使用報廢、脱審、檢測不合格等違規車輛從事教學等問題。

（四）培訓場地使用情況。根據《機動車駕駛員培訓機構資格條件》（GB/T30340）要求，檢查培訓場地的安全設施是否符合國標要求；是否存在安全設備損壞、丟失以及無人維護管理的現象；對於租賃的教練場地，查看租賃合同是否在有效期內。

（五）培訓活動情況。教練車是否按規定安裝和規範使用駕培計時管理系統；培訓機構管理人員、教練員是否能夠熟練掌握駕培計時系統的維護和使用，是否存在私自關閉、屏蔽系統的行為；是否將機動車駕駛員培訓許可（備案）證件懸掛在經營場所的醒目位置，並公示其經營類別、培訓範圍、收費項目、收費標準、教練員、教學場地等情況；是否建立學員檔案，學員檔案是否健全（學員檔案主要包括：《學員登記表》、《教學日誌》、《培訓記錄》、《結業證書》複印件等）。

（六）保障學員合法權益情況。是否存在採取異地培訓、惡意壓價、欺騙學員等不正當手段開展培訓活動；是否允許非本單位的教練車輛以其名義進行機動車駕駛員培訓活動（不正當手段包括但不限於異地培訓、惡意壓價、欺騙學員）；是否在註冊地、招生、培訓教學場所、互聯網等公示收費方式、收費項目、收費標準、教練員、教學場地、訓練道路、培訓教學大綱規定的培訓學時和內容及要求、投訴渠道等信息；是否使用駕駛培訓服務合同示範文本，明確學員和駕校的權利義務，維護雙方合法權益；是否主動告知、提示學員培訓進程、有效培訓學時、科目考試前應當完成和達到的培訓學時內容要求等，讓學員充分掌握其培訓和預約考試動態。

三、主要任務和職責分工

市區駕校整治工作由市交通運輸局相關科室牽頭負責，市交通運輸事務服務中心派員參與，主要核查駕校按綱施訓、教練場地、教練車、崗位及人員、教學設施設備和管理制度等內容，督促各駕培機構依法依規經營。市交通運輸綜合執法支隊要進一步梳理熱線受理的駕校方面投訴和舉報問題，對於涉及非法經營的黑駕校、黑教練車、黑培訓點等違規經營行為進行查處，維護駕培市場良好秩序。視情邀請市場監督管理部門，以“雙隨機、一公開”等方式對各駕校駕培合同簽訂情況、合同執行情況、收費退費情況開展檢查，及時糾正駕校違規行為，保障學員合法權益。

各區市參照市區模式自行組織開展專項整治行動，集中整治工作階段結束後要形成工作報告，於10月31日前報市交通運輸局綜合運輸科。

四、方法步驟及組織方式

（一）整治步驟

1、動員部署階段（即日起至20xx年9月下旬）

通過媒體平台向社會公佈舉報電話，主動接受羣眾和媒體監督，為專項整治工作營造良好的社會氛圍。各駕校要做好本單位宣貫工作，層層傳達落實，並嚴格對照標準開展自查自糾、查漏補缺，針對自查發現存在問題不足的`項目條件，要在規定時間內對照標準整改到位。

2、集中整治階段（20xx年9月下旬至10月底）

由局相關科室牽頭，相關單位參與，成立檢查組，按照方案要求積極聯動，對市區駕培市場開展聯合檢查。嚴厲查處各種違法經營、損害學員合法權益的行為，進一步淨化駕培市場環境，保障學員合法權益，促進道路交通安全。

3、鞏固提升階段（20xx年11月以後）

通過專項整治，總結好經驗、好做法，建立駕培市場監管協作聯動機制，根據舉報投訴，互通信息，定期開展聯合檢查，鞏固整治工作成效，促進我市駕培市場規範健康發展。

（二）組織方式

1、駕培機構自查自糾，即查即改。各駕校開展自查自糾，嚴格落實企業主體責任，不留盲區、不留死角。對自查發現的問題隱患，要建立台賬，逐項落實整改責任、措施、時限，能立即整改的，立即整改；不能立即整改的，要報經屬地交通運輸主管部門審查核準，限期整改；嚴禁不具備資質的企業和從業人員、車輛開展經營活動。

2、管理部門集中檢查，務求實效。由各區市交通運輸主管部門牽頭，聯合各相關部門對轄區企業採取“雙隨機一公開”“四不兩直”等方式，全面開展檢查。堅持問題導向，對社會公眾投訴集中、事故較多的企業加大檢查頻次和處罰力度。對非法從事生產經營、存在重大隱患未按期整改的，依法停業整頓直至退出市場。對檢查中發現的重大問題隱患，作為嚴重失信行為納入企業安全生產信用記錄，嚴格落實懲戒措施。

五、工作要求

（一）統一思想，提高認識。各單位要站在講政治、講大局、講安全、講穩定的高度，進一步統一思想，充分認清駕培市場治理整頓的重要性、迫切性，牢固樹立以人為本、生命至上的安全發展理念，強化紅線意識和底線思維，周密部署，加強協同，建立完善駕培市場治理整頓長效機制。

（二）多措並舉，注重實效。各單位要按照“全覆蓋、零容忍、嚴執法、重實效”的原則，採取得力措施，加大監管力度，及時發現和制止違法違規行為。要堅決從嚴查處駕培機構使用報廢、檢測不合格和其他不符合國家規定車輛從事駕駛訓練的行為，從嚴從重處罰損害學員合法權益等違法行為，確保活動取得實效。

（三）加強宣傳，正面引導。各單位要通過多種形式，大力宣傳專項整治工作的意義，宣傳有關法規政策，講明從事和參加“非法駕培”的危害，教育廣大人民羣眾自覺抵制“非法駕培”。

（四）完善機制，保持長效。各單位要堅持“預防為主，懲防結合”的方針，從嚴從細構建駕培市場治理整頓長效機制，嚴厲打擊非法駕駛員培訓經營行為，保證駕駛員培訓市場規範健康可持續發展。