國小教師職業規劃書
轉眼間,我已經在由一名大學生變成了一名人民教師,回顧自己短暫的教書歷程,才意識到這段我沒有從宏觀的角度分析過自己,沒有給自己的職業再度專業化,一直以來,我對職業規劃的理解就是簡單的為自己做一個計劃,經過張校的提醒和多方查找資料我才明白:每一個人都希望在自己的職業生涯中,能夠最大限度地發揮自己的潛能,有效地實現自我價值,從而保證在事業上取得更大的成就。為此,我做了一份職業規劃如下:
一、優勢:
1、熱愛本職工作,對於自己所選專業和工作一直抱着樂觀積極的心態。教學積極性高,和學生的交流比較有耐心。
2、善於採集教學資源,能充分利用各方面的信息資料,豐富課堂教學,並能熟練的運用現代化的教學手段來輔助教學。
3、能獨立完成自己的本職工作,並能與有教學經驗的教師保持頻繁、有意義的支持性交流。
4、考慮問題能從多角度去思考,周到細緻且能集中注意力深入某個問題或觀點,創新意識強。
5、年輕,接受新事物迅速,並有很強的適應能力,這對於適應新課改是非常有利的。
二、劣勢:
1、對學生的瞭解還不夠深入,這對我自身的教學經驗的積累是不好的。
2、懲戒直接肇事者和批評孩子時太過嚴厲方法方式太單一。
3、常規管理工作缺乏相應的經驗。至今為之,我還沒有班主任工作經歷
只是做副班主任,因此對學生和班級的常規管理缺乏相關經驗。
三對策:
(一)、 加強理論學習,提高自己的理論水平和道德修養
工作之餘,閲讀書籍、報刊,提高自己的政治理論水平和道德修養,將歷史知識與當前的時事政治聯繫起來。真正做到與時俱進。自身的不斷“充電”,參加自學或輔導班或繼續教育學習,加強自己在歷史學、教育心理學、管理學等方面的知識積累。教師的發展依賴於自身知識水平的不斷提高。
(二)、明確責任,提高認識。
教師的職業發展是促進全民族素質的不斷提高,人才的不斷髮展必須依靠教育的發展與提高,教師要明確自身所肩負的使命,提高認識,明確責任。
(三)、 提高教育教學水平
1、深入鑽研教材,積極參加新教材培訓 ,提高自己的知識水平和教學能力。
2、完善與不同學生的溝通方式,積極主動地加強對學生的瞭解。積極向老教師請教班級常規管理方法,增加在管理方面的經驗
3、積極參加教科研活動,要向有經驗的教師,要向同組的教師虛心請教,經常聽課,參與評課,寫好教學反思多與歷史教研組的老師進行交流,互相學習,互相促進。
4、指導學生學習,提高學習能力。多與學生進行溝通與交流,根據學生不同的層次,進行分層指導,大面積提高教學質量
5、經常制定短期計劃,以激勵自己鬥志。
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