開學第一課活動方案:好習慣養成教育
一、好習慣養成教育故事。
1、戰勝殘疾的巴雷尼——堅持
巴雷尼小時候因病成了殘疾,母親的心就像刀絞一樣,但她還是強忍住自己的悲痛。她想,孩子現在最需要的是鼓勵和幫助,而不是媽媽的眼淚。母親來到巴雷尼的病牀前,拉着他的手説:“孩子,媽媽相信你是個有志氣的人,希望你能用自己的雙腿,在人生的道路上勇敢地走下去!好巴雷尼,你能夠答應媽媽嗎?”
母親的話,像鐵錘一樣撞擊着巴雷尼的心扉,他“哇”地一聲,撲到母親懷裏大哭起來。從那以後,媽媽只要一有空,就給巴雷尼練習走路,做體操,常常累得滿頭大汗。有一次媽媽得了重感冒,她想,做母親的不僅要言傳,還要身教。儘管發着高燒,她還是下牀按計劃幫助巴雷尼練習走路。黃豆般的汗水從媽媽臉上淌下來,她用乾毛巾擦擦,咬緊牙,硬是幫巴雷尼完成了當天的鍛鍊計劃。體育鍛煉彌補了由於殘疾給巴雷尼帶來的不便。母親的榜樣作用,更是深深教育了巴雷尼,他終於經受住了命運給他的嚴酷打擊。他刻苦學習,學習成績一直在班上名列前茅。最後,以優異的成績考進了維也納大學醫學院。大學畢業後,巴雷尼以全部精力,致力於耳科神經學的研究。最後,終於登上了諾貝爾生理學和醫學獎的領獎台。
2、珍惜時間的齊白石
齊白石是我國著名的書畫家。他非常珍惜時間,從不浪費時間,他一直用一句警句來勉勵自己,這句警句就是:“不教一日閒過”。怎樣才算是在一天中沒有閒過呢?他對自己提出了一個標準,就是每天要揮筆作畫,一天至少要畫五幅。雖然他已經90多歲了,但他還一直堅持這麼做。
有一次,齊白石的家人和朋友、學生來給他過90歲生日,在喜慶的氣氛中,他一直忙到很晚才把最後一批客人送走。這時他想,今天五幅畫還沒有完成呢,應該作完畫再睡覺,於是他拿起筆作畫,由於過度疲勞,難以集中精力,在家人的一再勸阻下,他才去休息。第二天,齊白石早早地起牀了,家人怕他累壞身體,都勸他再多休息會兒,可齊白石卻十分認真地説:“昨天客人多,我沒有作畫,今天可要補上昨天的‘閒過’呀!説完他又認真地作畫了。
3、文明禮儀小故事
曾子避席
“曾子避席”出自《孝經》,是一個非常著名的故事。曾子是孔子的弟子,有一次他在孔子身邊侍坐,孔子就問他:“以前的聖賢之王有至高無上的德行,精要奧妙的理論,用來教導天下之人,人們就能和睦相處,君王和臣下之間也沒有不滿,你知道它們是什麼嗎?”曾子聽了,明白老師孔子是要指點他最深刻的道理,於是立刻從坐着的席子上站起來,走到席子外面,恭恭敬敬地回答道:“我不夠聰明,哪裏能知道,還請老師把這些道理教給我。”在這裏,“避席”是一種非常禮貌的行為,當曾子聽到老師要向他傳授時,他站起身來,走到席子外向老師請教,是為了表示他對老師的尊重。曾子懂禮貌的故事被後人傳誦,很多人都向他學習。
4、羅丹的啟示
奧古斯迪·羅丹是法國著名雕塑家。他的《青銅時代》、《思想者》、《雨果》、和《巴爾扎克》等作品都有新的創造,他善於用豐富多樣的繪畫性手法塑造出神態生動富有力量的藝術形象。他的偉大,還在於他的深刻思想:他沒有浪漫派中容易見到的那些弊病,如膚淺的熱情,空洞的誇張,虛假的內涵。他偏愛悲壯的主題,善於從殘破中發掘出力與美。這使他的藝術具備博大精深的品格,既動人之情,又啟人之思,使我們得以神遊於心靈的波濤,生命的奧義,宇宙的玄遠,創造的神奇。成為歷史星河中一顆璀璨的巨星。他將其畢生投入到對藝術執着追求和人生種種痛苦的苦苦思索中去。他創作了一種全新的藝術手法。他的作品所體現出的思想和精神魅力,永遠帶給人以深沉的美,啟迪着人們不停地去探索。
他雖然是一偉人,卻是一位和藹可親、專注敬業的工作者。一次,他的朋友去看望他,他温和地引領導着朋友到他的工作室,在一座栩栩如生的雕像旁邊,他仔細地審視端詳,最後,拿起雕刻刀,專注地開始修補,完全忘記了朋友的存在。最後,當他帶着舒歎,扔下刮刀,轉身要走時,發現了身邊的朋友,連忙説:“對不起,先生,今天把你忘記了,可是你知道…。”他的朋友被他的專注精神感動地笑了。
這件事,使我很受啟發,無論我們從事什麼工作,都應該全身心地投入,專注地完成,把易於分散的精力和意志貫注在一件事情,才能成功地做好一件工作。
二、聽了這些小故事你想説什麼。
三、組織學生學習《每週五日好習慣具體內容》、《習慣訓練“七個好”內容》《學生“八個一”活動內容》。
四、放學路隊兒歌。
領:離開教室時,我們要做到,
齊:快速安靜理書包,再把椅子輕輕放。快靜齊,排好隊,走路不聲又不響。排好隊伍站整齊,遵守規則別亂跑
領:放學時,要牢記,
齊:陌生人,不跟走,回家路上不逗留,一直走到家門口,回到家,有禮貌,見親人,要問好,自己的事情自己做,做個能幹的好孩子。
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