大班活動設計方案(精選3篇)
大班活動設計方案 篇1
活動目標:
1、認識中國地圖和地圖,並能從中國地圖上指認出江西省的位置。
2、知道江西4-5個主要的市區名稱及位置。
3、感受中國地圖和江西省及其各地市地圖輪廓像什麼,發展幼兒的想象力。
4、培養幼兒敏鋭的觀察能力。
5、發展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備:
中國地圖和放大的江西省地圖,幼兒用書,練習冊。
活動過程:
一、談話活動進入課程主題。
1、我們這裏大部分都是江西的小朋友,你知道自己是江西哪個地方的人嗎?
2、引導幼兒根據自己經驗進行回答。
二、認識江西省在中國地圖上的位置。
1、出示中國地圖:有誰知道這是什麼?它是哪個國家的地圖?像什麼?(不強調固定答案。)
2、有誰知道咱們江西省在什麼地方?請上來指一指。請幾位幼兒依次上來指認江西省所在的位置,最後老師用手指描畫出江西省的輪廓。
3、江西的地圖輪廓像什麼呢?(啟發幼兒大膽想像,幼兒在説像什麼的時候,還要請幼兒説清“從什麼方位看,頭在哪裏,身體、尾巴等在哪裏?”)
三、認識江西各地市的地圖。
1、出示江西省放大的地圖:剛才我們知道了江西是中國的一個省份,是“雞媽媽身體上的一個部分”,老師這裏還有一張放大的江西省地圖請你們看一看。
2、江西省其實還可以劃分為許多市縣,我們現在所在的城市叫什麼?你能在地圖上指出它在什麼位置嗎?
3、幼兒嘗試在地圖上找出自己所在地的位置,並集體驗證。
4、引導幼兒知道江西省其他主要的城市:你們還知道江西有哪些城市?你去過那裏嗎?你能在地圖上找到它們的位置嗎?
5、幼兒講出自己知道的城市,並試着在地圖上指一指。在幼兒指認後,老師告訴幼兒正確答案,帶領幼兒念一念地名,如新餘、景德鎮、南昌、吉安、贛州等。
6、請你找一個你喜歡的地區,然後説説它的輪廓像什麼?幼兒根據自己的想像回答。
7、小結:剛才小朋友把各個地區的輪廓想像成各種各樣的東西,動物或植物,都很像,我相信,你們還會想象出更多的東西。
四、帶領幼兒玩“快速找地名”的遊戲。
引導幼兒打開幼兒用書,老師在大圖上指出某一個地區,請幼兒在幼兒用書上找到相應的地點,並回答出它叫什麼地名。
五、結束活動。
今天我們知道了江西是中國的一個省份,知道了江西省有許多市縣,如新餘、景德鎮、南昌、吉安、贛州等。那麼你還能記住更多的市縣和它們的位置嗎?
大班活動設計方案 篇2
一、活動名稱
“快樂齊上陣”團隊素質拓展訓練
二、活動主題
友誼、合作、感恩、拼搏
三、活動目的
通過開展素質拓展訓練活動,旨在創設種種情境,真實地觸及知行人的心理、體魄和品格,使其以開放穩定的心態對挑戰,激發創新活力,促進團隊精神的形成,進而收到“磨練意志、陶冶情操、完善自我、熔鍊團隊”的良好效果。具體目的如下:
1、增強同學間的團隊合作意識
2、幫助同學體會在團隊工作中溝通的重要性
3、訓練同學對於結構變動的適應能力
4、增強團隊成員之間的相互信任
5、加強成員間感情的溝通
五、素質拓展訓練的項目
1、齊心協力
器材:藍綠布、彩色筆、剪刀、竹竿
時間:30分左右
規則:根據參加者數量將團隊分成小組,選舉隊長,給小組冠名,畫隊徽、選對歌等,然後進行團隊間的展示。要求隊長報隊名、隊員報名、隊旗展示、向大家解釋隊旗、隊徽的內涵,然後合唱隊歌。在活動過程中,如果隊長出現錯誤,男階長做十個俯卧撐,女隊長做20次蹲起。
二、穿針引線
器材:呼啦圈
時間:20~40分鐘
目的:感受合作和競爭的意義,體驗探索與創新的快樂
規則:各組人手拉手圍成一個圈,將呼啦圈套在隊長的左胳膊上,隊員在不鬆手的情況下將呼啦圈從隊長的左臂出發,通過每個隊員的身體傳送然後重新回到隊長的左臂。時間少的團隊算勝利(失敗的團隊隊長做20個俯卧撐,女隊長做20次蹲起)。
三、平地而起
時間:20~40分鐘
目的:促進團隊間的合作,增強團隊間的團結
規則:每組先派2名隊員,背靠背坐在地上。兩人雙臂相互交叉,合力使雙方同時站起。以此類推,每組每次人數增加一倍,如果嘗試失敗需再來一次,直到成功才可以再加人。時間最少且重複次數較少的為勝利的團隊。活動過程中,如果團隊失敗,則失敗隊男隊長20俯卧撐,女隊長做20次蹲起。
四、笑容可掬
時間:30分鐘左右
目的:促進團隊成員間的溝通與交流,增進彼此之間的友情。
規則:讓學員站成兩排,兩兩相對,各排派出一名代表,立於隊伍的兩端,相互鞠躬,身體要彎腰成90度,高喊你好。然後,向前走交匯於隊伍中央,再相互鞠躬高喊一次你好,要求鞠躬者與其餘成員均不能笑。如果哪隊有人笑出聲來即被視為對方俘虜,需排至對方隊伍最後列,依次交換代表人選。在活動過程中,如果團階段失敗,則失敗隊男隊長20俯卧撐,女隊長做20次蹲起。
總結:人們常説,當你面對生活的時候,你實際上是在面對一面鏡子,你笑,生活笑,你哭,生活也在哭。面對別人的時候也是這個道理,要想獲得別人的笑容,你首先要綻放自己的笑容;在團隊合作中,彼此之間保持默契,維繫一種快樂輕鬆的氛圍,會非常有利於大家彼此之間的溝通,也會加快我們的合作步伐。
五、張弛有道
時間:10分鐘左右
器材:長繩一根、布條、秒錶
目的:通過這個遊戲,讓大家認識到團隊合作的重要性。一個團隊若想成功必須運用恰當的方法,而這個方法不僅包括要善於利用有效資源,還要求學會傾聽他人的意見,以溝通尋求彼此間的默契。
規則:遊戲開始時,將大麻繩圍在各自腰間位置,所有隊員帶上眼罩,在2分鐘內將繩索圍成指定的圖形(如正方形、長方形、平行四邊形、梯形、菱形、三角形),在此過程中,參加隊員不能手拖手,只能通過大麻繩互相維繫,最後圍出圖形的隊伍將繩索不變形的平放置地上,讓大家看圖形是否形似,最快圍出圖形且圖形形似的隊伍勝出。在活動過程中,如果團階段失敗,則失敗隊男隊長20俯卧撐,女隊長做20次蹲起。
六、千鈞一髮
時間30分鐘左右
器材:報紙若干,膠帶3個
目的:幫助參訓者練習在遇到困難時如何做計劃,如何合作,以及如何有效地利用有限資源等。
規則:出發時,每個人必須從鐵板上走過。在逃離過程中,隊員身體的任何部分都不能出來,必須在鐵板上。在整個的逃離過程中,每塊鐵板都要被踩住,全部人達到小島之後,並且所有鐵板被拿到對岸上,遊戲才算完成。在活動過程中,如果團階段失敗,則失敗隊男隊長20俯卧撐,女隊長做20次蹲起。
七、囚徒困境
時間:40~50分鐘
器材:布條若干
目的:加強彼此之間的瞭解和信任,增強大家之間的團隊友誼精神。
內容:假如你們組屬於古城探險隊的一部分,據説古城位於一個與世隔絕的森林裏。調查研究後找到一個嚮導,由於存在語言障礙,通過翻譯費心的解釋,他才同意帶路。由於古城到處散落有金幣、寶石,並且宣稱如果寶物被盜,全城人民將面臨災難,因此,條件是大家必須答應都戴上眼罩,保證以後不會再找這條路,一路上不能作語言交流,但是可以通過其他聲音,即肢體語言來傳遞信息給後面的隊友,以確保團隊能安全到達目的地。
規則:將團隊分為兩組,男隊員為嚮導,女隊員為探險的人。女隊員戴上眼罩有嚮導帶領到達目的地,此時男生的任務是負責安全的護送女生到達目的地。
總結:信任是集體交往的一個重要前提,只有你充分信任你的夥伴,你才能將事情託付給他,你才能相信他説的話,他做的事,只有相互信任,大家才能毫無隔閡、親密無間地合作,共同將工作做好。
七、報數
時間:10~30分鐘
目的:增強團隊凝聚力,增強團隊合作意識
規則:將團隊分為兩組,時間快的為獲勝團隊。在活動過程中,速度慢的團隊隊長將做10個俯卧撐,女隊長做10次蹲起。
大班活動設計方案 篇3
活動目標:
1、能隨樂邊演唱邊有節奏地表現相應的動作,增強節奏感。
2、提高手指動作的靈敏性,體驗手指遊戲的快樂。
活動準備:
經驗準備:幼兒在日常生活中已熟悉《手指變變變》的童謠、幼兒已有模仿毛毛蟲、小兔、小貓、鴿子等動作經驗。
活動過程:
1、介紹遊戲玩法。
(1)玩法:前奏時幼兒齊念口訣"我的小手真靈巧,我的小手變變變"。
(2)第一段:伸出左右手的手指,在變變變的時候雙手平放胸前,繞三圈,然後伸出一隻手指頭平放胸前,做毛毛蟲爬行的樣子。
(3)第二段:伸出左右手的食指和中指,在變變變的時候放胸前,繞三圈,然後伸出左右手兩隻手指頭豎直頂在頭頂頂部,做小兔蹦跳的樣子。
(4)第三段:伸出左右手的後三個手指,在變變變的時候放胸前,繞三圈,然後伸出左右手三隻手指頭放在臉頰旁,做小貓喵喵叫的樣子。
(5)第四段:左右手拇指下壓,其他四指伸開,在變變變的時候放胸前,繞三圈,然後伸出左右手四隻手指扇動,兩臂交叉做鴿子飛翔的樣子。
(6)第五段:左右手兩隻張開,隨音樂伸出,在變變變的時候放胸前,繞三圈,然後伸出左右手五隻手指頭彎曲,坐老虎撲食的樣子。
(7)重點指導幼兒的動作儘量符合音樂的節奏,在變變變的時候放胸前,繞三圈,然後變成相應的動物形象。
2、幼兒隨音樂遊戲,教師指導。
幼兒熟悉玩法後,可引導幼兒自己變出不同的形象,編出其他不同的手指遊戲。
3、評價活動。
活動延伸:
將音樂投放在表演區,供幼兒繼續遊戲。
三、户外活動:
1、體育遊戲:運瓜 見領域活動指導P28。
2、分組活動:(見周計劃表)
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