半日開放活動方案十篇
半日開放活動方案 篇1
活動時間:201X年4月17日 (9:00-12:00)
活動地點:小A班教室
活動目的:1.讓家長了解本園的工作開展情況,瞭解自己的孩子在園的學習及 生活情況。
2.增進家園間的溝通及配合。
活動準備:
1.邀請函、簽到表、家長意見反饋表等。
2.做好幼兒學習指導工作,保育老師做好衞生及消毒工作。
3.班級老師準備好相關教學內容。
4.課堂所需要的材料準備。
5.歡迎家長環境佈置。
活動具體流程:
8:00-8:20 晨間活動(曾媽媽吃早餐,陳老師和石老師組織幼兒晨間鍛鍊,陳老師吃早餐,石老師和曾媽媽組織幼兒晨間鍛鍊,石老師吃早餐,陳老師和曾媽媽組織幼兒晨間鍛鍊。)
8: 20-8:30幼兒早餐前準備(陳老師負責男孩子如廁,石老師負責女孩子如廁,曾媽媽負責給幼兒分好早餐及餐巾)。
8:30-8:50幼兒早餐(陳老師報餐、石老師協助,曾媽媽發放早餐及餐巾、早餐結束後曾媽媽清潔桌面、地面等;石老師負責家長接待、簽到及入座。)
8:50-9:00陳老師播放如廁的音樂、陳老師負責男孩子如廁及喝水,石老師負責女孩子如廁及喝水,曾媽媽負責幼兒打水工作
(如廁要求:幼兒有序排隊如廁,沒有位置上廁所的幼兒。老師督促他們排隊等待,並監督幼兒有序洗手和擦手。喝水要求:幼兒有序排隊拿杯子回座位安靜等待曾媽媽打水);
9:00-9:50 中文主題課《蘋果臉》 (陳老師 上課,石老師配課及組織紀律,拍照)
9:50-10:00 陳老師播放如廁的音樂、陳老師負責男孩子如廁及喝水,石老師負責女孩子如廁及喝水。
10:00-10:20 課間操(領隊陳老師,石老師、李老師協助,領操石老師 ;秩序維持陳老師;曾媽媽拿紙巾、器械及負責觀察幼兒出汗等情況)
10:20-10:45 户外活動(陳老師帶隊到黃藍綠跑道並整隊,陳老師介紹親子游戲規則,石老師當裁判,、曾媽媽負責擺遊戲道具及組織活動秩序。)
10:45-10:55 進教室聽音樂入廁及喝水。
10:55-11:25 美勞活動 (石老師上課,陳老師配課、拍照,曾媽媽打餐。)
11:25-11:30 陳老師播放如廁的音樂、陳老師負責男孩子如廁及喝水,石老師負責女孩子如廁及喝水。
11:30-12:00 幼兒就餐,陳老師負責發放家長意見表及召開家長會議,並招待家長離園。石老師和曾媽媽組織幼兒用餐。
半日開放活動方案 篇2
時間轉瞬即逝,轉眼間孩子已升入中班學習和生活了兩個月,在這期間,孩子們在各方面都有了很大的變化,同時也學到看許多的知識。在此,為了讓我們家長更好的瞭解孩子,拉近您與孩子之間的距離,本次我們將以知識彙報、親子活動的形式開展開放活動,具體活動安排如下:
一、1:00-1:10 家長接待
孫老師組織家長簽到,文老師組織幼兒小便、洗手。
二、1:10-1:30 知識彙報
將兩個月內所學的`歌曲、兒歌等內容兩位老師輪流展示。
三、1:30-1:40 生活活動
文老師組織幼兒小便,孫老師組織幼兒喝水,劉老師分水果。
四、1:50-2:20 吃水果、家長會
吃水果:孫老師組織幼兒吃水果,向幼兒介紹水果的營養,並提醒幼兒吃水果事注意養成良好的衞生習慣。
文老師開家長會。
家長會主要內容為:
1、教育方面:最近需要家長配合教育的較多,在此提出感謝。
2、生活方面:進餐,讓孩子自己獨立進餐,養成良好的進餐習慣。
3、自理能力:在家也要自己穿脱衣服,自己的事情自己做。
4、提醒家長注意孩子在數學方面的發展和培養。
五、2:20-2:30 洗手
文老師組織幼兒進行手指遊戲,孫老師組織幼兒小便洗手。
六、2:30-3:30 親子操作
幼兒與家長一起分組製作《套圈》,增進棋子感情,體驗共同合作的快樂。
七、10:50——11:20 頒發獎狀,結算生活費,及家長的一封信
半日開放活動方案 篇3
一、活動目的:通過半日家長開放日活動,讓家長了解幼兒在園的學習生活情況,增進家園互動,達到家園共育。
二、活動時間:20xx年10月10日上午(7:30—11:30)
三、活動重點:
1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。
2、加強家園聯繫,增進家長與老師的溝通,更好地瞭解幼兒的情況。
3、通過親子游戲活動,提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。
具體安排:
一、幼兒來園:微笑迎接幼兒及家長,並對幼兒進行晨檢檢查,提醒孩子脱下外套並掛在衣帽間。
二、7:30—8:00晨間活動 (幼兒遊戲,教師巡視。)
區域1:結構區 區域2:表演區 區域3:益智區 區域4:手工區
三、8:15---8:40早餐活動
進餐要求:保持安靜及桌面地板的衞生。
四、8:40——8:50幼兒入廁、洗手
五、9:00---9:30綜合複習課、主題教學活動手指律動
《幼兒手指律動歌:五指歌》
大拇指是爸爸,爸爸開汽車,嘀嘀嘀。 爸爸旁邊是媽媽,媽媽洗衣服,嘩嘩譁。 個子最高是哥哥,哥哥拍皮球,砰砰砰。 哥哥旁邊是姐姐,姐姐在跳舞,啦啦啦。 小小指頭就是我,我在敲小鼓,咚咚咚。
《小手爬》活動方案要:
活動目標:
1、樂意參加音樂活動,理解歌詞內容,能根據歌詞內容做相應的動作。
2、在學唱歌曲的基礎上,在教師問題的'引導下,能較積極地參與仿編活動,體驗活動的快樂
3、激發幼兒嘗試用小手做遊戲的興趣。
活動準備:教師提前跟幼兒認識過五官和身體主要部位
活動重難點:幼兒仿編兒歌
活動過程:
一、 導入部分:
“昨天小朋友和自己的小手做了朋友,你的小手在哪裏呀?請你的小手來跳個舞吧。”(教師放錄音,帶領幼兒用小手跳舞。)
二、 進行部分:
1、“我們的手寶寶朋友會幫助我們做哪些事情呢?”(幼兒自由回答)
2、“今天,我的手朋友還會和我做遊戲呢,瞧,老師的手朋友在做什麼?”(教師一邊念歌詞前半段一邊做動作) 提問:“老師的手朋友爬到哪裏去了?”(頭頂上)“我們再來看一看,手朋友又爬到哪裏去了?”(教師一邊念歌詞的後半段一邊做動作)
3、“我們一起來學學小手做的遊戲。”教師帶領幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動作。
4、 “今天,我的手朋友還會一邊唱歌一邊做遊戲呢。我們一起來聽聽小手‘爬’的歌教師範唱歌曲。
5、 教師帶領幼兒一邊唱歌一邊做動作。
6、鼓勵幼兒在不同節奏的音樂伴奏下和老師一起演唱歌曲。
7、 仿編歌曲。“小手除了可以爬到頭頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?”(鼓勵幼兒大膽表達自己的想法)
8、 “小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀?”(讓幼兒唱自己仿編的歌詞並做出相應的動作)
三、結束部分:
小遊戲《爬大樹》:教師扮做一棵大樹,小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌,邊在大樹的身上爬邊唱兒歌。
四、活動延伸:
“今天手寶寶和我們做了好玩的遊戲,現在和你們的爸爸媽媽也來做這個好玩的遊戲,好嗎?”
五、活動結束,教師:今天老師為你們感到高興,因為你們不光能唱,還能編呀,孩子們真棒!!!
六、9:30——9:40幼兒入廁喝水(一名教師關注入廁幼兒,一名教師負責孩子喝水)
七、9:40——10:10帶領孩子到室外參加課間操活動。
八、10:20——11:00 一名教師帶領幼兒户外活動,一名教師給家長開會
九、11:00---11:20幼兒進入活動室,入廁、洗手,準備吃飯。一名教師打飯,另一名教師組織幼兒。
十、家長反饋意見
半日開放活動方案 篇4
一、活動目的
1、為了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通,讓家長走進校園,走進課堂,瞭解幼兒園的管理與發展趨勢,瞭解課堂教學和課改動向,從而更好地配合幼兒園,共同關注每一個孩子都能健康的成長。
2、立足學校,放眼社會,充分發揮學校教育的輻射作用,爭取社會各個方面對實現學校管理目標的大力支持,協調好學校教育與家庭教育的'關係,進一步推進我園素質教育向縱深發展。
二、活動主題
把握今天,創造明天
三、活動及班級安排
1、週三前各班做好活動前的準備工作,於週四發出家長邀請函。
2、週一抽查大班活動;週二抽查中班活動;週三抽查小班活動;
3、晨檢活動:各班老師接待家長和幼兒,做好登記,發放家長意見反饋表。
第一節集體活動:班主任主講
第二節集體活動:配班主講
第三節集遊戲活動:班主任主講
最後回收家長意見反饋表。
四、教師注意事項
1、請各班教師認真備課,認真選材,內容要符合本班幼兒年齡特點。
2、半日活動方案詳細認真,能充分指導教學。
3、教師活動前準備充分,教具學具充分且全實用,操作性強。
4、教師與幼兒在活動中互動的氣氛好。
5、教育活動效果好,達到教學目的。
半日開放活動方案 篇5
目標:
1、培養幼兒對小動物的愛心及觀察動物的興趣。
2、初步學會喂小動物吃飯及拼裝小動物,發展幼兒小肌肉動作。
準備:
1、佈置情景:山洞及動物園。
2、各種玩具動物及拼裝圖若干件。
過程:
1、在佈置的情況中引導幼兒參加遊戲活動的興趣。
2、動物園門口,在動物園裏。
(1)引導幼兒喂小動物,提醒幼兒不掉飯粒。
(2)幫助阿姨餵動物,初步學習大小標記、顏色、圓形、方形等。
重點指導:喂小動物吃飯,分清大小標記,圖形狀。
半日開放活動方案 篇6
一、家長半日開放活動目標:
1、家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學過程的良好渠道。是教師教育教學的縮影,為家長深度瞭解幼兒園的教育教學工作打開了一扇大門。
2、讓家長走進幼兒園,瞭解幼兒生活、活動情況,參與幼兒教育,更重要的是搭建家園溝通的橋樑,更好地為幼兒服務,為家長服務,促進了幼兒園教育、保育工作的發展。
3、教師也可以通過開放日活動更好地瞭解家長。一方面,教師可觀察家長在開放日的表現,引導他們採用正確的方式參與活動,以提高活動質量,實現活動目標;另一方面,教師還可以根據家長在開放活動中與幼兒的互動方式,推測其家庭教育方式,從而給予有針對性的指導。
二、開放時間:
14:00—16:00
三、開放內容:
半日班級活動 家教諮詢
四、家長開放日活動開放日方法和建議:
1、班級活動安排有序,突出綜合性和整體性,要有自己特色。
2、班級將周教學計劃、孩子們的平時作品向家長進行展閲,使家長們更好地瞭解自己孩子在幼兒園的`生活、學習情況。
3、提高家長的參與性,家長人手一張《家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學習活動、課間操、遊戲活動、户外遊戲的全程評價。(重點指導家長如何觀察孩子的各方面表現,突出階段學習方法,年齡特點和學習特點)
4、具體活動流程
(1)區域活動:2:00-2:30
(2)教學活動一:2:40-3:10(執教者:帶班教師)
(3)課間操活動及户外遊戲活動:3:20-4:00
5、户外遊戲活動要有目標,材料充足,一定在計劃上顯現。建議安排親子游戲。
6、課間操:整隊、隊形、口令,要求動作大方、整齊,幼兒精神飽滿。
7、各環節銜接(禮儀教育):自然有序,注意(上下樓梯、洗手、入廁,喝水)常規。
8、在具體教學中,教師們一定要注意面向全體,注意現場調控,考慮細節處理,使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會,不要當眾批評孩子,使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現,對待家長的詢問要耐心。
9、保證家長數量(家長簽到表)和家長參與活動的興趣。讓家長明確開放日活動的目標、活動對幼兒發展的意義以及自己的任務以及填寫要求。“我們為什麼要開展這次家長開放日活動?通過這次活動我們希望家長了解一些什麼?通過這類活動我們希望家長有什麼樣的收穫?”
10、認真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表”,廣泛收集家長參與活動的感想和建議,請家長對本次活動進行評議,聽取家長對幼兒園工作的意見和建議,進而更有效地促進幼兒園保教質量提高。
半日開放活動方案 篇7
一、活動主題:
孝順媽媽
二、活動目的:
1、通過活動讓幼兒懂得孝順。
2、教會幼兒和家長包餃子。
3、讓幼兒知道“三八”是媽媽的節日。
三、活動的詳細流程及安排
〔一〕、幼兒入園
1、開窗通風,整理教室,保持空氣新鮮流通,教室乾淨整齊。
2、做好晨檢,熱情微笑接待幼兒和家長來園,檢查精神狀態有無異常,讓幼兒、家長自由交談。
〔二〕、活動安排
第一節課:《包餃子》
活動目的:
1、在教師的講解下、媽媽的`幫助下,讓幼兒學會包餃子,鍛鍊幼兒的動手能力。
2、體驗與媽媽在一起的温馨歡樂情感。
活動過程:
活動一:教師帶領幼兒及長做早操。
活動二:簡單講述“三八”婦女節的由來。
活動三:《包餃子》
1、教師教學,引出話題,小朋友今天是幾月幾號?是什麼節日?我們請媽媽到幼兒園幹什麼?
2、為了孝順媽媽我們自己動手包餃子。
3、教師出示包餃子的材料,講解包餃子的方法,要求和步驟。
4、展示媽媽與幼兒包的餃子。
第二節課:製作《小紅花》
活動目的:
1、培養幼兒的動手能力,教會幼兒正確製作小紅花。
2、懂得孝順媽媽,感受媽媽的辛苦。
〔三〕、進餐
1、教師組織好幼兒、家長做好餐前準備。
2、為家長取食物,家長與幼兒一起安靜,愉快地共進午餐。
〔四〕、離園
1、為媽媽送上自己動手製作的小紅花,獻上最真摯的祝福,恭祝媽媽節日快樂。
2、微笑歡送幼兒、家長離園。
半日開放活動方案 篇8
晨間活動:
1、桌面玩具
2、户外活動:彩色圈、拖小豬、布飛碟、飛標、踢毽子、小推車。
晨會談話活動:
你吃過哪些糖果?(教師與幼兒共同交流)
活動一:甜甜的糖果(科學)――執教者:張慧萍
活動目標:
1、通過觀察、品嚐,瞭解糖果的外形、顏色、味道,知道糖果種類的豐富多樣。
2、探索着打開糖果包裝紙,並知道不亂仍糖紙。
3、願意用語言表達自己的發現和感受。
活動準備:
糖果(形狀不同、顏色不同、大小不同、味道不同等)若干,用果盤裝着放在幼兒中間,幼兒圍坐成圓形。
活動過程:
1、引導幼兒觀察各種糖果。
(1)、幼兒與同伴交流自己帶來的糖果
“今天小朋友們帶來了好多糖果,和你的好朋友説説你帶的是什麼糖吧。”(幼兒互相介紹)
(2)、觀察糖果的種類,區別異同處。
“盤子裏的糖果真多,他們一樣嗎?分別是什麼糖?有哪兒不一樣?”引導幼兒從包裝紙、大小、硬軟上來觀察討論)
教師小結:這些糖果是各種各樣的,如:棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有軟的、有大的、還有小的,有不同形狀和不同顏色的,還有不同包裝紙和不同圖案糖紙的糖……..
2、品嚐糖果,鼓勵幼兒與同伴分享、交流,獲得有關糖果的感性經驗。
(1)、“你們想不想來嘗一嘗這些糖果?”(想)
“我們每人選一顆糖果嚐嚐,説説你吃的糖果是什麼味道的?糖果吃到嘴裏有又有什麼變化?”(糖慢慢化了,沒有了……..)
(2)、幼兒選糖果,並剝開嚐嚐,親身體驗各種糖果的味道及糖果的變化。
提醒幼兒在剝糖紙的過程中,動腦筋想想怎麼剝最快。
教育幼兒不亂仍糖紙,糖紙進果盤。
3、教師小結。
“糖果是各種各樣的,味道有甜、有辣、有酸、有苦……你還吃過什麼味道的糖呢?下課後和你的好朋友去説一説,好嗎?”(好)
活動二:甜甜的`棒幫糖(手工)――執教者:朱玉珍
活動目標:
1、在觀察、嘗試的基礎上,探索用油泥製作棒棒糖。
2、學習使用鋪助材料的方法。
活動準備:
1、實物:各種各樣的棒棒糖。
2、鋪助材料:吸管、遊戲棒、牙籤、糖紙、透明膠。
活動過程:
一、談話(回憶上節課的活動內容)
(1)、“上一節課張老師給你們認識了什麼?(如果幼兒回答不出,教師可加緊提示他。”
(2)、你吃的是什麼樣子的糖
分別讓幼兒回答,教師同時提醒,圓形、方形,扁扁的,等等的。
(3)、你們除了吃過剛才張老師給你們的糖以外,還吃過什麼樣子的糖呢?(分別讓幼兒講述,如有幼兒説出棒棒糖,即時出示各種檢棒糖,如沒有幼兒説出,老師出示實物棒棒糖)。
二、出示實物各種各樣的棒棒糖,激發幼兒的製作興趣。
(1)小朋友你們吃過棒棒糖嗎?
(2)小朋友們看看這些棒棒糖是什麼樣子的?(讓幼兒明確棒棒糖上面都插着一個小棒子)
(3)每根棒棒糖下面都什麼?
三、佈置活動任務
(1)今天福娃超市裏打電話給朱老師,超市裏的棒棒糖沒有了,請我們小二班的小朋友幫忙做一些棒棒送去,你們願意嗎?
(2)那麼棒棒糖怎麼做呢?朱老師先來做一個好嗎?我們先來認識一下老師這兒做棒棒糖的材料。分別出示:橡皮泥、泥工板;吸管、遊戲棒、牙籤、糖紙、透明膠。
朱老師就用這些材料來做棒棒糖。
(3)示範講解制作方法
a、先將橡皮泥在泥工板上搓長,分成幾份,可以做許多糖
b、拿其中一塊在泥工板上搓圓
c、用吸管或牙籤、遊戲棒插上做棒子
d、包上糖紙,用透明膠綁住,即成棒棒糖
(4)幼兒製作活動
a、朱老師看到許多小朋友都想做棒棒糖了,但朱老師還要向你們提一個小小的要求,就是你們做的時候可以跟老師、同伴們不一下,可以是方的、圓的、長長的、扁扁的……動動小腦筋,做出不同樣子的棒棒糖好嗎?
b、幼兒製作活動
教師巡迴觀察、幫助有困難的幼兒
四、結束活動
小朋友,你們的棒棒糖做好了嗎?如果還有的材料沒有做完,我們下次再做,把你們已經做好的棒棒糖先送到福娃超市裏去吧。
活動三:區域活動
“菜場”、“沙池”、“輪胎”
幼兒自選活動區進行活動,教師加以指導。
半日開放活動方案 篇9
教學活動:
講講做做DD小黑貓
目的:
1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減,發展幼兒手部小肌肉。
2、通過製作小黑貓,認識貓的外形特徵,激發幼兒對貓的喜愛。
準備:人手一份操作材料(剪刀、記號筆、一次性紙杯,手工紙剪成的眼睛鬍鬚等、糨糊、抹布)、範例、圖片。
過程:
一、謎語導入DD引發幼兒興趣
1、猜謎。
2、出示貓的圖片,認識貓的外形特徵。
二、欣賞範例DD激發創作興趣
1、猜猜老師的貓是用什麼做的。
2、欣賞範例,看看到底是用什麼做的,怎麼做的.。
3、教師示範做法。
三、幼兒製作DD發展動手能力
1、介紹材料和使用方法。
2、提醒幼兒使用工具注意安全
3、幼兒製作,教師巡視
4、個別指導,鼓勵幼兒大膽製作。
四、作品展示DD鼓勵孩子大膽向家長介紹自己的作品。生活盥洗: 重點指導:點心後正確做標記 具體措施:
1、幼兒吃點心,教師鼓勵幼兒吃好點心記得做記號。
2、請值日生幫助老師檢查幼兒做記號的情況。
3、表揚記得做記號的小朋友。體育鍛煉:注意幼兒的活動量,及時提醒 幼兒擦汗及增減衣服。午餐:鼓勵幼兒進餐時保持桌面整潔,教師巡視提醒。
半日開放活動方案 篇10
活動時間:20xx年11月26日上午
活動流程:
(1)來園喝水
一、開心體育:7∶40—8∶00(內容:踢足球負責老師:張曉寒)
(2)入廁、洗手、介紹食譜
二、温馨早餐:8∶00—8∶45(照顧幼兒快樂進餐)
三、哈囉空間:8∶45—9∶00(內容:點名字、複習成語和古詩負責老師:張曉寒)
(3)入廁、喝水:9∶00—9∶10
四、開放空間:9∶10—9∶50(户外活動:做操、接力賽執教老師:張曉寒)
(4)喝科比豆奶、課前準備:9∶50—10∶00
五、主題空間10∶00—10∶30(內容:方案數學《分辨圓形與半圓》)
(5)入廁、喝水:10∶30—10∶40
六、科學樂園活動10∶40—11∶10(內容:《雞蛋的沉浮》執教老師:張曉寒)
(6)餐前入廁、洗手
七、主持表演:11∶10—11∶15(餐前小主持:分兩組,男孩為一組,女孩為一組)
八、快樂午餐(11∶15—11∶45)
(7)介紹食譜
九、餐後活動:看書、曬太陽(11∶45—12∶00)
(8)入廁、換鞋
十、安靜入睡(12∶00—14∶30)
邀請函
茲定於20xx年11月16日上午在科林堡幼兒園舉行半日家長開放活動,讓家長可以觀摩到幼兒半日活動的'各個環節,也讓家長親身感受到幼兒在園的快樂。活動當天,考慮到坐車的幼兒有些活動不能參與,所以早上園車不予接送,請家長在八點左右帶幼兒來園,活動後,家長可以帶自己的寶寶回家,也可以讓寶寶繼續留在幼兒園。晚上園車照常接送。另外,請來園的家長在教室內勿抽煙,並能安靜地坐在幼兒的後排認真觀摩老師組織的活動。謝謝合作!
20xx年11月7日
科林堡幼兒園
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