小班社會實踐活動方案(精選4篇)
小班社會實踐活動方案 篇1
時間:201*年10月28日
地點:惠澤公園
1、活動對象:小班四個班級所有幼兒
2、教師安排:幼兒排隊分兩組,每班兩名教師協調負責。
設計思路:
現在的孩子大多都是獨生子,家長的過度溺愛使我們的孩子失去了勞動的機會,為了培養孩子愛勞動的意識,體驗勞動的快樂,根據小班幼兒的年齡特點,我們選定了離幼兒園較近的公園為活動地點,讓孩子們通過觀察公園的美景及地面垃圾形成的對比,親自揀拾扔棄物。
一、活動目的:
1、通過親自揀拾扔棄物,體驗勞動的快樂。
2、萌發幼兒愛勞動的情感。
3、激發幼兒保護環境的意識。
4、提高幼兒的社會實踐能力培養幼兒的團隊意識.
二、活動行徑:
紅星幼兒園步行經過政府----穿過馬路到達公園---揀拾草坪及地面上的扔棄物----清點人數,返回幼兒園
三、活動需求及準備工作:
每班安排兩名幼兒家長跟隊,協助本班教師。
教師:畢婧鈺 邢麗君 吳雅妮 燕亞妮 趙麗麗 白羚 原喆芳 崔曉瑜
主要負責人:畢婧鈺 吳雅妮 白羚 原喆芳
1、活動前做好動員工作,並將路線設計好。
2、準備物品:每人帶一個垃圾袋 相機 旗一面
四、延伸活動:要求幼兒回家後向爸爸媽媽及家人宣傳不亂扔垃圾,保護環境。
小班社會實踐活動方案 篇2
老幼同樂
---和爺爺、奶奶在一起共歡活動
上海市松江區人樂幼兒園張愛勤
活動主持者:張老師
活動對象:老師、家長、全體幼兒、福利院的老人。
活動時間:20xx年9月17日
活動地點:福利院
活動前準備階段:
一、和幅利院陸院長商討活動。
1、向陸院長了解老人的喜好,初步擬定活動方案。
2、把我設計的活動方案給陸院長看,並討論可行性,徵求意見,進行修改。
3、和陸院長商討場地佈置,院方準備(音箱、老人講話、)。
4、把標語和禮物拿到福利院,並和福利院的工作人員安排好場地,講好活動時間。
二、召開家長會。
三、排練節目。
1、選定節目內容:兒歌、時裝表演、樂器演奏、家長獨唱。
2、準備節目所需物:磁帶、VCD、音箱、樂器(笛子、琵琶、電子琴)、各式3、衣服、羽毛拍、墨鏡、帽子、揹包。
3、改編兒歌《我們長大了》。
4、選定時裝表演的音樂。
5、商定家長的節目。
5、選定幼兒,排練節目。
四、禮物
1、家長和幼兒準備:各式點心、各式餅乾、各式糖果、水果、日用品(肥皂、毛巾、牙膏等)、小藝術品,大約有九十份。
2、老師準備:幼兒製作紅花60朵、雲片糕50包、香蕉若干斤。
五、交通工具(汽車)
設計思路:
孩子身邊都有老人,由於老人對孩子的無條件付出,常使得孩子很少能較主動地關心老人、尊敬老人。孩子都是天真活潑的,口頭的説教對孩子來説常常是無用的,而帶孩子走出幼兒園走進社會,讓孩子親身去體驗、觀察,最能促進孩子身心發展,因而,通過帶孩子去福利院和爺爺、奶奶在一起的活動。使孩子能在老師和家長的引導下樂意主動地與爺爺、奶奶交流,瞭解老人的生活,萌發關心、尊敬老人的情感。來達到教育的目的,把關心、尊敬老人的思想滲透在活動中,可使愛老敬老的教育易於被孩子接受,同時,也給家長們一次思想上的教育,更能取得較好的教育效果。
活動目標:
1、通過到福利院和爺爺、奶奶在一起的活動,體驗和爺爺、奶奶在一起遊戲的快樂。
2、在老師和家長的引導下樂意主動地與爺爺、奶奶交流,初步有關心、尊敬老人的情感。
重點:體驗和爺爺、奶奶在一起做遊戲的快樂,有關心、尊敬老人的情感。
難點:樂意主動地與爺爺、奶奶交流。
活動準備:
1、場地佈置、塑料凳40只、幼兒自帶一瓶水。
2、照相機、標語、錄音機、磁帶、VCD、塑料筐10只。
3、禮物:家長和幼兒共同準備、製作紅花、雲片糕若干。
4、節目:兒歌(我們長大了)、樂器演奏、時裝表演(各式衣服、羽毛拍、墨鏡、帽子、揹包)、家長獨唱。
5、和福利院的領導事先商討好活動全過程。
6、交通工具(汽車)
活動過程:
一、老師的話。
親愛的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、孩子們你們好!今天我們和誰在一起做遊戲呀?對,今天我們和福利院的爺爺、奶奶在一起,你們高興嗎?(高興)
二、老人代表講話,幼兒提問。
1、現在請爺爺、奶奶來説説在福利院的生活(老人代表講話)。
2、小朋友,老師想你們心裏一定有許多問題要問爺爺、奶奶對嗎?(幼兒向爺爺、奶奶提問)
3、老師小結:福利院是老人生活的地方,因為平時爸爸、媽媽工作忙,沒時間照顧爺爺、奶奶,所以把他們送到福利院。
4、爺爺、奶奶真辛苦,我們送一朵大紅花給他們(幼兒送花)。
三、節目表演。
師:我們在幼兒園裏學了許多本領,今天讓我們表演給爺爺、奶奶看。
1、兒歌(我們長大了)
2、時裝表演
3、樂器演奏
4、家長獨唱
四、讓爺爺、奶奶高興。
師:剛才我們表演這麼多精彩的節目,爺爺、奶奶真高興,怎麼讓爺爺、奶奶更高興呢?(幼兒討論)
1、獻禮、説説悄悄話
(出示桔紅糕)師:平時是爺爺、奶奶照顧你們,今天讓爸爸、媽媽和孩子們送桔紅糕給爺爺、奶奶吃。
2、家長、孩子送桔紅糕給爺爺、奶奶吃。
五、參觀福利院。
1、師:請爺爺、奶奶帶我們去參觀一下他們生活的地方好嗎?
2、幼兒和爺爺、奶奶、家長一起參觀福利院。
六、留影、道別。
師:為了留住這段美好的時刻,我們一起和爺爺、奶奶拍照留影好嗎?(留影)
師:我們馬上要離開爺爺、奶奶了,向爺爺、奶奶説再見,我們以後在來看您們。(道別)
附:
通知一:由於教學活動的需要,我們小(3)班將於6月6日(週四)晚上6:30分邀請家長們(爸爸或媽媽)來園參加家長會。會議非常重要,請務必出席。謝謝配合!!
通知二:請你在6月17日早上7:45分來幼兒園和孩子一起參加"和爺爺、奶奶在一起"共歡活動,活動地點在新城區福利院,家長、教師、孩子將一起坐汽車去,並請你為的孩子帶一瓶礦泉水。希望準時參加,謝謝配合!!
活動反思:
在幼兒園總課題《整合教育》的依據下,我組織我班幼兒、家長和福利院的爺爺、奶奶在一起共歡活動,帶孩子走出幼兒園走進社會,並充分考慮幼兒身心發展,讓孩子主動在活動中體驗、學習。整個活動以幼兒、家長、老人為中心,以教師為穿線者、組織者,使活動目標得以完成。
首先是使幼兒在活動中豐富了社會常識,擴大了生活經驗。孩子們懂得了怎樣去關愛老人,也給家長們一次思想上的教育。其中"向老人提問"使孩子們瞭解老人關心老人,"表演節目"讓孩子體驗成功的快樂,讓老人高興,"獻花獻禮、説悄悄話"為孩子們與老人主動的交流創設機會,"參觀福利院"是進一步讓孩子們和老人交流。這一系列活動更能取得較好的教育效果。
其次是為了這次活動的成功,老師的充分準備和精心設計是分不開的,還有福利院的陸院長的大力支持、家長們的配合也是密不可分,整個活動使總課題的目標得以實施。
在活動中教師要注意孩子們的情感的"投入"狀態,充分調動幼交流的積極性,這次活動只是一次嘗試,我想在以後的工作中、在家長們的期盼中多進行這樣的活動。
兒歌我們長大了
三歲來到幼兒園,哭哭啼啼不情願。不會穿衣繫鞋帶,不會畫畫做遊戲。
老師教我們吃飯又穿衣,自己的事情自己做。老師教我們拿筆學畫畫,和我們唱歌做遊戲。
如今我們長大了,成了勞動小能手,故事大王、小畫家。老師老師感謝你。
小班社會實踐活動方案 篇3
一、設計思路:
為了開拓幼兒的視野,增長知識、親近自然、感受生活,讓幼兒在與大自然的接觸中感受春天的季節特徵、感受植物的成長過程,走進田野感受農家的樂趣。我班組織一次“相約春天、走進自然”的摘草莓社會實踐活動。
二、活動時間:
XX年4月23日(星期六)上午9:00
三、活動目標:
1、讓幼兒在與大自然的接觸中感受春天的季節特徵、感受植物的成長過程。
2、培養幼兒積極動手、相互協調的能力。
3、通過活動增強親子、同伴間的交流,充分體驗參與社會實踐活動的喜悦心情。
四、活動地點:
通富北路草莓園
五、參加人員:
報名參加社會實踐活動的幼兒和家長
六、活動流程:
1、全體集合,教師談話交代一些安全事項。
師;整個活動過程請大家首先要注意安全,照顧好自已的孩子,並服從集體安排,不得中途單獨行動。
2、摘草莓活動開始
家長向幼兒介紹草莓的知識,指導幼兒採摘熟透的草莓。
3、送草莓
寶寶請爸爸媽媽吃自己採摘的草莓,增進親子感情。
4、集合返回,全程結束。
小班社會實踐活動方案 篇4
【活動目標】
通過活動讓幼兒理解自己上幼兒園的時候媽媽在上班,能高興地等待媽媽來。
【活動準備】
毛絨玩具小猴子若干、籃子、音樂磁帶、FLASH“猴媽媽上班”、錄像“我的媽媽在上班”
【活動過程】
●感知體驗
通過“猴寶寶哭了”的情境創設,引導幼兒幫助猴寶寶,讓幼兒感知寶寶上幼兒園,媽媽要上班。
1、是誰在哭呀?(猴寶寶)它為什麼哭?(幼兒泛議)
小結:猴寶寶在幼兒園想媽媽了。
2、那麼猴媽媽送好寶寶上幼兒園,又到那裏去了呀?它在幹什麼呢?(觀看FLASH)
小結:猴媽媽去上班了。它在果園裏忙着摘果子、分果子,還要賣果子賺錢,很辛苦的。它也很想寶寶的,下班就來接寶寶。
3、(出示許多猴寶寶)哎呀,這麼多猴寶寶都在哭,我們來抱抱它們吧!(發現、引導幼兒的動作與語言)
動作——親一親,抱一抱,拍一拍;幫猴寶寶擦眼淚……
●遷移生活
觀看“我的媽媽在上班”的錄像,進一步體驗我在幼兒園,媽媽在上班。
1、你們的媽媽又到哪裏去了呢?(觀看錄像)
2、媽媽説什麼呀?想寶寶的時候心裏有什麼感覺?
小結:媽媽幸福地想念着寶寶,所以你們也要高高興興地想着等着媽媽來。
3、你在幼兒園裏有什麼快樂的事情告訴媽媽嗎?
小結:快樂的想着媽媽你也能把快樂帶給媽媽。
●情感表現
歌表演“笑一個吧”,體驗幼兒園裏和老師小朋友一起做遊戲,真開心。
1、跟隨音樂歌表演。
2、屏幕上滾動播放所有寶寶在幼兒園快樂遊戲的照片。
小結:我們在幼兒園唱歌跳舞學本領真開心,媽媽很快就會來接我們的。
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