春天活動方案2篇

本文目錄春天活動方案“紅領巾尋訪春天的故事”小記者採訪活動方案

為弘揚中國傳統文化，營造活躍的校園文化氛圍，鍛鍊同學們的動手實踐能力，我策劃開展了主題為“放飛夢想，擁抱春天”的班級風箏節。風箏節為期一週，包括粧飾風箏、風箏放飛比賽、風箏文化活動展示：風箏節攝影展、手抄報、風箏詩歌誦讀、寫活動作文、探究各國、各地風箏節的來歷、活動方式五部分。

裝飾風箏作品，本班所有同學都參與展示賽；最後是風箏放飛的評比。為營造節日氛圍，我還在學校牆壁張貼風箏知識的宣傳海報，推廣宣傳語。因主題鮮明、耗時較短、活動項目相對集中被歸為班級微節日系列。

越簡單的東西，越容易承載濃濃的回憶，在陽光明媚的春日裏，親自去放飛風箏，也放飛自己的夢想，去喚醒我們童年的純真與期待，去承諾給孩子快樂的童年。給孩子帶去一份歡樂，給家人帶去一份紀念，留住這一刻美好的時光……也許比不上名貴珠寶的奢華，但包含了無價的心意，更值得用心去珍惜！

主持詞：

王xx：又是一年三月時，和煦的春風吹拂走冬的寒冷，温暖的陽光鋪灑出春的生機，復甦的萬物孕育着綠色的希望。

劉xx：“蜂蝶成羣來翩舞，百鳥結隊來唱歌”，“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”，一幅又一幅迷人的春之畫已徐徐然向我們鋪展。

韓xx：讓我們帶着綠色的情懷，攜着詩意的心情，一起融入這綠色流淌、生機盎然的春之畫卷！

戰xx：讓小小的風箏，帶着我們的夢想，在空中飛翔。

王xx：那是放飛的童年，那是舞動的童心。

劉普華：那是飛向藍天的理想，那是情牽夢繞的深深祝福。那長長的線是老師、父母的牽掛，為我們掌握飛行的方向，不管飛到哪裏，都有家的迴歸，家的温暖。

（王、劉合）：不管飛到哪裏，都忘不了家——中國。都忘不了追尋的夢——中國夢、

劉：親愛的夥伴，把夢想放飛，讓我們鼓足勇氣去迎接未來的風雨。下面，我宣佈：高興鎮中心國小五年級金星中隊第一屆“風箏節”——“放飛夢想，擁抱春天”的活動正式開始。

一：小組比“飛”

二：男女生比“飛”

三：活動結束後，簽名儀式。

四：拍照留念

五：安排有關文化活動：根據自己的興趣，可以選擇以下成果展現方式

手抄報、寫作文、蒐集風箏詩歌並朗誦、查閲瞭解各地、各國風箏節的不同風俗、活動攝影

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報送塊面： 江陰

小記者團

名稱

江陰市華西實驗學校小記者團

人數

20人

分工

文：何菲 潘婧燁 畢筱潔 李心琰 陶靜 孫娜娜 宋佳鋒 陶仁清

美工：孫靜 楊玉琦 吳蘇琦

編輯：程 婷 徐菊鳳 孔慶鵬

拍照：蔣 瑩 湯怡婷 陳曉曼

版式設計：顧志康 姜俊蝶 楊嬌嬌

指導老師

姓名

胡興奮 徐菊芬 吳龍江 劉風光 貢曉峯

單位

華西實驗學校

電話

0510——86060085

採訪專題

時間

8月

地點

華西村 華西實驗學校

對象

華西村新老書記 華西實驗學校校級領導 長輩親朋

主題

華西改革開放三十年的歷史鉅變

採訪提綱

一、確定採訪主題：

瞭解華西改革開放三十年的歷史鉅變

二、確定採訪時間、地點：8月5日 華西村 華西實驗學校

三、瞭解被採訪人的基本資料

學習華西村新老書記的事蹟、瞭解新老書記建設華西的重大舉措

四、深入瞭解採訪背景

查閲資料、走訪瞭解華西村三十年前的面貌；實地考察感受華西村改革開放三十年來的新面貌。

五、採訪方法：

1、專訪華西村新老書記、華西實驗學校校級領導

2、隨機採訪長輩、親朋

六、採訪問題：

1、您能為我們講述一下華西村三十年前的生活狀況嗎？

2、您覺得華西的現在與三十年前相比最大的變化是什麼？

3、您覺得改革開放後華西的幸福生活主要表現在哪些方面？

4、您能設想一下三十年後的華西會是什麼樣？

七、交流感受、整理歸納

成果形式

採訪報道 手抄報 攝影圖片