感恩教育活動方案範文4篇
一、指導思想:
誠實守信是中華民族的傳統美德,是公民道德規範的基本要求,也是現代社會文明的基石和標誌,更是建設“和諧校園”、“文明校園”的需要。為進一步深化社會主義榮辱觀教育,增強廣大中國小生的誠信意識,樹立求真務實、言行一致的誠信形象,倡導校園誠信文明。根據上級通知精神,結合學校實際,決定在我班開展“感恩”誠信教育活動。貫徹《中共中央、國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神,根據學校德育工作的總體要求,遵循學校德育貼近學生、貼近生活的原則,通過讓學生關注、反省自己的現實生活,培養感激父母、感激他人、感激社會的情感,進而培養起強烈的社會責任感和不斷進取、奉獻的精神。
二、目標任務:
1、讓學生學會“知恩”,使學生明白自己無時無刻都在感受親人、朋友、學校和社會的恩惠。
2、讓學生學會“報恩”,懂得對生活和他人心存感激。
3、讓學生學會“施恩”,儘自己所能幫助別人
三、主要內容
(一)以“家庭教育投入調查”為起點,讓學生充分了解在成長的過程中家庭、社會所付出的代價,從而喚起學生對學習、對前途、對人生的理性思考。
(二)以情感調動為切入點,開展培養感激父母的親情、感激社會的胸懷、感激人生的激情等方面的教育活動。
(三)以培養學習責任感為落腳點,讓感恩之情落實在學生努力學習、報答父母、報效社會的具體行動上。
四、方法和途徑
“學會感恩”教育,要立足學生實際,結合學校德育工作的具體情況,長期、持久地開展下去,要將日常的教育滲透與有計劃的專題教育結合起來,其基本的方法和途徑有:
(一)專題主題班會
(二)師生、父母懇談會
(三)開展孝敬父母的活動
(四)日常的教育滲透
(五)開展“感恩教育”講故事活動
(六)總結評比
五、實施步驟
從XX年9月份起,我班將開展“學會感恩”教育作為責任感教育的重點內容,活動的基本步驟如下:
(一)9月份:召開“感恩教育”主題教育班會,向全體學生髮出倡議學會感恩。
(二)10月份:開展三個“感謝”活動:感謝父母養育我,感謝老師教育我,感謝他人幫助我。
1、感謝同學幫助我:同學是學子們心中最純也是最真的朋友。朝夕相處,心有感謝,也許從沒表達。通過活動,使同學們學會感謝同學,學會表達對同學的感謝之情。
(1)、開展“我為同學做一件好事”活動。
(2)、開展“今天我值日”活動
(3)、回憶對自己幫助較大、恩情較大的1—2個同學,然後把他們對自己的幫助恩情通過一封信形式表達自己的感恩心情。
2、感謝父母養育我:如果感恩之心能從小養成,長大後就一定會知恩圖報,孝敬自己的父母。不懂得感恩,就失去了愛父母的感情基礎。而連自己的父母都不愛,將來又怎麼可能去愛事業、愛國家、愛別人?
(1)、開展主題為“算算親情賬,感知父母恩”的班會。將自己的生活費、衣服錢、零花錢等支出加起來,算出家長為自己的投資。
(2)、佈置愛心家庭作業。利用大休時間為家裏做四件家務:打掃衞生、疊被、洗碗、洗衣物
(3)、開展“孝心”活動《我為爸爸媽媽洗腳》
3、感謝老師教育我:老師教給了我們知識,教給了我們做人的道理,老師是我們人生路上的領路人。
(1)、組織學生學習關於老師的歌曲。
(2)、徵集感謝老師的格言。
(三)11、12月份:組織學生閲讀優秀圖書,唱十首優秀歌曲,講十個道德故事,為淨化學生的心靈提供有效載體。
六、總結“學會感恩” 活動,評出“感恩之星”。 讓有關獲獎的同學談談感受。
“感恩教育百日行”班級活動方案感恩教育活動方案範文(2) | 返回目錄實施對象:國小一年級
創意者: 揚州市維揚實驗國小 劉 茵
活動背景:
1、在現實生活中,許多原因造成了青少年學生感恩意識的缺失:家長的包辦、溺愛,使一部分學生形成了以自我為中心、自私自利的不良習慣;應試教育的陰影,不少學校特別重視文化課,輕視道德品質的形成,使學生變得冷漠;在社會轉型期,一些人道德觀念淡化、私慾膨脹、急功近利、拜金主義等直接影響着青少年學生正確的行為習慣、道德情感和道德認知的形成。
2、中共中央提出要加強和改進青少年思想道德教育,就是賦予青少年學生法理意義上的公民素養、倫理意義上的道德底線、文化意義上的道德情懷和心靈意義上的愛的能力。貫徹《意見》精神,實施感恩教育,是培養學生積極樂觀的生活態度,幫助學生樹立社會主義榮辱觀,促進學生明白做人的基本道德準則,提高學生思想道德素質的有效途徑。
3、青少年學生身心正處於發展形成期,抓住這一特定的教育機遇期,實施有效的班級教育活動,既是順應教育的客觀規律的需要,也是造就一代社會主義新人的必然要求。
基於這樣一個背景,XX年3月至6月,我在所教一年級班級中開展“感恩教育百日行”活動,活動圍繞“尋恩-知恩-報恩”系列感恩教育展開,感恩教育活動的主要內容是:孝敬父母、尊敬師長、尊重他人、報效國家、保護自然。
活動過程:
一、準備階段
1、組織準備:動員全員參與,取得家長和學校支持,制定階段活動計劃,劃分活動小組。
2、物質準備:收集有關圖文書籍,準備活動器材,佈置集中活動的場所,展示活動成果,製作榮譽獎章。
二、實施階段
(一)第一階段:傳承文明,明恩知禮
1、階段目標:每人能夠講述3個感恩小故事,背誦2首讚美詩,瞭解故事、詩歌中藴含的情理。
2、活動重點:分組開展閲讀古今中外的感恩故事、讚美詩歌活動。在班級活動時間,老師指導閲讀,引導理解,組織交流。
3、激勵措施:評選書本里的小精靈和班級故事大王。
4、主題活動:“寸草報春暉”班級故事會。
活動要點:
(1)班會環境佈置。選擇入圍故事中人物形象(評選出的書本里的小精靈)的圖畫和模型點綴環境,強化認識。
(2)故事的編排、講述以及評點。選擇古今中外具有代表性的感恩故事,主持人通過串詞點明故事的含義。
(3)教師和家長的示範。邀請部分學生家長和其它班級教師參加主題班會,並參與故事演講。
(4)評選班級故事大王。採取現場打分或舉手表決的方式,現場頒獎。
(5)教師總結講話。既總結大家突出表現,又指導開展下階段活動。
(二)第二階段:觀察生活,尋覓親恩
1、階段目標:每個同學能夠發現身邊對自己有恩情的5個人和事件,説出和自己的關係。
2、活動重點:分組開展家庭、學校、社會以及大自然的觀察活動,尋覓親恩,並作簡單的觀察記錄。在班級活動時間,老師指導大家組織交流。關注本學期的紀念日:3月8日、3月12日、3月20日世界水日、3月21日世界森林日、4月5日、母親節、父親節、5月1日、5月4日、6月1日、6月5日等。
3、激勵措施:評選孝星。
4、主題活動:“誇誇好媽媽(爸爸、老師等)”班級照片、繪畫展。
活動要點:
(1)照片展示。將學生自己選擇的照片(或繪畫)集中佈置於班級中。
(2)上台誇獎。用實物投影儀將學生自己挑選的照片或圖畫放大展示給大家,由學生作簡單介紹,誇誇所選擇的人物。
(3)多媒體展示。挑選學生觀察的日記、照片、繪畫等結果,製成多媒體課件,配有引導性解説詞,播放給大家觀看。
(4)評選孝星。對上台講述採取現場打分或舉手表決的方式,現場評獎。
(5)教師總結講話。對第二活動階段的學生表現進行指導、評價,闡明在生活中我們要善待和回報關心、幫助我們成長的人和世界萬物。
(三)第三階段:精彩重現,有恩必報
1、階段目標:為父母和他人做3件有益的事情,明白為什麼這麼做,記住10個道德模範人物。
2、活動重點:分組開展“三個一”活動(製作一張謝意卡、為父母做一件事、做一次公益勞動)。在班級活動時間,學唱感恩或讚美的歌曲。
3、激勵措施:評選紅花少年。
4、主題活動:“星星知我心”回報親恩班級才藝表演。
活動要點:
(1)佈置活動場所。將學生自己選擇的道德之星姓名寫在展台上。
(2)才藝表演。學生表演課本劇、生活中的技能展示、穿插文藝表演。
(3)邀請校長、優秀家長給班級紅花少年頒獎。
(4)學生家長代表和教師總結講話。評價學生一學期來的成長和進步。
三、總結階段
1、對各活動階段的教育活動情況(包括所取得的主要成績和存在的問題)加以全面總結。
2、評出“尋覓親恩百日行”活動中的“標兵”,並邀請校長、優秀家長為他們頒獎。
3、提出希望,使這一教育活動持續、深入地開展下去。
活動成效:
通過歷時百天的“尋恩-知恩-報恩”系列感恩教育的學習、體驗和實踐活動,學生能夠感知父母、師長、同學、祖國的生育、培養、關愛、教育的恩情,正確認識了自己在家庭、集體、祖國中的地位與價值,增強了責任感、使命感、正義感和主人翁意識,逐步形成了自覺知恩圖報、明禮守信的健康人格,推進了班級感恩文化、禮儀氛圍的逐步形成。來聽聽孩子和家長的心聲:
孩子的話
“這學期爸爸媽媽給我講了很多中外名人孝敬長輩的故事,我從他們身上學到了很多,爸爸媽媽上班很辛苦,我學着自己整理房間,整理書包,不讓他們為我操心。”
“爺爺奶奶誇我了,説我比以前懂事聽話了,每天回家自己做作業,一有時間就和他們聊天,逗得他們哈哈笑。是啊,爸爸媽媽經常出差,要讓爺爺奶奶開心呀。”
“我們小隊互幫互助,合辦的那份愛心小報在學校櫥窗裏展出了。張逸的學習老上不去,我們小隊每個人都幫助他,期末考試他進步了。”
……
家長的話
“孩子短短一學期發生了很大的變化,我們下班回家,他給我們拿來拖鞋,去爺爺奶奶家玩,還給老人家帶禮物,懂事多了。”
“以前他不聽話,我們總是嚴厲地批評,孩子不理解,反而因為害怕學會了説謊,根本起不到教育的效果。自從班級開展‘尋覓親恩百日行’活動以來,他學會了和我們溝通,還常用拼音和漢給我們寫留條,我們看了很感動,孩子體諒我們。其實教育孩子也是教育我們,這個活動真的很好,讓家長和孩子一起成長,我們希望一直延續下去。”
“我們的孩子變了,以前從不肯把好東西分給弟弟妹妹,現在不管有什麼,總是把好的留下來給家裏人,還給班上生病的同學帶好吃的,爺爺送他去學校,臨進校門還和爺爺説:‘爺爺再見,路上小心啊。’很會關心人。”
……
確實,感恩教育活動是個多向的互動,實施過程中能起到多方面的效果。這個系列活動得到了家長和社會的支持,加上學校網站、新聞媒體的跟蹤報道宣傳,更使此次活動具有了普及推廣的意義。
教師感悟:
感悟之一:
“感恩教育百日行”班級活動能夠取得預期效果,我認為要遵循以下幾個原則:
1、真實性原則。堅持教育活動取材真實、內容貼切、符合少兒身心特點,不做虛假教育。
2、實踐性原則。堅持教育活動重親歷、重實踐、重體悟。
3、激勵性原則。堅持教育活動充分發揮學生自主能動性,通過過程性、總結性激勵措施使活動達到預期目的。
4、趣味性原則。堅持教育活動形式豐富,符合學生身心特點,寓教於做,寓教於樂。
感悟之二:
加強青少年思想道德建設是一個長期艱鉅的工作,面對新時期德育工作中的種種問題,教育者常常會感到困惑,只要我們認真學習貫徹《意見》精神,不斷總結經驗,加強研究探索、改革創新,就一定會走出困境,使德育工作再上新台階。
XX年10月
感恩教育活動方案感恩教育活動方案範文(3) | 返回目錄一、指導思想
感恩是一種文明,感恩是一種品德。人有了感恩之心,人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧,更加親切。我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來,生命將得到滋潤。
感恩不僅是一種品德,更是一種責任。感恩應是社會上每個人都應該有的基本道德準則,是做人的起碼的修養,也是人之常情。對於今天的廣大青少年來説,感恩意識絕不是簡單的回報父母養育之恩,它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。只要我們人人都有一顆感恩的心,就會感到世界原來是那麼美好。只要我們人人都有一顆感恩的心,我們的校園、我們的社會也將會更加和諧。
懂得感恩,才會懂得付出,才會懂得回報。有人説善良的本質就是有一顆感恩的心,有人説一個人如果有了一顆感恩的心,他就是一個幸福的人,對別人的幫助,哪怕是一點、一滴,我們都應當懷感恩之心。學會感恩,懂得感恩應當成為每個人的美德。
擁有一顆感恩的心,我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心,我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心,我們才懂得去關心,幫助他人。擁有一顆感恩的心,我們就會勤奮學習,真愛自己。擁有一顆感恩的心,我們就能學會包容,贏得真愛,贏得友誼。擁有一顆感恩的心,我們就會擁有快樂,擁有幸福。我們就會明白事理更快地長大,我們就能夠擁有一個美好未來。
二、活動主題:感恩從心開始讓愛温暖彼此
三、具體活動方案
宣傳發動階段
1、國旗下演講,宣讀《感恩教育倡議書》,全員發動。
2、各班出一期感恩教育專題板報和手抄報,學校組織檢查評比。
3、以班級為單位,召開“讓我們都有一顆感恩的心”的主題班會。
4、音樂教師在音樂課上教唱感恩歌曲。
全面實施階段
(一)感激父母養育之恩
要對自己的父母感恩。因為他們不僅賜予我們生命,更把我們養育成人。感激父母是最起碼的要求,是做人的道德底線,如果一個人連自己父母都不愛,又怎麼可能愛同學、愛社會。
1、開展徵文活動。
學生每人寫一篇“親情作文”,校內評比。參考題目:《我的父親母親》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《還給父母一個吻》、《我和父母在一起》、《父母的相冊》等。
2、佈置愛心家庭作業。
(a)送父母一句温馨的祝福;
(b)給父母講一個開心的故事;
(c)給父母過生日,贈送親手製作的禮物。
(d)給父母捶捶背、打一盆水,洗一洗腳;
(e)我為家裏做四件家務:打掃衞生、疊被、洗碗、洗衣物。
3、舉辦班級"二十四孝"故事會。
1孝感動天2親嘗湯藥3齧指痛心4百里負米5蘆衣順母6鹿乳奉親7戲綵娛親8賣身葬父9刻木事親10行佣供母11懷橘遺親12埋兒奉母13扇枕温衾14拾葚異器15湧泉躍鯉16聞雷泣墓17乳姑不怠18卧冰求鯉19恣蚊飽血20扼虎救父21哭竹生筍22嘗糞憂心23棄官尋母24滌親溺器
(二)感激老師的培育之恩
要對自己的老師感恩。因為老師不僅賜予了知識,更是教會了學生如何做人。正是老師們春風化雨式的教育解開了學生成長路上的心結。
1、舉行演講比賽:《人生路上的領路人--感謝您,老師》
2、舉行作文比賽,參考題目:《世恩難忘,師情永存》《給老師的一封信》、《母校-我成長的搖籃》
3、開展以“六個一”(寫一封信,談一次心,做一張賀卡,獻一束鮮花,提一個建議,表一個決心)為主題的學生向老師獻真情活動。
4、組織手抄報比賽:《我愛我師》
(三)感激祖國之恩
愛國是國家興旺發達的動力,愛國是中華民族團結的基礎,愛國是全體國民的神聖職責,愛國是當代民眾的精神需求,愛國是振興中華民族的旗幟,愛國是中華民族和平發展的必由之路。
收集“祖國之最”、祖國的世界之最以及祖國的自然風貌,人文景觀、經濟發展、科技進步,軍事強大、文化繁榮等有關文、圖片資料。
1、以“感謝祖國”為題,開展徵文活動。
2、開展以“我的祖國”為主題的作文比賽、演講比賽。
3、國慶節之際,學校組織“歌唱祖國”合唱比賽。
4、以“我愛我的祖國”辦一期板報,出一份手抄報。
國小生感恩教育活動方案(2套)感恩教育活動方案範文(4) | 返回目錄一、活動目的:
“滴水之恩,湧泉相報”。在孩子的成長過程中,父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛。然而很多孩子已經習慣於接受,而不知道付出,不知道回報。因此學校將全方位實施“感恩”教育,盡全力營造“感恩”文化,讓孩子們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動中養成孝敬父母、尊敬師長、關心他人、熱愛學校、回報社會的崇高道德風尚。
二、活動主題:“學會感恩,與愛同行”。
三、活動時間:
四、活動步驟:
(一)宣傳動員階段
1、學校大隊部制訂感恩教育活動方案。
2、舉行“感恩”教育活動啟動儀式。
3、積極營造“感恩文化”,讓同學們在潛移默化中學會感恩。
(二)實施階段
1、“學會感恩、與愛同行”一次主題班會。
以班級為單位,圍繞“學會感恩、愛心永恆”主題,按照學生特點,組織關於親情、感恩教育的主題班會,具體內容可自行安排。或討論或演講或講述,結合生活實際談自己的觀點與認識,尤其是對父母、對親人、對老師、對朋友的感激之情。提示:用比較大的美術在黑板寫上活動主題。
2、尋恩、感恩、報恩實踐活動。
尋恩,要讓學生每天學會觀察,不斷尋找身邊人的恩德,用文記錄這些恩德,即是尋恩。感恩,是感受到恩德,感動於恩德,用心體味,用行動回報。報恩,報答恩情。用多種方式去報答身邊人的恩情,可以是送去一句感謝的話語,可以是長期堅持為班級、為同學、為家人做一些事情等等,也可以幫助那些需要幫助的人。
3、“獻給母親的愛”徵文活動
活動目的:
讓我們凝聚對母親點點滴滴的回憶,在這個充滿陽光的五月裏,在這個親情融融的日子裏,留下對母親的祝福、對母親的思念和深深的感激。把我們最真摯的情感,用最優美,最樸實的文獻給我們慈愛的母親。通過此次活動使廣大學生感恩母親、知榮明恥、不斷進取,進一步促進和諧校園建設。
作品要求:
①體裁不限,圍繞中心,可以是記敍文、散文、議論文、詩歌和通訊報道等。
②作品必須是自我原創,不得抄襲、套改。
③數在以內。
④參賽作品必須是電子文稿、信紙手寫板,請註明作者姓名、班級。
⑤評選辦法:學校組織教師評委評選出一、二、三等獎,獲獎作品頒發證書及獎品。
(三)總結展示階段
活動結束時,各班舉行“學會感恩,與愛同行”教育活動總結表彰會,認真總結班級在感恩節中學生的表現以及發生的變化,對典型人和事要進行總結、表彰。學校也將舉行總結表彰活動,對班級好的做法,對在此過程中表現突出的學生,要進行大會交流和表彰,並向家長髮送喜報。
一、活動目的:
加強學生的思想道德建設,教育孩子學會感恩,通過系列活動引導學生在實踐中體驗感恩,學會感恩,幫助學生牢記父母的養育之恩,老師的教誨之恩和社會的關愛之恩。把他們培養成為心地善良、懂得報恩的文明人。
二、活動時間:
XX年11月
三、活動口號:
感恩在心,感謝在行
四、主要內容及安排:
(1)宣傳發動階段(XX.11.26——XX.11.4)【第11——21周】
1、國旗下講話,宣讀《感恩教育倡議書》,全員發動。
2、以“感恩”為主題開設紅領巾廣播站欄目,創設校園感恩氛圍。
3、各班出一期感恩教育專題板報,大隊部組織檢查評比。
(2)全面實施階段(XX.11.5——XX.1.30)【第21——26周】
1、感激父母養育之恩(第3周)
①一、二年級學生開展“製作感恩卡”活動。以個人或小組合作形式設計並製作一張感恩卡片。
②三、四年級學生開展“寫給媽媽的三句話”活動。
③五、六年級學生開展“當家體驗日”活動,在父母的指導下完成一道菜餚,以此作為節日禮物送給媽媽,並用拍照片的方式記錄下過程,參加班級內的評比活動。
(每項活動上交三份班級優秀作品至大隊部,上交時間為11月19日)
2、感激師長的培育之恩(第11-16周)
①每一位學生為老師做一件小事或送上一句祝福語。
②每天真誠地向每一位遇到的老師問好。
3、感激社會的關愛之恩(第12-16周)
愛國是中華民族團結的基礎,愛國是全體國民的神聖職責。常言感恩之情,常做感恩之事,增強社會責任意識,報效祖國、回報社會。
①幫助身邊有困難和需要幫助的人,做一件好事。
②讀一個感恩的故事,學唱一首感恩的歌曲。(各班主任在班隊活動課安排)
③為校園護綠、添綠。(各班級打掃和養護自己的包乾花圃)
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