2023兒童活動方案（精選27篇）

2023兒童活動方案 篇1

一、指導思想。

隨着經濟和社會的發展，農村勞動力向城市轉移，是一個城市和農村雙需雙贏的大趨勢。怎樣使“留守學生”受到正常、健全、完善的教育，讓他們和同齡人一樣健康快樂地成長，已經成為一個十分現實而又亟待解決的問題。我校地處城鄉結合部，外出打工、做生意的家庭較多，我們加強對留守學生的關愛、教育、管理，從思想上疏導、學習上輔導、言行上引導，並在生活上予以幫助。讓留守學生感到學校的温暖，讓留守學生與其它孩子一樣健康成長，為構建和諧社會服務!

二、工作目標。

通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境，同時，要加強領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質。

三、主要措施。

(一)加強聯繫，形成工作機制。

學校認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立每個留守兒童的專門檔案和聯繫卡。其基本內容：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯繫電話，家長務工單位詳細地址、聯繫電話，監護人或其委託監護人的職業、詳細地址、聯繫電話、身體狀況、年齡等。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理，並根據學生變動情況，及時補充或變更聯繫卡的有關內容。通過聯繫卡制度的建立，加強學校與學生家長及其他監護人的聯繫，共同形成以學生為中心的關愛網絡，督促“代理家長”及其監護人切實承擔起教養孩子的責任和義務。

(二)真情關愛，人人積極參與。

(1)學習方面。學校從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查。學校鼓勵優秀學生與留守兒童建立“一對一”的幫扶，利用課餘時間對留守兒童進行學習上的輔導;

(2)生活上優先照顧。學校對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，幫助他們養成文明健康的生活習慣，使學生開心、家長放心。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。對部分家境困難的留守兒童，學校還捐贈了校服和學習用品，為他們的成長撐起了一片晴空。

(3)活動上優先安排。學校高度重視並認真組織留守兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悦身心，又培養獨立生活能力。

(三)健全人格，構建和諧校園。

學校針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀、價值觀。開展磨礪教育，着重培養留守兒童良好的個性心理品質、獨立生活能力和自我保護的意識，增強他們的社會適應性。舉行文藝、體育、科技和社會實踐活動，讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的環境中學習成長。

(四)構建全社會的教育網絡，形成關愛合力。

1、加強與留守兒童父母或監護人交流與溝通。

學校要向留守兒童的家長公佈學校領導、班主任、任課教師的聯繫電話。增進學校和家長的溝通聯繫。利用電話、家訪等指導家長或臨時監護人掌握與學校和兒童溝通的方法技巧，提高教育兒童的水平。遇到重大事情，老師要及時與在外務工的留守兒童父母進行交流，達到真誠溝通、解決問題的目的。還要通過書信、電話、網絡等多種形式與家長定期聯繫，幫助家長提高自身素質，轉變教育觀念和育人方式，共同關注兒童生活、學習情況和心理、生理狀況，引導鼓勵兒童努力學習，自愛自強，做一名合格的社會義建設者和接班人。

2、加強委託監護人的教育培訓。

學校要辦好家長學校，着力提高委託監護人對自身責任的認識，加強委託監護人在受託期間，切實履行自己的職責和義務。學校要充分利用學校的育人陣地和育人功能，通過舉行培訓班、召開座談會、彙報會等途徑，加強對兒童或其監護人的教育和培訓，向他們傳授科學的育人觀和教育方法，使之提高文化水平，轉變思想觀念和教育方式，提升育人水平。

3、整治校園周邊環境。

集中整治學校周邊環境，加大對校園周邊環境的監督、管理和查處力度。引導留守兒童遠離不良嗜好、不法場所、不軌人羣，人格上做到自尊，生活中學會自立，獨處時能夠自律，成長中力求自強，防範不良行為，快樂健康成長。

2023兒童活動方案 篇2

留守兒童是社會的一個特殊羣體，他們的成長、教育已成為家庭、學校、社會共同關注的問題。如果沒有一個健康和諧的環境，勢必影響他們的每一步成長。為切實解決留守兒童家庭教育、權益保護中存在的問題，經研究，制定以下實施方案。

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，按照《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神和構建和諧社會的要求，全面解決留守兒童在家庭教育、心理健康、社會保護等方面存在的問題，為留守兒童健康、快樂、平等、和諧地成長創造環境和條件，切實為留守兒童解難事、做好事、辦實事。

為了使留守兒童能感受到爸爸媽媽的愛，疏導留守兒童的心理走向健康的發展軌跡，本學期我們普化鎮中心幼兒園攜手高新文理幼兒園共同完成“西部農村4——6歲農村留守兒童心理健康項目”計劃，詳情如下：

二、主題口號：“手拉手傳遞温暖心連心共促成長”

三、活動對象：普化中心幼兒園大班留守兒童

四、目的意義：

此項關愛行動以幫助“留守兒童”健康成長為宗旨，以幫扶“留守兒童”彌補感情缺失、提高道德素養為目標，以動員組織全社會關愛“留守兒童”為重點。本着“真誠、真心、真愛、真行動”的原則，通過開展形式多樣的關愛活動，更深入地瞭解留守兒童的需求，為其學習、生活和身心健康的發展營造良好的氛圍；進一步探索關愛留守兒童的有效機制，整合社會資源，讓全社會都來關心和愛護留守兒童，構建學校、社會合力共育的模式，激勵他們自強不息，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者，享受生活的幸福和快樂，促進“留守兒童”健康地成長。

五、活動安排：

1、兩園開展項目交流座談儀式：查看項目園留守兒童各項資料與幼兒自制家書（時間：14：00——14：30）

2、繪本教學—《拔蘿蔔》授課教師：陳琦（時間：14：30——15：00）

3、藝術活動—《美麗相框》授課教師：趙慢（時間：15：10——15：40）

4、兩園教師針對繪本教師教師進行課後研討（時間：15：40——16：10）

5，組建一支“關愛留守兒童”志願者服務隊。

6、發放一份“關愛留守兒童”倡議書。

7、召開一次“關愛留守兒童”座談會。通過交流在“關愛留守兒童”方面所採取的措施和成功經驗，共同探討“關愛留守兒童”有效幫扶機制。

8、開展一次“兩地書親子情”活動。組織“留守兒童”給在外地工作的父母寫信，與父母交流、分享學習生活中的樂趣，增進與父母之間的感情。

活動準備：

1，歡迎橫幅。

2，電腦及投影播放設備。

3，六寸全家福照片（幼兒與父母的），輕音樂一首，剪刀若干。

六、活動要求：

1、加大宣傳教育，營造“關愛留守兒童”的良好氛圍。呵護留守兒童、關愛留守少年，是構建和諧社會交給我們的共同責任，要充分利用展示窗、板報等多種形式廣泛宣傳“關愛留守兒童”的重要意義，吸引更多的社會愛心人士加入到“關愛留守兒童”的陣營中來。

2、提高思想認識，增強“關愛留守兒童”工作的使命感。“關愛留守兒童”工作，是貫徹落實十七*精神、建設和諧社會的需要；是推進我街道素質教育，實現教育均衡發展的需要。各社區要充分認識做好留守兒童工作的重要性，增強責任感和使命感，把“關愛留守兒童”工作擺上位置，列入議事日程。

3、健全工作制度，建立“關愛留守兒童”工作長效機制。成立“關愛留守兒童行動”領導小組，建立工作長效機制，紮實推進“關愛留守兒童”工作的開展，確保“關愛留守兒童”工作取得實效。

2023兒童活動方案 篇3

一、活動目的

營造活潑向上的`校園文化，充分發揮學生的特長，提高學生的全面素質，讓學生度過一個快樂、祥和、向上的“六一”國際兒童節。

二、活動主題

“紅領巾心向黨，祖國發展我成長”

三、活動內容

本次慶祝“六一”兒童節以新中國成立60週年為契機，通過朗誦、小品、合唱、獨唱、舞蹈、器樂演奏等文藝匯演形式展現當代少先隊員的風采。

四、活動過程

1、少先隊員為領導、老師敬獻紅領巾。

2、劉河中心校校長餘善聰同志致開幕辭。

3、領導作重要講話。

4、宣佈演出活動正式開始。

五、組織機構

主辦單位：嚴店鄉劉河學區中心學校

承辦單位：劉河中心校(本部)

組 長：餘善聰

副組長：魯 坤

成 員：王孝發 魏 尚 趙 梅 李銀生 魯賢升

沈克尚 唐 朝 高家滿 吳昌玉 姚則坤

編 導：各學校(中心校、國小、幼兒園)輔導老師

六、活動安排

活動時間：5月31日下午2：30——5：30

活動地點：劉河中心校學生活動場地

策 劃：王孝發 魏 尚 趙 梅

總主持人： 趙 梅

節目主持人：陳 文 曹美玲 (中心校本部五年級學生)

評 委：

組 長：曹承翠

評委委員：吳邦祥 沈克尚 唐 朝 高家滿

吳昌玉 姚則坤 魯賢升

採 像：王孝發 專業攝影師一名

音 響：唐 平 餘菊芬

後 勤：李銀生 吳明安 袁 瑞 餘會平

現場治安：吳昌軍 陳家亮 吳邦領 汪家增

七、活動要求

1、各學校要組織好本校學生紀律，制定安全防範措施，保證學生安全。

2、各學校自行準備好校旗、隊旗。少先隊員佩帶紅領巾，隊幹部佩帶標誌。

2023兒童活動方案 篇4

一、活動時間

--月--日

二、促銷活動內容

服裝店根據自身的促銷成本控制，在下列活動中選擇一個或多個方案進行借鑑實施。

活動一：六一節買六送一。

在服裝店中選擇一批商品進行買六送一活動，比如--、--等商品，實行買六件送一件的促銷活動。由於促銷成本為1/7，即讓利14%，因此本活動需要廠家支持。

活動二：迎六一特價商品。

--、--一律優惠價銷售;

活動三：滿200送兒童水壺。

單張小票滿200元，憑購物小票送價值5元的精美有蓋兒童水杯一隻;主要考慮到夏天來臨，方便孩子上學帶上水杯，因此要求水壺比較精美，有使用價值。

三、公關活動

活動一：爭當小小書法家

活動內容為了書法比賽(包括剛筆、毛筆)，小朋友將服裝店的名號(如家友服裝店、慈客隆)的書法作品郵寄或送到本服裝店，截止日期6月1日(以當地郵戳為準)，在服裝店內展出，凡是參加活動的孩子可以獲贈一份小禮品。評出一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名、優秀獎若干名。

活動二、五子棋比賽

兒童節期間(6月1日-6月5日)在服裝店入口處舉行五子棋比賽，參與者有小禮品，得勝者有獎品。

四、注意事項

1、為了表示服裝店對兒童節的支持，促銷活動中要選幾個兒童喜歡的品牌進行一定力度的降價，以吸引人氣;

2、送水壺後，必須在小票上做記號;此活動中的水壺可與廠商聯合，由廠商來提供一部分活動經費;

3、公關活動中參加對象為4歲的兒童，第一個活動中必須註明屬作品的作者檔案資料，如年齡，性別，姓名等;寫的字，可規定為貴服裝店的名稱或有關六一兒童節等內容，也可以自由確定。

2023兒童活動方案 篇5

一、活動背景

有這樣一羣孩子，不聾，卻充耳不聞;不盲，卻視而不見;不啞，卻閉口不言。他們按自己的規律生活，不與人交流，一人一世界，他們就是醫學界難解的謎--自閉症患兒。

每年的4月2日，是“世界自閉症日”。在中國3.8億兒童中，可能存在着兩百萬左右的自閉症(又稱孤獨症)患者，而對於自閉症而言，誤解和無知往往是其獲得社會認同與支持的障礙，自閉症兒童應該擁有平等的發展機會，享受正常化生活。今年是第五個自閉症日，壹基金和大福基金將藉此審視和增強社會責任的契機，聯合全國合作伙伴發起藍色行動，呼籲社會各界關注自閉症羣體，主動積極的幫助他們融入社會，用愛温暖他們的心。

二、活動目的

1、給予患兒的家長們“光”的希望。通過開展的運動會、講座、畫展、義賣，文藝匯演一系列活動，讓他們深刻感受到接受干預後成長了的孩子們，是多麼的可愛，多麼的'能幹，他們為此付出的努力和堅持不懈，是分不開的，以此來激勵自己。

2、為了讓更多人能夠了解關注自閉症兒童，讓大家的愛心來温暖他們的孤獨，展顏特殊教育學校希望通過以“點亮藍燈與光同行”為主題的一系列活動，呼籲全社會對自閉症患兒的關注，加深社會對自閉症兒童的瞭解。伸出一隻手、奉獻一點愛，讓世界永遠在光的照耀下，讓患兒們不會因為經濟的原因而中途輟學或明知患病而無法入學接受及時的干預。

3、我校開辦5年多的時間裏，有胡胡，翔翔(化名)等十餘名患兒已進入了正常學校就讀;校園硬件的配備從原來只有一間感統室，三間教室擴容到有獨立的感統樓和教學樓;服務對象從只侷限於本市縣地區到接受來自全國各地的患兒80餘名。這些逐年成長的印記，學校的成績見證事實，來告訴上級單位和相關部門，因為有默默奉獻的老師，因為有許許多多民辦非盈利組織的存在，讓患兒們有了光的希望，有了出路，能夠給予患兒們大力的支持和扶持。

4、和諧的社會不該僅有健全的美，殘缺也是種美，和諧的社會中不該少了他們的笑容。我們的幫助也許只是舉手之勞，但對於他們來説，對他們的家庭來説，也許會影響一生、銘記一生。只要獻出一點愛，世界會變得很美好。創造一個和諧的社會，讓他們能生活在一片温暖、和諧、平等的天空下!

三、前期準備

總體準備項目：

1.前期宣傳：在活動前通過學校網站、博客、各論壇、QQ羣發佈邀請函，供大眾瀏覽、關注，能踴躍的參與到自閉症周的活動中來。

2.申請場地、所需座椅道具及匯演場地，着手準備物品的暫時存放地的確定。

3.與各組織協調相關事宜，領導的邀請(節目的確定)。

4.計劃的審定，人員、時間、地點的確定。

5.財務估算及資金(物資)的籌備。

6.崗位(任務)的安排，人職匹配。

2023兒童活動方案 篇6

一、活動主題：接納包容，讓星星的孩子也有幸福燦爛的明天

二、活動目的：

通過我們的公益宣傳活動，讓XX市更多的市民瞭解、接納、包容自閉症兒童及家庭，並能從實際出發幫助、支持和走進這個特殊的羣體。同時，讓社會更多人士能關注和支持自閉症兒童康復工程。

三、活動時間：20xx年3月29日(週日)下午13:30—17:00晚上19:00—20:00

四、活動地點：

下午：廣場(起點)—夷陵廣場(終點)。(路線詳見活動議程)

晚上：廣場

五、活動內容：

a)下午騎單車，發宣傳單，宣傳關注關愛自閉症兒童。

b)晚上點亮藍色心燈;詩朗誦：寫給星兒;小提琴獨奏;教師手語舞蹈《彩虹的約定》。

六、活動議程：

3月29日13:30—17:00騎單車宣傳關注關愛自閉症兒童。夷陵廣場(起點)--兒童公園—步行街—和平廣場—萬達廣場—婦幼—長途汽車站—廣場(終點)。

19:00—20:00點藍色心燈，小提琴獨奏，詩朗誦，教師手語表演。引導市民關注關愛自閉症兒童。

七、參與人數：

下午：

志願者：30人(騎行20人發宣傳單10人)

晚上：志願者30人

八、活動主辦單位：XX市七彩自閉症兒童康復教育中心

負責人：唐女士

聯繫電話：

2023兒童活動方案 篇7

根據團市委《關於在全市開展“傳遞青春正能量?關愛留守學生”活動的通知》的通知要求，結合我校實際，特制定如下活動方案:

一、活動時間

5月——11月

二、活動內容

1.召開主題班會，讓學生了解留守兒童

學校德育處下發通知，要求各班召開“傳遞青春正能量?關愛留守學生”主題班會，讓學生了解留守兒童的生活、家庭、學習情況，煥發學生對留守兒童的關愛之情。發動學生跟留守兒童結對子，寫信等活動。

2.開展“傳遞青春正能量——承載留守學生之夢”活動。

廣泛開展“心願直通車”活動，幫助農村留守學生實現微心願，解決他們學習和生活中的困難，參與方式分兩種:一是和家長一起在“心願

直通車”網站選定心願，直接聯繫留守學生，幫助其實現願望;二是通過參加團組織集中開展的“心願直通車”活動，現場將心願禮物送給留守學生。

3.開展“傳遞青春正能量——志願者在行動”。

號召學校黨員、團員教師參加志願者行動，到農村留守兒童多的學校開展送教下鄉活動;在暑假期間為留守學生開展學習輔導、文體活動等相關課程，

4.開展“傳遞青春正能量——捐建‘紅領巾讀書角’”活動。

(1)集體捐建。發動各班級為留守兒童自主捐建一個或多個“讀書角”。

(2)個人捐建。發動家長或者愛心人士對口一個學校的少先隊中隊，自主捐建一個或多個“讀書角”;也可以幾個人共同捐建一個或多個“讀書角”。

2023兒童活動方案 篇8

活動目標：

1、仔細觀察繪本畫面，理解繪本內容。

2、學會仔細觀察角色的動作和表情，理解狐狸心情的巨大變化所藴藏的感情，體驗關愛生命的幸福感，理解愛與被愛的快樂。

3、能大膽地表達自己的想法，培養豐富的想象能力。

活動準備：

1、物質準備：《狐狸爸爸鴨兒子》ppt，狐狸手偶一個，可活動的鴨蛋圖片(後面附有一隻鴨子圖片)，故事CD，背景音樂2、經驗準備：幼兒對孵蛋的方法和過程已經有所瞭解。

活動過程：

1、教師出示狐狸手偶，情景導入。提問：

--小朋友們，這是誰啊?狐狸在你的印象中是什麼樣的呢?

2、教師引導幼兒逐頁觀看ppt，理解故事內容。

(1)、教師情景講述：狐狸肚子餓了，就到處找東西吃，他來到河邊的草叢裏，東翻翻，西找找，竟然發現了一個大鴨蛋。猜猜接下來會發生什麼事情呢?(請幼兒自由講述)(2)、出示P1：我們一起來看看狐狸在做什麼?還有呢?(看看雲朵)狐狸有可能想把鴨蛋變成鴨子哦!那鴨蛋怎麼變成鴨子呢?(孵出來)那你們覺得狐狸會用什麼方法來孵蛋呢?

(3)、引導幼兒瞭解狐狸爸爸孵化兒子的經歷。

--出示P2-P5：接下來請小朋友自己看一看，狐狸用了哪幾種方法孵蛋?你覺得哪種方法是最合適的?(幼兒自由發言)--第一種方法：你覺得這個辦法好嗎?為什麼?(不好，因為一屁股坐下去會把蛋弄破)--第二種方法：狐狸用肚子來孵蛋，我們一起學一學這個姿勢?你感覺怎麼樣?(很累，很痛苦)看一看狐狸的表情，(齜牙，眉頭緊鎖，眼睛閉得緊緊的)看來它也很痛苦，很累，跟你們的感覺是一樣的，所以它換了一種方法。

--第三種方法：把鴨蛋綁在肚子上?這個辦法怎麼樣?説出你的理由。看發生了什麼事情?(有一天，狐狸看見了一隻肥肥的小兔子，它馬上追了上去，可是鴨蛋從它身上掉了下來，狐狸嚇出了一身冷汗)--師：最後，狐狸在草地上苦思冥想，終於讓它想出一個辦法，他是怎麼做的呢?你覺得這種方法行不行，為什麼?(把蛋放進嘴巴里，不僅温暖，而且很安全，看來這是個好辦法)--出示P6：我們一起來看看鴨蛋在狐狸嘴巴里的樣子，它在幹什麼?

(4)、教師用鴨蛋圖片演示小鴨出殼，引導幼兒體會狐狸孵出小鴨後的激動心情。

--有一天，狐狸突然被一個聲音驚醒，他連忙把鴨蛋吐了出來。蛋殼上竟然有了裂痕。你們猜，發生什麼事情了?

--小鴨子就要從裏面鑽出來了，我們一起給它加加油好嗎?咦，我剛才聽到小鴨子對我説：要我出來，沒那麼容易，説句好聽的話唄!逗得我高興，我就出來!誰能説句好聽的話呢?還有更温暖，更感動的話嗎?(幼兒説完，教師將小鴨子從蛋殼中拿出來。)(7)、出示P7：小鴨子終於出來了，她朝着狐狸衝過來叫着："媽媽，媽媽!"這時，狐狸會説什麼呢?小鴨子是怎麼做的?你覺得狐狸會吃掉小鴨子嗎?

為什麼?

--出示P8：狐狸有沒有吃掉小鴨子呢?你從哪裏看出來的?

(8)、閲讀情景圖片，幫助幼兒瞭解狐狸爸爸與鴨兒子相處的情況。

--出示P9-P10：那接下來我們一起來看看狐狸爸爸和鴨兒子是怎樣相處的?請幼兒和同伴相互説一説。

--根據幼兒的回答提問P9：鴨兒子睡眼朦朧地會對狐狸爸爸説什麼呢?狐狸爸爸看到鴨兒子可愛的睡相又會説什麼呢?

--根據幼兒的回答提問P10：狐狸和鴨子在做什麼呢?為什麼狐狸爸爸身上繫着繩子?仔細看看狐狸的眼睛，眼裏充滿了對鴨兒子的愛，多麼親切慈祥的狐狸爸爸啊!狐狸想："少了頓大餐，多了一個兒子，我這隻聰明的狐狸怎麼幹了一件糊塗事呢?"你覺得他糊塗嗎?為什麼?誰來個這個故事取一個好聽的名字?

3、教師一邊播放PPT，一邊播放故事CD，引導幼兒完整地傾聽故事。

師：接下來我們一起來完整地聽聽這個故事吧!

故事聽完了，誰來説一説你覺得這是一隻怎樣的狐狸?

4、情感延伸，結束活動。

--師：你們也有自己的爸爸，你們的爸爸平時是怎麼愛你們的?你又是怎樣愛你的爸爸的呢?

--教師小結：小朋友們平時可能最喜歡的就是媽媽，因為她們經常陪着你們，但是小朋友們你們知道嗎，其實爸爸也很愛你們，因為爸爸是一家之主，要撐起整個家庭，所以平時工作很忙，很辛苦，沒有太多的時間陪你們，但是他們也會盡量抽出時間陪你玩遊戲，給你們講故事，牽着你的小手到公園去散步，爸爸是一個不善表達的人，所以他們不會輕易地説出：寶貝我愛你。但是他們時時刻刻都在愛你們，他們為你們的成長付出了很多，並且無怨無悔，希望小朋友們從現在開始，好好學習，用的成績來回報自己的爸爸，大家回去以後也把這個好聽的故事講給爸爸聽好嗎?

2023兒童活動方案 篇9

活動目標：

1、在觀察服裝的基礎上，進行服裝設計。

2、激發幼兒對設計服裝的興趣，培養幼兒大膽表達，自由創造。

3、初步瞭解服裝設計公司的組織機構和廣告設計。

4、為幼兒和家長提供共同遊戲、交流的機會，增進親子感情。

活動的重點與難點：

重點：設計服裝和廣告語。

難點：表達自己服裝公司的產品優點及廣告語。

活動準備：

材料：白紙若干、油畫棒、鉛筆、橡皮、展示板、獎品、音樂、錄音機、服裝設計書籍等材料。

環境：教室四周貼着各種各樣的服裝設計樣式。

活動流程：

欣賞重現--聯想創作--展現交流

活動過程：

一、欣賞重現

1、家長帶領幼兒觀察服裝樣式，瞭解服裝的基本種類，如上裝、褲子、裙子、馬

夾等;基本構成，如形狀、顏色等。

2、家長和幼兒交談，讓幼兒談印象最深的服裝款式。

二、聯想創作

1、教師組織家長自由組合，四個家庭為一組，成立服裝公司，給服裝公司取一個

好聽的名稱(名稱由幼兒討論決定，家長可以進行適當的指導和建議;要使用兒童化的公司名稱，如：聰明狗服裝公司，叮噹帽服裝公司、七色彩虹服裝設計公司)。

2、選舉公司董事長、總經理、設計部經理(由家長擔任)，幼兒全部任服裝設計師。家長稱呼幼兒或幼兒之間必須稱“R22;R22;設計師”，幼兒稱呼家長，或家長之間稱呼必須以職務稱呼。

3、確定服裝設計的主題及要求，家長和幼兒一起設計服裝。中、大班幼兒全部自己設計，塗色，小、託班由家長設計形狀，幼兒自主塗色。家長必須以鼓勵的話進行適當的指導。

4、設計時裝廣告。由家長和幼兒共同設計，家長儘可能啟發幼兒，尊重幼兒的意見。家長必須教會幼兒介紹服裝及廣告。

三、展現交流

1、每組由服裝設計師介紹作品，推薦一名幼兒説出廣告語。由教師扮演評委，給予幼兒鼓勵。

2、將幼兒設計的服裝展示，並進行評比、發獎。

活動延伸：

家長和幼兒交流今天“開辦服裝公司”的過程和感受，鼓勵幼兒。

2023兒童活動方案 篇10

一、“最嚮往的親子游目的地”有獎徵集活動新聞發佈：

1、發佈時間：6月23日

2、活動介紹

3、提供推薦目的地，並做簡要介紹

4、活動規則(推薦目的地由各旅行社提供，國內、國外各20個以上。由讀者根據所提供的目的地進行投票)

活動規則

1、根據投票的多少分別決出10個國內、國外經典親子游目的地

2、每人限投國內、國外各一個目的地

3、説明推薦理由

4、留下孩子姓名、就讀學校和班級名稱、聯繫電話等信息

5、提交方式：郵件：1036725681@。

6、投票提交截止日期8月10日

7、暑期經典親子旅遊目的地名單公佈：8月18日

8、目的地投票獲獎名單公佈：8月25日

9、獎項設置，一等獎1名，價值2500元的旅遊產品

二等獎1名，價值20xx元的旅遊產品

三等獎1名，價值1500元的旅遊產品

10、獲獎者由第一個投票的市民代表隨機抽取

11、獎品：國內目的地、國外目的地各10個名額，獎勵指定旅行社200元現金券一張。及福利彩票

二、“我的暑期我的腳印”有獎徵文大賽新聞發佈：

1、發佈時間：7月7日

2、目前收到的線路徵集數量情況

3、以提升旅行社服務品質、打造精品線路為前提，刊登各旅行社的老總的表態(各旅行社老總訪談)

4、活動介紹

5、活動規則

活動規則：

1、本次假期的親子游內容

2、參與年齡：國小組，國中組

3、遊客在參加旅行社組團的行程中，可以將意見、建議發送至指定手機

4、提出意見須有相應的解決辦法(建議)

5、由報社和旅行社共同評出最有建設性的解決問題的辦法並予以公佈

6、每組評選三篇優秀文章

7、體裁不限、字數在800內

8、投稿截止時間：7月30日

9、凡參與的作品，均在重慶晚報，樂遊，博客發表

10、優秀作文將在重慶晚報、樂遊週刊刊登並寄出稿費

11、獲獎作品刊出時間：8月11日

三、暑樂百子圖新聞發佈：

1、發佈時間：8月4日

2、目前收到的線路徵集數量情況

3、目前收到的挑錯建議情況

4、活動介紹

5、活動規則：由旅行社根據遊客提供的親子游照片，推薦給報社，在新聞版面刊登各旅行社接收照片的郵箱或QQ，並説明要求。

活動規則：

1、每個旅行社提供10張照片以便報社挑選

2、照片提供截止日期：8月15日

3、照片必須包含孩子和一位家長、明顯的旅遊目的地背景等元素

4、圖片完整的説明，包含旅遊目的地的地區和景區完整名稱，推薦旅行社名稱、照片主題(可選)、照片上的人物姓名(可選)

四、對旅行社的要求及回報

參與活動的旅行社須提供面額為200元的旅遊代金券5張。

2023兒童活動方案 篇11

一、活動意義：

做好孤兒、留守兒童工作，關係少年兒童的健康成長，關係家庭的和諧幸福，關係昭化的希望和未來。做好這部分特殊青少年羣體的關心關愛工作，對於昭化區深入實施“兩化”互動、統籌城鄉總體戰略，加強和創新社會管理、切實保障和改善民生、促進宜業宜居幸福昭化建設，具有十分重要的意義。本次活動旨在拓展留守兒童、孤兒的視野，鍛鍊他們的自理能力，培養他們團結協作意識。

二、活動時間:

20__年8月9日—8月11日

三、活動地點：

元壩-儀隴-廣安-蒼溪-太公紅軍山

四、參與人員：

昭化區10名留守兒童，14名孤兒，民政局工作人員2名，團區委工作人員1名，記者1人，隨行醫生1人，共計30人。

五、主辦單位：

區民政局、團區委。

六、活動內容：

8月9日：

9:00-16:00 在昭化區福利院報道;

17、00-18、30開展活動啟動儀式(1、區領導講話。2、參加活動的孤兒講話。3、留守兒童進行自我介紹。4、工作人員與留守兒童、孤兒互動，併發放活動服裝。)8月10日：

7:00-7:40早餐

8:00-11:30從元壩出發至朱德故居遊AAAA級琳琅山風景區(免票，2小時)。參觀朱德紀念館、朱德舊居、朱家祠堂、朱德誕生地、祖墳，詳細瞭解朱德一生。

12:00-13:00 午餐

13：30-17:30前往廣安，後遊覽洗硯池、鄧家老井、清水碑、德政坊，後入住酒店。

18:00-19:00晚餐

19:30-21:00 1、齊唱紅歌，由主持人教小朋友唱歌，齊唱歌曲。2、慰問留守兒童，發放愛心禮物。3、觀看動畫片8月11日

7:00-7:40早餐

8:00-11:30乘車前往紅四方面軍強渡嘉陵江渡口、國家AAAA旅遊景區——蒼溪紅軍渡，進行拓展活動(拓展活動根據活動進度，拓展師安排項目)。12:00-13:00午餐

13：30-17:30 前往太公紅軍山參觀遊覽，返回元壩。

七、資金預算：

1、車費：

2、生活費：

3、門票費：

4、解説費：

5、愛心禮物：

6、其他費用：

合計：

八、注意事項：

1、出行上要有安全保障，與租車公司簽訂租車協議，請衞生院醫生全程參與，注意食品安全。

2、夏季防暑防曬，帶好防暑藥品，提前做好防曬防雨措施。

3、各參觀遊覽節點提前做好溝通聯繫，確保參觀環節通暢。

4、聯絡人員：團區委劉亮：_;民政局。

附一、10日活動內容

2023兒童活動方案 篇12

一、活動主題

點亮心燈，與愛同行-----走入星兒的世界。

二、活動背景

社會上有這樣一羣孩子，他們像遙遙天空閃爍的星星，遠離我們的現實生活，從不理會父母的血淚。他們不盲，卻視而不見；不聾，卻充耳不聞，總沉寖在自己封閉的思維天地，他們清純的眼光折射出的永遠是茫然與晦澀!為了打開他們心靈綠色的窗，我們將牽他們進入我們温暖而又幸福的大家庭，用愛將他們喚回!

三、活動目的

1、為自閉症兒童送去關懷與温暖，讓他們感受愛。讓自閉症兒童更多接觸人羣，學會與人交流，嘗試走出自我，融入社會。

2、讓參加此次活動的青年志願者們瞭解自閉症兒童，尊重和關心自閉症兒童，並從中收穫感動和快樂。通過長期與自閉症兒童接觸培養參加此次活動的志願者的耐心、細心和感恩心。

3、增強志願者們的志願意識，責任意識和奉獻意識關愛自閉症兒童策劃書5篇關愛自閉症兒童策劃書5篇。鍛鍊青年志願者們義務勞動技能，增加社會服務經驗。

4、引起社會各界對自閉症兒童的關注，弘揚中華民族傳統美德。(元旦晚會策劃書)

四、活動時間

宣傳活動：每兩週一次

陪護活動：每週一次(一週一次可能太頻繁了，可能也會影響大家作息時間，可以2-3周開展一次就可以，這是我的意思，你們可以根據實際情況而定哈)

五、活動內容

㈠團隊建設：

全校性選拔志願者，通過後進行專業培訓；(培訓分為三期：第一期為專業老師進行系統培訓，第二期為自閉症機構老師帶領志願者們接觸兒童，第三期為志願者們與兒童建立聯繫。)

通過骨幹志願者帶動最終實現“二對一”計劃；(志願者與自閉症兒童結成二對一形式，建立長期陪護關係，與兒童形成相互信任友好局面，二人可機動安排時間。)

㈡常規活動：

1、宣傳活動：

觀看相關自閉症的電影；

開展關於自閉症的論壇會；

户外宣傳活動，如公園派發傳單，海報、廣播宣傳，橫幅祝願等

2、陪護活動：

①聯繫自閉症兒童機構相關負責人，徵得許可後，協商本次活動的長期合作關係及具體內容。

②每次出發前可為孩子準備小禮物，比如玩具，糖果，連環畫等。待志願者們熟悉自閉症兒童喜好後可自行作出調整。

③到達後志願者們跟隨指導老師與自閉症兒童交流，並嘗試與他們遊戲，帶他們户外玩耍。待自閉症兒童存在依賴感後志願者可單獨與之相處，並從生活上到心理上給予幫助

④每次活動後可根據實際情況組織交流會，志願者可互相交流與自閉症兒童相處心得，總結經驗關愛自閉症兒童策劃書5篇默認。

六、活動工作安排：(這裏要説具體一些，如：活動前應該怎麼準備、活動過程中的安排、活動後怎麼安排，還有活動中應該要注意的安全等問題都可以寫一下哈)

管理組：主要負責本次活動的所有協調、溝通、組織。

志願組：主要負責本次活動中與自閉症兒童交流、與他們建立依賴關係。

七、活動預算

1、宣傳工作需要的橫幅、海報各三張，噴繪、噴繪覆蓋油膜各一張，傳單200份，簽字筆10支共計675元。

2、組織骨幹志願者培訓共計500元。

3、購買禮品共計800元。

4、志願者路費每人一次8元共計

5、其他機動費共計500元。

總計：

附：一、各類活動的準備；一、各類活動的準備

第一類：專題講座類；

① 講座課題的確定；

② 參加人數的確定；

③會場的佈置；

第二類：大型文藝匯演類

① 參與人員統計；

② 確定表演場地；

③ 禮儀公司的選定及會場的佈置；

④ 節目的確認；

⑤ 人員安排；

第三類：户外簽名類

① 人員安排

② 宣傳單、KT板、簽名橫幅的設計和製作

第四類：學生作品展

① 學生作品的準備

② 作品展講解及負責人員安排組織

第五類：郊遊類；

① 學校方面的同意；

② 結對人數的確定；

③地點的確定；

第六類：學校陪護類；① 校方的同意；

② 人數的確定；

2023兒童活動方案 篇13

為了認真貫徹落實黨的xx大精神，落實“三關”工程的實施意見，切實開展“關愛留守兒童”的工作，做好留守兒童的心理健康教育工作，結合我校的實際，制定以下實施方案:

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，全面實施素質教育，認真貫徹黨的xx大精神和國務院《關於解決農民工問題的若干意見》，圍繞讓農村勞務輸出人員家庭的兒童得到更多關愛、得到更多扶持、得到更多鍛鍊，探索農村留守兒童教育及管理機制，努力營造留守兒童健康成長的良好氛圍，促進留守兒童身心全面發展，為構建和諧社會、和諧校園、和諧家庭、建設新農村服務。

二、組織領導

為加強對關愛留守兒童工作的領導，學校成立“關愛留守兒童”工作領導小組，組成人員如下:

三、對留守兒童實行三個優先:

1。學習上優先輔導。學校要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。

2。生活上優先照顧。學校對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導留守兒童學會生活自理，養成文明健康的生活習慣。

3。活動上優先安排。學校要高度重視並認真組織留守兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悦身心，又培養獨立生活能力。要通過圖書閲覽等形式，豐富留守兒童的文化生活，接受中華優秀傳統文化的薰陶。

四、活動內容及安排:

1.啟動關愛留守兒童主題教育活動，學校少先隊大隊部向全校師生髮出倡議。學校每個辦公室開通一部親情電話，為留守兒童在課間、休息時與家長聯繫、溝通提供方便，增進學生與家長的感情。

結合校教務處開展的輔導學生活動，在師生之間開展“手拉手、同成長”為主要形式的結對互助活動(同伴結對、師生結對)。並結合學校開展的《學中外名人，做成功少年》活動，引導留守兒童做一件有意義的事。

2.各班教師每週與3-5名留守兒童談一次心，瞭解他們近期的學習、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養學生良好的心態和健康的心理。

3.打開留守兒童心靈之窗，為留守兒童進行心理健康教育和輔導，學校開設心理諮詢，讓學生説説自己的心裏話。

4.教師組織班級學生和留守兒童一起參加校班隊會展演活動，並優先讓留守兒童參加書法，手抄報等到系列比賽活動，讓他們感受到集體的關心和温暖。

5.教師在班上要大力開展贈一張生日賀卡、寫一篇生日感言、送一句生日祝福，逢假日還可以舉行生日Party、卡拉OK、講故事等形式多樣、內容豐富、簡便易行、温馨祥和的活動，讓每位留守學生過一個快樂的生日。

五、活動要求

1.全校廣大教職工要充分認識這項活動的重要性、緊迫性和現實意義，要從辦人民滿意教育、提高全民素質、構建和諧社會、服務新農村建設，維護社會穩定的大局和高度出發，紮實抓好關愛留守學生工作。

2.各年級各班要結合本方案制定相應的活動計劃，確保活動有序進行。

3.廣大教職工要積極配合，創造性地開展工作，確保活動收到實效，不走過場，不流於形式，讓我校所有留守學生都得到温馨的關愛，和其他孩子一樣健康成長。

4.不斷總結經驗，突出特色，大力宣傳，擴大活動的社會影響，讓更多的社會有識之士關愛留守學生。

2023兒童活動方案 篇14

“留守兒童”是一個特殊的弱勢羣體，關愛“留守兒童”是全社會的共同責任。培養和照顧好農村留守兒童，是做好當前民生工作的重大任務，是事關城鄉社會和諧發展和少年兒童健康成長的大事，各級各部門都高度重視，積極參與到關愛農村留守兒童的行動中來。為此，__鄉幼兒園特制定關愛留守幼兒工作計劃。

一、高度重視，努力營造關愛氛圍

關愛留守兒童，為留守兒童辦實事、做好事、促進留守兒童健康、快樂、全面地成長，對加快社會主義新農村建設，促進農村社會的和諧穩定意義重大。基於這種認識，插花一學區幼兒園高度重視“留守兒童”工作，深入開展了關愛活動。針對“留守兒童”的成長和教育過程中存在的困難和問題,採取切實舉措,營造關愛氛圍,着力解決普遍存在的親情缺失和家教缺位等問題，在生活、學習中對“留守兒童”倍加關注，幫助他們解決實際性的困難和問題，促進他們快樂地成長。

二、開展關愛活動，享受家的温暖

學校、家庭、社會是兒童生活的三個重要場所，三位一體能整合資源，形成關愛“留守兒童”健康成長的教育合力。積極爭取社會各界支教助教，把強大的教育合力滲透到“留守兒童”的生活、學習、成長的各個方面，加強了社會、學校、家庭的聯繫和合作，從而實現關愛的最大化。我校具體注重以下幾方面的工作：

1、依託家長學校促進學校、家庭教育的互動。我校教師在原來家訪的基礎上，依據現有情況，實現定期家訪，與“留守兒童”的臨時監護人進行深入的交流，增進了解，並對農村的老年監護人(如爺爺奶奶、外公外婆)給予一定的家教指導，幫助他們轉變教育觀念，掌握家庭教育的科學知識和技巧，有效地教育好“留守兒童”，注重指導監護人加強對兒童德育的培養，這對“留守兒童”良好品德、良行為習慣的養成，是一種很好的教育模式。

2、建立“留守兒童”檔案。各個班級對“留守兒童”情況展開細緻調查，瞭解每位留守幼兒每天的思想動向、表現情況，如有特殊情況要及時上報學校。對他們在學習、生活等活動中的表現及健康狀況進行調查登記，並將他們父母的通訊地址、電話、務工地點以及臨時監護人身體狀況和文化程度等有關資料進行歸檔，以便跟蹤管理。使其家長或臨時監護人員及時瞭解“留守兒童”在各方面的發展，實現教師和家長的雙向溝通。

3、每週每位教師至少家訪或與留守幼兒的代理家長溝通，瞭解他們在家表現和生活情況，及時發現並幫助解決生活上遇到的困難。老師姚經常與留守幼兒現在監護人聯繫，形成家庭與學校教育一體化。幼兒園的教師要主動與留守兒童結對子，當兒童的“代管家長”，做孩子生活的知情人，學習的引路人，成長的保護人，為這些孩子營造“温馨家園”，向他們傳遞無限親情、無限的愛。及時向代理監護人反饋留守兒童在幼兒園的學習、交往、生活狀況，聽取他們的意見和建議。

4、鼓勵留守幼兒積極參加集體活動，讓他們感受到集體的温暖，不再感到孤獨。學校要充分發揮教育功能，減輕留守兒童的心理壓力。由於父母雙雙外出務工，留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病，因此學校除提供良好教育的同時，更要注重他們的身心健康發展，要在他們身上傾注的關愛，讓他們在學校這個大家庭中得到的温暖，從而彌補親子關係的缺失和精神失落，提供一個健康成長的平台。

5、教師要經常與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活和學習情況，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂鬱的陰影，通過電話、家訪等形式，對留守兒童進行溝通輔導，讓留守兒童和其他孩子一樣，在老師和同學的關心和愛護下健康成長。

老師與家長、學生與家長的及時溝通是留守兒童關愛工作的重要環節，留守兒童往往正時缺乏了親情的溝通和交流，才導致意識的變化、情感的錯位和心理的扭曲，加強親情的溝通，無疑是一劑良方。因此，學校要努力創造條件，不斷豐富溝通聯繫的方式。在以後的工作中，要結合學校教育教學，促進溝通。從而集眾家之力，推動我校留守兒童工作。讓親情超越了時空的阻隔，母愛永駐孩子身邊。

活動安排(_月_日-_月_日)：

1、開展一次“關愛留守兒童”知識講座，指導家長科學育兒;

2、全面收集留守兒童信息並建檔;

3、與留守兒童溝通交流，做留守兒童的“代理家長”、“良師好友”。

4、通過“留守兒童之家”，使用QQ、電話、家訪等方式讓留守幼兒與家長取得聯繫，增進留守幼兒與家長的交流與情感。

2023兒童活動方案 篇15

一、活動背景

在中國有這樣一個羣體：他們的父母為了生計外出打工，用勤勞獲取家庭收入，為經濟發展和社會穩定作出了貢獻，但他們卻留在了農村家裏，與父母相伴的時間微乎其微，包括內地城市，也有父母雙雙外出去繁華都市打工。他們缺乏父母應有的關愛，無論是生活還是學習方面，他們都有着一種心靈缺憾。這些本應是父母掌上明珠的兒童集中起來便成了一個特殊的弱勢羣體———留守兒童。對於他們，整個社會應予以更多的關注和愛護。而我們結合本專業的特色，決定申請開展“走進社區，關愛留守兒童”的志願活動。

二、活動時間

20__年8月1日

三、活動主題

“走進社區，關愛留守兒童”

四、活動地點

車子鎮__社區

五、活動參與人員

樂山師範學院教育科學學院國小教育2班黨支部志願者及團支部志願者服務隊

六、活動內容

1、活動前的一週裏先與社區負責人聯繫，徵求同意後，確定好活動地點和內容以及注意事項。

2、在徵求院方的同意後，我班黨支部志願者及團支部志願者服務隊開始召開會議，商討活動內容，制定詳細的活動流程。

3、以組隊形式和分散活動相結合的形式，由小組長負責該組的節目安排，包括節目所需道具、服裝等。除助興節目外，我們志願者團隊將結合本專業所學，分別給孩子們進行一系列的講課、輔導等學習幫助和生活百科知識的宣傳。也可以聯繫本專業的特色，對個別留守進行心理疏導。

4、與院校各有志願參與我們的同學聯繫，通過大家的努力，向全校徵集捐贈書籍或作業本等。並與相關的企業聯繫，通過他們的贊助，給孩子們帶去一些小禮物。

5、在挑選節目和排練節目的時候，要注意一定要迎合留守兒童的口味，要求節目的參與人員要定期進行節目的排練，力求將每一個節目都能表現的非常好，達到較好的效果。並能感受到孩子們的熱烈喜歡，也能讓孩子們感受到家的温暖。

6、到達社區以後，要先為社區服務，可以幫助他們打掃衞生，然後整理活動場地。

7、在整理好活動場地後，組織孩子們到我們的活動地點結合，並相互之間有個初步的接觸瞭解，由每組人員負責對孩子們進行分組。

8、節目表演過後，每組成員帶領孩子小分隊進行學習方面的指導，耐心輔導，悉心溝通，儘量解決孩子們提出的問題，以及宣傳生活中的一些急救小常識和交通安全知識。學習輔導完之後，各組可以根據自身所擅長小手藝，和孩子們分享並教他們做。最後，針對某些比較特殊情況的孩子，我們儘自己努力予以一點心理方面的幫助。

9、志願服務活動完成後，全隊人員要統一合照留影。離開時，向孩子們發放收集的捐贈書籍和小禮物，並與他們合影留念。

七、活動準備

1、活動開始時需提前一週與社區工作人員聯繫，協商好活動的準確時間和確定地點。

2、活動前期的宣傳準備，由我支部宣傳部進行海報張貼進行宣傳，還需党支書和組織部到各院系的捐贈設點宣傳等。

3、活動前期的經費準備，在允許的條件下，徵求學院的經費贊助和企業的贊助;志願者們的資金籌集。

4、活動開始時的前一週裏，文藝小分隊要及時排練好各項節目，每一項節目要由小組長檢驗，節目力求有新意、適當並有教育意義。

5、活動開始前一天，要召開動員大會，詳細講解活動的細節以及注意事項，活動期間一旦出現什麼問題，要及時報告服務隊隊長，由隊長視情況嚴重性和上級領導進行協商處理。

2023兒童活動方案 篇16

一、活動宗旨：

開展“手拉手關愛留守兒童”行動，目的是發揮弱勢羣體幫扶志願隊的優勢，通過志願者組織的實際行動，動員儘可能多的社會力量，為迫切需要關愛的特殊少年兒童羣體尤其是“留守兒童”的提高服務和幫助。

二、瞭解留守學生的特點：

1、學業失教：部分留守學生不能很好完成學業，學習習慣差。

2、生活失助：約有6%的留守兒童生活貧困，衣食住行等方面缺乏照顧，營養不良，身體健康受到危害。

3、心理失恆：留守兒童普遍存在着不同程度的心理問題，抱怨、自卑、驕橫、焦慮，有的甚至沉迷網吧，行為失控等惡劣行為。

4、親情失落：留守兒童感到親情失落和孤獨，非常想得到父母、老師、同學的關愛。

5、安全失保：由於缺少親人的照料，留守兒童在生活中存在着嚴重的安全隱患問題(如生活安全問題、煤氣、火、開水、電)人身安全(上、下學)。

6、由於少數留守家庭中的孩子父母不在身邊，孩子的獨立生活能力強，比起一般兒童，他們對父母少有依賴性，因為少數留守兒童承擔生活勞動量超出了範圍，對身心健康不利。

三、措施活動內容：

1、倡導全社會，為留守兒童獻出自己的愛心。通過網絡論壇等媒體向全社會廣泛宣傳，並呼籲更多有愛心人士加入到關愛留守兒童的隊伍中來，作好本次活動的宣傳推廣工作，作好報名志願者的登記造冊工作，及時在網站發佈。

2、初步構想從附近社區開始，以後慢慢輻射到其他區域。兩名志願隊員與一位留守兒童結對後，雙方要互相認識、互相瞭解、真情互動，為日後幫扶打下良好的基礎。責任人要及時把幫扶雙方的具體情況(志願隊員網名、留守兒童姓名、年齡、性別，家庭住址、就讀學校、班主任姓名等)，整理登記，並在網站公佈。

3、在志願隊中開展“家訪”活動。堅持“家訪”制度，即訪班主任、訪臨時監護人。弱勢羣體幫扶隊員要定期與留守兒童班主任取得聯繫，瞭解孩子的學習情況;與臨時監護人溝通，瞭解孩子的生活和身心健康情況。

4、組織“留守兒童”開展兩地書信活動。志願隊員定期以電話、見面、書信等形式與孩子和臨時監護人聯繫，指導孩子給父母寫信或通話，開展兩地書信活動，讓留守兒童感受到父母的温暖。隊員可將有代表性的書信和郵件保留，將把傳遞愛心的書信裝訂成冊，發放給各位隊員與留守兒童。

5、組織關愛留守學生召開座談會，關注留守學生的生活。志願隊員還要掌握留守兒童的家庭背景、思想表現、學業成績、日常行為，主要幫助孩子解決學習、思想、身體及生活上遇到的困難，使他們感到“心有人愛，身有人護，難有人幫”。

一滴水能反射出太陽的光輝，一份愛足以體現社會的温暖，我們將用真心去傾聽，用真愛去温暖，用真情去為留守學生服務，為他們撐起一片愛的綠蔭。

2023兒童活動方案 篇17

教學目標

1.通過閲讀圖畫書瞭解“我媽媽”的形象在實際生活中的意義，知道媽媽的愛有不同的表達方式。

2.關注自己的媽媽，並結合生活經驗大膽表述我眼中的媽媽。

3.知道媽媽愛我，我愛媽媽。

教學策略

(一)談話導人，閲讀封面引起興趣。

1.師：每個人都有自己的媽媽，有一個畫家他叫安東尼，自小喜歡畫面，他把自己的媽媽畫下來，變成了一本書。讓我們一起來看看吧!

2.閲讀封面，説説繪本封面上的媽媽，引起幼兒興趣。提問：你看到繪本封面上的媽媽是一個怎樣的媽媽?

(二)藉助PPT，師生共讀，理解圖畫書主要內容。

1.學習第一部分一一“我愛媽媽”。

請幼兒看繪本後，提問：我媽媽會幫助幼兒理解“媽媽”角色轉換之間的關係，感受媽媽的本領大。

提問：_媽又有什麼愛好?什麼本領呢?

2.學習第二部分“媽媽愛我”。

根據繪本畫面聯想。提問：為什麼媽媽有時候像蝴蝶、小貓、沙發，有時候又像獅子?

討論：當媽媽變成獅子的時候你是否依然愛媽媽呢，為什麼?

(三)自主閲讀，發現圖畫中的小祕密。

1.師生閲讀封面、環襯、扉頁、正文。

2.引導幼兒發現圖畫中的小祕密：環襯是媽媽的睡衣，媽媽播種愛心，小貓、蝴蝶、獅子、沙發代表媽媽。

(四)我眼中的媽媽

觀看(母女、母子合照)PPT，提問：你瞭解你的媽媽嗎?知道她的生肖，她的生日嗎?你的媽媽有什麼本領?

師：我們也把媽媽畫下來編一本書，題目就叫一一我媽媽。

(五)用PPT最後一頁“與媽媽擁抱”的畫面結束活動

師：畫面上孩子展開雙臂緊緊地與自己的媽媽擁抱，你和你的媽媽擁抱過嗎?給自己的媽媽一個擁抱，大聲對她説：我愛你!

教學後記

要上好一個繪本活動，首先要從理解文本開始，重在培養幼兒的閲讀興趣和習慣。教師要繼續在實踐中去感悟、理解繪本教學的特點，特別是在提問的設計上，要努力揣摩。

2023兒童活動方案 篇18

一 、活動主題：愛在大連，不會孤單。

二、活動目的：

1、關愛自閉症兒童，讓他們不會覺得孤單。

2、讓他們感受到社會對他們的關注和理解，盡我們的努力，讓孩子們健康快樂地成長。

3、提高我們對自閉症兒童的關愛意識，也鍛鍊同學們的交流能力和耐心。

四、活動對象：文化傳播學院實踐部部員

五、活動人數：12人左右

六、 活動時間：11月24號上午8:00出發，下午3:00返校(暫定)

七、活動地點：大連羽翼康復訓練中心 (大連市西崗區八一路)

八、活動安排：

1、 為孩子們表演節目，如簡單的舞蹈《三隻小熊》等。

2、 和孩子們一起唱歌，如《春天在哪裏》

九、經費預算：車費每人約25。

十、注意事項：

1、 與小朋友交流時要注意下説話的語氣。

2、在公交車上要注意安全，保管好自己的物品。

2023兒童活動方案 篇19

大學生志願者在與留守兒童的一對一配對以後，在暑假期間，會不定時探訪留守兒童，與他們談心、進行功課輔導等，接下來讓我們一起來看看這篇關愛留守兒童活動策劃的詳細內容吧~

一、活動主題：

關愛留守雛鷹，攜手展翅高飛

二、活動時間：

20__年8月8日9:00~16:30

三、活動對象：

新莞人留守兒童及其父母、大學生志願者、社區代表、大學生聯合會

四、主辦單位：

區團委

五、活動地點：

拔蛟窩社區運動場、拔蛟窩社區大飯堂

六、活動目的

新莞人為東莞經濟的騰飛付出了無盡的心與汗，卻偏偏忽略了自己的心頭肉——孩子。作為享受東莞經濟飛速發展的碩果的一份子，我們更應該付出一份心、一份愛，共同關愛留守兒童。希望通過此次主題為“關愛雛鷹，攜手起飛”的關愛留守兒童活動，讓他們在難得與父母共度的暑假裏，更深切地感受來自親情的甜蜜，感受來自東莞人民的愛與温暖，共賞出自東莞人民與新莞人的友誼之花!七、活動內容

1、雛鷹、雄鷗對對碰

大學生與留守兒童進行一對一的配對，旨在讓留守兒童與大學生在暑假期間形成融洽的夥伴關係，建立深厚的友誼。這不僅有利於8月8日的大學生——留守兒童互動日更順利地進行，更有利於大學生與留守兒童保持長久的幫扶關係，讓留守兒童長久感受到來自萬江大學生的關愛。

2、趣味親子運動會

新莞人把大部分的時間投入到了東莞的經濟發展中，缺乏足夠的時間和自己的孩子進行溝通、交流，難免會產生隔閡。我們希望，通過一個遊戲的平台，以大學生為催化劑，在遊戲的輕鬆氣氛中化解親子間的隔閡，讓留守兒童體會來自父母的愛與快樂!

時間：8月8日9：00~11：00地點：拔蛟窩社區運動場

3、美味廚神就是我

為了讓各留守兒童感受與大學生協同製作午餐樂趣的同時，為自己辛勞的父母獻上一頓自制的美味午餐，我們特意舉辦了主題為“美味廚神就是我”的自制午餐活動，讓各留守兒童在趣味中為自己的父母獻上一頓源自心、出自愛、來自一雙小手的午餐!

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時間：8月8日11：30~13：30地點：拔蛟窩

4、東莞科學之旅

東莞科技館是一座具有東莞地方特色和現代意義的專題科技館。為了讓留守兒童更瞭解東莞這座美麗又富有智慧的城市，我們特意安排了此次科技館之旅。希望通過這次的科技館遊覽，讓他們在瞭解東莞之餘，更加明白知識的重要性，努力學習，成為祖國的棟樑之材!時間：8月8日14：00~16：00地點：東莞市科學技術博物館

5、大學生探訪幫扶兒童

大學生志願者在與留守兒童的一對一配對以後，在暑假期間，會不定時探訪留守兒童，與他們談心、進行功課輔導等;而在暑假過後，留守兒童回到自己的家鄉，各大學生志願者也會通過書信、電話等形式與留守兒童進行溝通、交流，讓他們感覺到，即使父母不是時刻陪伴在自己身邊，也不會孤單，因為有一羣人一直關注着他，關愛着他。

2023兒童活動方案 篇20

一、指導思想:

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關愛農村留守兒童的良好氛圍，為建設社會主義新農村培養更多的德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

二、工作目標:

通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境，同時，要加強領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質。

三、主要措施:

(一) 健全機制，發揮學校主陣地的作用:

制訂具體工作計劃，實施“留守兒童”教育工作方案，總結經驗，樹立典型，推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規範化和經常化。使學校真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

1、成立領導機構，明確職責分工。成立關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。

2、真情關愛，“三個優先”。

(1)學習上優先輔導。學校要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。

(2)生活上優先照顧。學校對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。要指導寄宿學生學會生活自理，養成文明健康的生活習慣。

(3)活動上優先安排。學校要高度重視並認真組織留守兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悦身心，又培養獨立生活能力。

3、實施教職工結對幫扶留守兒童制度。

本留守學生中確立重點幫扶對象並配備幫扶教師和其他教職工。配對幫扶教師和其他教職工要經常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態，引導他們健康成長。建立教職工關愛留守兒童成長日記，培養更多的優秀教師成為“代理家長”。教師要定期走訪與臨時監護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學羣體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂鬱。

4、建立健全教師與留守兒童的談心制度。

學校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監護人或委託監護人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數學習嚴重滑坡、人格發展不健全、道德發展失範、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，着重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

開展人文關愛活動。讓留守學生通過教師和集體的温暖彌補親情缺失對其人格發展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。

5、注重對留守兒童的心理健康教育。

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級要着重開設心理教育課，大力開展心理諮詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀、價值觀。 班主任應指定思想素質好、業務水平高、學生喜愛的教師負責落實相關任務;同時注意方法，給學生創造平等和諧的心靈交流環境，讓他們充分感受到生活的幸福和人間親情，切實提高留守兒童的社會適應能力和心理健康水平，着力做好學生心理健康教育工作。要開展磨礪教育的研究試點，着重培養留守兒童良好的個性心理品質、獨立生活能力和自我保護的意識，增強他們的社會適應性。要定期舉行文藝、體育、科技和社會實踐活動，讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的環境中學習成長。

(二)構建全社會的教育網絡，形成關愛合力:

1、加強與留守兒童父母或監護人交流與溝通。

班級要向留守兒童的家長公佈學班主任、任課教師的聯繫電話。增進學校和家長的溝通聯繫。利用電話、家訪等指導家長或臨時監護人掌握與學校和兒童溝通的方法技巧，提高教育兒童的水平。遇到重大事情，老師要及時與在外務工的留守兒童父母進行交流，達到真誠溝通、解決問題的目的。還要通過書信、電話、網絡等多種形式與家長定期聯繫，幫助家長提高自身素質，轉變教育觀念和育人方式，共同關注兒童生活、學習情況和心理、生理狀況，引導鼓勵兒童努力學習，自愛自強，做一名合格的社會義建設者和接班人。

2、加強委託監護人的教育培訓。

班級要充分利用學校的育人陣地和育人功能，通過舉行培訓班、召開座談會、彙報會等途徑，加強對兒童或其監護人的教育和培訓，向他們傳授科學的育人觀和教育方法，使之提高文化水平，轉變思想觀念和教育方式，提升育人水平。

(三)明確職責，努力營造良好育人環境:

1、加強寄宿制班級的建設與管理。

通過廣泛宣傳，在學生自願的基礎上，盡最大努力，動員留守兒童寄宿，抓好寄宿生的晚輔導、住宿、就餐等日常工作，讓寄宿生能夠安心、舒心，讓家長放心。讓農村留守兒童得到應有的教育、管理、照顧與關愛。同時，結合農村留守兒童日益增多的現狀，轉變辦學理念，提高學生的綜合素質。

2、建立研討、交流制度。

班級每學期進行一次“留守兒童”教育管理工作總結，定期召開座談會，交流經驗，研究工作，探索新路，採取措施，加強薄弱學校建設，鞏固成果，增強實效，不斷提高留守學生教育管理的水平，發揮班級在“留守兒童”教育管理中的積極作用。

2023兒童活動方案 篇21

一、活動宗旨:

開展“手拉手關愛留守兒童”行動，目的是發揮少先隊的優勢，通過少先隊組織的實際行動，動員儘可能多的社會力量，為迫切需要關愛的特殊少年兒童羣體尤其是“留守兒童”的提高服務和幫助。

二、瞭解留守學生的特點:

1、學業失教:部分留守學生不能很好完成學業，學習習慣差。

2、生活失助:約有6%的留守兒童生活貧困，衣食住行等方面缺乏照顧，營養不良，身體健康受到危害。

3、心理失恆:留守兒童普遍存在着不同程度的心理問題:抱怨、自卑、驕橫、焦慮，有的甚至沉迷網吧，行為失控、如擂肥、等惡劣行為。

4、親情失落:留守兒童感到親情失落和孤獨，非常想得到父母、老師、同學的關愛。

5、安全失保:由於缺少親人的照料，留守兒童在生活中存在着嚴重的安全隱患問題(如生活安全問題、煤氣、火、開水、電)人身安全(上、下學)。

6、由於少數留守家庭中的孩子父母不在身邊，孩子的獨立生活能力強，比起一般兒童，他們對父母少有依賴性，因為少數留守兒童承擔生活勞動量超出了範圍，對身心健康不利。

三、措施活動內容:

1、倡導全校學生，為留守兒童獻出自己的愛心。

2、在少年兒童之間開展“手拉手”為主要形式的結對互助活動(同伴結對、師生結對)。

3、在班主任、輔導員中開展“每月一訪”活動。

4、組織“留守兒童”開展兩地書親子情活動。

6、打開留守兒童心靈之窗(開設心理諮詢課堂、心理諮詢熱線，讓學生説説自己的心裏話)。

7、組織留守學生開一次座談會。

8、關注留守學生的生活(學校體檢、生活關心)。

一滴水能反射出太陽的光輝，一份愛足以體現社會的温暖，我們將用真心去傾聽，用真愛去温暖，用真情去為留守學生服務，為他們撐起一片愛的綠蔭。

2023兒童活動方案 篇22

一、指導思想

為了進一步加強和諧社會建設，更好地發揮學校的育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育，確保留守兒童在我校健康快樂的成長，使留守兒童家長放心，為社會的進步與穩定發揮應有的作用。結合我校留守兒童成長狀況及實際需求，特制定本工作方案。

二、工作目標

通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境，同時，要加強領導，形成合力，將目標落到實處。

三、主要措施

1、成立組織領導機構

①學校成立由校長、主任和班主任組成的“54321關愛留守兒童行動”領導小組。(見另一表格)

②分工負責，確保措施落實。加強對留守兒童的統一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。

2、加強制度建設，確保方案實施

①制定關愛行動實施方案各班主任，領導成員人手一份，確保按方案逐步實施。

②定期召開會議，每月討論一次有關留守兒童的學習、生活、心理等方面的問題。

③將關愛留守兒童的工作納入班主任的常規工作，在《班隊工作手冊》中，每週要有工作安排，有關愛行動的記錄。

④將關愛留守兒童的工作績效與班主任考核掛鈎，在關愛行動中做出優秀成績的，年終給予優秀班主任的優先評選。

⑤年底各班都要認真總結經驗，寫一份關愛行動的小結。

3、加強關愛行動的計劃性，使關愛行動紮實有效開展。

①明確關愛對象：父母雙方在外連續打工3個月以上的農村兒童。

②明確工作內容：實施“54321”關愛行動：五即要做到“五個清楚”：基本信息、性格特徵、興趣愛好、健康狀況、父母及監護人聯繫方式清楚。四即“四個優先”：安全上優先教育和監護，學習上優先幫助和輔導，生活上有限關心和照顧，活動上優先參與和指導。三即“三溝通”與留守兒童本人，與在外打工的父母，與在家照看兒童的第二監護人保持溝通。二即雙管理：實行班主任與第二監護人協同管理。建立一即“一對一”的幫扶機制。努力營造留守兒童身心健康發展的優越環境，為在外打工的父母解決後顧之憂。

③明確關愛行動的具體目標：以幫助留守兒童健康成長為宗旨，以班級為關愛載體，以同學、教師為關愛的主體，以彌補留守兒童的感強缺失，提高道德修養和文化成為主要內容。

(1)學習上優先輔導。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。

(2)生活上優先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。食堂要注意營養搭配均衡，有益身體發育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導學生學會生活自理，養成文明健康的生活習慣。

(3)活動上優先安排。高度重視並認真組織留守兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悦身心，又培養獨立生活能力。

4、開展幫扶活動

學校針對“留守兒童”的學習和生活情況，實行“一對一”幫助機制，每一位“留守兒童”都有一位老師和一名優秀的學生來共同幫助;積極開展“留守兒童手牽手”活動，增進學生之間的相互瞭解和交流;班主任每期開學的時候制定出本班“留守兒童”的幫扶計劃，平時作好記錄、期末寫好總結，讓他們在老師、同學羣體中成長，讓他們受到更多的監督、照顧與關愛。學校設立留守兒童親情電話，讓留守兒童定期與在外務工的父母進行親情交流。

5、建立談心制度

學校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監護人或委託監護人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數學習嚴重滑坡、人格發展不健全、道德發展失範、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，着重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。積極開展人文關愛活動，讓留守學生通過教師和集體的温暖彌補親情缺失對其人格發展的消極影響。

6、注重心理輔導

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班主任和課任老師要要與學生多談心，着重進行心理輔導，開展心理矯正活動。定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀、價值觀。

2023兒童活動方案 篇23

為了認真貫徹落實黨的十七*精神，落實“三關”工程的實施意見，切實開展“關愛留守兒童”的工作，做好留守兒童的心理健康教育工作，結合我園的實際，制定以下實施方案：

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，全面實施素質教育，認真貫徹黨的十七*精神和國務院《關於解決農民工問題的若干意見》，圍繞讓農村勞務輸出人員家庭的兒童得到更多關愛、得到更多扶持、得到更多鍛鍊，探索農村留守兒童教育及管理機制，努力營造留守兒童健康成長的良好氛圍，促進留守兒童身心全面發展，為構建和諧社會、和諧園園、和諧家庭、建設新農村服務。

二、組織領導

為加強對關愛留守兒童工作的領導，學園成立“關愛留守兒童”工作領導小組，組成人員如下：

組長：肖金武

副組長：王凱平、王偉

成員：張文舫、姜華山、劉乾、朱聖昱

三、對留守兒童實行三個優先

1、學習上優先輔導。學園要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。

2、生活上優先照顧。學園對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。食堂要注意營養搭配均衡，有益身體發育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導留守兒童學會生活自理，養成文明健康的生活習慣。

3、活動上優先安排。學園要高度重視並認真組織留守兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悦身心，又培養獨立生活能力。要通過圖書閲覽等形式，豐富留守兒童的文化生活，接受中華優秀傳統文化的薰陶。

四、活動內容及安排

1、3月份，啟動關愛留守兒童主題教育活動，學園少先隊大隊部向全園師生髮出倡議。學園開通一部親情電話，設立專線，將電話號碼公開（2742376），為留守兒童在課間、休息時、雙休日或節假日與家長聯繫、溝通提供方便，增進學生與家長的感情。

結合園教務處開展的“教學管理月”輔導學生活動，在師生之間開展“手拉手、同成長”為主要形式的結對互助活動（同伴結對、師生結對）。並結合學園開展的學雷鋒活動，引導留守兒童做一件有意義的事。

2、4月份，各班教師每週與3—5名留守兒童談一次心，瞭解他們近期的學習、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養學生良好的心態和健康的心理。

3、5月份，打開留守兒童心靈之窗，為留守兒童進行心理健康教育和輔導，學園開設心理諮詢，讓學生説説自己的心裏話。

4、6月份，教師組織班級學生和留守兒童一起參加園藝術節展演活動，並優先讓留守兒童參加書法，手抄報等到系列比賽活動，讓他們感受到集體的關心和温暖。

5、教師在班上要大力開展贈一張生日賀卡、寫一篇生日感言、送一句生日祝福，逢假日還可以舉行生日party、卡拉ok、講故事等形式多樣、內容豐富、簡便易行、温馨祥和的活動，讓每位留守學生過一個快樂的生日。

五、活動要求

1、全園廣大教職工要充分認識這項活動的重要性、緊迫性和現實意義，要從辦人民滿意教育、提高全民素質、構建和諧社會、服務新農村建設，維護社會穩定的大局和高度出發，紮實抓好關愛留守學生工作。

2、各年級各班要結合本方案制定相應的活動計劃，確保活動有序進行。

3、廣大教職工要積極配合，創造性地開展工作，確保活動收到實效，不走過場，不流於形式，讓我園所有留守學生都得到温馨的關愛，和其他孩子一樣健康成長。

4、不斷總結經驗，突出特色，大力宣傳，擴大活動的社會影響，讓更多的社會有識之士關愛留守學生。

2023兒童活動方案 篇24

一、團隊主題及學校基本情況

1.“SMILE，微笑面對每一天”夏令營

2. 學校基本情況

北川羌族自治縣青片羌族藏族鄉中心國小是一所寄宿制國小，在5.12大地震中教學樓無法使用，現在他們在板房中學習生活，在威海市政府和當地政府的努力下，現在的板房裝上了風扇，為學生的學習生活提供了更好的條件。現在我們報着以感恩、感悟、服務、奉獻的宗旨來到青片羌族藏族鄉中心國小開展為期18天的夏令營活動。我們帶着我們的微笑，帶着我們的真誠，帶着我們幾個月收集的資料成果，希望能給當地學生帶去一個充實、快樂、有意義的暑假。

二、活動主題

1. 關愛災區兒童，撫慰孩子們的心理，充實孩子們的暑期生活

2. 感恩、感悟、服務、奉獻——教育實踐，體驗生活，奉獻愛心，服務災區

三、活動時間及地點

1. 20xx年暑假18天

2. 活動地點：北川羌族自治縣青片羌族藏族鄉中心國小

四、參加的志願者(附隊員基本情況表)

劉先華(隊長)、韓楊(指導老師)

宋鶴麟、雷燕、楊淼、崔高全、周壘、趙開通、羅雪兵、劉牧宇、任虹燕

五活動可行性分析

1、團隊已做好了準備

在汶川地震發生後，隊員們就有到災區幫助當地百姓重建家園的思想準備，因此無論是針對當地的兒童還是其他羣體，隊員們在一定程度上形成一定的想法。並且，隊員中有參加社會實踐的經驗，因此對於本次的赴四川的支教活動有一定的幫助，有些隊員還重視針對兒童的志願服務活動有比較長的時間，對於開展針對兒童的志願服務活動有豐富的經驗，對於本次的支教活動是針對國小生有很大的幫助;本次支教活動大部分是四川的同學甚至有北川的志願者同學，因此對於我們與當地的交流在某些程度來説並不成問題，而且本次活動的帶隊老師韓楊老師是我們學校的心理輔導老師，因此對於本次開展支教志願服務活動有十分大的作用，因為本次支教活動是針對農村的孩子們，農村的孩子們性格上相對比較內向。

2、已取得對方的支持

我們本次的支教是在學生暑假期間進行，以夏令營的形式開展，由學生自願報名參加，學校很歡迎我們大學生志願者能夠赴當地開展義務支教活動，同時本次支教活動也是由我們學生自主發展並組織的，學校也很支持我們的實踐活動，他們力所能及地幫助我們，以使我們的支教活動能夠更好地開展起來。

3、我們的優勢

組隊參與本次實踐活動的幾乎都是大學生，因此對於在某些方面輔導災區兒童的心裏有一定的優勢，因為大學生與孩子們的年齡差距不是很大，孩子們在心理上更多的默認我們為他們的大哥哥、大姐姐，因此在一定程度上拉近了志願者與孩子們的距離，更好地開展我們的支教活動;同時我們所組成的團隊裏的志願者們來自不同地方，對於自己的家鄉他們都有着比較深刻的瞭解，因此在開展擴展孩子們視野方面有着一定的優勢，並且我們是四川師範文理學院到北川開展支教實踐活動，這樣使得孩子們在一定程度上感受到全國各地人民對災區孩子們的關心，讓孩子們從中感受更多的温暖從而更好地從這場災害中走出來。同時，我們在對支教成員的選拔過程也是相當嚴格的，對他們的要求都相當的高，他們都各持所長，因此在支教過程中，能更好的利用各自的專長。

六、活動的具體方案

1 .前期工作:

1)聯繫當地學校，獲知當地具體情況

2)策劃，將該活動從各個方面統籌安排，使其達到最優。

3)隊長實地考察，以更為詳細的瞭解當地的具體情況

2.義務支教教學輔導，配合當地政府到中國小校提供服務。

3.社會問題系列調查

4.成立長期合作關係，為學院的學弟學妹們起到一個構建橋樑的作用。

5.介紹成都，介紹四川師範大學文理學院。

6.對當地的學生採訪，回來後進行編輯宣傳。(帶有專業的採訪人員)

7.回校後採用PPT播放，照片展覽的方式，進行宣傳。希望我們此次活動能讓更多的人瞭解貧苦地區的孩子，從而加入到支教的活動當中去。

七、活動具體流程

1.20xx年5月—7月收集資料，作為我們的前期準備工作中最重要的一環，我們的隊員將每個人獨立的收集資料，每週開一次碰頭會，將資料進行彙總，以達到精益求精。

2.20xx年6月26日—30日，做出發前的準備工作，包括物品的採購等。

3.20xx年7月24日早上出發，下午到達目的地進行整理和開營前的準備工作。

4.20xx年7月25日，開營典禮。

5.20xx年7月26日—8月10日活動正式進行。

6.20xx年8月11日—9月20日活動後期整理。

八、活動要求及注意事項：(後附具體細則)

1.遵守社會公德、體現文明風範、秉承“求真務實、熱情服務、虛心學習”的態度開展活動

2.相互協作，發揚團隊合作精神，確保成員人身安全;

3.用語禮貌，不違反當地的有關管理規定，服從安排，若有不妥之處，儘量尋求協商解決;

4.有愛心，身體健康;吃苦耐勞，意志堅強;具有團隊合作精神;

九、活動宣傳及後期製作的安排：

1、我們隊到達鎮裏的第一天，四處宣傳活動的內容，我們所有成員一起安排住宿、學生生活以和學習場地及熟悉周圍環境等等。

2、 每週安排兩節課，一節利用團隊帶的筆記本，分班給孩子們放電影，放小孩子喜歡的電影，如《喜羊羊與灰太狼》、《功夫熊貓》等等，然後讓孩子們討論裏面的故事，主人公的精神等等。一節課看我們通過一週拍攝剪輯孩子們在這周學習生活的半個小時短片，讓孩子們看看在鏡頭裏的自己。

3、用鏡頭記錄活動的過程。整個活動大約進行四周，第一天是開學典禮，用鏡頭記錄孩子們到學校的情景，典禮的主要過程。把每一週的拍片剪成一段半個小時的短片，放給孩子們看,內容是孩子們在這一週裏的學習生活、課外活動等。

4、 週末我們可以外出拍片。有幾種選擇，一是跟隨要做家訪的隊員拍攝，拍攝家訪的內容，孩子家裏的大致環境和重建情況以及隊員參與重建場景。二是為每個隊員拍攝週末裏的事，分成幾個部分構成，根據隊員時間安排來進行拍攝，比如有的要做調查，有的要採集資料等等。

5、 活動結束回來後整理拍攝素材，可以剪成幾個片子。首先是貫穿活動整個過程的片子，從我們啟程到開學典禮，再到上課生活，課外活動，家訪調查，孩子們系列變化，到我們離開等等，經過後期製作，是我們活動的真實見證。其次分幾個系列剪輯，我們總共是去四周，每一週是一小節，把每一週發生的事剪輯成片，重點突出孩子們在每一週的不斷變化，從學習、行為體現。

十、活動意義

1、從不同方面對當地的學生進行課程教學，豐富學生的學習生活，開拓視野;

2、策劃有意義的遊戲活動，使孩子們從中不僅僅得到快樂，而且能夠從中學習相應的知識，通過遊戲活動增強孩子們的團結意識，解開一些孩子們的內向的心理;

3、收集孩子們的資料，支教結束後成立學院支教志願服務隊，讓學弟學妹繼續進行支教實踐活動，從而更好地達到幫貧困地區孩子們的活動的延續性，對於家庭貧困的孩子們，進行心理上的疏導，讓他們擺脱自卑的心理;

4、鍛鍊大學生的社會實踐能力，加強我國的志願服務事業的聯繫合作，從而使我國志願者工作能夠得到更好的發展。

十一、預期效果

1、 大多活動可吸引較多兒童參加到我們策劃組織的遊戲活動中;

2、 對兒童提供義務支教,支教的內容能夠符合孩子們的興趣，這樣一方面能夠更好地讓他們學習到一些課外的知識，另一方面是為了使他們學習能夠跟上進度;

3、 通過遊戲,孩子們可以得到快樂和學習到東西,暑期的學習生活更為充實;通過活動可以增進孩子們之間的感情，使他們更加懂得團結合作，還可以使他們學會一些自我保護的小知識;

4、對當地學生進行採訪記錄，支教結束後回到學校進行系統的編輯整理，讓更多的人瞭解貧苦地區的孩子，從而加入到支教的活動當中去。

5、根據具體事情具體分析原則，在活動中針對出現的一些情況及時予以調整活動程序，對每天的工作及時總結，每天集中討論分析每天的所獲，對一些問題儘可能地在當地予以解決，同時本着學習的態度儘可能地與當地居民學習交流，作一些我們力所能及的事情，展示文理學子風貌，同時為了收到一個良好的社會效應，擴大我們文理的社會影響力，我們突出宣傳的重要地位，擴大團隊影響力，展現文理學子“求真務實，艱苦樸素”的形象。

6、對於將來從事教育行業的志願者來説，這是一次難能可貴的實踐，能夠將他們在學校學習的理論與實際聯繫起來，更好的發揮了當代大學生的精神風貌。

十二、已有條件

當地政府以及學校的支持。由於本次支教活動是針對災區的學校開展志願服務活動的，大學生的赴災區開展實踐活動，對於災區重建的工作有很大的幫助，因此當地的政府以及學校對於我們的義務支教活動也是十分的歡迎以及支持，因此對於我們順利地開展義務支教以及調查工作有很大的幫助;

我們的決心。作為大學生，擁有一顆火熱的愛國知心，赴災區開展志願服務活動對於很多大學生來説是一件十分有意義的事情，災區現在的重建家園工作需要我們，我們理所當然要義不容辭地奔赴災區開展有利於災區的重建的實踐活動，因此我們的有信心以及恆心能夠做好本次”三下鄉“活動;

充足的材料。在支教活動開展之前，我們準備好我們需要授課的材料、針對孩子們開展的遊戲活動的材料以及調查所需要的一切材料。

十三、所需要的條件

學院的支持。此次活動的制約因素主要是經費問題，我們將會以最低的費用完成本次支教活動，但仍需要一定的經費支持，請學院給以支持;

隊員對活動更深一步的認識。我們此次支教的部分隊員以前沒有親身經歷，不夠熟悉這項活動，一時很難對其完全把握，這就需要我們隊員利用各種渠道去認識我們的活動基地，瞭解我們以前的工作經驗，便於活動更充分的開展;

隊員間默契的配合。雖然我們大家在一個集體裏，平時有一定的瞭解，但在活動過程中會有很多突發事件，這就需要大家默契的配合。另一方面，活動過程中會很累，有時一點小事情會帶來隊員間的摩擦需要大家相互體諒。

十四、隊員須知

1、必備物品清單

此次支教的地點為四川省綿陽市北川縣桃龍藏族鄉，地處四川盆地西北部，周圍羣山環繞，海拔較高，因此氣候較為乾燥，晝夜温差較大。考慮到上述情況，我們為志願者列出瞭如下支教必備生活用品：

1)衣物

換洗的衣物：支教期間，支教隊員要求穿着統一的隊服(為白色短袖T-shirt),但隊

員仍需自帶換洗衣服。

保暖衣服：因當地晚上氣温較低，隊員需自帶保暖衣物，秋裝最為適宜，長袖外衣也可。

備註：所攜帶衣物注意不要過於前衞，儘量以樸素，清爽為原則，並易於運動。住宿地衞生條件相對較差，建議帶上睡衣。鞋子應選擇防滑的運動鞋，適宜山區行走。

2)日常生活用品

基本用品：

飲食用具：水杯(方便上課期間補充水分);

洗漱用品：牙膏、牙刷、毛巾、漱口杯;

衞生用品：濕紙巾、衞生紙、洗衣粉、香皂、洗髮水;

防曬用品：防曬霜、帽子;

擴充物品：

花露水(當地蚊蟲猖獗)、雨傘、拖鞋、手電筒

3)常用藥

隊員需帶上一般感冒藥，中暑藥，放蟲藥等常用藥品。

4)教學用品

筆，筆記本，自己的備課資料及教具等。可以給孩子們帶上一些鉛筆，畫筆、畫冊等作為獎勵。

5)其他

1)有條件的可以帶上筆記本電腦和DV，支教過程中有很多值得記錄下的東西作為日後紀念。

2)可以帶少量的糖果，零食，除了自己享用以外，可以發給小孩子，作為獎勵

6)現金類

支教地小賣部較少，同時小賣部內所賣的東西很少，零食也不多，出於安全考慮，建議隨身只帶少量現金。

其餘的東西，個人根據自身情況準備，但物品應儘量精簡，益於揹負。

2、安全須知

1)安全準備：

§出發前統一購買了常備藥品(如防暑、防蟲、感冒、止血、退燒等)。

§每位隊員準備了必備物品(手電筒、繩子等)。

§統一為隊員購買了人生保險。

2)往返途中的安全問題：

§上下車時，隊長清點人員，並讓隊員清點物品;

§如需徒步，最前一個隊員和最後一個隊員之間間隔不超過50米，隨時保持通訊設備暢通;

§遇較危險地段，男生應隨時保護好女生的安全;

§途中應尊重民族習俗，儘量不要與當地羣眾發生口角和衝突，保護好自己，並隨時注意自己代表的是大學生形象。

3)支教過程中的安全：

§嚴格來説，不允許個人單獨行動。遇特殊情況，要向隊長説明並徵得同意;

§支教過程中隊員要服從領隊安排，一切行動聽從指揮，不能擅做主張;

§晚上8點以後不得外出，如遇特殊情況需報告隊長，並安排專人陪同，每個房間至少有一個手電筒;

§隊長睡覺前清點人數，並確定人員安全，貴重物品貼身放置;

§家訪和接送學生上山回家時，男女分組搭配，至少每隊中有一名男生;

4)基本安全常識和相關急救措施

§活動前我們為每位隊員準備了一份安全和急救常識，並組織隊員學習。

3. 援教團常備藥品清單

◇感冒藥：感冒清，清開靈膠囊，甘和茶。

◇防眩暈藥：乘暈寧。

◇解痙藥：得舒特片，阿托品，顛茄合劑。

◇胃藥：法莫替丁，鋁碳酸鎂。

◇止瀉藥：黃連素，思密達(肯特令)，喇叭正路丸，易蒙停。

◇止吐藥：嗎丁林，苯海拉明，胃復安，vitB6。

◇抗生素：阿莫西林，氧氟沙星。

◇抗過敏藥：氯雷他定，撲爾敏。

◇其他：消毒藥水，止血貼，風油精，萬花油，雲南白藥膠囊，棉籤，創可貼。

4. 基本安全常識和相關急救措施

§基本安全常識

昆蟲叮咬：在野外為了防止昆蟲的叮咬，人員應穿長袖衣和褲，紮緊袖口、領口，皮膚暴露部位塗搽防蚊藥。不要在潮濕的樹蔭和草地上坐卧。被昆蟲叮咬後，可用肥皂水、鹽水、小蘇打水塗抹患處止癢消毒。

昏 厥：野外昏厥多是由於摔傷、疲勞過度、飢餓過度等原因造成的。主要表現為臉色突然蒼白，脈搏微弱而緩慢，失去知覺。遇到這種情況，不必驚慌，一般過一會兒便會甦醒。醒來後，應喝些熱水，並注意休息。

中 毒：其症狀是噁心、嘔吐、腹瀉、胃疼、心臟衰弱等。遇到這種情況，首先要洗胃，快速喝大量的水，用指觸咽部引起嘔吐，然後吃蓖麻油等瀉藥清腸，再吃活性炭等解毒藥及其他鎮靜藥，多喝水，以加速排泄。為保證心臟正常跳動，應喝些糖水、濃茶，暖暖腳，立即送醫院救治。

中 暑：其症狀是突然頭暈、噁心、昏迷、無汗或濕冷，瞳孔放大，發高燒。發病前，常感口渴頭暈，渾身無力，眼前陣陣發黑。此時，應立即在陰涼通風處平躺，解開衣褲帶，使全身放鬆，再服十滴水、仁丹等藥。發燒時，可用涼水澆頭，或冷敷散熱。如昏迷不醒，可掐人中穴、合容穴使其甦醒。

蜇 傷：被蠍子、蜈蚣、黃蜂等毒蟲蟄傷，傷口紅腫、疼癢，並伴有噁心、嘔吐、頭暈等症狀。要先擠出毒液，然後用肥皂水、氨水、煙油、醋等塗擦傷口，或用馬齒莧搗碎，汁沖服，渣打外敷。也可用蝸牛洗淨搗淨後搗碎塗在傷口上。此外，蒜汁對蜈蚣咬傷有療效。

溺 水：在江河湖海中遇到複雜水情而無法駕馭時，千萬不要慌張着急，想辦法讓自己浮在水面上，保持浮姿，任水沖流，並注意水波流向，再一點一點由水平方向往岸邊移動。在拯救溺水者時，首先考慮用竹竿、樹枝、繩索拖拉，或者用大木頭、塑料桶等能很好地浮於水面的物體作為浮具實施間接救護，實在無法解決問題了才入水施行直接救護。如果被救上岸的溺水者神志不清，就要採取急救措施，施行心肺復甦術。

§相關急救措施

感到身體不適時：身體不舒服，感到頭昏腦脹時，應放鬆心情，躺卧下來，解開束縛身體的衣物或包袱。告訴同行者自己的症狀是發冷還是發熱、何處發痛?然後再考慮處理辦法。如果臉色發紅，呼吸急促，不出汗，這很可能是中暑，應將不適者抬到樹蔭下休息，並將頭部墊高，身體平卧，保持安靜，注意降温，同時可服用人丹、十滴水、淡鹽開水等。有嘔吐症狀時，要取俯卧姿勢，右手放在下巴下作枕頭，放鬆身體，嘔吐後應漱口，並安靜休息，如症狀加重，則趕快送醫院。打噴嚏、發寒、頭痛是感冒初期的症狀，使用普通感冒藥，多休息即可治癒，如果在野外露營時患感冒，應注意多吃温熱食物，保暖，早睡，讓身體出汗，症狀就會有好轉，如果遲遲不退燒，可服用解熱劑。腹痛的原因很多，依部位判斷，左下腹部發痛，可能是食物中毒，或者身體受涼，服用正露丸這類藥品，並注意保暖腹部，放鬆靜躺休息即可痊癒;右下腹部發痛，有闌尾炎的危險，可先服用止痛劑，並迅速送醫院治療;胃部發痛、發燒、噁心時，可服用腸胃藥治療。

被昆蟲叮咬或蜇傷：一般情況下，被蚊子、跳蚤、臭蟲等叮咬，野蜂、毛毛蟲等蜇傷，蜈蚣、螞蟥等咬傷，塗上風油精、萬金油，或口水、肥皂，即能起到消炎、止癢作用;被野蜂蜇傷後，會產生劇痛、眼花噁心等症狀，如果發現蜂尾部的毒腺及螫針還留在傷口上，應該用小鑷子或小鉗子拔除，不要用手掐。隨後用醋酸塗擦傷口，消腫止痛，也可用野菊花葉、夏枯草搗爛敷傷口;遭到螞蟥叮咬時，不要使勁往外拉，以免拉斷而將螞蟥的吸盤留在傷口內，引起傷口發炎、潰爛。正確的處理方法是，用手掌在旁邊拍擊，螞蟥受到驚嚇會自動掉下來，也可用風油精、食鹽灑在螞蟥身上，或用煙頭燙;人的皮膚受到毛毛蟲身上毒毛的侵害，會感到辣、癢、痛，並伴有紅腫症狀。這時應小心地將毛毛蟲從身上清除，再用膠布粘在皮膚上，揭下時可以將毒毛去除。還可以採些馬齒莧、蒲公英、野菊花等清熱解毒的草藥搗爛後塗擦或外敷。如果全身出現皮疹，可服用撲爾敏等抗過敏藥;由於毒蠍子、毒蜈蚣等的毒性比較大，遭到襲擊後應採用對付蛇傷的方法處理。

被蛇咬傷：①如何判斷是否被毒蛇咬傷。從外表看，無毒蛇的頭部呈橢圓形，尾部細長，體表花紋多不明顯，如火赤練蛇、烏風蛇等，毒蛇的頭部呈三角形，一般頭大頸細，尾短而突然變細，表皮花紋比較鮮豔，如五步蛇、蝮蛇、竹葉青、眼鏡蛇、金環蛇、銀環蛇等(但眼鏡蛇、銀環蛇的頭部不呈三角形);從傷口看，由於毒蛇都有毒牙，傷口上會留有兩顆毒牙的大牙印，而無毒蛇留下的傷口是一排整齊的牙印;從時間看，如果咬傷後15分鐘內出現紅腫並疼痛，則有可能是被毒蛇咬了。②被毒蛇咬傷後的急救。咬傷後不要劇烈奔跑，以減慢人體對蛇毒的吸收和蛇毒在人體內的傳播速度，減輕全身反應;記住傷口的形態，詳細告知急救的醫務人員，如果把蛇打死，則帶上死蛇，以便醫務人員及時、正確地給以治療;被毒蛇咬傷後，應立即用柔軟的繩或帶結紮在傷口上方，以阻斷靜脈血和淋巴液的迴流，減少毒液吸收，防止毒素擴散;應急排毒。立即用冷茶、冷開水或泉水沖洗傷口，有條件的話可用生理鹽水、肥皂水、雙氧水、千分之一的過錳酸鉀溶液、四千分之一的呋喃西林溶液沖洗。施行刀刺排毒，用清潔的小苗刀、痧刀、三稜針或其它乾淨的利器挑破傷口，不要太深，以劃破兩個毒牙痕間的皮膚為原則，或在傷口周圍的皮膚上，用小苗刀挑數孔，刀口如米粒大小，這樣就可防止傷口閉塞，使毒液外流，刀刺後應馬上清洗傷口，從上而下向傷口不斷擠壓15分鐘左右，擠出毒液。如果傷口裏的毒液不能暢通外流，可用吸吮排毒法，採用拔火罐、針筒前端套一條橡皮管來抽吸毒液，無工具時可直接用嘴吸吮，但必須注意安全，邊吸邊吐，每次都用清水漱口。內服、外敷藥物，具體用什麼蛇藥，應根據當時當地能立即採到為原則，靈活運用。③避免被蛇咬，在山野中行走時，不要隨便將手插入樹洞或巖石空隙等蛇在白天的休息之處，手中持一小棍或樹枝，行走時“打草驚蛇”也是一個行之有效的避免被蛇咬的方法。

損傷出血的急救：在野外，有時因意外而造成身體某部位損傷出血，小的出血無需特殊處理可以自行癒合，而嚴重出血常會危及生命，須採用緊急的止血措施。如果是一點傷口，用手指或清潔布塊直接壓在傷口上面即可止血，血滲透布塊應反覆替換，直到出血減弱，這時才用消毒紗布蓋好，繃帶固定。如果是切傷或砍傷，血流不止，這是動脈出血，危險性很大，必須用止血帶止血，但注意止血帶紮緊後應有間隔的鬆開再紮緊，以免被捆紮處以下的肢體血液循環完全中斷而引起肢體壞死。另外還可用清潔的紗布或止血棉等止血劑填塞在傷口內，再用加壓繃帶固定。

骨折及扭傷：野外生存生活實踐中，腳滑倒或身體失去平衡而摔倒很容易發生骨折、脱臼或扭傷。發生骨折或扭傷時，首先應保持安靜休息，不要勉強走動，使傷口惡化。接着可用河水、冰、雪等冷卻患部，千萬不要按摩。然後用木板或代替物夾住患部，用繃帶加壓固定。抬高患部，超過心臟。最後送往醫院，搬運時應小心謹慎，一般可採用兩人做手椅、單人揹負、兩人攙扶、擔架搬運的方法。對於脊椎受傷的患者，一定要放在平坦而堅固的擔架上固定後送往醫院，身體不能彎曲，否則可能會造成脊髓損傷而導致癱瘓。

5、突發事件應急預案

1)在活動中如有隊員生病或受傷，領隊應立即安排其休息，並派出專人照顧;如遇重大傷病，支教隊領隊應在第一時間組織專車將傷病員送往當地醫院治療，並及時通知當地相關部門;如有隊員因傷病原因不能繼續參加本次活動，支教隊領隊應立即安排專人將其安全護送回成都。

2)在本次活動中，如因自然災害或其它不可抗力事件，不能按時到達支教目的地或不能按時返回成都的，支教隊領隊應在第一時間通知支教目的地相關單位負責人和本次援教活動的相關單位，並召集支教隊管理人員討論相關應對措施，後將討論後的決定通報給每位隊員。

4)在本次活動中，如發生車禍或其他重大事故，支教隊領隊應立即與當地政府相關部門聯繫共同處理相關事宜，並及時通知支教管理委員會，同時停止一切支教活動，支教隊主要管理人員全力處理事故、並安排專人將義工安全護送回成都。

5)在本次活動中，如果支教目的地突發公共衞生事件或其他重大的威脅到隊員安全的事件，應立即取消該目的地的相關支教活動。如果有義工感染重大的傳染性疾病，除立即組織專車送往當地醫院外，全隊應停止支教活動，如需要隔離則配合隔離，如不需要則立即組織返回成都。

6)如果出現支教隊與目的地相關單位協調不暢或支教隊員與支教目的地人員發生相關糾紛等問題，領隊應立即聯繫相關單位協調解決，其餘隊員在住宿點原地待命。

7)突發事件應急預案啟動後，由領隊負責，其它管理人員協助處理，全體隊員服從支教隊領隊的安排。

6、隊員守則

§請每位隊員在本次活動中注意你的言行舉止，請牢記我們是去教書育人的，你的一言一行都代表了當代大學生的形象。

§遵守安全條例，隨時注意自己的人身和財產安全，聽從領隊指揮，服從集體安排;

§遵紀守法，尊重支教地的風俗習慣，嚴格要求自己。

§隊員之間應該團結一致，相互友愛，互相關心，共同解決問題，個人不要獨立於集體之外。

§請勿接受學生家長或任何單位贈送的土特產禮物、吃喝招待，如難以拒絕，可請學生畫畫作紀念。

§本次活動中，隊員不得擅自離隊或私自退出活動。如果遇到特殊情況需要離隊或退出的，請及時告知領隊，領隊在與隊員商議後會幫你處理好相關事項的。

§請務必照看好自己的隨身財物。

§隊員如有身體不適請及時告知領隊。

§支教期間任何人不得酗酒(若出於禮節，最多白酒1/2兩，啤酒1/4瓶)

7. 其它

§本團操作考慮的優先順序：1安全、2操作可行與效益、3當地服務對象的需要、4本團義工的滿足感。敬請諒解。

§如身體不適，或有其他個人需要，請即向領隊反映，以便安排照顧，千萬不要客氣。

§請勿私下贈送貴重物品、昂貴玩具或金錢給學生或家長。如發現有特殊情況，請即向領隊反映，給予適當協助，以免對方產生依賴心理。用過的舊文具、衣物、不可作為禮物，這是對當地村民的尊重。

2023兒童活動方案 篇25

(一)前期準備

1.先對兒童自閉症有科學的瞭解，再針對所要幫助的兒童做深入瞭解，有特殊情況的孩子要重點提出。調節自身心情，確保能友好，善意的對待孩子

2.與啟慧學校聯繫，確認活動時間，核實活動能夠進行

3.確定人數，5至6人,確定他們有意願，有愛心，有耐心去幫助這些孩子

(二)活動內容

1.先派代表(氣質親切，語調温柔)做簡短介紹，向他們表明我們是温柔和藹的哥哥姐姐，一定要微笑，讓他們對我們降低戒心。

2.開展益智類活動，比如：拼圖，塗鴉，搭積木等。每人和一個孩子一組，耐心的指導他們(他們可能並不理睬，但可以做給他們看，或握着他們的手進行)。並適時的撫摸他們(科學表明撫摸是與自閉症兒童溝通的最好方式)，要欣賞他們的作品，並給予獎勵，糖果或零食之類的。

3.聽從一步的指令

指令：坐下 站起來 過來 手放好 舉起手 擁抱一下 轉過來 跺腳 揮手等，起先用身體提示，然後減退提示。

“觸摸身體部位”:頭，腳，肚子，眼睛，腿等

“做給我看”:吃，喝，拍手，揮手，擁抱，轉身，站住，坐住，走路，跑步等

4.活動“跟我這樣做”

大肌肉：拍手，舉手臂，拍腿，拍桌子，摸頭，打哇哇，跺腳，站起來，搖頭不，點頭是

小肌肉：使用手指，開合手掌，接觸身體部位等。

模仿搭積木：志願者搭簡單的積木，讓他搭相同的

5.講故事

讓孩子們圍圈坐好，派志願者將簡單 但有趣的故事(聲音清晰，中音部，柔美)

6.告別儀式

和他們説再見，告訴他們以後經常有大哥哥大姐姐來看他們。告訴他們的家長，他們今天進步很大，讓家長放心。

(四)後期宣傳

1.拍攝活動照片，錄像(注意不能拍孩子的臉)

2.以文字，圖片等形式報道

四.活動時間: 10月21日下午

五.活動地點:啟慧丁字橋分部

六.注意事項

1.此活動針對特殊情況的兒童，活動過程中一定要有耐心，可能一個無奈的歎息都會傷害到他們

2.那些特殊的孩子可能有輕微暴力傾向，活動時注意安全。乘車時也應注意小偷等。

3.注意儀表，不易邋遢或濃粧豔抹

4.修剪指甲，摘掉戒指等，以免刮傷孩子

七.緊急情況的處理

1.人員不足：確定被選人員(沒課的人)

2.資金不足：讓成員自備現金，不需太多，購買東西時記得索要發票

3.帶好電話，充滿電，以免走失時不方便聯繫

4.活動時間較長，自備小糖果，餅乾等食物(尤其是低血糖同學)

5.活動時需長時間坐車，為暈車的同學準備酸梅，桔子等

2023兒童活動方案 篇26

一、活動背景：

春天帶着綠色的氣息向我們走來，春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節，我們提倡“添一點綠色、多一份美好”的綠色季節裏，使孩子們能夠積極與大自然環境“對話”。

二、活動目標：

1.情感目標：在活動中，發揮主人翁和團隊合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛。

2.能力目標：在實踐過程中每名幼兒要體現出各自自信勇敢的一面，發揮出每位寶貝的自豪與自律，從小鍛鍊身體，向社會展示我們的風采。

3.知識目標：瞭解“植樹節的來歷”、“植樹與環保”、“綠色大自然”等資料，向大自然學習，並去社區、向居民和行人宣傳。

三、活動準備：

1.各班通過活動展示版面：如低幼“我和小樹同成長”;中幼“綠色家園共創造”;高幼“你我攜手添綠意”。

2.製作“綠化環境，美化家園”宣傳牌。

3.澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

4.樹苗若干。

四、活動過程：

分年級開展不同主題的植樹節活動

1.低幼寶貝活動主題“我和小樹同成長”

流程：給校園內的樹澆水、鬆土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和“樹姐姐”(扮演)做遊戲。

延伸活動：主題畫“我為地球添點綠”撕貼畫(樹、花)

2.中幼活動主題“綠色家園共創造”

流程：認養樹木，掛上小組牌默認分類。畫畫我們的小樹苗，量量小樹苗有多高。和小樹苗合影——掛牌合影(寫上領養人及名稱如“愛心樹”“心願樹”“成長樹”等)。

延伸活動：.樹葉探趣：和孩子一起到幼兒園、公園等實地觀察樹葉的形狀、顏色，採集樹葉標本，製作樹葉貼畫、樹葉標籤，……製作樹葉書籤，要求書籤的形狀要豐富多樣化

3.高幼活動主題“你我攜手添綠意”

流程：幼兒去植物公園認識各種樹木並做調查——幼兒與老師共同種植樹木，進行掛牌並測量小樹苗的高度，並進行記錄。

合影：我與小樹苗共成長。製作“植綠、護綠、愛綠、興綠”宣傳單，宣傳單統一用彩色紙張半張的規格，老師統一在上面打上標語，幼兒進行繪畫，離園時每班派兩名幼兒(護綠小天使)，在大門口分發，向全體家長倡議共同綠化我們美麗的家園。

延伸活動：綠化植物知多少：老師、家長和孩子一起調查瞭解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物，並攝影，瞭解這些植物的生長特性以及與之相關的一些問題。

2023兒童活動方案 篇27

一、指導思想：

由於留守兒童情感缺失自信心不強、自尊心太強感覺不能接受正常的教育，為了給這部分孩子送去温暖，讓他們也能健康成長、快樂生活。也為了完善對留守兒童的關愛工作保障體系，不斷提高教育管理水平，結合我校外出務工人多的特點，特制定此方案。

二、組織機構：

組長：周廷華

成員：我校各班班主任、詹相成、郭偉。

三、工作目標：

積極創新教育管理模式，把學校建成留守兒童、殘疾兒童的温馨家園和成長的樂園。認真分析原因，尋找影響這些學生健康成長的因素，有針對性地提出切實有效的措施和辦法留守殘疾兒童營造健康、快樂平等、和諧的環境，實現留守兒童、殘疾兒童學業有教、監護有人、生活有助、健康有保、安全有護的目標。

四、主要措施：

1、建立幫扶檔案，簽訂承諾書。認真調查研究，摸清每個留守兒童、殘疾兒童、單親兒童、孤兒的情況，建立每個留守兒童、殘疾兒童、孤兒的專門檔案。

2、建立健全教師與每個幫扶對象的談心制度。教師要不定時的與幫扶對象談心、交流情感，隨時瞭解他們的學習、生活情況。

3、教師對自己負責幫扶關愛的每個留守兒童每期都要進行一次走訪、一次幫扶、一次信息核查並認真作好記錄。

4、教師對自己負責幫扶、關愛的留守兒童、殘疾兒童、孤兒要定期進行排查，發現問題及時解決，不能解決的及時上報。

5、平時要多開展人文關愛活動。有針對性地對幫扶學生進行心理健康教育、情感關愛、思想開導。及時消除不良情緒和不利因素。幫助學生樹立健康向上的生活態度。培養正確的人生觀、價值觀。

6、加強與幫扶學生的家長和監護人的交流與溝通。隨時通過電話、實地家訪等方式保持溝通。互通情況。

7、把此項工作納入教師年終考核範圍。促使教師嚴肅、認真對待此項工作。

八角希望國小

20__年9月2日